数学发现作文汇编【15篇】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的数学发现作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
数学发现作文1
自从学习了数学，我发现生活中到处都有它们的`影子。每天早上爸爸会告诉我现在已经7：40分了，那么离上学打铃就还有10分钟了，我得赶快吃完早餐。每天晚上我要9：30睡觉，爸爸说现在已经9：00了，那么就还剩下30分钟听我的小蛋故事了。爸爸买了一盒巧克力，一共有五5块儿，我想给弟弟留2块儿，我自己就可以吃3块儿。生活中这样的事情真的还有很多很多，学习了数学我一下就能知道，数学真的太有趣了！
数学发现作文2
“它们有什么关系呢？它们之间肯定有内在的联系！”在数学课上，我抓耳挠腮。今天老师教的知识是：求两个数的最小公倍数。也许你会觉得奇怪，这知识很简单，只要求出它们最小公倍数就行了，这对我来说也是小菜一碟。难的是，我怎样才能即快速又准确地求出两个数的最小公倍数.
想着，想着。善于思考的'我马上找出了“破绽”。从相邻的两个数入手。不想不知道，想了吓一跳。在相邻的两个数中我发现了很多的规律。比如：两个连续奇数的最小公倍数就是它们的积；两个连续偶数的最小公倍数就是它们的积除以2；两个连续自然数的最小公倍数就是它们的积......一条条规律不知不觉的被我“挖掘”出来。我喜出望外，决定举手报告老师。转念一想，又觉得这些规律不完善。如：9和16用这些规律就行不通了。我百思不得其解，又有点儿不善罢甘休。一下课，我再次投入紧张的思考中，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。从最大的公因数找起，我茅塞顿开。把10和16的最大公因数找出，再用这两个数的积除以它们的最大公倍数，就可以求出它们的最小公倍数了。经过半小时的“奋战”，功夫不负有心人，我想出的规律经数学老师验证是可行的。我不禁欢呼雀跃：有付出就有收获啊！
数学发现作文3
一二三爬上山，四五六翻筋斗，七八九拍皮球，十根手指头就是一双手。
生活中处处都有数学、它在生活中有着重要的地位，生活中处处都可以用到数学、因为它可以解决生活中的许多的问题。
在我妹妹过生日的时候就用到了它。星期天中午我妹妹过两岁的生日，她是四月二十七日出生的，今年刚好两岁了。今天家里一共来了十个人陪妹妹过生日，爷爷、奶奶、外婆、外爷4个老人，爸爸、妈妈、姑姑、姑父4个人，我和弟弟2个人，一起为妹妹唱生日歌。爷爷把一个圆圆的蛋糕分成两个又分成四个，然后又分成8块，又分成十一块每个人一块。都很高兴，之后妹妹又得到了4个玩具，笑的'两个眼睛都眯起来了，两个小酒窝都露出来了好开心哟！生活中处处可见数学的数字。
数学发现作文4
在我们的身边，数学无处不在，家里有四口人，要用四个碗，四双筷子，我碗里有十个饺子，吃掉了七个，剩下三个。
在路边，我看到七辆共享单车，又还回来了两辆车，现在有九辆单车了，超市里我买了一包盐两元，又买了一块面包六元，一共用掉了八元，数学让我学到了很多知识，增长了见识，让我的'数学更上一层楼，数学是人们生活不可缺少的部分。
数学发现作文5
妈妈给了我10块钱，我去超市里买了一个布娃娃，一个布娃娃五块钱。我转来转去又看中了一个特别漂亮的芭比娃娃，但是那个芭比娃娃需要10块钱。我把那个布娃娃退掉了，买了我喜欢的'芭比娃娃。妈妈给我的10块钱刚好用完。
数学发现作文6
语文，有它的语言美、表现美；物理，有它的简约美、对称美；英语，有它的发音美、句式美······各个学科都有其不同的美，而我终于发现了数学的美。
第一美·构图美
数学当中的旋转、平移、对称总能把一个简单的图形变得多样，一个图形就可能有几十种不同的变化。甲秀楼是贵阳乃至贵州的名楼，它的构造是利用了轴对称的数学知识；北京故宫博物院中外闻名，气势宏伟，磅礴壮观，可又有谁想到它也是利用了轴对称构造而成的呢？
