实用的三八作文锦集9篇
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的三八作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
三八作文 篇1
二年级的时候，我做了一件令自己现在想到都很后悔的事。
那时，我们班同学流行画“三八线”。于是我想：要不，我和同桌徐国飞也在桌子上画条“三八线”吧。我在桌子中间画了一条笔直的线，并约定：谁都不能超过这条线。
刚开始，我们都很遵守规则。可是后来，徐国飞就渐渐忘记规则了。他超线的时候，我就提醒他：“喂，你的胳膊超线了。”每次我提醒他的时候，徐国飞就会不耐烦地说：“知道啦！”
过了一段日子，我脑海里居然冒出一个很荒唐的想法：只要他的胳膊肘一过线，我就用铅笔尖戳他的手背。一次，徐国飞刚超过线，我用铅笔尖狠狠戳了他的手背。他疼得一下就把胳膊肘收回去了。突然，我觉得很后悔，不应该这么做。徐国飞是个宽容大度的人，他没有“以牙还牙”对我。我决定要向他道歉。
后来妈妈知道了这件事情，她严肃地对我说：“我希望你以后遇到什么事，都要多包容别人，不要那么小气，宽容别人就等于是宽容自己啊！”
三八作文 篇2
充斥着紧张与压力的高三生活，总让人对那场神圣的战役不敢懈怠分毫。人在高三，便不禁在人生的抉择面前停顿、迟疑，却又不敢逗留太久，怕自己一不留神就错过一切，怕那一声“悔之晚矣”的叹息终于从自己的口中叹出。
是的。人在高三的我，困顿、迷茫、不知所措。
可曾梦见那月光下的热带雨林？即使皓月当空、群星闪烁的夜空也无法掩盖雨林给身处危时的人们所带来的恐惧，只觉得前途漫漫、遥遥无期。无论曾经拥有的光环多么闪耀，无论他多么自信与坚定，也终究被硕大的树荫迷了双眼、止步不前。
我的梦想在哪里？我的目标曾何等清晰，而今，却再也看不见了！
是我不想看？还是根本不敢？
我嘲笑自己！
可曾梦见那壮丽无限的吴哥窟？它曾是多么豪华的王室宫殿，金钱与权力造就着这座石质建筑。而今的它任由树根与藤蔓抓食着它的血肉，昔日的宫殿早已成为一座破败的古城，令人惋惜却又无可奈何……
我分明登临过这座古城，记得自己曾为它的屹立不倒而感动不已；记得自己为建筑与树根的完美共生而拍案叫绝；更记得自己不止一次赞美过树根冲破石墙的坚韧，赞美过石墙坚定不倒的执着。
为何这座被誉为“世界七大奇迹”之一的吴哥窟却成了梦中的不堪？或许，是我不再执着，那股可以令自己屹立不倒的热力不知何时起便不见了踪影。
我看不起这样的自己！
人在高三，何以允许这样的自己踏上这条征程？既已人在高三，何不坦然面对一切，冲破一切困顿呢？还是我根本留恋，留恋这只有学习的单纯岁月？其实，我从来都是享受的，享受这份困顿与迷茫、矛盾与纠结，青葱岁月里的迷茫谁没有过呢？可我绝不容许自己就这样迷茫下去，我清楚的知道，再这样下去，我会迷失，我会重蹈覆辙——人在高三的我拥有和初三 时候同样的心境——患得患失，以至于无法面对最后的考验，仿佛一个魔咒让我褪去了一切引以为豪的品质，包括自信、乐观、坚持、热情……于是，我的心格外沉重。日起日落，我仅仅机械地完成着作为一个学生、一个班长、一个女儿所该做的一切，而剩下的，却不敢再看一眼，包括梦想。甚至，我不想让自己拥有任何闲暇，只因为我惧怕自己的胡思乱想，然后，回到那个我没有解答的谜团之中，被我自己吓得在原地不断奔跑，不敢向前。
我不敢？是我不敢吗？
人在高三，真的不允许自己再这样下去。我已然思考太久。
