六一作文【范例3篇】
在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的六一作文3篇，欢迎大家分享。
六一作文 篇1
噢，当我睁开眼睛时，我发现天已经亮了，爸爸就站在床边等待我的醒来。终于到了儿童节了，我高兴得一骨碌爬起来，急急忙忙地吃完饭就往学校跑去，因为今天是我们的节日，学校肯定非同一般。
果然，一进校门我就看见高高的教学楼上挂着一排横幅，“欢庆六一儿童节”的几个大字格外引人注目。一进教室，看见昨天我们精心打扮的.教室，心里又是一阵高兴。
今年的儿童节真是开心，特别是下午的游园活动。其中我最喜欢玩一“扔”惊人，原因不仅仅因为那是我们班举行的一个游园活动，更重要的是的确很好玩。你看，那十个“保龄球”，它就是用我们的矿泉水瓶做成了，而扔保龄球的就是一个黑乎乎的实心球。“保龄球”被摆成一个三角形，只要你对准那十个“保龄球”用力一扔，“砰——”，那“保龄球”就会应声倒下，但这扔还得一定的技术含量呢，一定要不偏不倚，要不这实心球就会绕过“保龄球”，悄悄地躲过目标，让你只能望“球”兴叹了……
终于，我通过自己的努力完成了所有的游园活动。最后就是发奖品了，今年的奖品也不同一般，全都是学习用品：一等奖一副尺子，二等奖荧光笔，三等奖圆珠笔。我呢，居然得了一等奖，太棒了，我刚好想去买一包尺子呢，现在就不用“破费”了。
我真喜欢儿童节呀！
六一作文 篇2
“六一”节的前一天，我们要举行一个庆祝六一的联欢会。小学的六年生活转眼即逝，我们即将步入初一的大门。回头望望那有声有色的小学生活和那一个个多姿多彩的六一，心湖中不由得漾起环环涟漪。此刻，我清楚地知道，这将是我在小学的最后的一个儿童节了，也是我在我的人生阶段的最后一个儿童节了，我也将要告别无忧无虑的童年，告别可爱的母校，告别我敬爱的老师们。所以，今年的六一将有特别的意义。
那天，我一早起来，天空是蓝蓝的，空气好像特别清新，雪白的云朵在天空中飘扬，太阳公公在天空中望着我，好像在祝福我六一儿童节快乐！我怀着美好的心情来到学校，一踏进教室的门，我就感受到了节日的气氛，班级同学们都好开心，商量着今天怎么过，要表演节目的都准备得差不多了。
下午第二节，活动开始了。班主任老师走进了教室，看着我们为这个六一节忙得满头大汗，也不由得露出了微笑。今天的老师不再是让我们想起课本，而是让我们想起了一件件童年往事。
这次活动真是丰富多彩，诗朗诵、猜字谜、讲笑话、玩魔术、唱歌、跳舞等，应有尽有。袁睿班级同学表演的舞蹈《红红的中国结》，蒋耀聪、郑建斌的诗朗诵，以及班级同学们玩的贴鼻子都赢得了大家热烈的掌声。
最让我大吃一惊的是我们的`数学老师梁老师表演的魔术。梁老师拿出一根绳子，叫了一个班级同学上去配合，他先让那个班级同学检查那根绳子，检查完就把绳子剪断，接着，最惊人的时刻来了，梁老师让那位班级同学捂住断接口，你们猜猜结果怎样？绳子居然神奇般的接上了，跟没剪之前一模一样。真是太惊人了！没想到平时只对数学感兴趣的梁老师也会对魔术有所研究，真让我佩服！
时间在飞快地流逝着，一转眼已到了放学的时间，最后，我们一起合唱了《北京东路的日子》，结束了这次难忘的六一联欢会。
“开始的开始，我们都是孩子。最后的最后，渴望变成天使。歌谣的歌谣，藏着童话的影子。孩子的孩子，该要飞往哪去……”
六一作文 篇3
又快到六一儿童节了，有一天，我问身边的同学：“你们想怎样过儿童节？”大家都说“我们想怎么过就怎么过啊，每年不都是由学校、老师安排好的吗？”
是啊，每年的“六一”，都是以下两种形式：1.全校文艺表演。参加表演的同学，肩负着集体的荣誉，每晚练到七、八点，真是苦不堪言。演得好，风光无限；演得不好，灰头土脸。至于其他不参加表演的同学，到六一这一天要集中观看，不外乎吹拉弹唱，大家早没兴趣了。2.班级联欢会。有时，老师会在班级里组织一次联欢会，老师的用心良苦，可大部分同学也不会感到快乐，因为这样的联欢会，往往要求每一位同学都表演节目，有文艺特长、愿意“露一手”的毕竟是少数，大部分同学是“赶鸭子上架”。
同学的心声
学校准备的一道“大餐”，大家并不领情；老师烹制的.一碟小菜，同学也不爱吃。同学们到底想怎样过六一？我在班级里进行了一次调查：“如果让你做主，你想怎么过六一？”
二十八位同学同意去“亲近自然”：结伴爬山，去林间，去湖畔，去田野上，放松一下心情，领略美丽的大自然。
二十五位同学选择做“集体游戏”：去儿童乐园，或游乐场，或学校的操场，大家做各种各样的游戏，好好玩上一天。
我的意见
我相信，老师和家长都希望我们能快快乐乐过一天，那么，在组织和安排活动时，不要守着几十年的传统不变，应该听取孩子们的心声，让六一的生活丰富多彩。
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