反思的作文

时间：2023-10-09 16:28:15 反思我要投稿

[经典]实用的反思的作文

　　在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的反思的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

[经典]实用的反思的作文

反思的作文篇1

　　经过10个月的学生作文评改创新教学研究实验，我才真正体会出“好作文是改出来的”这句话，我采用了“限时一节课学生必须写好一篇作文，限时一节课学生必须改优一篇作文”的做法，学生作文水平有了明显的提高。我对生作文评改创新教学研究反思总结如下，请课题组老师提出宝贵意见和建议。

　　一、编好学生改的篮子

　　我在学生作文评改创新教学研究实验时，第一节课限时学生写好的作文收上来，第二节课组织学生限时修改作文，我采用了三种方式：一是学生自改，二是学生互改，三是先互改再自改。在修改作文时，教师先让学生明确作文训练的目标，再把评改标准公布出来，然后借助小组合作引导学生眉批和旁批，评改的习作有原始分和改后的提高分，

　　坚持表扬激励为主，发现问题为目的，找出作文亮点和创新点，指出不足和缺憾，为防止同学敷衍了事，对评改作文的'同学提出明确要求，改优的习作在班级表扬，改的不如原始习作的修改人要再写一篇类似的作文。同时，修改人要签上名字。

　　二唱好学生评的曲子

　　学生修改好了，再统一收起来，由班级语文课代表组织检查分类，分出好中差，选优异作文在班级进行朗读比赛，推荐参加校级或其他组织的作文比赛，激发学生写作兴趣。学生在改和评基础上，教师再加以适度点评，随机抽取5名学生再写作，再修改，达到“一写多改多评”目标。学生就掌握了写作的技巧和方法。

　　在学生作文评改创新教学研究实验中也遇到一些困惑：

　　一、学生层次不同，修改作文水平不一样，在组织时会有少数同学不会改，改不好；

　　二、改好的作文需要抄写时间，学生不想抄作文，学生建议展评学生手稿，不知道值不得提倡；

　　三、教师要参与学生评改过程中，分组后教师怎样深入各组需要教师的教学机智，不能厚此薄彼；

　　四、避免“评改管的过死”、“评改放任不管”教师要有较强的课堂组织技巧和课堂管控能力。

　　五、学校对语文老师作文批改要求在考评教师时要做出相应调整。

　　请课题组老师提出宝贵意见和建议，以便帮助我更好地进行作文评改创新，更快提高学生的写作水平。

反思的作文篇2

　　期末考试结束了，成绩有些惨不忍睹，心情一下降到最低点。

　　其实刚开始的时候，我还有那么一些信心，因为试卷还算可以，比较细，难称不上，估计班级的平均分应该在80分以上吧，可谁知道结果竟然是76·6分。不及格的有2个（1个为随班跟读），及格为10人，良好为26人，优秀为2人。

　　这样的成绩有些丢人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚饭都吃不下（现在有点饿了，后悔啊），躺在床上半天之后，整理了下心情，好多了，也终于想通了。

　　谢谢叶老师，每次都会指导我一下，但是好像有点晚了。叶老师的这盆冷水泼的好，“你在帮谁复习？”“好学生还是学困生？”“有效果吗？”当时我还不以为然，理直气壮的对他说：“我已经很认真的复习了，只要听了，做了作业的，就没什么问题了，他们那些作业不做的，家长都不管，我能怎么办。”现在想想真的很好笑，叶老师说的真的很对，我要复习的对象只是学困生，好学生回家后自己也会看书的，不需要你多说什么的，而学困生呢？他们在家本来就缺少家长的管教，导致作业完成不是很好，压根就没复习到什么，上课的效率也很差，所以这样的复习效果微乎其微。

　　我将成绩翻看了一下，发现期末一直不做作业的3个成绩分别是还有5个作业也时常拖拉和完成不认真的也都在74分以下。现在我终于明白叶老师说的“复习是要帮学困生复习。”而我一直“一视同仁”，结果却导致了这样的`结果，不得不说我很失败。至少复习阶段是很失败的。没有抓住重点。

　　吃一堑，长一智。事不过三，经过了自己的摸索和叶老师的指导，我想下次我一定会注意的，会改进我的方法的，努力将这条“尾巴”割了。

反思的作文篇3

　　爸爸妈妈总是在天才刚刚亮的时候就起床，为我准备上学要带的东西，然后喊我起床。每次当我放学回家时，餐桌上已经摆着我爱吃的饭菜。晚自习放学后，那一盏昏暗的路灯下，我总能看到爸爸、妈妈的身影。