第二美·逻辑美
数学中的几何证明题，虽然在生活中没有广泛的使用，但当你解出一道道证明题时，当你看着你写的'一长串证明过程时，你内心是自豪的，充斥着成就感。一道证明题可以有多种解法，有的稍简便，有的较复杂。在证一道证明题时，也有多种切入点——从第一个条件开始，从问题来反推，从······
第三美·计算美
数学在开始无非就是一个学计算而又多样性的学科。它的计算由简单到复杂，再到后来引进的各种简便计算，平时要写好几步又易错的题目，在利用交换律、结合律、分配律、平方差公式和完全平方公式等计算方法后，使计算效率高而准，还节省了不少学习时间分配到其他学科上。
每个学科都有各自的特点，各自的美。它们的美无处不在，或许在生活中，或许在学习上。但无论它们的美在哪，都可以确定一点——它们影响着你的一生。
数学发现作文7
生活中有很多常见的数学问题。
上次我和妈妈去买黏土，黏土是5块钱一包，妈妈问我买两包是多少钱，我想了想应该是5+5=10，需要10块钱。妈妈拿出20元问我应该找几块，我想了想应该是20-10=10，应该找10块钱。
我觉得这样很有意思，把数学学好，以后就能自己去买东西了。
数学发现作文8
远古的时候，人们是不识数的。到了现在的`文明社会我们身边处处都是数字，也处处离不开数学。
首先我们从远古的四肢动物到现在进化成两条腿的高级生物。把上肢解放出来，进化成独立的一双手可以做很多的事情。一只手可以拿一双筷子，另一只手可以拿一只碗吃饭。家里备用的碗筷就要用到数字和数学的知识了。比如家里一个人用一双筷子，有几个人就要准备几双筷子和几个碗。而筷子一包有10双，买回来用不完可以收起来备用，所用碗筷就要去外面买回来，要计算碗筷需要多少钱才能买回来。吃的东西和穿的衣物都需要用数学计算。
总的说来，人生活当中就离不开数字，到处都存在着数学问题。
数学发现作文9
今天，我读了《高斯发现的数学原理》这篇文章。文章讲了，高斯出生在一个贫穷的家庭，在他还不会讲话的时就自己计算。三岁那年的一个晚上，他看着父亲算工钱时，还纠正了父亲计算的错误。
教高斯数学的老师是一个从城里来的人，觉得自己在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书真是大材小用。这一天数学教师正好情绪低落，让同学们做作业。同学们看到老师抑郁的脸孔，心里害怕起来，于是就认真的作业。还不到半小时，高斯就把作业做完了，送给老师检查。
老师头也不抬地说："错的！"高斯非说自己的'是对的。老师接过来一看，高斯的计算不仅正确，而且他还发现了计算简便快捷的数学原理。
跟高斯比起来，我感到脸红。每当在学习中有了困难和问题时，我很少换一种方法去思考，而总是直接问家长或老师。
在数学家庭作业中，我有一题不会做，可是我想都没想，就说我不会做，就去问妈妈。妈妈耐心地给我讲解，可是我只是听懂写了上去，却没有换一个角度去思考问题。我现在觉得很惭愧。
我想："如果，我只是听懂了，就写了上去，但却没有深入的去分析，去理解、去思考这道题。虽然，这道题改下来是正确的，但如果是仅仅是这样的话，过了些日子可能就忘记了解题的方法。如果认真地分析思考了，肯定是不会忘记的。
通过读高斯的故事，我深深地体会到勤思考、善观察、多角度的去思考问题的重要性。现在很多学生在学数学的时候，只会照葫芦画瓢，不能领会其中的奥妙，不能举一反三，不能灵活运用最简单的方法。高斯却给了我们一个非常好的榜样。
数学发现作文10
在日常生活中，我们离不开数学。比如，爸爸妈妈在超市购物、奶奶去菜市场买菜都要用加减法，数学可以帮我们解决很多问题。
上个周末，上完琴课有点饿了，妈妈给我十元钱，让我在楼下买面包，我买了一袋八元钱的面包。准备付款的'时候妈妈问我，“阿姨应该找回你多少钱？”我回答“两元，因为10-8=2。”
妈妈夸我算的很对。我心里像吃了蜂蜜一样甜！
数学发现作文11
数学课我们学习了10以内的加减法，加法是两个数合并成一个数叫做加法。已知两个数和其中一个加数求另一个加数，叫做减法。
