有趣的发现作文15篇（通用）
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的有趣的发现作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
有趣的发现作文1
生活就像一副五彩缤纷的图画，丰富多彩。生活中有许多有趣的现象，让我们睁大眼睛，去观察发现生活中的有趣现象吧。
记得有一次，妈妈给我煮鸡蛋吃，鸡蛋没熟，妈妈却不小心吃了，然后她难受的吐了一会。当时我很担心，我就想：“要是把鸡蛋放火上烤，又会怎么样了？”
于是，放学回来，我在楼下拿了一个铁夹子、火柴、小木棍、水还有鸡蛋等。我把这些东西拿到离草堆、树林远一点的地方，在一个空旷的`地方来做实验。我先把小木棍点着，看到火苗出来了，然后拿起夹子把鸡蛋夹起来，再放到火上烤，过了几分钟后，我觉得应该烤好了，然后就把鸡蛋放到水里，奇妙的事情发生了，鸡蛋竟然变成银色了。
我飞快的跑回家，打开电脑上网查资料，查完资料我才知道了结果，原来“鸡蛋被火烤后放入水中变银蛋”是因为：鸡蛋被烧的时候上面把黑碳结出来了，再放入水中，就会由黑色变成银色的碳酸钙了，也就是银蛋了。
看来身边的秘密无处不在，只要用心，就会发现许多有趣的秘密。
有趣的发现作文2
春节的时候，爸爸从市场上买回来几条活鲫鱼，把它们养在鱼缸里。
刚开始几天，鱼儿们都生龙活虎，在水中自由自在地游来游去，可是，过了几天，其中的一条鱼儿身体失去了平衡，侧摆着身体缓慢地游动着，就像是喝醉了酒一样。又过了一天，它一动不动地躺在了鱼缸的底部，像死去了一样，但当你用棍子触碰它的身体时，它便吃力地斜着身体游了起来，爸爸打趣地说，这鱼是不是在睡觉？这样又过了一两天，它便沉到了水底，再也没有浮上来。
这是为什么呢？我百思不得其解，于是，我和爸爸做起实验来。我们捉来两条大鲫鱼，一条活的，一条“死”的。从外表看，这两条鱼好像没有什么区别。接着，我们把这两条鱼剖开，发现“活鲫鱼”肚中的鱼鳔鼓鼓的，像刚充足气的气球，而“死鲫鱼”肚中的鱼鳔却是瘪瘪的，像泄了气的气球。
难道问题就在这儿吗？
我十分好奇，便打开“百度”搜索起来。原来呀，当鱼儿在缺氧环境中时，鱼鳔可以作为辅助呼吸器官，为鱼提供氧气。而鱼鳔的最主要的功能，就是通过充气和放气来调节身体内外的水压平衡和控制身体的沉浮，这样，鱼在游动时只需要最小的肌肉活动，便能在水中保持不沉不浮的`稳定状态。当鱼鳔的功能丧失后，鱼就会不由自主地沉入水底，最终因无法呼吸而溺死。
这就证明，我的推测是正确的，泄了气的鱼鳔是导致鲫鱼“淹死”的罪魁祸首。
有趣的发现作文3
今天，我无聊的时候做了一个游戏，伸出一只手堵住了自己一个鼻孔，然后呼吸。就这样我不停的交替着，最后脑袋里冒出了一个问题来？
