【实用】写风的作文六篇
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的写风的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
写风的作文 篇1
我是一阵风，原是一阵悠闲的风。从来都是无目的漫游，每天无趣的很，直到去了那个生灵涂炭的地方。
我在那儿发现了自己那么残暴。
我在边缘呼地一下，我一闪，啊！一声绝望的'呐喊卡住了。我飘了过去，一旁的人连正眼都没有看，浓浓地血腥味扑面而来，我想呕，可风不能；我要离开，可这战场上不能没风。
呵！无趣的战争！
我一直在这儿，看着他们鸣金收兵打扫战场，又开始打起来，我一开始慈悲的心渐渐冷硬起来，一直到很久很久，我看着一个个在我的助力下死去，忽然，心痛了。我本以为自己不会痛，其实是心痛到不会感觉痛了。
是的，我已经麻木了。
我一直想离开这儿，但又不想离开，为什么呢？
终于，四十万大军投降了，我欣慰地笑一笑，可下一秒，我震惊了。
将四十万人眼睛都不眨地杀了！
唉！撕心裂肺地疼，我哭了，天上下起了雨，是为他们唱哀歌吗？
我不想出来，把自己关进一个林中，从来都没出来，可偶尔来一个人，都会被杀死。呵！心呢？我早没了。
可每回想起那四十万人，就会用血来弥补伤口。而本来绿油油的林子，就会在雪中流泪。
写风的作文 篇2
一天，老师在上课的时候提了一个问题：“谁能画风？”教室里鸦雀无声，大家你看看我，我看看你，都不敢举手。过了许久，小明举手说：“老师，我可以画房子和烟囱，我弯曲的线画烟，风就在那里了。”老师说：“好，还有吗？”小龙说：
“老师我知道，我画一排漂亮的衣服，让它们都飘扬起来。风就在那里。”小红接着说：“我要画柳枝还有微波粼粼的小湖，风就在那里。”老师点了点头，说：“还有更有新意的吗？”教室里又安静了下来，有的同学冥思苦想，有的同学开起来了小差，有的同学看着黑板发呆。一阵风吹过，老师黑色柔软的'头发飘了起来。突然有一个响亮的声音：“老师我知道！”小海猛的站立起来，“我要画老师，老师上课时飞舞的头发，风就在那里。”老师听了，满意地笑了。
快下课的时候，老师说：“同学们，谁能细心观察生活，谁就能找到风，就能画出风，风就在我们身边的每一个角落里。”
写风的作文 篇3
和暖的微风吹着，宽阔的河面泛起细细的浪，回首往事，雨中残存的记忆，风中微甜的味道，雪中冰冻的心。
深深裹着一层碧绿的青山，空游曼舞的蝴蝶，清脆鸣叫的深山精灵，倾听那略带寒气的空气，感受那叮叮咚咚的小溪流，自对阴昏沉暗的天，春是盛开的艳花，哀怨的低着头，用凄冷的目光淡望那灰蒙的天。天轻轻落下了几滴清泪。
这是大雨过后的冷谷凄山，望此景，心中淡淡冷了下来。聆听伤的悲，痛的爱。惨败过后，流泪过后，竟无新生的痕迹，只是冷，痛哀。
雾似的水气弥漫，夏时竟漫天飞舞的落叶，黯自神伤的落花，风临花海，竟无言以对，闻水的味道，为何如此寒气逼人，寒的清冷足以麻木心中的`阳光的温暖，石上斑驳的伤痕，零落的花瓣散落水中，随水噬去，只待追忆，水柔而无痕，却不知如何伤了这娇花。
嫣然回头，残罗的花之海，零落的花叶，不再幽怨，只是痛，却不知伤了春的心。
神伤，昏暗，泪流。
蒙胧双眼，百花已残，这幽谷里，似有一点光在闪动，那是灵动的一缕阳光。
写风的作文 篇4
在自然界中，谁最若隐若现？
也许是它，“过江千尺浪，入竹万竿斜”。它来也匆匆，去也匆匆。它就是——风。
没有人看见过风，可是当书页翻动时，我知道风来学知识了。没有人看见过风，可是当裙子飘起来时，我知道风开始淘气了。没有人看见过风，可是当小草的“发型”被弄乱时，我知道风来和我们捉迷藏了……
春风，它掠过光秃秃的土地，播种下农民伯伯希望的种子。它拂过清澈的河水，河旁的芦苇纷纷向它点头微笑，将沉睡的河水慢慢吹醒过来。它越过凋零的大树，渐渐地，树枝开始抽出点点嫩叶。它还跑过竹林，给春笋们带来无限生机，笋芽们，伴随着春风伸了个懒腰，小心翼翼地探出头来。春风，像农民，携带着希望的种子唤起了整个大地。
夏风，好似一根弹簧，时而大，时而小，时而快，时而慢。它为美丽的.花朵奏乐，为湖边的芦苇伴舞，更为辛勤耕耘的农民伯伯带来清凉，吹去一身燥热和烦恼，为这个黯淡的世界画下了一笔五彩颜色。夏风，像饱含着生机的双手，将凉爽留给美丽的人间。
秋风，夹杂着果实的味道，它把橘黄色的柿子吹熟了，它把小麦吹得饱满了，它把农民伯伯的脸上吹出了笑容，它更把丰收的号角给吹响了。秋风，像一位画师，将金黄的颜色刷满大地。
