反思的作文

时间:2021-03-29 12:42:17 反思 我要投稿

反思的作文6篇

  无论是在学校还是在社会中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家整理的反思的作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

反思的作文6篇

反思的作文 篇1

  月考,是对学生开学以来至当前一段时间内的检测,它能够直接反映出分数,但更重要的是它们间接反映我们在学习上的问题和我们的学习态度,也能锻炼我们的相关能力。

  我认为,它能锻炼我们以下几点能力:

  1.心理素质。以前每每碰到考试、竞赛之类的活动,总会感觉脚发抖、手心出汗、说话结巴等问题,这并不是因为准备不足,而是心理素质不够硬,也就是说这种场合经历的太少了。从初一到现在的几次考试气氛、座位安排、考试时间等都不同于小学。在与素不相识的同学一个考场,开始总会紧张,可到现在没几个人会有这些问题。

  2.安排能力。这点有二,一是时间安排。开始几次考试,每写几个字便看一下时间,生怕写的慢,到现在一心只顾答题,这是在进步。还有就是针对不同分值的题目答题情况要不同,从以前的打了铃还在写到现在能够有一段时间检查错题,从以前的不知规划、见面杂乱无章到现在卷面清爽、解答清晰可辨,这是在慢慢的提高。

  3.写字速度。这点很明显,从答题速度和书写的工整可以看出,在这方面的能力提高了。

  它也能反应我们在学习上的不足:

  1.因卷面整洁而扣分的,会注意书写的工整,因为写清楚点清楚的无非就是稍用心一点,稍累一点,但能争取来几分卷面整洁分,有可能和别人的差距就在这儿。

  2.凡是因未写“解”或“答”,或未注意一些小问题、小细节而扣分的,会长记性,会仔细阅题,之后一定会更加注意这个问题,因为在这个问题上他已经吃过亏,这也是一个很好的警示。

  3.因未背知识点、单词或未熟练背诵、记忆模糊,而又正好考到了这种地方的人,会恨自己之前为什么懒,为什么没背这些送分题。但这种懊悔能够持续的时间不长,只有多考几次或被老师家长批评了好几次、总因此扣分的,才会引起重视。

  4.作文。平常做练习或语文园地的作文内容时,遇到的半命题作文或者命题作文都不会很难,但命题作文写起来需要一定的生活经历加之一定的生活感悟。感悟是反思经历或见的多了自然流出,而大多数同学面对这些问题时,只是上网搜搜,看到一篇合适的,记下梗概后,用自己的语言重新排成一篇作文,这样省时也省力,但少了日常的点点滴滴的素材积累,遇到考试题目变蔫了。作文还有一个问题,就是太过于平淡了。不仅是内容上,几个题材翻来翻去的用,而且写时都是平铺直叙,情感表达单一,没有优美的句子。文章可读性、艺术性不强。

  以上这些是我在房间里想到的。

  尽管怕被爸爸骂,但我仍决定对她说我反思好了。

  我开了门,客厅的亮光向我扑来,很亮,很亮,我镇静下来,决定走完这条路。

  10月16日

反思的作文 篇2

  这是一堂作文指导课,语文教学中,作文教学最难,作文教学中,作文指导课最难出彩。因作文指导课要讲授必要的理论知识,学生听起来常有昏昏欲睡的现象。

  设计这一节课时,我通过《儒林外史》中严监生的故事调动了学生的学习兴趣,基本上解决了讲授枯燥理论引不起学生的兴趣的问题。

  在讲课的过程中,我结合我的小课题,把教学环节分为了五个主要的层次,由易到难,由理论到实践,讲练结合,基本上达到了预期的目的。在提问的过程式中,我也注意到了学生的差距,把学生分为几个层次来回答问题,使好中差生都能有表现的机会,都能有所收获。

  “教学就是一门缺憾的艺术”,我的这节课也有许多缺点,现在想来,主要有以下几个方面:

  1.教师在讲课的过程中有些紧张,故事讲的不够精彩,没能吸引学生的学习举。

  2.学生的积极性调动的不够到位,学生的学习气氛不够热烈,回答问题时不够踊跃。

  3.限于学生的作文水平和领悟能力,本节课还有许多学生并没有参与到活动中来。

  4.教师对于学生的引导不够到位。比如在大显身手这一环节,教师应在学生定作之前对刘翔的姿势、动作、神态等给予必要的提示,这样学生的写作难度就会降低,学生的写作就会更加的容易些了。

