分享的作文

分享的作文7篇[推荐]

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的分享的作文7篇，希望能够帮助到大家。

分享的作文 篇1

　　金秋九月，愉快的暑假结束了，我们怀着喜悦的心情回到了美丽的校园。再过几天就是教师节了，大家不约而同地聚在一起商量怎样庆祝教师节，此情此景不禁让我想起了去年教师节的情景……

　　我们的班主任朱教师循循善诱，教学有方，针对我们班基础差，学习没有自信的情况，朱教师想出了一个妙招。她在班里物色了十名品学兼优的学生。让我们给那些后进生当小教师。我们初为人师，兴奋异常。而且我们的组员都是我们自己选择的好朋友。就这样，我们既学习了知识，又增进了友谊。在第二学期的统考中，我们这个倒数第一的班级一跃成为年级第二名。

　　转眼间，教师节就要到了。为了庆祝我们取得的好成绩，我们决定好好的庆祝一下，可是怎么庆祝呢？朱教师在前几天就再三警告我们不许花钱，因为我们还都是消费者。正当大家一筹莫展的时候，班长提出了个好的建议：“我们大家自己用丝带和塑料包装纸每人做一束花，再做一个贺卡，上面写上我们对教师的祝福和自己下学期的努力方向！”我们一听都非常高兴，结果全票通过。

　　期待的日子一转眼就来到了，第一节课就是英语课。朱教师迈着轻快的步伐走进了教室。还没等我们开口，朱教师却笑着说：“今天是教师节，我祝咱们班的小教师节日快乐，祝同学们百尺竿头，更进一步！”“啊？！”我们都有些丈二和尚摸不着头脑。教师看我们迷惑的样子连忙解释说：“我们这次统考取得了优异的成绩，我尤其要感谢的是咱们班的十名小教师，这十个小小的.作业本就是我送给你们的节日礼物。大家辛苦了！”大家都深受感动，班里响起了热烈的掌声。

　　在热烈的掌声中。班长手捧着我们精心制作的鲜花和贺卡走上讲台，教师用颤抖的手打开同学们的贺卡，忍不住大声读了起来：“教师，您辛苦了，我下学期争取挤进前十名！敬爱的教师，您就像妈妈一样关心我们，我争取英语成绩考过110，亲爱的教师，我们会更加努力，祝您节日快乐，永葆青春……”教师手捧鲜花，动情地读着，此时，教师的声音渐渐哽咽了，我分明看见了教师眼角的泪光闪动着喜悦的光芒。

分享的作文 篇2

　　星期日上午8点，我们小组集合在新一百门口，打算去这里面研究并观察盐。

　　走进大门，我们在最左边找到了盐，那儿的盐可多了，大大小小的，有海盐、钙强化盐、碘盐等。这些盐还有颜色呢！一种又粗又黄，像一粒粒细冰糖，另一种又细又白，像一粒粒雪白的细沙。这盐怎么也会有粗有细呀？我们迷惑不解地问旁边的阿姨。这细细的盐是经过加工的，而这种粗的却没有。哦，原来是这样啊！

　　那这些盐是怎么来的呢？我们又接着问。这些盐是靠海水晒出来的。晒盐需要在气候温和、光照充足的地区，选择大片平坦的'海边滩涂，构建盐田。盐田一般分成两部分，蒸发池和结晶池。再将海水引入蒸发池，经过日晒蒸发水分到一定的程度时，再倒入结晶池继续日晒，海水就会慢慢地成为食盐的饱和溶液，再晒一下，就马上会出现食盐来，这时得到的晶体就是我们最最常见的粗盐。哦！我们听了连连点头。

　　那盐又有什么作用呢？阿姨又耐心地告诉我们：这盐啊，不仅仅是我们生活中重要的调味品，也是维持人体正常发育不可缺少的物质。但是，小朋友们你们要注意，盐吃多了也不好，它会影响我们的胃和骨头，还容易引发高血压等常见疾病呢！谢谢阿姨！

分享的作文 篇3

　　作为一个四岁男孩的妈妈，我看完《狐狸的故事》感触很深，那种固执的驱逐其实也是最深的爱，是对自然规律的尊重和对生命的责任。

　　真爱，就是教孩子自立。现在的独生子女很多，爸爸妈妈爷爷奶奶姥姥姥爷甚至还有阿姨，一大帮人围着一个小孩转，饭来张口，予取予求，这样精心呵护出来的孩子往往自立能力差，长辈的溺爱反成了祸害！而动物世界里，因为对自然规律的尊重，各种动物依靠自立，延续着庞大的种族：野牛犊必须在出生后几个小时内

　　站起来，跟随母亲一起奔跑才能躲避闻到气味前来的狮子或猎豹；小海龟必须在钻出蛋壳后马上爬到大海里去才能躲避海鸥、狐狸等掠食者的屠戮。面对孩子未来的挑战，我们父母，准备了什么？帮他做好一切准备，让她专心读书，然后帮他买房，实在买不起也得想办法帮她交个首付，难道，大家都在这样做时，这就是中国家长的爱？