我们鼻子的呼吸，到底是两个鼻孔一起呼吸，还是交替着呼吸呢？有了疑惑，于是我迫不及待的实证起来。我用手指放在两只鼻孔下，发现，有一只鼻孔的呼吸重，另一只鼻孔的呼吸浅。有了这个发现后，我的兴致立马就来了。
但考虑到时间的问题，于是我决定了，过一段时间后，在来测试一下。我将每一次的测试在自己的`本子上写了出来，还把时间也写了下来。
过来一段时间过后，我发现之前，我记录下来的是左鼻孔的呼吸更重一些，但是这个时候，我却明显的感受到是右鼻孔的呼吸更重一些了。我觉得很神奇，所以，我们的呼吸是鼻孔分工的？是交替工作着？但是还有一种情况呢？会不会有两只鼻孔一起呼吸的时候？
因为我不可能时刻的将注意力放到我们鼻孔的呼吸上，我在想会不会有一种可能，当左鼻孔的重呼吸换到右鼻孔的时候，在这段时间里有没有存在两个鼻孔一起呼吸的时候，也就是两个鼻孔的呼吸比较均匀的时候？
于是，我选择去网上查找资料。在浏览了一些原理之后，我彻底的将这个问题弄明白了，原来鼻孔交替呼吸是要根据鼻孔收到的助力情况下而定的。
这是一个有趣的发现，以前，我可都没有注意呢。我们生活中有趣的发现还有很多，不知道你有没有留心观察我们的生活，或者在不经意间有了一个小发现？有趣的发现让我们的生活也变的有趣起来，我们生活需要趣味，让我们去发现生活中的趣味吧！
有趣的发现作文4
科学是无处不在的，什么事情都有可能发生！
星期天，我在家里看书，突然看到一个有趣又好玩的实验：鸡蛋可以在水里漂起来。大家都知道，鸡蛋放到水里会沉下去，就像我们煮鸡蛋时看到的那样。我百思不得其解，为了见证这个奇迹，我决定亲自试一下。
我先准备好实验需要的材料：一个生鸡蛋，一个玻璃杯，一壶水，一袋食盐。我先向杯子里倒入一些水，注意不要倒满，然后向盛水的杯子里加入食盐，并不停地搅拌，使食盐在水中完全融化。这时将生鸡蛋放入杯中，一连试了两次，鸡蛋都慢慢地沉入杯底。妈妈说我心太急了，让我向杯子中再加入一些食盐，并且搅拌时间再长一点，要等食盐完全融化。我听了妈妈的话，又试了一次，果然，鸡蛋在水里漂起来了。
这是怎么回事情呢？我去问妈妈，妈妈叫我自己查资料。查了资料我才知道：原来盐水的浮力比淡水的要大，在水里放的盐越多，鸡蛋受的'浮力就越大，当浮力超过鸡蛋重量时，鸡蛋就会从水底漂浮到水面上来。
这个实验真是太有趣了，我们要有一双善于观察的眼睛，做一个有心人。
有趣的发现作文5
早晨，我来到学校，忽然发现走道里有一只黑色的硬壳昆虫，我不禁停下脚步，细细地端详起来。
瞧，这只黑褐色的小甲虫，只有黄豆大小。头上长两根长须，左晃右晃，好像用来探路。背上有一个椭圆形的壳，上面还有一些橘黄色的小点点。这只小甲虫有四对脚，前两对脚用来向前踏进，第三对脚用来站立，最后一对脚用来向后蹬，爬起路来身子一伸一拱的。?
