我的发现作文

我的发现作文范例[5篇]

　　在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的我的发现作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的发现作文1

　　今天早上，阳光明媚，万里无云，数学试卷发下来了，我竟然考了97分，我简直不敢相信我的眼睛，我急忙把数学考卷改好，并把它藏好。

　　回到家后，我发现家里没人，于是，我跑去大厅，原来，妈妈和姐姐在聊天，姐姐开心地对妈妈说：“妈妈，弟弟考了几分呢？”妈妈亲切地说：“我也不知道，老师没有发微信告诉我。”话音刚落，妈妈就走了，姐姐走出来的时候发现了我，就问：“你考了几分？”

　　我笑眯眯地说：“97分。”这真是让姐姐大吃一惊，她带我去见妈妈，妈妈一见到我就问：“你考了几分？”我开心地说：“97分。”妈妈不信，非要让我把试卷拿给她看。我给她看完后，她果然大吃一惊地说：“这怎么可能，你平时都是考80几的。”

　　我得意地说：“没想到吧！”妈妈高兴地说：“真是我的乖宝贝，真聪明！”我害羞地说：“这没有什么！”

　　其实，我心里就像踩上了云朵一样激动。我这才发现，我其实也蛮聪明的'，只是以前太不用心了。

我的发现作文2

　　生活中惊奇的事情很多，需要人们那双明亮的眼睛，与那双勤劳的双手去探索，去实验。这些发现可能让人欢喜，可能让人惊讶，又可能让人失望。而我也有一个让人惊讶的发现，不信，来听一听吧！

　　那是一个夜深人静的夜晚，我正面临着蚊子一波接一波的扫荡，弄得我许久都睡不着，于是，我就站了起来，使劲抖，想把它给抖下来。没想到身上的蚊子还在拼命地吸食着我的血液。我顿时疑惑重重，蚊子怎么会没有掉下来呢？于是，我开始动起手来研究这个问题。

　　首先，我抓来了五只蚊子，然后把它们的小脚拿起来仔细观察。我发现每只脚上都有一个吸盘状的皮。我想，是不是就是它们的存在才使蚊子不会掉呢？说干就干，我第一个小实验就是把三只蚊子的小脚取下来，随之放飞。于是，我观察到它始终在天上飞，好不容易吸在墙上，却又立马掉了下来。第二个小实验我把剩下的.两只蚊子的脚取下一部分，然后再放飞它们，它们还是吸不住。

　　通过这个小实验说明蚊子脚上有吸盘。为了更加确定这个实验结果。我又查阅了各种书本资料，更加证明了蚊子的确脚上有吸盘。

　　这个发现让我惊讶，我相信你们也有一些小发现，你们能够告诉我吗？

我的发现作文3

　　在我上学的时候，有一个奇妙的发现，虽然这个发现对于现在的我来说，不是特别的奇妙，但是当时的我们感觉很是奇妙，当时的内心都有一种想要告诉全世界的冲动在里面。

　　那一节是课外活动，因为学校的学习生活很是枯燥，所以学校给我们安排了每周一次的课外活动，让我们劳逸结合，不要太累了，我们几个小伙伴每次都在一起玩耍，可是在玩的时候，我们发现了一个特别的发现，我们看着草在乱动，一开始我们以为是风刮的，当时的风也是特别的大，我们一开始就没怎么关系，可是到后来，我们越看越不像，仔细往前一看，居然是一直老鼠，我们赶忙胡跑，可是有一个人却说这不是老鼠，但是他也不知道是什么，他的`胆子是我们这里面最大的，他用手拿起来，我们都吓的特别的厉害，最后我们一起拿着去找老师，当老师看见的时候，也是特别的不舒服，你们抓着刺猬干什么，我们第一时间听到的是“刺猬”，我们很是不理解，最后老师给我们讲解了刺猬，这时我们才恍然大悟，我们走到草坪里面，让他回归大自然的生活。

　　这是我小时候的发现，也是对于我们来说是奇妙的发现，更是只属于我们自己的发现。

我的发现作文4

　　两年前我发现了蚂蚁搬家的奥秘。那时，我经常抓一些小动物回来。

　　有一天放了学回家看见几只小蚂蚁在飞快的‘奔跑’着，一下子就不见了身影。我仔细地观察，过来一会儿，才看见路旁有一个洞。它们是不是跑到洞里面去了，我蹲下身子在小洞前静静的'守候着。‘有两只小蚂蚁’从洞里浩浩荡荡地走出来……它们好像很着急似的。我想这么多的蚂蚁好像在搬家，它们认为要发生什么事了吗？我猛一抬头，天空中的乌云密布，要下雨了，我马上往家跑，到了家就想起了蚂蚁它们会不会被一场突如其来的大雨淹死，我便拿起雨伞向小洞跑去，到了小洞，我发现它们都转移到了高地，蚂蚁怎么会知道要下雨了，难道它们都是预言吗？我心中充满了疑惑。我再去一次小洞探个究竟。那天，我提前看了天气预报，知道会有一场大雨，我一到洞旁蚂蚁正在搬家。我一回家查了资料，终于明白了是怎么回事了，在下雨的时候蚂蚁的家很闷，再加上蚂蚁对家里的温度变化非常的敏感。我无意中发现了蚂蚁搬家这个奥秘可真有趣，在生活中还有许多奥秘等着我们去发现，让我们留心观察每一件事，让它们成为我们的发现吧。

我的发现作文5

　　大千世界，无奇不有。只要用心，生活中处处可以发现耐人寻味的科学现象。

　　一次，我们上科学课，老师给我们每人发一根牙签、一米长的线和两个纸杯，我们都觉得莫名其妙，谁都不知道老师的葫芦里卖着什么药？

　　老师对我们说：“同学们，今天我们学声音传播的方法，大家先把牙签往两个杯底正中间各打一个洞，然后把牙签弄成两半，再用绳子两边的头各绑上一半的牙签。”老师给我们示范后说：“最后你们再把牙签穿进杯子洞里。”我们照做了。老师说：“你们把一端给别人，一端自己的，一直往后退，把线拉直，然后一个同学说话，另一个同学把杯子对着耳边……”

　　我听着，把杯子口对着自己，同桌把杯口对着耳朵：我小声说：“你听见了吗？”同桌激动的对我说：“太棒了，我听见了！”可是这是为什么呢？

　　最后，老师对我们说：“我们对着杯口说话时，声波会振动那拉直的'线，然后传播到另一个人的耳朵里。”“哦，原来如此。”

　　这次实验又让我懂得了一个新的知识，我还懂得了只要仔细观察，就会发现新的现象。

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