反思的作文 篇3

  哎,在发考试卷之前我的心一直砰砰跳个不停。不知道怎么了,感觉非常的紧张。我猜想这次一定没考好。怎么办呢?爸妈又要说我了呢。我非常想知道我到底考了多少,当试卷发到我手里时,我慢慢拿正卷子,一看。心情一下失落了起来,才考八十多。我拿起试卷仔细的研究了起来。“这里不该错,那里也不该错!”我怎么考那么低呢。这么简单的题我怎么能没答对?这题老师都讲过的啊!好后悔当初没有好好背书。现在回想起来真的好后悔。有句古话说的非常好“早知现在何必当初呢”我现在就验证了这句话。

  还有数学,题都是最普通的四边形性质,我平时背的很好的怎么一考试就忘了呢?可能是我真的掌握的不结实吧。正向老师说的一样,以为自己会了,但一写出来起来就忘了。回到家里我分析了一下数学试卷错的主要是性质之类的,还有就是老师讲过的题。还是《随堂检测》上的原题。我连这都能写错,我总是以时间不够为理由。从没想过自身的原因,妈妈就因为这个说了我好几次。我这次认识到了这一点,有可能是我的基础知识掌握的不全面,老师让背的`却没有好好背。我每次都是因为这一点而丢失了好多分。

  我以后绝对不会再犯这类的错误了,古人云:“知错能改,善莫大焉。”这句话一直使我感触很深。爸爸一直对我说学习要重复重复再重复。我刚开始只是当听一听,没怎么放在心上。但随着年龄的增长我逐渐明白了爸爸说的这句话,学习只有反复不停地琢磨才能获的成功。我一定会好好学习,不再让父母失望了。

反思的作文 篇4

  或许是由于自己天性中不羁的性子,或许是由于青存期的叛逆心理,长久以来不为别人所解的心泛起层层浪潮,不能平静。不解,也就不去想,不去想为什么曾被称为“孩子王”的我,现在却拒邻家小孩子于千里之外;不去想为什么曾主动帮母亲看门买东西的我,现在竟连母亲主动寻求帮忙也视而不见,为什么更不会去想这些,只局限于家里。但是,她,我的母亲。却不会知道:一回到家,无论在外面多高兴,我都会立即沉默;同样的,在外面不高兴,回到家,我仍会是一副云淡风轻的样子。这样做,只是为了迷惑她,不让她掌握我的行迹及心理。对此,她不满却也无可奈何,她不了解我,我也不懂她。

  但,我自己心里最清楚,我并不希望这样。我曾想过,若接受催眠会知晓我排斥她的理由,我会去。但又怕知道一个不愿知道的答案。久而久之,便在这接受与排斥之间游移不定。于是,只得努力去改。记得小学同学再见到我时,大为惊异我的不同,因为以前,我就像只浑身是刺的刺猾,如今,却敛起锋芒。只是,对于她,我的一母亲,永远是我的结,难解的心结。难道,走向成熟,做自己心中的我就这么难?难道,我一定要伤害本该和我最亲近的人?排斥,总会有理由,顺着这条线索,我陷人回忆。不喜欢小孩,是因为小时候被她打骂过无数次,并因此被邻居嘲笑,伤了我“小小”的自尊;不喜欢看门,是因为她曾N次让我看门到了约定的时间却不回来,使我不信任她……

  在回忆中,我才发现,很多我认为不在意的东西,其实很在意。我也并非不羁,而是也有着如水的细腻心思,只是刻意忽略。是啊,刻意忽略的,也有母亲的好:我故所以,心中的结,就剪掉吧!至于叛逆,没了理由,也自当灰飞烟灭。

  在我们这个年龄,借懂中也带着自以为是,自以为成熟,自以为正确,却没有好好思索。看清了自己的心,才会一步步敛去锋芒走向成熟。

反思的作文 篇5

  “马上要期中考试了,同学们抓紧复习!”老师传来令我们紧张的消息。我立刻像箭上的弦,绷得紧紧的,心想:期中考试可不能掉以轻心呀!数学、英语没啥复习的,重点是语文,抓紧时间把学过的课文、生字、语文天地,读一读,背一背,默一默,抄一抄吧。这几天,我可谓“废寝忘食”啊,就连下了课也不敢出去玩,翻翻这,看看那,生怕遗漏了哪一点,万一考试出了怎么办?再看看大家,也都非常用功。唉!分,分,分,学生的命根,真是在理啊!

