(精)奉献的作文7篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的奉献的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
奉献的作文 篇1
夏天到了，荷花开了。我和妈妈来到苏州的“荷塘月色”赏荷。
一眼望去，到处是碧绿的荷叶，有的浮在水面上，好像一个个翠绿色的玉盘；有的立于水面之上，好似亭亭玉立的少女在欢迎我们。荷花有白的，粉红的，紫红的……有的'含苞待放，有的羞答答的半开着，还有的全部盛开了，真是一群多姿多彩的荷花仙子啊！
荷花浑身都是宝。摘一片荷叶，放在头顶，犹如一把遮阳伞。荷花的果实——莲子，是营养价值很高的食物。荷花的根——藕，是清热解暑的良药。
无私奉献的荷花，让我怎能不爱你！
奉献的作文 篇2
奉献是一种美德，奉献感动自己也感动他人，生命因奉献而美，让奉献滋养我们的心灵。
让我记忆最深的是学校组织的一次教育宣传讲座，其内容是一位含辛茹苦的老师培养着自己的幼苗，一场突如其来的地震与他们不期而遇，“噼里啪啦”的响声震耳欲聋，房屋开始倒塌，死亡之神的来临让孩子们不知所措，吓得嚎啕大哭，这位老师奋不顾身的背起孩子们一趟又一趟，在天堂与地狱的交界，生命与死亡的交界处来来回回穿梭着，忙碌着，尽管他已经发挥了最大的体质潜能，但还是渐渐支撑不住了，他知道自己不能停下来，所有孩子的希望都寄托在他的身上，当他去救最后一个孩子时，柱子倒塌了，教室垮了……老师奉献了自己年轻的生命。
听完讲座后，在场的所有学生、老师无一不是潸然泪下，有的同学嚎啕大哭，有的同学甚至与老师抱成一团泣不成声……我忐忑地问老师：“假如我们这里发生地震，你会先救谁？”老师毫不犹豫地回答：“我们一起想办法，争取所有人都安全出去。”
“落叶不是无情物，化作尘泥更护花”连植物都懂得这样浅显的道理，我们为什么做不到呢？我们虽然不去做这样惊天动地的大事，难道就不能为社会奉献一份力吗？哪怕举手之劳——把路边的垃圾帮忙扔到垃圾桶中，把尽情流淌的'水龙头帮忙关上，把零花钱给予给路边的乞丐，还他一份做人的尊严，给他人间一份温暖！
懂得奉献是最美的善举，希望我们从小能从身边的小事做起，从一点一滴做起，来感悟生命与生活的美好！做一个奉献者是最幸福的人。
奉献的作文 篇3
爱，作为一种实存的感情。并非是在主观之中凭空生出，而是作为-种客观的感情现实切切实实地存在于人们的交际与感受之中的。正如同，各自拥有自尊之心的两个人才能够互相尊重，各自拥有自爱之情的两个人也才能够诞生出交融之中的友善与爱。
有的人说，爱就是奉献、爱就是给予。这话没有错，可是前提却应当是这奉献与给予者本身的情感的自爱与精神的充实。因为，爱的本质即是对于生命的欢乐之感与喜悦之情，以及建立在这欢乐与喜悦体验之上对于其他生命的尊重与呵护。这就好像是：你在阳光下看到了一只翻飞在花丛中的蝴蝶，你看着那如同飞舞着的花朵一般的蝴蝶羽翼，心头生出了一种莫名的悸动。想要保护这美丽的小生命，让它不受到来自世界的伤害，让它可以作为一首美好的诗篇于世永存。这是生命对于生命的宝爱，是灵魂对于灵魂的珍惜，是两颗逆旅之中的孤寂心灵相互温暖。
爱，即是一种名为奉献的获得，一种名为依偎的孤独，以及一种名为理解的隔阂。爱是一种温暖的色彩、一股馥郁的芬芳，以四月阳春一般的春风化雨，抚慰世人的心灵于冰冷枯寂之中。可是，有的人的爱却是这样的：他们认为爱便是歇斯底里地奉献，外加上急功近利地给予。他们还认为，爱就应该舍弃自我，而将自我所有的一切都奉献予一个虚无缥缈的目标。
实际上，这样的爱，非但不是对于生命的呵护与尊重，反而是一种对于生命的蔑视与损害。因为，这样的爱在最初就没有对于生命美好的最切身的体会，而更多的只是照猫画虎地选择了一种极具形式化的爱与奉献。
我认为，这样自损性的爱其本质应当是一种自私。它是在根本不能理解爱之真谛的基础之上，过度彰显自我的一种倒错的本能。它将一种感受贫乏的`自我满足视作奉献强加在他人的头上，并且还常常满嘴说着什么：“我这是为你着想。”之类的言辞，但所作所为却只是强迫他人改变成为令自己满意的模样。究其根本，还是由于这是一种出于不自爱的爱人。其核心特征是全然不能理解爱，却又要不住地为爱加上一个错误的定义。而由这本身错误的定义，会引申出这样的一系列的更加偏离正轨的行为，也就更是不足为怪了。
正所谓，“自爱者才能爱人，富裕者才能馈赠。"难道不是这样么？当我们得到了一个不能自爱者的关爱的时候，不是会比得到一个贫穷者的馈赠更令人难堪吗？如果要是爱需要被定义为一-种痛苦的缴纳，那么为什么又会有那样多可爱而美好的心灵会为它深深打动？不，绝不应当是这样的，爱不是一种令人压抑的强迫。它是丰富心灵之间的相互升华，是一帖治愈冰冷灵魂的良药。
因而，我总是这样认为：唯有自爱的心灵才真正可能为他人带来暖人胸怀的爱与奉献。