同学们也陆陆续续地围过来，一个同学说看这样子有点像“屎壳郎”，马上就有很多人赞同了他的意见。大家津津有味地看着。有的.说：“我看这只屎壳郎一定是在乘凉呢！它也热坏了！”有的说：“是不是也在锻炼身体做早操呢？”大家一阵哄笑。
正在这时，科学课鲍老师从这里经过，看到我们一个个围趴在走道里，奇怪的问：“干啥呢？怎么一个个趴在地上？”“老师，有只‘屎壳郎’！你快看！”老鲍师俯下身子，仔细打量了一下，笑着说：“不就是一只小甲虫吗？区区一只甲虫有什么好看的？”我们觉得很失望：“老师，他真的不是屎壳螂吗？”鲍老师哈哈大笑：“”什么？屎壳郎吗？屎壳郎的全身都是乌黑的，哪有这么精美的花纹！哈哈哈！一只甲虫而已，笑死我了！”“唉！”同学们长叹一声，都散开了。
我心想，要不是科学老师，我们现在还蒙在鼓里呢。
有趣的发现作文6
天快黑了，我们一家人都聚集在一起吃了一顿丰盛的晚餐。晚餐过后，平常我那爱抽烟的爸爸，都会从口袋里掏出一盒香烟，津津有味地抽起来，然而，每天都会被妈妈赶出家门。可是现在，爸爸却与以前不一样了，这件事就在前不久的'晚上发生了。
一天晚上，北风尽情地在外面虎啸狮吼这，猫头鹰像魔鬼似的，不停地尖叫着。我们一家人吃完晚饭后，各自做各自的事情。可是，往常爱抽烟的爸爸，却与以前恰恰相反，他不再吸烟了，这是为什么呢？我带着好奇的心情向爸爸走去，问：老爸，你今天为什么不抽烟，难道你怕被妈妈赶出家门了吗？我才不怕你老妈呢，如果我怕她，这个大男人还当得成么？爸爸赶忙说，我只是为了健康着想，才是这戒掉这个烟。哦，原来如此啊，我还以为你怕妈妈把你踢出家门呢！我恍然大悟地说道。你就这样小看我这个大男人，我有这么怕老婆吗？爸爸不服气地问。当然啰！你以前可是被妈妈说赶就赶，想骂就骂的，你当时可不敢回嘴，每次都畏畏缩缩的，所以我觉得你十分胆小，一点也不像一个大男人！我抢住爸爸的话题说。爸爸回答说：我戒烟的原因是为了健康。
处处留心皆学问我通过这件事发现老爸已经戒掉烟了，我还要告诉每个人，为了家庭和健康着想，每个人都不可以使用不利的东西。
有趣的发现作文7
我最近发现了水的一个秘密，很好玩。就和大家分享一下吧！
有一天，在喝矿泉水时，一不小心洒在了一元硬币上。这时，我一看。一元硬币上怎么鼓起了像一个小馒头一样大的水泡呢？于是，我蹑手蹑脚地拿着硬币来到妈妈面前。说：“妈妈，你看，为什么水粘在一起，而不应该是松散开的吗？”妈妈皱紧眉头，眯起眼睛，说：“这个我也不知道呀，你去上网查一下吧！”我赶紧查了一下。查到了后，我恍然大悟，原来水是存在表面张力的。我这时想：饮实也是有水的成分呀，那饮料会不也有表面张力呢？我又把饮料潵在了硬币上，硬币都快生锈了，可我还没有看见表面张力呀！说明饮料是没有表面张力的！这又让我身体里的好奇精灵出来了！原来，饮料里有一些添加剂，会导致水没有表面张力。
这真是一个有趣的'发现呀！还要记住少喝饮料，多喝水！
有趣的发现作文8
星期天的下午，我在家里突然发现妈妈种的兰花里有一只小蜗牛。
