关于分享的作文6篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的分享的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
分享的作文 篇1
美丽的百合长着美丽娇艳的身体，细长细长的身体犹如亭亭玉立的姑娘，轻盈的花瓣微微向下卷构成了美丽的百合花。
美丽的百合花有6片轻盈的花瓣，每一片轻盈的花瓣上都有着一些红色的小豆豆，颜色红白相间，由浅到深。用手摸摸有些光滑，再俯下身来闻闻，一股清香扑鼻而来，眼前似乎有一朵盛开的玫瑰，使人心旷神怡。雄蕊和雌蕊高高地耸立在花的正中间，更加使人注目，更加有特点。
洁白无暇的百合花在春天里竞相开放着，好似正在吹奏雄壮音乐的小喇叭，让人无比亲切。一朵朵花儿秀丽多姿，轻盈的花瓣向后轻轻翻卷着，好像展翅腾飞的老鹰，给人一种奋发图强的精神，它还能代表人们纯洁的心灵。百合花代表纯洁、庄严、事业顺利；白色的百合花代表甜美、纯洁；黄色的百合花代表虚伪；山百合代表庄严。
美丽的百合科植物有4000种之多，是单子叶植物中的一个大科，多分布在温带和亚热带。科中植物有名花和良药，还有可供食用的种类。虽然它们的营养器官差异很大，却有容易认识的共同特征。
美丽的百合花不但秀丽无比，而且十分高贵，使许多的文人为它吟颂、赞美。百合花含苞怒放时能释放出强烈的挥发性物质，能净化空气，防止大气污染，还能振奋人们的精神，使人有心情舒畅的感觉。
不是只有动物和人类才是我们的朋友，就连身边微不足道的植物也能成为你的朋友。只要你去爱它，它就会报答你，给我们做出贡献，带来方便与快乐！
分享的作文 篇2
人的一生总是喜忧参半的。喜悦分享后，总会带给大家更多的喜悦。忧愁分担后，也没有什么可愁的了。所以，谁都需要朋友，谁都需要诉说，谁都需要学会倾听，多少事，说出来了，就轻松了。
有了喜悦幸福，怎样才能体验到这份乐趣呢？——当我读了《分享的喜悦》后，我明白了。
文章讲述了一对父子在湖边比赛打水漂，父亲技高一筹，儿子不服气，不停的练习，终于有一次超过了父亲，打出了11漂的好成绩，而父亲露出怀疑的神情，这是一向坚强的小男孩流下眼泪。后来，父亲终于弄清楚儿子伤心的原因：他的喜悦没有人与之共享。文中的儿子说过一段话：“我打出了11漂的好成绩，多么不容易，你却没有看到……”
看到这里，我不禁想起在一次测验，经过我地认真复习，取得很好的成绩，心里很高兴，想早一点回家，跟父母亲报喜。一回到家，爸爸坐在那里看电视，我迫不及待地冲过去跟爸爸报喜，可爸爸头也不抬一下，只是冷冷地说了一句：“这有什么大不了的，这是你应尽的本分。”听了这句话，我的心马上凉了一大截，爸爸，你知道吗？我是多么想听到您的赞扬啊！哪怕只有一句！
如果你拥有一份快乐，与人分享，你会得到两份快乐；如果你拥有一份烦恼，与人分享，那你只收到一半烦恼！
分享的作文 篇3
周末，我写完了作业，爸爸提议去艾溪湖湿地公园玩。
天气很不错，蓝蓝的天空中飘着几朵正在散步的白云。一阵阵暖暖的春风拂过，夹杂着一丝丝青草的香味。万物在阳光下晒着，去掉了冬日的懒散，显得生机勃勃。传来的一声声鸟鸣，清脆、悦耳。
艾溪湖又叫艾湖，它大得很。我记得以前看到的一篇介绍：艾溪湖位于南昌高新开发区中心区内，湖面南北长约5公里，东西长约为1。1公里，湖面面积约为4。5平方公里，湖面上有堆筑岛屿30余个。
我们先沿着马路走了一会儿。马路旁边，一边是树林，一边是绿化带，绿化带旁边便是艾溪湖水。在阳光的照射下，艾溪湖面上波光粼粼，分外美丽。走了一会儿，树没那么密了，一片草地蓦然跃入眼帘。草很厚，踩上去软软的，或许比世界上最高级的地毯还舒服吧。
我们租了一辆三人自行车，在公园里转了一圈。天底下，绿的是草地，光的是湖水，各色亮丽的是春光，泛着金光的是湖水。景物倒映在水中，天更蓝了，草更绿了，树也更高大了。芦苇荡里，还没长大的芦苇也绿油油的，差点被我认为成了“水麦”。在这种境界里，我不禁唱起了小曲：“一画叠成双，一撇鹊桥上，一勾游江南，一点茉莉香……”
又过了些地方，风景变了，一片大大的、无边无际的草地，零散的站着几棵大树，看后让人产生一种错觉：“我这是在澳大利亚吧？”的确，这种境界是很像在平原呢。
