分享的作文

[精选]分享的作文4篇

　　在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的分享的作文5篇，希望能够帮助到大家。

分享的作文 篇1

　　犹记得幼时听见大人围在餐桌前讨论者“私有产权”的问题，懵懵懂懂拿过桌上的糖果塞进弟弟手里，稚嫩的推搡着，分享着这颗糖果。

　　而如今仰仗着科技的发达，出门随处可见的各类“共享单车”，我能轻轻一扫手机，随便一拉蹬上车赶往目的地，然后找一个合适的地方安放下来，摆弄一下手机里的共享app程序，回身就走了，毫无牵挂。

　　不经意间，十四岁的我也以体验过“私有”、“分享”、“共享”的滋味。私有的自豪，分享的愉悦，共享的悠闲。在我看来它们是人们拾阶而上的成果，层层递进，却也不是自身独特的美好气质。试想每个拥有私有产业的.公民，与朋友分享着酸甜苦辣，同时也在共享公民的资源。或许，它们既是矛盾的，同时又是相互依存的存在。

　　一样事物是私有、分享、还是共享，这一切的存在，决定与我们的思想。能说，产生“共享”的这个经济时代与人们的道德水平日益渐进有关。

　　透过共享单车转动的车轮，又一个人停下、锁上、离开；然后下一个打开手机扫码、蹬上、离开。剥开晶莹的糖纸，又一次轻放在朋友手上，对视着笑着；放下沉重的书包在桌上，与朋友结伴而行，回看课桌书包，安然稳坐。

　　或许正是私有、分享、共享的相互依存我们才会更好的享受生活品味时代。

　　但，随着共享的普及，也有不少问题层次渗出。共享是所有人的，却也不属于所有人。但还是有不少人将共享当成私有，也不再去分享；甚至有人破坏共享，也没有目的，不得不说共享的范围一旦扩大，风险也会随之扩大。即便如此，我们也必须去冒险。私有的同时，分享着；分享的同时，共享着；共享的同时，也是私有着某些其他的东西。我从不将三者分开，由于只有这样，社会才会更真实，更多变。哪怕会冒险，但当我看见有人摆放好单车用纸擦拭把手时，当我听见硬币落桌，有人轻拿走一份报纸时；当我嗅到香味，美食却有一双陌生的手递来，与我友好对视时，心中最柔软的那一块心田被触动了。

　　阳光透过空荡荡的枝桠斜射进窗边，洒落在考卷上，霎时间一切都是明晃晃的。窗外的单车停下，又是一次共享。我稳坐着，等待着分享，许诺着共享，也尊重着私有。

分享的作文 篇2

　　水，是一切的生命之源。正因为有了水，才有了这个蔚蓝而美丽的星球，才使人类、动植物得以生存。

　　假如真的没有水，那会怎样呢？那地球上也会和火星、土星一样，没有生命，死气沉沉。那么，将不会有人类的出现，树木，花草等一切将不复存在。鲜花经过浇灌才会绽放，绿叶经过滋润才会美丽。假如没有水，鲜花会绽放吗？小溪会欢唱吗？小树会枝繁叶茂吗？答案不言而喻。

　　水资源是有限的。陆地上的淡水资源非常之少，地球的表面虽然被百分之七十的水所覆盖，但大多是海水，海水是咸水，不能直接利用，而淡水资源只占地球上水体总量的百分之二点五三

　　在日常生活中，水总是不知不觉地被浪费掉。洗菜要一盆一盆地洗，要是开着水龙头冲，一餐饭就要耗水50千克。洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所。淋浴假如关掉水龙头擦香皂的话，洗一次澡可节水60千克。家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等。假如大家都没有节水的.意识，假如真的到了水贵如油的那天，将会有无数的人干渴而亡，地球上的最后一滴水将会成为人们悔恨的眼泪！