看见它的触角很长很长，于是我伸手摸了一下，它居然一下缩了回去。嘿！真是个胆小鬼。我坐在沙发上，左思右想：蜗牛的触角为什么一碰它，它就会把脑袋缩到壳里？为什么？为什么------一道道问题闪过我的脑海。于是我去找爸爸，爸爸是一位学历很高，在我们家他数老大，我想他一定知道。我跑到爸爸面前，问道：“爸爸，你知道蜗牛的触角为什么一碰，它就会缩到壳里？”爸爸听了很无奈的挠挠后脑勺说：“我不知道，你还是去找妈妈吧。”我去找妈妈，我妈妈虽然不是我家里知识最丰富的，但是她的家务活，我们那个都不如她好，我想她经验最丰富。我到妈妈面前，把这件事一一说了出来，妈妈听了，把手放在下巴下，嗯、摁------想了好半天，终于说：“孩子，自己遇到困难，应该自己解决，去查查资料吧！”
听了妈妈的话，我去看报纸，结果我把整个报纸看了一遍，都没有写关于蜗牛的'。我又去电脑上查查，在爸爸的帮助下终于上网查到了有关蜗牛的知识，知道蜗牛是为了更好保护自己，一但有人碰到它，就会把头缩进去；另一方面，蜗牛背上的壳是它温暖的家，不怕风吹日晒，走到那就把家搬到那。
经过了这件事我明白了一个道理：如果你不去试验，你就不会知道真正的结果是什么。
有趣的发现作文9
教材分析
《有趣的发现》选自语文出版社S版三年级下册语文百花园六中的“能说会道”栏目。本栏目由口语交际内容、对话框、口语交际的要求和步骤三部分组成。本次口语交际是讲自己“有趣的发现”，主要和同学们交流自己的发现以及自己是怎么发现的。这一内容既紧密结合本单元专题内容，又密切联系学生的生活实际和思想实际，符合学生的认知水平和审美情趣，让学生交际起来有话可说。交流时学生能清楚明白地讲述自己在大自然、生活中的有趣发现，即经过探索研究找出以前还没有被自己认识的事物或规律，把发现了什么和是怎么发现的说清楚。通过具体的交际情境，使学生在生与生、师与生的交流互动中提高口头表达的能力、与人交往的能力，同时培养良好的语言习惯。
教学目标
1、能清楚明白地讲述自己在大自然、生活中的有趣发现，把“发现了什么”和“是怎么发现的”说清楚。
2、培养学生的口头表达能力、与人交际的能力、认真倾听的能力、应对的能力，培养学生良好的语言习惯。
3、发展学生的思维，培养学生留心观察的意识和习惯，体会发现的乐趣。
4、培养学生搜集、整理资料的能力。
教学准备
1、观察大自然、生活中一些有趣的现象。
2、玻璃杯、盐水、淡水、鸡蛋。
3、幻灯片。
教学过程
一、创设情境引话题
师：请同学们看大屏幕，在约旦和巴基斯坦两国的交界处有一个神奇的地方，知道它是哪吗？
生：“死海”
师：对，它就是著名的“死海”，知道它神奇在哪吗？
生1：人能浮在水面上看书。
师：说清楚一点好吗？同学们，说的时候要做到，说清楚。（板书：说）
生1：人能浮在水面上看书。
师：对
生2：能浮在水面上看书、看报纸。
老师：看多神奇啊！它还神奇在死海没有动植物生存，“死海”因此而得名，想知道这是怎么回事吗？
生：想······
师：那请看老师这里，这是二杯水，这是一枚？
生：鸡蛋
师：请同学们，看好啦！
生：噢······（同学们发出了惊奇的声音）
师：你发现了什么？
生1：我发现鸡蛋放在第一杯水里会下沉，放在第二杯水里会上浮。师：你说得很好，说得非常清楚，用了“第一”和“第二”，看来观察得非常仔细，说得也非常好，所以我们要像她一样说话的时候，要说清楚，还有什么发现？
生2：我发现鸡蛋放在水中会微微变大。
师：咦！真的吗？真的变大了呀，你眼力真好，还有呢？生3：鸡蛋放在水里的时候水会上升。
师：真的啊，二杯水一样，鸡蛋放进去，水面上升了。看来你眼力也不错。同学们，看完后有什么问题想和老师交流吗？