奉献的作文 篇4
这次在老师的带领下，我们参加了学校的义卖活动。
我们班的桌子上有各种各样的东西，琳琅满目、令人眼花缭乱。有文具，有书籍，有各种工艺品，还有一些农家土特产。那么多的物品摆满了我们班的摊位上，甚至有些都重叠起来，不留一丁点儿空隙。在远处远眺，每一张桌子上都有各式各样的东西。望到了藤桥校区的桌上，有许多土家产物，其中让我印象深刻的是那里的蛇皮果，那酸味酸进我心里。那里还有一些新鲜的白萝卜和一些绿得发亮的青菜。
这次的义卖活动十分成功，大家都捐赠出自己的一份爱心，送给灾区人民。让灾区的人们重建家园，让灾区的小朋友早日重返校园。 虽然活动的`时间十分短暂，但它给我们的印象是深刻的，老师和同学们的爱心在乍暖还寒的初春里如丝丝阳光给灾区儿童送来温暖，同时也感动着我们每个人的心。
奉献的作文 篇5
令我敬佩的人有很多。比如：无私奉献的警察叔叔，自强不息的残疾人，认真学习的小伙伴……但是，令我最敬佩的就要数我们院子里的那位清洁工爷爷了。
一天早晨，小区里“哗哗”的声音把我吵醒了，我揉着朦胧的双眼一看表，才六点多。我心想，谁呀?这么吵，烦不烦呀!我气呼呼地推开窗子，一位清洁工正在扫着地上的垃圾。只见他右手拿着一把扫帚，左手提着一个撮箕，把地上的垃圾一丝不苟地捡起来，时不时还望望草地里有不有易拉罐。
这时，清洁工走向垃圾桶，在又脏又臭的垃圾桶翻来覆去地找着什么。迎面走来的几个人都用嫌弃的目光望着他，然后急匆匆地走了，生怕脏东西粘在了自己的'身上。我也像其他人一样，对这个清洁工非常不满。
有一段时间，不知什么原因，这个清洁工没有来，我暗自高兴。因为，我听不到那讨厌的声音了。可是，好景不长，一天后，垃圾桶里的垃圾已经堆得有小山那么高了，并且，臭气薰天，苍蝇、蚊子在那儿绕了一圈又一圈。这时，我才感受到清洁工的重要性。我又想听到那“哗哗”的声音了。
过了几天，我放学回家，听见背后有几声不经意的咳嗽声，我转身一看，原来是那位清洁工。他的皮肤黝黑，穿着一件黄色的工作服，手里拿着一把扫帚，一边扫一边咳嗽。我听着旁边有几位老奶奶在议论着什么：“听说这位师傅前几几天感冒了，感冒还没好，就来上班了，真是敬业啊!”听了老奶奶的话，我的视线模糊起来，在我朦胧的眼泪中，这位老爷爷的形象变得高大起来。
奉献的作文 篇6
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这首诗描写的不就是我们敬爱的老师吗？说到奉献，老师的奉献远远超过其他人，老师的奉献是默默无闻、不求回报的，只因为你是他的`学生。
我们从一年级的那个懵懂无知的小孩，到逐渐成熟的二年级学生，再到出口成章的三年级的大孩子，这一切的改变都是老师给予的。我们从什么也不会到开始学习拼音、学会识字、读课文、写生字，从不会拿扫把到帮爸爸妈妈做家务。很多家长教育一个孩子都已经焦头烂额了，那么我们的老师呢？一个班有三四十个孩子甚至五六十个孩子，老师得有多辛苦啊！可他们从不抱怨，只希望自己的学生都能成才。
为什么发达国家老师的工资很高、受人尊敬？因为那些国家的人们明白：老师是一个国家的动脉！只有老师培养出一批批优秀人才，他们的国家才有强大起来的希望。“严是爱，宽是害。”是啊！老师对你严格是爱你，老师不管你，那才是真正的害你。一个叉、一句骂、一次提醒，都是老师对你的爱！
老师如园丁，我们如小树苗，现在正是扎根的时候，你的根扎得越深，长大之后就越粗壮，结出的果实就越甜、越大！
用“起早贪黑”这个成语来描述老师再合适不过了：每天早上天还没亮就起床，睁开眼就一刻不停地工作，虽然我们四点过就放学了，可我们放学后老师还有很多事要做，晚上六七点才能下班，回到家还要备课、听课、和家长沟通……一直忙到八九点，之后才有时间辅导自己的孩子，直到深夜才能休息。
“随风潜入夜，润物细无声。”老师如春雨般地滋润着学生，默默地奉献着自己的一切，让学生成为有用之才，自己却不求回报。这一切我们无以回报，唯有努力学习，不辜负老师的殷切期望！
谢谢您！伟大的老师！
奉献的作文 篇7
我有一个美丽的文具盒，这是我生日的时候妈妈送给我的生日礼物。
它的外表是红、黄、蓝和白色相间的小点。他是长20厘米、宽6厘米，高3厘米的长方体。文具盒上有一只熊哥哥，他戴着红帽子，穿着黄色的上衣，下面穿着牛仔裤，手插在裤袋里真神气，真像个管理员，它微笑着像在对我说：“小主人，我来帮助你管理文具。”
我的'文具盒的结构分成三部分，第一部分用来放铅笔或笔芯，第二部分放尺子。第三部分放圆规。
他像一个兢兢业业的管理员一样，帮我们保管着文具。上谭时，不管需要什么文具，它们都会及时地从文具盒里跳出来。
我很喜欢这个文具盒。谢谢你，文具盒，谢谢你陪伴我度过1—3年级。
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