  考试前一天晚上,妈妈让我再看看书,我立刻发飙了,“妈妈,你知不知道,在这个非常时期,你应该让我放松休息,而不是复习呀、复习呀!”我的语气充满着火药味,心想:管你三七二十一同不同意呢,我必须得说出自己的心声。妈妈看看我,又看看书,沉思了一会儿,说:“好吧!休息。”我高兴得一蹦三尺高,对妈妈是又亲又抱。

  考数学前,我坐在位子上,看起了课外书,被王承轩看见了,大呼小叫道:“哇!不愧是尖子生,马上要考试了,居然不看书复习。”其实,我心里还是有那么一丝紧张,看课外书只是为了让自己放松。卷子发下来了,监考老师恶狠狠地说:“不许抬头。只要被我发现,就扣十分。”老师呀,不抬头,咋可能吗?你不要吓唬我了,我娇小的心脏可是很脆弱的呀!

  我前后看了一下卷子,感觉没有特别难的题,便自信满满地想:只要不马虎,还是有希望拿一百的。同学们都在专心致志地奋笔疾书,教室里安静得仿佛掉根针都能听见。今天的题对我来说可能忒简单了,我有些飘飘然,但妈妈熟悉的话语仿佛又在耳畔响起:“看似简单的题往往会藏着陷阱,你要多读题。会做的题一定做对,计算题一定要稳拿。”对呀,我不能掉以轻心,不然就“大意失荆州”了,回家也无颜面对“江东父老”喽。我前前后后、认认真真地检查了两三遍,才交了卷。

  考完后,同学们相互对着答案,听着正确的答案,我长舒了一口气。是的,期中考试虽然结束了,但期末考试又要来了。下一个期中,下一个期末……人生不知还有多少个考试等着我呢!这只是一次小小的历练,它如树叶一样普通,如小草一样平凡,只有经历了无数次这样的历练,我才会长大。

反思的作文 篇6

  这次的期中考试令老师与父母大失所望,成绩令我也十分震惊,是的,考砸了。

  总结了失败的原因,才发现有很多。首先,学习态度不端正,课前预习不充分,学完每一课后没有及时复习,导致考试时碰到以前课程的题目,失分过多。学习习惯不好,没有合理安排时间,作业的质量与效率不高,经常熬夜,上课没有精神。

  其次,上课没有积极参与课堂,对于每一个问题没有仔细思考,以致思路不活跃,掌握的知识不具体、不全面,不会举一反三,思考问题所需时间很长,导致作文时间不充裕。做的练习很少,做题的经验较少。再者便是课外书的阅读,阅读量过少,导致写作文没有素材,词汇的积累也很少,语言没有逻辑性,文章显得十分杂乱,苍白无力。对历史与人文的理解也很少,对许多文章包括诗词都不能理解,导致考试中的课外知识失分不少,阅读能力仍有待提高。在数学上主要是没有很好的理解定义和公式,往往把定义和公式记反了,所以造成考试时出现错误的现象。 最后,则是我最大的弱点:粗心。总是“大意失荆州”,做题马马虎虎,没有审清题意便盲目做题,做完试卷后没有仔细检查,导致犯了许多不该错的失误,正确率较低。以后做题一定要仔细,不能因为题目简单而不去在意,学习是一个循环渐进的过程,只有打牢了基础,才能在此之上再去提高,所以,对以前知识的掌握,是必要性的。

  通过了对本次期中考试的总结,我了解了更多自己的不足之处,知道了,自己的水平还差得很远,只有下苦功夫,才能取得成功。

  令人紧张的期中考试结束了,考试的失败与成功还是一个未解之谜,可是,当考完最后一门功课时,老师简短的几句话却成了我们心情的晴天霹雳,使一下子松弛下来的我们像打了霜的茄子——蔫儿了!

  今年的期中考试题非常简单,但老师说过:“考试题越简单越是会错题连篇。”因此,我们都不敢轻视这次考试。但是,最终简单的考试题把我们征服了,使快速答完题的我们闲下来,并且认为:“这么简单的考试题,一定不会错误百出”有了这个念头,我们便不去仔细检查,而是飞快的游览着卷面,任凭让错题在那里摆着,即使特别显眼,我们也无法发现它,更不会去将它们改一下,就这样我们交了卷儿,考后家长问:“考得怎么样?”我们一律回答说:“可以的。” 可是,老师给我们判卷,告诉我们卷子的一、二、三、四题丢分儿丢得很多,这下我心里也没底了,因为我平时老也写错字,而且还有一个给“高”字加部首组成新字的题不会,平时还不注意留心这种类型题,使这次考试造成了无法弥补的失误!

  唉!考试已经过去,考试的过失也无法弥补了,只能今后注意、并改正。以后,我会多积累形近字、给字加部首组成新字等类型题。我要多积累错题,分析错题原因,对比正确答案,使我更好掌握丰富的语文基础知识,活学活用。

  考试题是多变的,我们不但要积累,还要灵活运用,这样我们才能对考试题应对自如。

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