生1：老师，这两个杯子里的.水是不是有什么问题？
师：看来你很会问。还有吗？杨浩，请你说。
生2：老师，这枚鸡蛋是不是坏了啊！
师：噢，这个我不知道，待会要自己去寻找答案。
生3：老师，这枚鸡蛋是不是耍魔术的鸡蛋呀？
师：这可不是耍魔术，我也不会耍魔术啊！
生4：老师，这枚鸡蛋是不是你特别制作出来的？
师：我可没那种能力。
生5：老师，这二个杯子是不是有什么问题啊？
师：“铛？铛？铛······”（老师敲了敲杯子）杯子有没有问题呢？生：没有。
师：还有问题吗？
生6：老师，为什么鸡蛋放进杯子里感觉好像变大了。
师：这个问题谁知道？
生1：这是因为光的折射。
师：你是怎么知道的？
生1：是妈妈给我讲课讲的。
师：还有什么问题想问老师的？
生1：老师，这两杯水里面你是不是添加了什么啊？
师：看来你很会问，同学们有这么多的疑问，那怎样才能找到答案呢？生1：可以品尝。
师：可以尝，你来。还可以做什么？
生2：还可以闻一下。
生3：还可以摇一下看看
师：好，你上来观察一下鸡蛋。还有吗？
生4：还可以摸一下鸡蛋看看是否是真的
师：好，来，上来，我们一块来看一看。
生1：用舌头尝。
师：停，拿着就敢尝呀？对于不清楚的东西，我们可不能随便尝哦。老师告诉大家，这两杯水是安全的，可以尝，开始尝吧。生1：老师，这杯水是咸的，另一杯是淡的。
师：你有什么猜测呢？
生1：我猜测这里面肯定有很多盐。
师：对呀，奥秘就在这两杯水里。你来闻一闻。
生2：这二杯水的味道一样。
师：有什么味道？应该怎么说。
生：这两杯水没有味道。
师：这二杯水是无色无味透明的。你来观察一下鸡蛋。是不是真鸡蛋？学生3：鸡蛋是真的。
师：请同学们回到自己的座位上。同学们，刚才大家通过闻、尝、观察，大家找到了其中的奥秘，一杯水是盐水、一杯水是淡水。现在你们知道为什么鸡蛋在这杯水里会浮上来，在另一杯水里会沉下去呢？谁来告诉大家？
学生1：因为把盐放在水中？
师：谁来补充一下？不怕，说错了没关系？谁来说？
生2：把盐放在水里，水的密度变大，所以鸡蛋会浮上来。
师：你还知道关于密度的问题，关于密度的问题，不知道没关系，以后大家要学的。现在谜底能揭开了吗？
生：能。
师：那“死海”之迷能揭开了吗？谁来揭开这个迷？
生1：“死海”里面含盐量太高了。
师：对啊，同学们，死海的含盐量非常高，它的含盐量是普通海水的10倍。
生：哇······（同学们又一次的发出惊奇的声音）
师：所以“死海”里面没有动植物生存。
师：同学们，通过用眼睛观察、用鼻子闻、用嘴尝、动手实验，大家明白了其中的道理，这就是？
生：发现。（师板书：发现）
师：刚刚的发现有趣吗？
生：有趣
师：那这节课我们就来聊一聊“有趣的发现”这个话题。（师板书：有趣的）齐读一遍。
生：有趣的发现
二、畅所欲言说发现
师：同学们，课前大家去观察、发现了，你都有那些有趣的发现呢？说出来和大家分享一下。请你说。
请学生说自己有趣的发现，其他同学仔细听，听完可以提问或补充。师：看来同学们的发现可真多！还有这么多同学想说啊，这样吧，同学们，你们在小组内说说自己发现了什么，然后把你们组的发现说清楚，说的时候其他同学认真听，听完以后把你们组都有那些发现，待会来告诉大家，可以借用老师提供的二种句式来说，也可以用你自己喜欢的方式来说，我看哪个小组能把你们组的发现说清楚。开始。生：小组交流。