　　我知道爸爸妈妈为我付出了多少，我却总是忽略了他们的'付出。我不知道他们在听到我的一句“你们根本就不爱我”之后，会有多么的伤心。虽然我是那样的任性，那样吝啬于对他们付出我的爱，但他们还是一如既往的疼爱我，清楚的记着我的喜好;看我的表情就能了解我的心情，一丝一毫的情绪变化都逃不过他们的眼睛-----

　　谁言寸草心，报得三春晖。父母赐予我们生命，应该感恩;父母悉心照顾我们，应该感恩。然而“感恩”不是对嘴喊出来的，而是要体现在行动中，我们取得优异的成绩就是对他们最好的回报。

反思的作文篇4

　　马上就要第一次月考了，本该紧张起来，认真复习的我这几天却松懈下来了。不论是从课堂听课还是写作业，英语听写方面都大大不如从前。

　　首先，是听课方面，听课总爱跑神，手中还经常玩一点东西或者摸脸上的痘痘，虽然这种现象，让观看监控的`老妈提醒过不下十遍，但是，只要一上课，过不了多长时间，就会忘记老妈的嘱咐，手又不自觉地去抠脸上的青春痘，导致上课跑神，所以，我一定要把这个坏习惯改掉！

　　再一个就是英语听写，每次英语听写，群里全对的没有我一次，每次都是对一半，错一半。句子的结构我也没当回事儿，所以每次英语句子听写都错一大堆，妈妈就让我事先准备一个英语纠错本，把每次写错的句子摘抄到纠错本上用来复习。刚开学的时候，坚持的挺好，可是后来慢慢的坚持不下去了，本来英语听写小韦好转的，我又一下子退步许多，看来我要坚持纠错，把英语听写提升上去。

　　然后就是作业问题，刚开学时，我会在课间小自习把大部分作业完成，但是后来就松懈下来，作业堆积在晚上，常常完成很晚，也没有时间在晚上进行复习和预习，休息也很晚，会导致第二天上课状态不佳，就成了恶性循环。

　　距离月考时间所剩不多，是骡子是马拉出来一溜就知道。又是一次证明自己的时候，只要还剩一天，我们也要打起精神，以最佳状态迎来这学期的第一次月考。

反思的作文篇5

　　随着考试分数的出炉，只听见仿佛“轰隆”一声，雪崩冰凉的雪片覆盖了自以为事高傲的自尊心，瞬间心被冻封了，无奈何恐惧交织着徘徊的红色的分数上。

　　冰冷的手拿着手机，心情灰然无光，这次又考砸了，总分三百八十分，别人都五百多，四百多向前冲，而我的'分数从初一的一年里从未越过四百分数线，这是问题出在那里？脑海里回想这学期的点点，浮现的画面像看过的电影一样，一，网课期间没认真听讲，二，写作业懒懒散散，三，开学后，自己没努力复习，还时不时的给同桌说话，四回家随笔隔三差五的落空。从那一张张各科的试卷上，一道道的错题上，得出我平日学习懒惰的因果，悔恨我以往犯下太多的错误。我不能这样浪费黄金时光，思贤见齐，有着希望的种子就有收获的期望，给自己埋下向优秀同学学习的动力，加油暑假，加油自己！

　　初二拼搏，初二我能行，初二我可以！

反思的作文篇6

　　学校搬迁到新德西路，爸爸妈妈让我独自乘车上学，并给我买了一部手机。我乘到药师弄站下车，就给妈妈打电话报个平安。手机啊手机，不料却因它惹了祸。

　　我的手机屏幕上有个小人，十分可爱，而且配有动听的音乐，让人爱不释手。每天放学回家，一放下书包，我就打开手机玩个过瘾。手机里有很多游戏，我最喜欢“花样摩托艇”，每个赛道都有几只跳板，驶上跳板腾空而起，按“上下左右”键，就在空中做出各种不同的`造型。摩托艇来了个“晴空霹雳”，连翻好几个跟斗，越过了一堆石头，并且顺利过关。一天又一天，已经闯到了第4关，游戏难度越来越大，我的级别也越来越高，需要投入更多的时间和精力去闯关。

　　我竟沉迷于手机游戏，作业质量越来越差，成绩也直线下降。这天，我又在玩手机游戏，恰逢妈妈提前回家，来了个突击检查。我来不及藏起手机，终于露出了马脚，她夺过我的手机，看了看屏幕就严厉地说：“你们老师打电话说，你‘随堂小卷子’上的数学题目，每次十道题都要错掉五六题，单元考试成绩也落到了平均分之下，原来是这么回事！”我低头不语，她又说。“给你买手机是为了方便联系，打电话报个平安。你却沉迷在游戏里，学习一落千丈，真是个不争气的孩子，手机没收！”我又惭愧又后悔，恨不得找个地缝钻下去。这是手机惹的祸吗？玩物丧志，我真该好好地反思啊！

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