奉献作文

时间：2022-04-15 16:18:52 奉献我要投稿

【精品】奉献作文汇总七篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的奉献作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精品】奉献作文汇总七篇

奉献作文篇1

　　“成才先成人，立人先立德。”真是一句至理名言，我也曾多次引用这句话来写作文，因为它强调了一个人品德修养的重要性。美好的品德是一个人最宝贵的财富，是受用不尽的资本。

　　我认为，无私是一种美德。雷锋曾说过：“人的生命是有限的，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”是啊，我们应该向雷锋一样，为人民服务，无私地奉献。雷锋虽然英年早逝，但在他22的光阴中，他做了一辈子的好事，无私地奉献，处处为人着想，事事先想别人，就等于把青春奉献给了别人。我们也需要奉献，人生短短几十年，我们应该无私奉献。

　　无私奉献着自己，帮助着他人，做一件事很简单，但做一辈子，固然很难，但若能做到，心灵就得到了升华。我曾读过这样一个故事，这个故事是说：一个贫困的男孩为了攒钱读书正挨家挨户的去推销商品，可过了一天，他都没有赚到钱，但全身只有1角钱，他决定去要一杯水。一位年轻的女子开了门，给了他一大杯的牛奶，男孩慢慢喝完牛奶，问需要多少钱，女子回答说，不用钱。多年以后，女子得了一种罕见的重病，当地的医生束手无策，就被转到大医院，当年的男孩已是大名鼎鼎的霍尔德?凯利医生了。他治好了女子的怪病，女子知道需要的钱，可以使她倾家荡产。最后，她发现医药费竟是一杯牛奶。

　　在她帮助别人的时候，也在帮助自己。这让我想起了互帮互助，同学与同学之间，便是个例子：一天，褚可心数学《同步练习》的发展练习不会做。我便把自己做这道题的思路，做法和答案全部跟褚可心仔仔细细讲了一遍。几天之后，我语文《课堂作业本》有题目不会做，便向她请教，她耐心地对我讲了她的答案，并告诉我答案可以从哪里找。

　　无私地奉献，你如果觉得这是一厢情愿的话，还不如觉得帮助别人就是帮助自己。把你的好人好事继续做下去，继续延迟!

奉献作文篇2

　　“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”只要每个人都献出一点爱，世界将会变得更加美好。

　　当我们背上书包兴高采烈走进校园的时候，当我们坐在教室里认真读书的时候，当我们玩耍时脸上洋溢着笑容的时候，虹桥学校红旗校部二年二班的毕鑫悦同学正躺在病床上，她，本应该在明亮的教室中享受着学习的乐趣，可是，无情的病魔残忍地改变了她美好的生活，再生障碍性白血病侵蚀着她幼小的身体。她的生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有干细胞骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放出耀眼的光芒。干细胞骨髓移植手术，医生初步预计要几十万元的医药费，可是毕鑫悦家里非常贫穷，她的家人把所有的积蓄都给她治病了，家里已经付不起几十万元的医药费了，所以学校组织同学们为毕鑫悦同学捐款，俗话说：“一方有难，八方支援。”我们要献出自己的一份爱心，同学们拿出自己的压岁钱为毕鑫悦捐款，当我们把钱投入捐款箱的时候，我们都在期待着毕鑫悦战胜病魔，战胜病痛，重返校园，虹桥学校所有的学生都在默默地为你祈祷，毕鑫悦，战胜自己发出耀眼的光芒！

　　愿我们的点滴付出凝聚成爱心的彩虹，让默淡的生命重新焕发出灿烂的生机！我们衷心的祝愿毕鑫悦同学早日康复，期待着毕鑫悦战胜病魔重返校园的那一天！

奉献作文篇3

　　宁静的清晨，微微的海风吹拂着那位人鱼公主单薄的纱衣，宛若天使般轻柔

　　她踏着沉重的脚步，向船舷边走去。行走在船上的甲板上，每走一步，就像是针刺一样，她觉得她的心在碎裂，好痛，好痛，但她还是坚持着，一步一步地往前走。

　　她知道，昨夜，是她看到他的最后一个夜晚。

　　她手中握着小刀，走进了王子和新娘的房间，然后，她把帐篷上的紫色帘子掀开，看到了那位美丽的新娘正躺在王子的怀里睡着了，她，轻轻地弯下了腰，在王子的额头上亲了一吻，接着，她凝望着远处橘红般的朝霞渐渐出现，淹没了星星月亮