师：有的小组已经完成了，谁来汇报一下？
生1：我们组XXX同学发现了（），XXX同学发现了（），XXX同学发现了（），我发现了（）。我们组的发现真多啊！师：看来你说的真好啊！你是如何记住你们组的这些发现的？
生1：我把同学们的发现简写在草稿本上。
师：看来他用一些简单的字，把每个人的发现记录下来，这真是一个学习的好方法。
师：你来说你们组的发现，同学们认真听，听完以后你认为谁的发现最有趣，把它记在心里。
生2：我们组有很多有趣的发现，有的同学发现了（），有的同学发现了（），有的同学还发现（），还有的同学发现了（）。
师：哦，看来你选择了第一种句式来说，用了“有的？有的？还有的？把你们组的发现说得很清楚，真不错，有没有用自己的话来说的呢？
师：同学们，想和他们交流吗？
生：想。
三、互动交流说过程
师：那在交流的时候要做到些什么呢？请同学们快速翻开课本103页，读一读交流的要求。开始读。
生：读要求。
师：读完了，那在交流的时候要注意些什么？
生1：要注意别人说要认真听、说要说清楚。
师：对还有呢？
生2：如果别人认为你第一遍说的时候，没有说清楚，当你第二遍说的时候要换一种方式来说，努力把意思说清楚。
师：对，要努力做到说清楚。说清楚什么呢？
生1：怎样发现的？
师：刚才发现了什么呢？大家要重点说清楚？
生：怎样发现。（师板书：怎样发现）
师：对，别人说的时候要做到认真的听，听完以后大家还要评一评，待会我们就要看看哪些同学会听，会评，明确了要求，大家就要努力做到哦。刚才大家对关于仓鼠的这个问题感兴趣，下面我们就先请发现者给我们讲讲，发现者是谁？
师：掌声有请XXX同学给我们讲。那我就做到你座位上，我来当一回学生，待会你可要给我一次发言的机会，好不好？
师：就这样交流吧，同学们。下面同学们在小组里面交流，听清楚老师的要求，在小组里面选出自己最有趣的发现，请发现者讲，其他同学认真听，听完以后，就像我们刚刚那样来交流。开始交流吧。生：小组交流。
师：哪个组的同学想上来和同学们交流？选一个最好的上来交流。要自告奋勇地起来，待会我们评一评哪些同学讲得最好，说得最好，谁的发现最有趣。噢！你还准备了图片，请你上来讲一讲。师：来，同学们开始和她交流吧。
师：同学们，就这样交流我们又发现了一些有趣的植物，大自然中无奇不有，大自然中的植物，有许许多多有趣的地方，等待着我们去发现。刚才讲了动物的、植物的，还有生活中的发现，你们对谁的发现感兴趣啊？
师：同学们，通过今天的交流，大家发现了在生活中、大自然中许多
有趣的一些现象，并且能找到答案，其实啊，很多重大的科学发现也是这么得来的，像爱迪生发明了电灯，瓦特发明了蒸气机。我们生活中还有许许多多有趣的发现，比如像这些（大屏幕），只要我们有“善于发现的眼睛”，“善于思考的大脑”，“一张能说会道的嘴”你一定会发现更多的奥秘，体会到更多的乐趣。课后继续去探索发现吧！继续去分享你发现的快乐吧！
四、写自己有趣的发现。
1、自主写作
2、好朋友互相修改。
五、评价。
1、好友推荐作文，自读。其他同学注意倾听，可以发表自己的意见。
2、师生共同评选出本次“小作家”。
有趣的发现作文10
我们身边有许多神奇的现象，等着我们去发现。今天我在作文班做了一个小实验——让小纸屑“飞”起来。