请大胆直面梦想，直面挑战，即使前路坎坷将你打到谷底，那又如何？只要这场战役还未结束，那么，就不要停止前进。请抛开一切得失，克服一切恐惧与障碍。请相信，没有什么能打败自己；请相信，自己不会再于人生的战役中跌倒！
我摔倒了一次，而后，我爬起来，慢慢地继续向前走，一步一回头。这一次，我要冲向终点，不再回头。
三八作文 篇3
我的这个“三八”啊，可不是那个三八妇女节的意思，这个是指一个游戏，不知道你有没有玩过呢？
是这样的，是拿出一付牌，抽出4张，用＋－乘＊来算出24，看谁算得快。那4张就归他了。最后比谁的牌最多，谁就嬴了。
也不知道是什么时候，我们班就开始流行起这种游戏了。大家下课都在玩。我当然也会去装有凑凑热闹啦！不过啊！我可是很会算这个的哦！而且我很警慎总是不会向他们那样，看都不看就拍下去，结果，有得算得还好，有一些不能算的，他们可就惨了，要罚2张啊！
今天下课，我像往常一样去凑热闹去了。由夏芳当主考官来抽牌。第一次抽出来了，是1512，牌刚刚亮出来，就有人马上拍了下去。我可没有，因为我和爸爸原来经常玩，我知道这个是不能算的。拍了的人只好呆住了，乖乖地被记分为－2。他们可真是惨啦！现在就只有我和温馨没有负了。又是4张出来了，这次大家都记住了，正在思考。我就拍下去了。是这样的：9841，我算出来了2种，一种是4－1＝3，9除3＝3，3乘8＝24，还有一种就是：9乘8除（4－1）＝24，结果这4张就是我的啦！又是一次，又有许多人忘了，牌刚刚亮出来就拍下去，却又是不能算的，哈哈！他们真是倒霉啊！我呢？嘻嘻！没有拍！爽吧！
后来，又是几次，我却被宁格赶上来了，我却不灰心。哈哈！宁格由于还是向刚刚一样，牌一出来就拍，有的不能算，有的能算，但是她又不会算。很多疑难都是由我破解的。哈哈！我是16张了！宁格却才4张了。又来了几局，一直都是我先算出来。
上课铃响了，我赢了。我真想再大展身手一番！敢和我挑战吗？
三八作文 篇4
年少时的我们天真烂漫，许多美好的往事在我脑海中流淌，我不忘与朋友的嬉戏打闹，更不忘那一条已被抹去的“三八线”。
低年级时，不知是谁听来的“三八线”这个词，我们都觉得很新奇，同桌之间也纷纷画起了“三八线”。我为了跟上同学们的节奏，也与我的同桌画了三八线。
“三八线，三八线，你三我八。”我对我同桌说。同桌那时正在画画，也不知听没听见。我见他不回应也不管他，认认真真地把我俩的桌子分成十一份，又认认真真的分了三份和八份。分完后，见同桌超线，我就用手腕一个劲地挤他：“超线了！超线了！把手拿开！”同桌抬起头，不知所措地看着我，我又大声把话重新讲了一遍。不料，这一大声被老师听见了：“同学，怎么回事？”我顿时红了脸：“我……他……我……他超三八线！”“没有！我……我没超！”同桌竟在座位上跟我吵。“你就超了！”“我就没超！”“就超了！”“我没……呜……”同桌哭了，他哭得好伤心，眼泪像断了线的珠子，哗哗地流下来。我心软了，却怎么也说不出“对不起”三个字。老师当着同学的面把我训斥了一顿，而我却满脑子想的都是怎么跟同桌说对不起的事，老师的话一点都没听进去。
下课了，同桌还在抽泣，我心里有种说不出的滋味儿。终于，我鼓起勇气，做出了行动——我用橡皮把桌子上的“三八线”擦得干干净净。“好……好了，对不……起，你看，三八线没了，看啊！真没了！”我低头小声地对同桌说。同桌微微抬头，我看到了他那双被泪水浸湿的兔子眼，忍不住笑起来，同桌呢，看见“三八线”已不见，又看见我笑，也忍不住笑起来。一切仿佛发生过。