　　由于不自立，许多孩子上初中还不会自己系鞋带；考上大学后要家长陪读，帮忙洗衣服、刷碗！这样的.爱，即使试卷上全是100分，父母的答卷却远未及格！自立不是非得要两岁孩子刷碗，三岁孩子自己做饭。自立，是一种性格，是一种能力，一种习惯，这种特质在小时候可能只是帮助小孩子应付幼儿园的生活或者自己系鞋带、穿衣服，长大成人之后就成了他们立业成功的基石，受惠终身的财富。

　　因其珍贵，所以艰难。这种自立不是来自一堂课，一顿训斥或者一顿棍棒，而是来自父母身体力行的实践，旷日持久的耳濡目染。父母自立，则孩子有可能自立。父母若是不管，放任自流，则小孩子能自立者实属万幸，更多的则是见好学好、见坏学坏的随波逐流去了。这样的父母，实际上是不配做父母的。

　　自立，是人生的支点。我们都希望通过最少的付出获取最大的回报，希望有贵人相助，一飞冲天，然而，如果我们不能自立，再大的回报也可能难以独享，即使能一飞冲天，也难免和别人飞天之后再一同重重地摔回地面，因为，我们缺乏一个支点，自持的支点。

　　自立，是人生最大的财富。“予子千金，不如教子以艺”这句话说明古人很早就明白了“人生最大的财富不是花不完的金银财宝，而是能创造无尽财富的能力。”这个道理。为什么我们今天还要犯这种大包大揽的错误呢？

　　大人在社会上要自立，小孩子终究也是要长大的，所以，当然也要自立。也许，家长们会说：还早，还早。在我看来，我们早应该像训练小牛犊和小海龟一样，快！快！快！快自立！

分享的作文 篇4

　　想象作文的训练，不像一般的记叙文那样强调写真人真事。它要求学生以自己丰富的表象——已有的生活和知识基础。以合理性和科学性的准则，恰当运用虚构、夸张、比喻、幻想等手法，构思出具体、生动、新颖、奇妙的情节写成段。因此，进行想象手法的训练，对于下一步想象作文整体的训练起着抛砖引玉的作用。想象手法有许多，我们着重对比喻、拟人、猜测、象征、对比、回忆、幻想这七种进行有序地指导。

　　一、每种想象手法的特点

　　1、关于比喻想象

　　比喻想象，是指在写甲事物的时候，想到乙事物有相似的地方，就用乙事物来比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基础上产生的，因此着重让学生明白“相似”是个极广泛的概念，可以指颜色，也可以指形状、声音、气氛、作用等。如“池塘里的小蝌蚪想一个个欢快的音符”，这是形状的相似。“吱悠吱悠、叮儿叮儿的响声，像一支支快乐的乡间小曲”，这就是声音和气氛的相似。同时，向学生传递另一种情况：对于两个事物的相似点，在比喻中可以表明，也可以含蓄着不说。如：荔枝皮像胭脂一样红，就表明了“红”的这个相似点。

　　2、关于比拟想象

　　比拟想象分拟人和拟物，拟人想象是指在写物的时候想到它的某些特点与人相似，就把物当作人来写，直接移用写人的词写物。如“一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”，这句话就是用写人的贪婪来写杨梅的。拟物想象是指在写人的时候想到他的特点与物形似，就把人当作物来写，直接移用写物的词语写人。如：“东郭先生再也混不下去了，夹着尾巴逃走了，”用写狗的“夹着尾巴”来写人的狼狈相。

　　3、关于猜测想象

　　猜测想象是指在写人或写事物的时候，对同它有关的问题，做出猜测性的描写或叙述。如：《威尼斯小艇》中“去做生意、到郊外去呼吸新鲜空气、上教堂去做祷告”，就是对“商人夹着一大包货物”、“小孩有保姆伴着”、“庄严的老人夹了圣经”的有关问题——去做什么——的猜测。

　　4、关于对比想象

　　对比想象是指在写一个事物的时候，想到与之性质不同的另一个事物，就描写或叙述出来相比较;或在写一个事物这个侧面的时候，想到情况与之完全相反的另一个侧面，就描写或叙述出来想比较。如：我的爸爸是一个教了二十年的普通的老师，他不象黎明的爸爸，整天有应酬不完的宴请;也不象工容的爸爸，常常有买不完的便宜货。他呀，有批不完的作业本，备不完的课”。

　　5、关于回忆想象

　　回忆想象，是指在感知甲事物的基础上，回忆起与之相关、接近或相反的乙事物，并描写或叙述出来。在常见的“每当我看到……时，就会想起某某来”。

　　6、关于象征想象

　　象征想象是指对某事物的具体描写，来反映另一事物的意义或表现作者的思想感情。运用时，对所“借”事物的描写要不找痕迹，不露锋芒。不着痕迹就是衔接自然，天衣无缝;不露锋芒就是真实描写，意在言外。如：“开学第一天，小朋友背着书包去上学。蓝蓝的天空中漂浮着朵朵白云，小鸟在枝头唧唧喳喳地叫个不停。小朋友们胸前的红领巾，也变得更加鲜艳夺目了。”这段话中，主要表现了小朋友上学时的.快乐心情，但没有直接描写，而是通过蓝天、白云、红领巾的描写，这种快乐的心情自然而然地流露出来了。