首先，老师把我们分成四个小组，每个小组三个成员。老师给我们每个组发一张大纸，每人一份。老师让我们把纸撕成小纸屑，把小纸屑聚在一起。再找一支笔，把笔头放在桌子上转一百五十圈。转的时候我看见有的同学在轻轻地转，有的同学在用力地转……我转完后，心想：老师为什么让我们转圈呢？这样不会把笔转坏，变得漏水吧？我刚想打开看一看，发现笔头笔头变得非常热，我不禁又产生了疑惑。老师又让我们把笔头放在小纸屑上，我发现许多小纸屑都被笔头粘住了。我拿起笔，小纸屑居然“飞”起来了。我用笔头带着小纸屑转圈，它都没有掉。哈哈，真的好神奇啊！
后来老师告诉我们，这个小实验的原理是：笔头和桌子互相摩擦产生静电。笔头带电后产生电场，而处于电场中的小纸屑，被电场极化，并因为“正负相吸”的原因，被带电的'笔头吸引，所以小纸屑会“飞”起来。
生活中有趣的现象真多啊！今后，我要去发现更多有趣的现象，并去寻找更多的答案。
有趣的发现作文11
星期天，妈妈给我买了基尾虾。我高兴极了，因为，我最爱吃基尾虾了！
妈妈开始煮虾，我在房间里看书，但我却看一会停一会儿。我满脑子里都是基尾虾。我快流口水了……“嗵、嗵！”啊，这是什么响声啊？！
我拿起水果刀向客厅跑去。客厅里很安静，没有一点儿声音，当我以为这是幻觉时，它又“嗵、嗵、嗵！”地响了起来。这下我怕极了，赶忙跑到卧室……
卧室里没有一点儿异常。我大吼：“你是发出声音的人吗?出来！我大侠徐仪筱在此！”
没有任何声音回答。这时，“嗵、嗵、嗵！”的声音又响起来了。
妈妈见了，问我：“孩子，你在找什么东西呀？”
“找那‘嗵嗵嗵’的声音呢！”
妈妈笑了笑，带我到了厨房。啊，原来是虾在锅里“跳舞”呢！
我说：“妈妈，这些虾是为了我的.一顿饭才献出的鲜活的生命！”
我和妈妈大笑起来，我很佩服虾：它的生命力可真强啊！
有趣的发现作文12
大家小时候一定有趣的发现吧?而我的发现让别人听了一定让人笑掉大牙。
那是我五岁的一个傍晚，我在小伙伴的家里玩了很久，可是晚上我不敢自己走路回家，我嚎啕大哭，朋友的'妈妈没办法只好让我打电话给我爸爸，爸爸同意了，我这才破涕为笑，不一会爸爸就开车来了，车子开动了，我坐在车子上看着那迷人的夜晚，繁星点点，真美啊!突然，我发现在月亮跟着我，我想：如果我让爸爸的车子超过月亮那不是世界第一了吗?于是我大叫：“爸爸，开快点，我要当世界第一!”爸爸一踩油门，车子快速地跑了起来，几分钟后，我看看月亮还在没，只见月亮在后面，我大叫：“耶!我赢了，爸爸再快点!我要让月亮输得心服口服!”这时车子跑得更快了，12分钟后，我一脸得意地往后看，妈呀!月亮还跟着我，我大叫：“喂!跟屁虫!别跟我啦!你在跟我和你拼了!”我大闹了几声就累了，于是我躺了下来看我的《三国演义》了。
不知过了多久，我到家了，看见月亮还在移动着，我就去问爸爸。爸爸笑着对我说：“傻小子，月亮是在原地不动的，只是你看的角度不同，它好像跟着你。”
从此以后，我明白了：从不同的角度去看事物，就有不同的发现。
有趣的发现作文13
星期六下午，我来到我家旁边的公园闲逛。
我坐在一棵高大的树下休息，忽然看见一只小虫子正在贪婪地吮吸着大树的汁液，我拿起我带的放大镜仔细一看，天啊，是一只蚜虫呀！