我抹去了那条会令人哭泣的“三八线”，改成了一条美丽的友情线。这条已消灭却又存在与我和同桌之间的“三八线”，永远铭记在我心里。
三八作文 篇5
读《五·三班的坏小子》有感五·三班的坏小子是杨红樱阿姨所作，她当初写这样的故事，只是想取悦她的女儿，让她的女儿重温她读小学时的幸福时光。作品以肥猫、米老鼠、豆芽儿、免巴哥这样一群活泼可爱的小男生，构成了一个个鲜活开心的校园故事。有“坏小子”的故事、“坏小子”和女生的故事、“坏小子”和老师的故事、“坏小子”的军训故事，这些故事让我哭笑不得，有感动的、有开心的'。它们也让我觉得我生在这个年代，是我这生中最大的幸福，我要好好享受这金色的童年。五·三班的坏小子是生机勃勃、聪慧调皮、天真善良的，没有了他们，就没有了精彩。每个班上都有几个“坏小子”，他们给班级增添了许许多多的欢声笑语。永远的三八线仍然使我记忆犹新，那调皮可爱的肥猫很会耍小聪明。他用一根又长又宽的尺子隔在课桌的中间，说：“这叫三八线”，并且要签订《三八线公约》，读完这个小故事，我也想和同桌弄一个三八线，不过没有《三八线公约》，我可不想破坏我和他之间的友谊。长大后，再看到这本书，就能想起往日快乐的场景了。他们该调皮的时候调皮了，该捣蛋的时候捣蛋了，在这金色的童年里，他们爽爽地过了把孩子瘾！这就是“五·三班的坏小子们”，既令人讨厌又令人喜欢的坏小子们，我从心底里喜欢他们，更喜欢《五·三班的坏小子》这本书。在我的班上也有这以几个坏小子，他们有的时候让我气得火冒三丈，有时候让我哈哈大笑，其实那些坏小子有时候还会和他的同伴吵架呢，那时候我们女生就会上去极力阻止。
三八作文 篇6
记得那是上个学期的事了,现在想起来我还历历在目
那时,我正在写作业,忽然同桌碰了一下我的胳膊,一不小心将本子划破了, 我火冒三丈,骂了他一句
他对我温和的说:对不起,我不是故意的"
我并不领情,心里想:你以为我会原谅你,做梦!于是,我在课桌上画了一条线,对同桌说:现在这条三八线,谁都不可以超过"
同桌看了提高语调说:不超过就不超过!说完,他用愤怒的眼神瞟了我一眼就把头转过去,继续写作业”
就这样,我和我同桌就成了仇人
只要他一超过三八线,我就会用手拍的拍他的背说:你超线了"只要我一超过三八线,他就会重重的踩了我一脚,在警告我超线
有一次,我的笔没水了,可我作业还没写完,而且下节课也要用,要不向同桌借,不行她怎么可能会借给我,我越想越着急,同桌似乎看透了我的心思,从笔袋里拿出一根笔递给我,我匆忙地接过笔写完作业想:我这么对他,他还肯借笔给我,可能那子本子划破的事是我错了吧"
我最后向同桌到了歉,并谢谢她,我们和好了
从此这条三八线就成了我们之间的友谊线"
三八作文 篇7
真讨厌！老师怎么会让我跟这个又小又瘦的丁诚同桌呢？为了跟他“划清界线”，我在桌子中间画了条“三八线”。
只要他的书本一跃过我的“地盘”，我就会使劲将他的东西推过去。过了几天，我们要测试这段时间的学习情况了。试卷一发到手，我一看，嘿，真简单！我便埋头做起来，可刚写一会儿，我的钢笔就写不出来了，原来，自己马大哈，昨晚收拾书包前，忘了打墨水了，现在……
唉！这下可好，丁诚肯定不会借给我的，要是以前，我总会向同桌借的，现在怎么好意思！我急得像热锅上的蚂蚁，不知该怎么办。我抱着一丝的希望朝丁诚看了一眼，发现他也正看着我，我像触电似的，一下子把头转了回来。