　　黎明时刻，这意味着，她将要失去生命。她想起了儿时和姐姐们、鱼儿们嬉戏，听老祖母讲述人类世界的种种，不知多少个夜晚，她站在窗户旁边，透过深蓝色的海水朝上面凝望，她感受到，微弱的星光撒满了海洋；想起了，她第一次浮出水面的那种喜悦，无法用言语表达，好像鱼儿得到水一样；想起了，爱上一个人的感觉很奇妙；想起了，为心爱的人，失去人鱼的象征，但是那种痛楚根本比不上现在，因为，她现在的心更痛；想到了，姐姐们为了救自己，甘愿把秀美的头发交给女巫，换来那把小刀，用来刺死王子；想到了只要在日出之前刺死王子，自己仍能过上三百年的岁月，但却不能因为嫉妒之心而刺死自己心爱的人

　　想到这里，她微笑地转过头，再一次凝视着王子，此时泪水已经模糊了她的双眼，一刹那间，她手一伸，把小刀远远的扔向大海，她选择了放弃。

　　最后，她从船舷跳进了大海，她的身体融化成了蔷薇色的泡沫。太阳从海里徐徐地升高，阳光暖暖的，照在冰冰的泡沫上，发出了七彩的光芒

　　她来到人类世界的几个月里，感受到了纯真的爱情和友谊，可怜的人鱼公主，你曾经像我们一样，为了一个目标努力奋进，然而你忍受着恐惧和无比的痛苦，但却能勇敢地坚持下来，创造了一个不灭的灵魂奉献。

　　奉献之美在心中酝酿着芬芳，让我们将奉献延续。

奉献作文篇4

　　基础篇第一课记叙文写作标准流程

　　教学目的：让孩子掌握记叙文的最基本要求

　　教学重点：人物分解和记叙要素

　　教学内容及步骤

　　一、确定中心

　　1、讲解：

　　给妈妈的话：现行教科书的作文教学体系往往将记叙文分成写人为主和记事为主两个大类，实际上，人物的性格特征必须通过具体的事例才能体现出来，没有具体的事例，人物的形象就不生动，血肉就不丰满，情感也无从表达，所以，写人为主的记叙文同样必须重视事例;而记事的文章，它的目的也是为了反映一个或一群人的精神面貌，否则，这样的文章便没有多大的意义，除非它是一篇为破案或打官司采用的阐述事实证据的专业性文章。也就是说，无论是写人为主还是记事为主，记叙文的目的都是为了展示人物的精神面貌。

　　妈妈要给孩子讲的内容：写记叙文的目的，是为了向大家介绍某个人或某群人到底是好人还是坏人，所以在写作文之前，我们必须先确定先写谁，是写这个人好的一面还是坏的一面，我们自己的态度是表扬他还是批评他。我们表扬这个人的好的一面或批评他坏的一面的态度，就叫做这篇作文的中心思想。

　　2、人物精神面貌的分解

　　教学方法：妈妈给出人的精神的类别，让孩子列出例子，越多越好;最好是有几个孩子在一起进行讨论或举手发言，这样可以相互激发，如果人数足够，则可以分成不同的小组进行比赛。