可是当我正在用放大镜观察那只蚜虫的.时候，就跑来了一只小蚂蚁，当小蚂蚁看见了蚜虫，它就开始呼唤自己的朋友，好像在说：“你们快来呀！看我发现了什么。”于是很快走来了一群蚂蚁，我正想着，看到那只蚂蚁队长打了一下那只蚜虫的*，我在想那只蚂蚁为什么要打蚜虫的*呢？这时，蚜虫从*里排出了一个水珠似的东西，蚂蚁好像离弦的箭一样马上冲去，大口大口地吃起来。天呐！这太不可思议了！
我立马回家，找了一些资料，原来那个水珠似的东西叫蚜蜜，蚜蜜很甜，蚂蚁喜欢吃。
过了几天，我又去那棵大树上寻找蚜虫的踪迹。突然，我看到一只七星瓢虫，因为七星瓢虫是蚜虫的天敌，所以蚂蚁对七星瓢虫发起进攻。七星瓢虫全身是伤，看着嘴边的食物，只好无奈地飞走了。
啊！这真是一个有趣的大发现，我下一次一定还要多观察，这样就能积累更多有关动物的小知识了。
有趣的发现作文14
昨晚下了一夜的雨，清晨我推开窗户往外面看，啊!花草树木喝足了水，挺直了腰枝，在微风中摇曳，好像在跳舞，尤其是那芭蕉树、梧桐树、梨树、桃树等树叶，虽然它们形状各不相同，但都 是那么绿得发亮，绿的可爱、我看着看着不禁想起为什么所有叶子的颜色都是绿的呢?他们到底起什么作用?
我急切地去查找资料——《少儿百科全书》，原来树叶中含有叶绿素。它正面的细胞排列紧密有序，形成像围墙一样的组织，含叶绿素的细胞比较多，所以颜色要深些，背面含叶绿素的细胞比较少， 而且有绒毛，看起来发白。叶子上有许多细条叫叶脉。相当于我们人体的血管，他能给树干输送水分和养分，还起到支撑叶子的作用。叶子的`叶绿素在阳光的照射下，利用二氧化碳和水制成有机物质并 且排出氧气，这个过程叫“光合作用”。
看完后我知道原来绿叶有这么大的作用，它能给人类源源不断的输送新鲜的空气。人类离不开它。
为了我们拥有更多的绿树和绿叶，生活在更加美好、更加纯洁、健康的生态环境里，我们一定保护树木，保护环境。通过这一发现，使我明白只要肯用眼睛去观察，用大脑去思考，就会有所发现，就 能够获得知识。
有趣的发现作文15
听说 爷爷家的花狗一下子生了八个宝宝，星期天，爸爸妈妈带着我去看刚出生的狗宝宝
一走进院子，远远地就看见狗妈妈围着它的一群小宝贝在睡觉。我踮起脚尖，轻轻地走过去，想看看它们都是什么样子。可是，狗妈妈却突然醒了，汪汪地朝着我大叫，好象在对我说：“你敢不敢再往前走一步？”我吓得拨腿就跑。
我十分纳闷：刚才我明明没有发出一点声音，狗妈妈是如何发现我的呢？我连忙跑去问爸爸。爸爸笑呵呵地摸着我的头说：“你悄悄躲在墙角后面，仔细观察一下狗睡觉的'姿势。”于是我便耐着性子等着看狗妈妈如何睡觉。狗妈妈也许是太累了，不一会儿就又睡着了。呀！这下我终于发现了一个奇怪的现象：狗睡着了以后，它的一只耳朵是紧紧贴在地面上的。这又是为什么呢？我迫不急待地央求爸爸带我回家，翻开《十万个为什么》，终于找到了答案。书里是这样写的：“小狗的这一习惯是小狗祖祖辈辈传下来的。狗的警惕性特别高，它随时都在防御其他凶猛的动物对它的伤害，由于声音在地面上比在空气中传播得快，而狗又有一对灵敏的耳朵，睡着的时候把耳朵贴在地面上，就能听到很远处传来的声音，立即被惊醒，惊醒后，它会马上抬头张望，那是为了判断声音发出的方向呢！”
啊！原来，生活中竟然存在这么多有趣的现象，以后，我要多多观察，发现更多的科学知识。
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