　　7、关于幻想想象

　　幻想想象是指对未来的想象，它表现为描述人对未来事物的希望、幻想、对于刻画人物的性格、表现思想感情都是很有作用的。通常有两种思路。一种从幻想到现实，一种幻想到幻想。如《书包减肥记》就属于前一种思路。文章开头，写小作者“我”用小秤称出了自己的书包足有8斤重——晚上睡觉时，梦见书包瘦了，轻了，自己感到特别的轻松，快活，课余时，和同学们一起玩啊笑啊——一觉醒来，发现书包依旧是鼓鼓的。文中对“书包减肥”的幻想，其实正是对学习压力过重的一种呼吁。

　　二、在阅读中加深想象手法的理解

　　1、要作好想象手法的摘录本，每天摘录一条。

　　2、和同学们交流自己的奇思妙想。

　　3、抓住课内阅读篇目中的想象手法，进行有目的的分析，理解。

　　三、练习想象句式，学会学以致用。

　　想象手法的掌握直接影响到想象作文的成效，因此，必须练习大量句式。

　　1、给本体写喻体。

　　浦东的金茂大厦像▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

　　2、给喻体写本体。

　　▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁像一条东方的巨龙。

分享的作文 篇5

　　一身碧绿色的羽毛，一对机警的眼睛，加上针似的嘴巴，凑成了灵活可爱的翠鸟。 翠鸟的嘴巴尖尖的，好像一根很粗的针，尖的`没有一丝缺痕，令人毛骨悚然。

　　它好像是一名战士，带着碧绿的头盔，身上穿着深绿色的盔甲，还有一小片灰色的羽毛，好像是在装饰盔甲呢！那黑不隆冬的、好像很有智慧的小眼睛监视着外面的大世界。眼睛的后下放有一小撮雪白的羽毛，更使它生机勃勃。

　　翠鸟那橙色的大肚皮很引人注目。一眼望去，给人一种很亲切的感觉，觉得这只翠鸟肥嘟嘟的。近看，好像一颗橙红色的大宝石。 那尖细的、短短的小尾巴好像使翠鸟轻快灵活，能让它在天空中自由飞翔。那尾巴更让它活泼调皮一些。一双红色的锐爪死死抓着枝干，好像有钉子钉住了似的。

　　翠鸟最爱吃的就是小鱼儿了，它捕鱼的技术也十分高超。一只小鱼悄无声息的把头露出水面，翠鸟就张开翅膀，像箭一样贴着水面飞过去，一低头，把那可怜的小鱼叼走了。翠鸟冲出水面，水滴溅的到处都是。它轻轻地落到一块石头上，向大家炫耀着自己嘴里的小鱼。

　　我喜欢小巧玲珑的翠鸟，很喜欢它那机警时的模样。

分享的作文 篇6

　　今天，天气晴朗，微风徐徐，爸爸一大早就带着我和妈妈来到湿地公园玩。

　　湿地公园面积很大，一排排树像战士一样笔直地站立在那儿。我们走在一条长长沿湖小路上，一路上可以看见清澈湖水，还有美丽花儿在向我们微笑，好像在欢迎我们到来。走着走着我们还看见许多大人和小孩在辽阔地草地上放风筝，这景象让我也想跃跃欲试了，于是爸爸在路边给我买了一个风筝。我左手拿着线，右手拿着风筝使劲往空中抛，迎着风我赶快跑了起来，边跑边回头看，长长风筝慢慢地飞起来了。仰望天空看见各式各样地风筝在空中飞舞，我高兴极了！

　　我喜欢放风筝，喜欢湿地公园。今天我们玩得真开心啊！

分享的作文 篇7

　　今年狗年春节的新鲜事就是全国都普降大雪。这是我出生以来见到的最大的一场雪，我和弟弟打雪仗，堆雪人，玩得不亦乐乎。但渐渐的就高兴不起来了，新闻不断地报道说不断降落的大雪已成雪灾：重灾区的房屋压塌了， 电线压断了， 水管冻裂了，很多地方停水停电，灾区的人民无家可归，饥寒交迫。铁路公路被积雪封冻，春运的`脚步也被迫停止，车站里，广场上到处是滞留的人群，挨饿受冻，有家不能回。我的老家安徽也是重灾区，那几天我和弟弟都在企盼，大雪快快停止，好让我们回家狗年春节，也许我们的诚心感动了上帝，二月六日天终于放晴，我们顺利地赶回了老家。

　　大雪无情人有情，全国各地都掀起了振灾捐助活动。我们家狗年春节开始的第一件事就是，妈妈宣布：每个人拿出一百元钱，捐给灾区，尽我们的一点微薄之力，为灾区人民送去一点温暖，一份爱心。通过工商银行网站上的全国红十字会，我们汇出了四百元钱，虽然数目不大，但这是我们全家的一份心意，希望灾区人民早日重建家园。捐完后我们很开心，因为我们做了一件好事。

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