　　人物的精神面貌

　　好的一面：习惯——早睡早起、讲究卫生、热爱锻炼、做事认真等等

　　性格——文静、果断、稳重、乐观、大方、和蔼等等

　　能力——成绩好、字写得漂亮、做手好菜、完游戏厉害、开车技术高等

　　品德——善良、热情、热心助人、爱护环境、大公无私、不畏强权等等

　　坏的一面：习惯——晚睡晚起、做事拖拉、做事没计划、懒惰、小偷小摸、不准时等

　　性格——粗暴、好猜疑、轻浮、悲观、胆怯、吝惜、刚愎自用等

　　能力——成绩差、动手能力差、口齿不清、不会整理内务、心理承受力低等等

　　品德——自私、贪婪、冷血、恶毒、淫秽、下流、偷窃等

　　3、确定具体的、要写的人物和选准这个人的其中一点或几点精神面貌(温馨提示：对初学者或基础不好的孩子来说，最好是只选一个点)，并确立自己的态度

　　教学方法：妈妈先举例子，然后让孩子自己独立选择

　　参考例子：A、人物——爸爸;精神面貌——能力：做手好菜;我的态度——表扬

　　B、人物——同学小明;精神面貌——品德：乐于助人;我的态度——表扬

　　C、人物——隔壁阿三;精神面貌——习惯：懒惰;我的态度——批评

　　二、选准事例

　　1、讲解：

　　教学方法：妈妈将下面的内容转化为自己习惯的口头语言，让孩子听明白怎么回事就可以了。

　　要表现出具体人物的任何一点精神面貌，都必须通过一件或多件事例来表明，通过他对事件的处理手段和处理过程中的外貌(主要是服饰)、动作、语言、神态和心理活动等，将他的这一点精神面貌表现出来。

　　2、列事例训练：

　　教学方法：让孩子按照自己刚才确定的中心，列举出3个以上能说明人物这种精神面貌的事例。

　　参考例子：中心：人物——同学小明;精神面貌——品德：乐于助人;我的态度——表扬

　　小明乐于助人的事例：A、同学小军的成绩很差，小明经常主动帮他补课;

　　B、体育课上，足球队的足球飞出了操场，小明顺手捡起来扔回去;

　　C、商场上碰到迷路丢了妈妈的`小朋友，费了很大劲才帮他找到妈妈

　　D、同学阿芳被阿牛欺负，小明叫上一帮同学狠狠地揍了阿牛一顿。

　　3、筛选事例训练：

　　教学方法：妈妈对孩子列出的事例精心分析和评讲，让孩子从中筛选出最能符合中心的一个或两个事例。

　　参考例子：从上面的例子来看，ABCD四个事例基本上都符合乐于助人这个标准，但是事例D中，小明的做法明显不太合适，也不能表扬这种行为，因为是记叙文而不是辩论文，所以，事例D可以排除;事例B行为发生的很短暂，很难展开来进行记叙和描述，而且事情也不是很有分量，因此，事例B也可以排除;事例A中经常帮小军补课，是一个持续性的事件，比较容易通过几次补课情形的对比，小明的语言动作心理活动等的变化来写小明的品德等，所以事例A是可以选择的一个事例;事例C是一个有头有尾的完整事件，事件中小明对小朋友的语言、动作等的细致刻画描写，都可以体现他热心助人的好品德，因此事例C也是一个可以选择的事例。

　　4、确定事例

　　教学方法：让孩子将筛选出来的事例中，挑出最符合中心的事例或自己最熟悉的事例作为这篇作文的写作材料。

　　参考例子：从事例A或事例C中，选出其中一个都可以

　　三、排列要素

　　教学方法：妈妈先讲解概念和模式，然后让孩子肚子完成训练内容

　　1、概念：

　　六要素：时间、地点、人物;事件的起因、经过、结果

　　2、六要素排列模式：

　　模式：

　　第一部分(基本上用1个段落)：交代清楚事情的起因，同时将时间、地点和人物点明;

　　第二部分(可以用1个或2个以上的段落)：按事情发生的时间先后顺序，讲清楚人物在某时做了什么事，在另一时又做了什么事;