冬风，像一头狮子，在大地中狂野地奔跑着。它将大树的枝叶吹得烟消云散，将小草踩得萎靡不振，让河水失去往日的波澜涟漪。它用自己与众不同的方式来考验世间万物的意志力。冬风，像一位严格的教官，带着恶狠狠的目光来审视着万物。
春风，饱含着生机；夏风，充满着希望；秋风，像一位画师；冬风，它像一位教官。风，在四季中演绎着不同的角色，为大自然增添光彩。
写风的作文 篇5
思绪乱了，大概就是因为这风吧！
这风如水，却没有水那样透明；这风如云，却没有云那样轻柔；这风如月，却没有月那样明亮。但这风里有味道，我却怎么也说不清道不明。像是那个遥远家里土地里瓜散发出来的味道；也像是水田里泥浆搅拌的味道；又像是机器撵草纷飞的味道。是我想家了吗？我不知道……
在这一瞬间，我醒了。我呆呆的望着我以为很好奇的地方，我想着，我为什么要睡觉？我为什么要吃饭？我为什么要看泡沫剧？我为什么会这样？突然觉得时间好宝贵，我感觉我快要抓不住了！不，我一直都没有抓住！
我甚么都不知道，我甚么都忘了。
我只知道，学校的花草树木枯竭了，就会有人给他们灌溉；学校的路面积水了，就会有序的排往地下道。却不知道另一个地方，水却是未知的。
我只知道，铃声响的时候，我们会忙碌的上课；肚子饿的时候，食堂终会有美味的食物等着我们品尝。却不知道，有的人却在饿肚子。
我只知道，学校的天空永远是明亮的；学校的夜永远是漆黑的。却不知道外面的天空白天是黑的，晚上却是亮的。
我只知道……
我要的风，请疯狂的轻抚我的脸颊，让我亲吻故园的土地，感受泥土的味道；让我去采摘故园的瓜果，体会收获的喜悦；让我去种下故园的'麦子，尝一尝付出的汗水。我要的风！你听见了吗？
我凝望着这素清的天空，没有云彩，没有太阳，没有小鸟。让我瞬生寂静，身静，心静，意静。我失去了甚么吗？我无病呻吟着。
“清风不来，三月的柳絮不飞”柳絮是因为清风才纷纷扰扰，漂泊一生。但柳絮却是感激的，因为是清风让它找到了自己的一片天。
我要的清风就是这样，你不温柔，但你却像被窝一样暖心；你不强烈，但你却像警钟一样时刻让我清醒。
风，如果你来了，就不要让我察觉，这样我就会——此时无风声有风。
我要的风。
写风的作文 篇6
我，只是一个不起眼的生命，默默地立于墙角，无人在意，无人欣赏。阳光照不到我，雨露淋不到我，连我自己也不把自己当回事，只是默默地成长。更没有什么值得我在乎的事物，而你的冷酷，却让我把你牢牢地烙印在心里，任时光荏苒，都不曾磨灭你在我心中的形象。
春天来了，初到人世的我渴望成长，拼命地汲取养分，奋力成长。周围的桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去，而我却无论如何也挤不出一个哪怕只有米粒大小的花苞。这时，温柔的你轻轻悄悄地吹过，我本希望你能安慰我幼小的心灵，你却毫不留情地转身离去，笑逐颜开地邀请蜂蝶共谱一曲春之序曲，你吹拂到了每一个生命，却惟独忘记了我。望着你冷酷离去的背影，我记住了你。
赤日炎炎，热情的你成了众人抱怨的对象。正午时分，你向我飞来，将一个上午从人们那儿得到的怨气一股脑儿地撇向我。毒辣的太阳和炽热的风灼伤我的皮肤，我感到体内的水分不断蒸发，我几乎能看见贴近地平线的滚滚热浪，但我没有倒下，你无奈地离去，却还不忘狠狠地拧了拧我早已干皱的皮肤。感受着你炽热的攻势，我记住了你。
秋高气爽，已没有夏天的炎热。我看见周围的树也掉光了柔嫩的秀发，地上满是金黄的落叶。你带着丝丝凛冽拔下了我本就为数不多的几片叶子。体会着你发狠的行为，我记住了你。(
北风呼啸，飘来大片的雪花，通过根须的感应，我感受到同伴们被雪片击中时每一次颤抖。你又一次来到我面前，呼呼地摇曳着我长大了的身体。你那冰冷的体温，使我战栗在与你每一次接触所感受到的刺骨的寒冷中。一年的不解，一年的怨气，一年的记忆，此时让我的身体突然迸发出一股力量，你停止攻击，我看到身上花蕾点点，缓缓绽放，散发出阵阵暗香。在你闻到那馥郁香气的`一瞬间，我分明从你的眼神的冷酷中感到一丝欣慰！你立刻转身离去，而此时你被雪花包裹的身体却如同透明的水晶一般，有一颗炽热的心在跳动。而你的冷酷，又浮现在我眼前，让我刻骨铭心。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”风儿，你虽然冷酷无情，却暗藏一颗炽热的心，成全了一株小小的梅的绽放。你的冷酷，让我记住了你。我的成功，是因为你的磨炼，不经历风雨，怎么见彩虹？你那令人刻骨铭心的冷酷，是我怒放的动力之源，是我一生最宝贵的财富，是我一生最难忘的回忆！
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