　　节约用水，利在当代，功在千秋。所以，我呼吁大家，节约用水，从现在开始，节水，爱水，珍惜水资源，保护水资源。从我做起，从身边的一点一滴做起！

分享的作文 篇3

　　有人说过：最大的快乐莫过于分享。

　　周末早上，我在张老师家练琴，张老师说我弹得好，奖励我一盒他从法国带回来的巧克力。

　　这盒巧克力很小，但包装精美。我轻轻打开盒盖，里面有五块形状各异的巧克力，有心形、蝴蝶形、五角形……每块都像精美的工艺品，还散发着淡淡的'香味，真是分外诱人。我想：刚好五颗，我把它分给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和自己，我满怀喜悦地跑回家。

　　家人都乐滋滋地品尝着巧克力，但我舍不得吃，把它又放回盒子里。

　　“叮叮咚！叮叮咚！”

　　妈妈微笑着打开门，噢！原来是我的同学芸城来啦。“咦，星语，这是什么？这么好看！”他一进门就打量着桌上的巧克力盒。

　　“是巧克力。”我赶紧抱着巧克力盒，生怕被这只小馋猫吞了。

　　“看起来好像很好吃！”他咽了咽口水说。看着芸城的馋样，我左右为难，因为只剩一块了。

　　“哎呀！真漂亮！”他轻轻地打开盒子，“只有一块，唉，看来我没有口福了。”他沮丧地说。

　　我真不知道该怎么办，于是把目光投向妈妈。

　　“和他一起分享吧！”这时，妈妈在旁边说。妈妈的话，让我想起那句话：“学会分享，你会更快乐！”

　　“芸城，给你吃，我以后把钢琴曲弹好，老师还会给我巧克力。”我大方地说。

　　“那不行，这是你的奖品，我不能要。”他把巧克力推过来。

　　“没事，你吃！”

　　我俩像拉锯一样，推来推去。“我有办法了。”我高兴地说。我把小小的巧克力掰成两份，他一半我一半。

　　巧克力真甜呀！芸城笑了，我笑了，妈妈也笑了，或许这就是分享的快乐吧……

分享的作文 篇4

　　我有一个美好的梦，它是什么呢？先请你读读下面我写的片段吧！一定会让你笑得前仰后翻的。

　　（一）袁昌昊鼻子“流血”了

　　美术课上,袁昌昊带了水彩笔，没地方画。于是，他灵机一动，想出了个“好办法”：在鼻子下方画了一条红色的波浪线。他故作镇定地坐在位子上，等待同学来看望他。过了一会，我问他借水彩笔，他愁眉苦脸地指指鼻子，痛苦地说：“流血了”！

　　（二）陈楠起舞

　　喝了好几种饮料混合成的“毒药”， 陈楠立刻跳起了“跳蚤舞”。他一会儿伸伸腰，一会儿踢踢腿，逗得在场的同学哈哈大笑，连我也笑疼了肚子。恰巧，丁亿走过来。陈楠一把抓住丁亿的衣服，把丁亿送出去再拉回来，送出去再拉回来，像揉面团那样“揉”这丁亿，动作很“到位”。

　　（三）帮施润泽找书

　　晨会课上，赵老师在班上宣布了施润泽的书丢了，让大家帮找找。于是全班同学都行动了起来，像49只土拨鼠转过身把头埋进书包里，找呀找呀，我也把书包的每个口袋都翻了个遍，还是没找到。施润泽有点想哭，但又没哭出来的样子。

　　我好喜欢我的学校、我的班级，我喜欢用我的小本本记录下每一个鲜活而精彩的瞬间，我的日记已厚厚三大本了。

　　现在，你们能猜到我的'梦是什么了吧？猜不到？那就再读一段老师给我“日记”写得评语吧。“我惊叹于你细致入微的观察能力与得当的语言表现能力”老师还说，“孙卓好，你将来一定能成为第二个‘杨红樱’呢！大家说呢？”“恩。同意！”同学们都为我鼓掌。老师接着说，一个孩子能如此的乐于观察与动笔记录，是一种幸福和快乐！对啦！我的梦是当“作家的梦”。

　　我乐意把感动我的每一句话，每一个眼神，每一张笑脸，每一个瞬间……用文字表达，与你分享！你们说我的“梦”能实现么？

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