　　第三部分(基本上用1个段落)：交代清楚事情的结果，并表明自己对事件或人物的看法。

　　范例：

　　第一段：星期四下午放学后(时间)，我(人物)回到家里(地点)，爸爸妈妈不在家，可我的肚子饿了(事件起因)，决定自己做饭(事件)。

　　第二段：首先，淘米做饭;接着，择菜、洗菜、切菜;然后，炒菜(炒菜作为重点也可以单独一段详细写)(经过)

　　第三段，我学会了炒菜，对自己感到很自豪。(事情的结果和作者对人物的态度)

　　3、训练：让孩子根据自己确定的中心和所选的事例，仿照模式和范例，排列好事件的六要素

　　四、想象具体场面

　　教学方法：妈妈以前面做饭的事例为案例，做一些简单的提示，让孩子按要求独立完成写作。

　　训练1、将人物遇到事情和处理事情时的动作、语言、神态和心理等详细写出来。

　　训练2、将当时的环境(室外景物、市内摆设布置、天气等)写下来，目的是渲染气氛，烘托人物形象。

　　五、正式作文

　　孩子将想象的场面内容补充进排列好的事例要素里面，稍微加以理顺和扩充，再对词语进行一些简单的修饰(比如比喻、拟人、夸张等)，一篇像模像样的作文就新鲜出炉了。

奉献作文篇5

　　我们楼下住着一位大婶，她年龄已过四十，但她饱经风霜的脸上，却时时刻刻都是一副和蔼可亲的样子。她一点也不凶，还特别平易近人。她无私奉献，常常清理我们的小区，让我们的小区变得一尘不染。

　　那是一个夏季的中午，我刚从外面买一瓶饮料，正准备回家，老远老远就看见大婶从楼里走出来，我刚要走过去和她打招呼，却闻到一股令人作呕的气味，我连忙捏住鼻子，大婶似乎也闻到了臭味，朝散发出臭味的地方走去，我定神一看，哎呀，不得了了！不知哪人随手把垃圾袋扔在垃圾桶旁边，时间长了，垃圾袋破了，里面黄色的水流了出来，散发出难闻的臭味，真是臭气熏天啊！大婶也发现了，她纳闷地说道：“这是谁扔的垃圾？那么不讲卫生。”随后又担忧地说：“这样影响大家的生活多不好啊。”说着，大婶强忍着臭味，弯下腰来，用左手捏着鼻子，右手抓起一块发霉的西瓜皮，抬起头，把西瓜皮放进垃圾桶，随后我又看见了一些东西被大婶放进垃圾桶，有：嚼烂的口香糖、发霉的面包、过期的牛奶、烂了一大半的蕃茄，打碎的鸡蛋……这些都是令人恶心的东西，我觉得胃在翻腾，头晕目眩。这时太阳光直射地面，我不得不站在阴凉处。大婶的额头上冒出了豆大的汗珠，顺着脸颊往下淌，过了好一会，垃圾桶周围才被清理干净。大婶看着这一切，擦了擦额头的汗珠，露出了欣慰的笑容，笑得是那么甜蜜。

　　这就是我们楼下的大婶，拥有无私奉献的品质。我也要向她学习。

奉献作文篇6

　　奉献，是人的一种多么高尚的精神，是一种多么高尚的情操......