生活中数学时时刻刻都围绕在身边，星期天我和妈妈去超市购买东西，就用到了数学。买了一包盐2元，又买了一盒饼干5元，我就用加法计算，2+5=7我要付给超市7元钱，在付款时我拿出10元给阿姨，阿姨还问我需要找我多少钱？这时候我就用了减法计算，10－7=3，立刻回答阿姨说，要找我3元。
经过超市购买东西的`尝试，我发现在生活中少不了的就是数学。
数学发现作文12
生活中处处有数学。每到周末，我都会在店里给妈妈帮忙。店里有好多商品，每个商品上都有价签，有2元的，有3元的'，有5元的，还有10元……火腿肠的标价是三元一根，一位阿姨拿了三根火腿肠。妈妈让我收钱，阿姨付给了我10元钱，我摸了摸脑袋想了想，一根火腿肠是3元钱，2根火腿肠是6元钱，那3根火腿肠就是九元钱了！于是我找给了阿姨1元钱，阿姨笑着对我说：“你真棒！算的完全正确！”我告诉妈妈说：“就是用3+3+3=9（元）”得来的！阿姨付了10元，再用10-9=1（元），所以就找1元钱给阿姨了！妈妈听完竖起来大拇指，我开心的笑了。
数学发现作文13
放假的时候，去外婆家，外婆在掰玉米，我就去帮忙，我开始先拿了4个放到篮子里面提回家，感觉不太重，第二次就放了6个玉米，这次有点沉，外婆说累了就休息吧，数数你一共拿了多少个玉米，一会给你煮着吃。我坐下休息数了下：10个。现在学了数学算式知道原来很快就可以得出结论，不用一个个去数了：4+6=10个。
生活中常常碰到这样的.问题？在我的书架上有10本书，我和弟弟看了5本，现在书架上还剩5本没有看。就可以用：10-5=5本来计算再比如：妈妈端来了三个苹果。我弟弟吃掉了一个苹果，现在盘子里还剩两个苹果：3-1=2（个），这些洞可以用数学来解决。
生活中的数学真是无处不在，而且学习好数学可以为我们解决好多问题，所以我要好好学好数学。让我的生活充满乐趣。
数学发现作文14
生活中奥秘无处不在，关键是我们要有一双去发现奥秘的眼睛。
一天，我在做数学作业时，一道计算题“15*15”印入我的眼帘，我不假思索地用了人们常规的计算方法——竖式计算，而坐在一旁自称“数学天才”的老爸却问我：“难道没有更简便的方法吗？”我感到奇怪又好笑，这能有什么简便呢？可老爸却一本正经地拿来一张纸，出了以下四道题，便撒手而去。
如：15*15=？25*25=？35*35=？45*45=？
莫非这其中有什么规律，我的探索兴趣也被激发出来了，便耐心在稿纸上算了出来，5分钟后，答案算出来了：
15*15=22525*25=62535*35=122545*45=20xx
这其中有什么规律呢，我百思不得其解，但还是仔细琢磨起来。突然，头脑里像闪出了个思想火花，我立马看出了其中的'奥秘：两个相同的数（末尾必须是5），乘出结果的末尾两位是25，而前面的数则是因数里除5外的数乘以比它大一位数的积。为了验证，我又拿“65*65”算了一次，结果果然正确。我顿时激动不已，欣喜若狂，大喊“爸爸快来”。爸爸听了我的发现后，夸奖了我，末尾不忘语重心长地对我说：“生活中存在着许多不为人知的奥秘与规律，只要你善于发现，多动脑筋，就一定能得出其中的奥秘！”
听了爸爸的话，我若有所思地点了点头，又研究起下一道题目来，没准还会有些新奇的发现呢！
数学发现作文15
在生活中我学会了不少的数学知识，让我来和大家一起分享一下。周末我和妈妈一起去买菜，妈妈买了10块钱苹果，5块钱橘子，2块钱白菜，3块钱的豆腐…20元钱的肉，妈妈说宝贝儿能算出来妈妈今天一共花了多少钱吗？我高兴的说我来试试：10+5+2+3+20＝40，这时我算出来了，心里无比高兴。妈妈说宝贝你真棒！
我们学校有3栋教学楼，1个大操场，1面红旗，6个篮球架，5个保安，1面笑脸墙……
我爱数学，生活处处有数学，我一定要努力的'学好数学！会用数字来表示所看到的东西！
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