谁知，丁诚一把拿过我的钢笔，把他那本来就不多的墨水迅速地挤给了我一半。顿时，一股暖流从我的心头涌出……第二天，试卷一发下来，啊！谢天谢地，这次语文测试我又考了个97。5分。怎么感激丁诚呢？要不是他挤给我墨水，说不准我连80分都考不到呢！多好的同桌呀！难道今天我还要和他“划清界线”吗？
下课了，同学们都出去活动了，只有我还在狠狠地擦着那条“三八线”…
三八作文 篇8
童年的道路上，有顽皮、快乐、恼怒、忧伤，也有浓浓的同学情伴你一路成长。
时值暑假，但翻阅着《顽皮同学》仿佛又让我置身校园，一幕幕同学间的往事又历历在目。
四年六班最“深刻”的“三八线”发生在王小天和李好好的书桌上，他们两个，一人拿着圆珠笔，一人拿着小刻刀，不停地划刻形成了自己的地盘，两人还签订了《边境划分管理条例》，严防死守自己的阵地，为了“赔吃赔喝”苦心筹划、守株待兔、重赏勇夫。
这不正是发生在我身上的事吗？记得那总跟我“抬扛”的同桌。在一次英语课上踢了我一脚，为了证明我不是好惹的，我先是瞪了他一眼，再出脚进行反抗，于是，一场“踢脚大战”引发了井水河水两不犯的“三八线”。直到有一次上数学课，我看见他对着那“满江红”的数学作业唉声叹气时，我知道他一定是遇到难题了，我探过头去帮他解疑。又过了一周，上起了英语课，我不知道他是无心的，还是刻意的，在短短的一节课上，他竟三次“入侵”我的地盘——一会儿给我递红笔，一会儿借我崭新的英语书写本，一会儿又把他的英语卡片和我分享。再后来，也就没有了“三八线”，更没有了“踢脚大战”，更奇怪的是我们俩的关系好像比之前更和谐，更加懂得谦让彼此了。下课后，我们成了最好的玩伴，我们一起讨论数学题，一起加入了篮球队，我们成了形影不离的好哥们，哪里有我，哪里就有他的身影。
假如没有这象征友谊的“三八线”，就没有我们现在这珍贵的友情，渐渐地我发现，同学之间的二三事，同样也能带给我无与伦比的快乐和收获，而这一道“三八线”成了我记忆中永不磨灭的回忆。
三八作文 篇9
争吵是什么？争吵是朋友之间因为误会；争吵是同学之间因为矛盾；争吵是商人之间因为欺诈；争吵是……我的一次争吵是和我的同桌，我们是因为“三八线”才争吵的。
事情是这样的：我的同桌叫曹恒馨，他是个有点霸道的人，人称“小霸王”。每次他都强迫我多给他一点位置，如果我不肯，他就会使劲地挤我，挤得我没办法写字。这时，我就像一只缩头乌龟，缩成一团，只用一只手写，另一只手放下去，结果写的字丑死了。我忍了他无数次了，有一次，我终于忍无可忍了，“士可杀，不可辱”，我非常生气地对曹恒馨说：“我觉得我们要定一条三八线，以免你总是超线，影响我的学习。”他语气非常坚定地说：“不行！”他很生气，眉毛都竖起来了，愤怒地对我说：“不行，定的话就麻烦死了！”我们说着说着就骂起来了，他先骂我，“你有神经病吗？”这一句话就像是一根被点燃的导火线一样，我的肺都气炸了，脸涨得通红，我也非常生气，就回敬了他一句：“是的，我有神经细胞，你有病！”……就这样，我俩争得面红耳赤，不可开交。
我俩的争吵惊动了雷老师，她大架光临了，我们不得不休战。她先是望着我们俩，那像雷达一样的眼睛，让我们不得不低头；而后又把我俩狠狠地训斥了一顿，听着心里像酸奶一样；最后她又表扬我们俩……听着这好话反而羞愧了，恨不得要挖个地洞，钻进去。
从此以后，我俩商定彼此都退一步，化干戈为玉帛。但是“三八线”还要留着……
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