　　在一个冰冷冰冷的冬天，寒风刺骨，连人也不敢出门，我真怪老天爷，今天这么冷还让我上学。我匆匆地吃了早餐，背着书包出门去了。在路上，阵阵刺骨的寒风迎面而来，我只好硬着头向前走。在不远，一根大竹把我拦住了，我陡然停止，闷闷不乐地顾视前方。只见离大竹不远有一位清洁工正毫无怨言地为人们挖通前几天被堵塞的‘臭水渠’。他挨着冷，忍受着恶心的臭味，用一双差不多被冻僵的手紧紧地拿着铁铲，然后用力地把铁铲弄进了被堵塞的‘臭水渠’里，再把铲起的垃圾倒到旁边的桶里``````突然，大事不妙，‘臭水渠’里面被塞实了，用铁铲铲不行，用夹子夹不行，那位清洁工只好戴着手套下去挖。她下倒了‘臭水渠’，冰冷的水像一支支利箭直刺她的脚。她忍受着疼痛，仍吃苦受累地挖``````行人看见了也热心地走过来对清洁工说：“刘阿姨，别再挖了。天这么冷，你叫几个负责这工作的人来替你挖就行了，何况这工作又不是你负责的，你就快回去休息吧！”“咦！这是怎么回事？这工作不是她负责的？那她这么辛苦来做这干啥呢？.....”想着想着，我不由自主地被她那种无私奉献的精神深深地打动了，便情不自禁地走到她身旁，轻声细语地对她说：“阿姨，别再挖了！你就叫几个负责这工作的清洁工来挖吧！快回去休息吧！”只见她抬起头，气喘吁吁地对我说：“我决不会回去休息的，我一定要把这条‘臭水渠’挖通。”看着她那倔强的样子，我只好无可奈何地上学去了。

　　过了几天，我们住的一带地方终于能通水了，大家也高兴得不得了。不知何时，那位清洁工在刺骨的寒风中辛勤工作的背影模模糊糊地浮现在我的眼前。她的言行深深的教育着我，影响着我——一个无私奉献的人。

奉献作文篇7

　　姨妈的单位发起了“敬老院献爱心”的活动，她把这个活动告诉了我，我欣然的答应了，还和阳阳哥哥精心准备了一个节目——相声表演《比爸爸》。

　　重阳节前一天，天气晴朗，我们驱车前往爱馨敬老院，一路上欢声笑语，大家的心情都无比的激动。到了敬老院，院长和老人们早已站在门口笑眯眯地迎接我们。敬老院里干净整洁，周围长着许多粗壮的松柏，花园修剪的整整齐齐，我们的到来犹如小鸟在树枝上吱吱喳喳，给宁静的敬老院里添了一份活泼。

　　我们搀扶着老人坐好，就开始表演我们的节目，有拉二胡、吹葫芦丝、跳舞、唱歌、表演双簧······等。民族舞舞姿优美，老人们也情不自禁的扭动起来，葫芦丝清脆悦耳，让老人们陶醉，轮到我上场了，我很紧张，但看到老人的笑脸，原本紧张的心情也放松了下来，和阳阳哥哥一唱一和的表演着相声，台下发出了一阵又一阵的笑声……在节目的最后一位阿姨演唱了一首《爱的奉献》当她唱到“这是心的呼唤，这是爱的奉献”全场都打起了节拍，会唱的也都大声的唱着，此时不是一个人的演唱，而是全场合唱，爷爷奶奶们都情绪激动，演出达到了高潮，精彩的节目赢得了爷爷奶奶们热烈的掌声。

　　在爱的奉献的乐曲声中，我们给在座的每位老人赠送了礼品，借此表达我们的一份心意。我拿着一个大大的香蕉，走到一个97岁的老人面前，剥好递到她的嘴边，微笑着对老奶奶说：“老奶奶，祝你福如东海，寿比南山！”老奶奶吃着香蕉乐呵呵的看着我，满脸慈祥的笑容：“谢谢你的一片好心，你真是个有爱心的孩子啊！”

　　我搀着老奶奶，边走边聊，问她在这敬老院的生活过得好不好，她说：“好！好！有你们这么多好心人的关心，我们的生活能不好吗？”来到了老奶奶的房间里，我们又帮忙打扫卫生，又给老奶奶捶背，捶腿，老奶奶笑的合不拢嘴了。看来老奶奶在这里生活的比较满意，我们也为她感到高兴。

　　时间不知不觉的溜走了，我们依依不舍的和爷爷奶奶们道别，我回头望去，只见97岁的老奶奶还在向我们挥手，我在心里默默地想：我还会再来看望你们的。

　　走在回去的路上，我沉浸在快乐之中，嘴里不停的哼唱《爱的奉献》，并从中体会到了：只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好！

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