……
啊！美丽的艾溪湖！
分享的作文 篇4
昨天，同学冷欣悦得到了人生中最好的奖励——稿费！稿费单上还写着“杨继红老师转冷欣悦”等字样。冷欣悦神秘地对我说：“里面有20块钱呢！”看她那神气劲儿，我都快羡慕死了。“我要去买美国大樱桃，让杨老师和大家一起分享。”听到这，我的哈喇子（涎水）都快流出来了！
第二天，杨老师满面春风地走进教室，手里还提着一个大大的黑塑料袋。杨老师笑容可掬地说：“你们知道这里面装的是什么？”这早已是公开的秘密，“美国大樱桃！”同学们异口同声地说。“那么谁说说该怎么分呢？”组长程程说“要不给组长两颗，每个组员一颗”。话一说完，组长个个叫好，但全体组员坚决反对。这时小个子权子京给老师出了个点子：先每人发一颗，等写完作文，看谁写得好，再给他发一颗。全班鼓掌通过。
老师让每一组的组长上去排队领樱桃。我急不可耐地领到了四颗大樱桃，立刻分发了下去。看着属于我的那颗红红的大樱桃，馋得我直流口水。我仿佛听到樱桃在说：“快吃了我吧，快吃了我吧！”我终于忍不住了，拿起可爱的美国大樱桃，张开我的河马大嘴，一口吃了下去。核儿都没来得及往外吐！
没想到这个像红玛瑙一样的甜丝丝小东西还真有魔力，我的作文写得超棒！杨老师又奖励我一颗。还让我把作文打出来，发到她的邮箱里，我心里乐开了花。但看着诱人的美国大樱桃，我又舍不得吃了。我要把它拿回家，送给妈妈。也让她分享我的快乐！
妈妈看到我送给她的大樱桃，高兴地眼泪都快流出来了，抱住我亲了又亲。我感觉特别高兴，晚上睡觉都快笑醒了！
这次分享樱桃的活动让我觉得：只有付出，才有收获。有了收获，懂得分享，才是真正的快乐。
分享的.作文 篇5
小时候写作文，老师总要求我们先写大纲。后来慢慢的，自己有了经验，我们才发现，很多时候文章是写出来的，不是想出来的。即使大纲写好了，等你最后落笔成文时，跟大纲也并不完全一致。小说家拿起笔写作时并不知道故事的结局是什么。比如托尔欺泰写《安娜.卡列尼娜》，起初他也不知道主角最后会有怎样的命运，但他写着不由自主地导向那一个方向了，像是有什么牵引着作者的思绪往一个方向走。但是什么在牵引作者呢？那就是作者自己的思想状态。思想是看不见摸不着的东西，但是它却指引着人们的行动。这个指引的过程并不是在空想中完成的，而是在写作的具体过程中一步步向前推进。就像写女主，写到最后，你组的结局方不是非死不可的，再无第二种结局。我们平时写作也一样，其实大部分时候我们无法全然按照一个计划好了的大纲去写，而是写着写着，文章就有它自己的模样了。
要调整好心态。写作文也是熟能生巧的事情，现在多了写的久了，文章自然也就功到自然成。要能说能写，还要敢说敢写，只有写出来了说出来了，和别人进行了交流，不管和老师还是和同学交流，在这个交流的过程中，自己就会获得进步了。
分享的作文 篇6
电视上，孙越叔叔一边喝着咖啡，一边说着：“好东西要跟好朋友分享。”孟子也曾说“独乐乐，不如众乐乐。”为什么要分享呢？因为分享可以把快乐散播出去， 不仅自己快乐，别人也快乐，而别人的快乐，又会传回来，所以，分享的快乐是加倍的。
在学校，老师会跟我们分享他的知识和经验，让我们学会课本学不到的事，每一件事都使我印象深刻，回味无穷；同学们在下课时，也会一起分享昨日的事，特别是放过长假后，甚至连芝麻大小的琐碎事，都能让大家呵呵大笑；在车上，我会和妈妈一起分享我在学校学到了什么，而妈妈则会分享她学生所发生的总总趣事；在家里。我们一边享用妈妈的拿手好菜，一边交换笑话、趣事，爸爸会告诉我们他在车站遇到了哪些奇奇怪怪的旅客，我和姐姐则抢着说学校发生了哪些有趣的情……。 除了和认识的人分享外，也可以和陌生人分享。例如：对于社会上需要被帮助的人，每个人有钱出钱，有力出力，他们和陌生人分享他们的金钱、时间和精力。
“助 人为快乐之本”，我相信他们在付出的同时，心情也一定是愉快的。 我喜欢分享：一份美味的食物、一本好看的书籍、一件快乐的事、一件悲伤的事或一件生气的事。分享可以让快乐的事更快乐，难过的心情得抒解。我喜欢分享，
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