【热门】写烦恼的作文四篇
在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的写烦恼的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
写烦恼的作文 篇1
我们家住在城区一栋老房子里。进门就是一个小院子，虽然不大，但很安静，这是我小时候最好的游乐场了。但最近爷爷奶奶可烦恼了，想知道是为什么吗？我带你们到小院子里一探究竟吧。
小院子一侧有棵高大的梧桐树，枝叶繁茂，独具风景。树下面可又是另一番风景了：彩钢瓦搭建的车棚里，停放着一排车子，1、2、3共6部车。种类是这样的：两辆电动车，爸爸妈妈的交通工具；两辆大自行车，一部是爷爷的，另一部是爸爸锻炼身体的；还有一部三轮推车，是爷爷的宝贝疙瘩，买菜呀、卖废品呀，形影不离；还有一部小自行车，当然是我的小伙伴了。
每天下班和放学时，小小的车棚可热闹啦：横放的、竖放的，里两层、外两层它们好像在谈论着相互离开半天的思念之情。放在里面的车可倒霉啦，要出来必须来个乾坤大挪移，砰砰啪啪地费一番力气。唉，真是让爷爷伤透了脑筋。
爷爷实在没办法，学着停车场的宝贵经验，用粉笔在车棚里给车子们划分出了各自的家。瞧！这格是雅迪电动车停车位，那格是小刀电动车停车位，另一格是瞧瞧倒是挺整齐的，可是还没过两天，又是天下大乱了。爷爷瞧着又叹气、又摇头，盯着头顶的大树发呆，估计又是在思考解决停车问题的高招吧
说完爷爷的烦恼，奶奶的烦恼更有意思了。我带你们到客厅，也去一探究竟吧。
奶奶也是为车而伤透脑筋。我家客厅不是很大，一边是沙发和餐桌，另一边就是车的世界了。当然，都是我的宝贝玩具车。瞧，遥控车就有大翻斗车、坦克、步兵战，还有溜溜车、滑板车占领了客厅的一小半。我很无聊时，发明了两车大战多车混战系列游戏，一场战斗下来，经常是地上、桌上、沙发上都躺着各式各样的车儿奶奶看着，也是又叹气、又摇头，边收拾边嘀咕着：这孩子，这么多车乱七八糟地乱丢。不过，奶奶在楼上腾了一间不常用的小客房，作为我的备用车库。
每次别人一提到车，爷爷都会说：七八十年代，我们年轻那儿会儿，一辆自行车都风光几里路呢。现在，家家户户大车小车，没地方装啊！
前几天，爸爸妈妈还商量着要买部小汽车呢！我高兴地蹦起来，可是把爷爷奶奶吓得着实不轻，他们担忧地问道：汽车买回来，放哪儿啊？
哈哈，亲爱的爷爷奶奶，随着改革开放的日新月异，各种各样的车子走进了寻常百姓家，从二三十年前的奢侈品，变成了人们生活中的必需品。车，见证了改革开放的成果，我们的生活也是芝麻开花节节高！
写烦恼的作文 篇2
我会做灯笼，会做蛋糕，还会做炒饭，但是我的大难题来啦，今天老师刚布置了一项新任务一一包书皮，搞得我心烦意乱。
包书皮首先要做准备工作，一张旧年历，一卷胶布，一把剪刀，还有我的巧巧手。哦！我这个小马虎呀，居然把书本给忘了，没有它可怎么包呢。当然，要把书本大哥给请来喽。
开始包书皮了。首先我拿着旧年历，脑子一片空白，让我陷入了沉思，心里像装了一个小袋鼠一样蹦蹦跳跳。书皮怎么包呢？我竟然忘记了。对这一张白纸摆弄了半天，终于想起来了步骤，我这个马大哈。先把纸对折，这样就变成小长方形了，第一步挺简单的嘛。
我又信心满满地进行第二步，我把书本放在日历上面，接着画了三条线，又分别在日历中间的上、下各画了一个小三角。画完开始用剪刀裁纸，我顺着线剪了起来，小剪刀咯吱咯吱地吃着纸，剪完后它也就吃饱了，该让它睡觉了。挂历纸上少了两个大三角，真像两只大眼睛。
最后，开始折包边纸了，横折竖折一会儿就做好了，折完后书皮纸鼓了个大包，书本大哥好像疼坏了，喊到：救命，救命，快给我松挷了！我赶紧把折边松开，又往边缘处折叠，可还是折不好，我准备放弃，又一想，不能半途而废，别人能做到的，我也一定能做到。我又重新对着中间，小心地画了三角，折叠边缘纸，这次把边缘纸放得窄一些，终于成功了！书皮平平整整的，好像给书穿了一件新衣服。我又在封皮上写写画画，一气呵成，完美收工。欣赏着我包的书皮和美丽的图案，别提有多高兴了。
俗话说世上无难事，只怕有心人。通过这次包书皮，让我感觉到做什么事都不能毛手毛脚，只要用心都会成功。
嘻！包书皮也不麻烦嘛！
写烦恼的作文 篇3
1、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
2、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
3、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
4、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
5、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
6、未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
7、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
8、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
9、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
10、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
11、语言基本通顺，偶有不畅。
12、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
13、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
14、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，
15、文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
16、文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。
17、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
18、…切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。
19、这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰语句流畅。
20、事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承。最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。
写烦恼的'作文 篇4
唉！怎么又放假了！在爷爷奶奶那辈，想都不用想就知道肯定是大人说出来的，可现在却是小孩说出来的。
众所周知，现在的小孩十个里面有九个孩子在补习，而以前的小孩可以说十个孩子里有九个孩子不补习。之所以会这样，就是因为家家的大人都在给孩子补习，以前，孩子们都盼放假，而现在孩子们都烦放假，因为一放假，我们就要补习。学习好的，一天补两。三样，学习不好的一天补四．五样。只有学习还行的一天补一．两样。学习好的，要保持。学习不好的，就要学了。只有学习还行的不好，既要好好学，又要保持住，不可以下降。当个小孩小孩在大人眼里很轻松，可事实总是残酷的。
当个小孩不容易，当个上小学的小孩更不容易。现在已经成为我们假期的烦恼了。宁愿自己不放假，放假又如何，还不是要补课，一点自由都没有。
在此，我代表全体不愿意补习的同胞们发起呼吁，还我们一个快乐的小学生活吧！让我们自由的支配我们的假期吧！
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