精选微感动作文五篇
在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的微感动作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
微感动作文 篇1
时间如风般无影，如水般流长，随时光的飞逝守在校门口的门卫换了一拨又一拨，但记忆中的身影与心中的那末感动，却未曾淡化……
夜如期而至，微黑的天空张显着它的疲惫，我有点发烧，便请了假在大门口等爸爸来接我。
夜幕笼罩着大地，雷鸣声滴水声提醒着人们雨的到来，使原本十分饥饿的我变得更加饥寒交迫。冷，好冷，冷的我没有知觉。一时间我竟束手无策，是回去，还是继续在这等？如果回去，爸爸来了怎么办，如果等，爸爸不来怎么办。好纠结，无数个问号在脑海里旋转。这时的我好想扑到妈妈怀里啼饥叫寒。突然一道苍老的声音闯进我的脑海。“小姑娘爸爸妈妈还没来吗？我好感动有人看到了我的存在，但问这种话，没看到这么明显的答案吗？我暗自在心里翻了一个大大的白眼，但面对一位关心你的老人，我也实在不好意思，说道“嗯，还没有呢。”时光的流逝在他脸上留下了岁月的痕迹，他掏出了他的老式电话，递给我：“打电话吧，这天，怪冷的。”我接过电话，带着他的温暖，暖暖的，心里也暖暖的。打过电话，只知道爸爸马上就到，对于爸爸在电话里的抱歉我也没有听到，因为我手中的一杯温水。
风轻轻地吹过我坐在门岗处的椅子上，手捧一杯热水，向通往学校的路张望着，雨一直下着，水线在夜色中闪现着一道道别致的亮丽，风也吹过，但我好温暖，这一杯热水温暖了我的身，我的心。
那甘甜温暖的水一直以来我都没有忘记，到现在，也没有一杯水那样使我暖和。
微感动作文 篇2
句句讲解，严谨细腻，次次提醒，饱含深意。她就是我们的班长——宜欣。
当班长是一件名副其实的苦差事：需要帮助老师进行工作，需要配合学校组织活动，还要管理班级纪律，不仅容易招惹麻烦，讲了半天纪律同学们还不听就更是令人头疼。
可是宜欣办起这些事时，却总是那么游刃有余。同学们是否迟到或讲话的时候，会抽空背背课文。同学参加活动遇到困难，她会帮助他想解决的办法，解决完后她又可以迅速进入学习状态。似乎每一个角落都能撞到她的身影，她仿佛一只陀螺在班级里转来转去，看似没有规律却又总有她自己的节奏。
一次自习课，宜欣坐在讲台上管理纪律。当时的天气不知怎么，异常燥热，犹如一个大火炉，炙烤着同学们的耐心。讲话似乎成了消除燥热的唯一方式。“猴子别讲了！再讲就给我出去！”宜欣大吼一声，“啪”的一声拍响了桌子。他扔下手里的笔，忽地站起：“你们再吵一下给我试试！”这几乎失控的场面令宜欣不得不这样做。她本是一个温柔的女生。在我讲话时，她总是细声提醒我。那提醒如一阵春风，潜入心底，化为微微的感动和惭愧。本应令人恼火的提醒却让人反倒惭愧。如此温柔的女生，今天却生了这么大的气，让人不免心疼。可在心疼之于，想到她为班级做的这些，又不免感动。
一节课结束，宜欣回到座位上。她的头微微垂下，眼睛眯着。脸上是满满的疲倦。有一缕细细的头发散了下来，瘦瘦的她显得更加柔弱。
这时一个同学跑过来问一些问题，那同学叫他几声，可宜欣却没有搭理。那位同学失望地跑走了。我不免疑惑：平常那么热心的宜欣这是怎么了？他不会不理同学的。我急忙冲过去一看，竟是睡着了。远看就尽显疲惫的她，近看更是令人心疼——她睡着时的`眉毛竟是皱的——想必还在想着如何能更好地管理班级，如何让这个班变得更好吧。
心微微抖动，无数说不出来的感觉忽地涌出，漫向全身。但在这些感觉中，我知道一定有一种是感动。
风儿轻轻地吹，心里的感动渐渐凝固。对她，更多的是一种敬佩，一种因感动而生的敬佩。
微感动作文 篇3
我与母亲吵架了，吵得很凶。“你们总是把成绩当作最重要的，你们有考虑过我的感受吗？
”母亲没有吱声，只是默默摇了摇头，我顿时不知道气从哪里来，冲进了房间，用力关上了门，随之“咣”的一声，整个世界都安静了，静得可怕，我只好默默地写起了作业。十一点左右，母亲悄悄进了我的房间，手中捧着一杯热气腾腾的牛奶，轻轻放在我桌旁：“写累了吧，喝些热牛奶，早点睡吧。”我因为好于面子，不予理睬，心中满是不屑：你以为一杯牛奶就可以让我原谅你？没门！次日，因为昨晚的疲惫，使我早上起床起迟了，匆匆忙忙的拿起书包就走，结果上课时老师让我们拿出阅读科目时，我傻眼了，放在床头忘拿了！幸好有很多人没带，我没有自责，反而还嘚瑟起来，结果老师看着有很多人没带，发火了：“不想上就别上，别耗费大家的时间！”此时，有人在敲门，老师漫不经心的开了门，“请问孙路晨在吗，他书忘拿了。”
说着，看了看我，我赶忙上前去拿，心中满是感动……
微感动作文 篇4
我的童年行走在去果园的小路上。那是充满回忆的一条路。我和爷爷最美的记忆散落在小路的每一朵小花，每一株小草里。学写字的年纪，走累了便停下来，随便找枝小树枝在地上写写画画。还记得爷爷教我写“花”字时，他写的“花”字的草字头是两个并列的“十”字。上了幼儿园之后，老师也教我们写“花”字，我为了草字头的事和老师争论了半天。
微感动作文 篇5
去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
——题记
当桃花在春风的吹拂中悄然绽放的时候，在花香四溢的桃花树下，总会有两个人的身影，彼此相依相偎。
回忆着，小时候总是依偎在母亲的怀里，在淡淡的花香中，聆听母亲所讲的动人故事：“在很久很久以前，有一个国王……”这些美丽的故事，曾让我不止一次地产生诸多幻想，这让我觉得我的童年是那么的多姿多彩，总有听不完的故事，说不出的美妙。
记得有一次，我摔倒在树下，母亲却没有赶忙扶我起来，只是温柔的说：“你不是很坚强的吗？一定要自己站起来，加油！”我幼小的心灵产生了一丝埋怨。而当我忍住疼痛站起来的那一刻，我似乎忘记了所有的疼痛，我扑到了母亲的怀里，我才发现所有的痛苦，在战胜的那一刻都不再是痛苦，取而代之的而是骄傲。
那些童年里一桩桩、一件件的事情里，都留下了母亲的音容笑貌，深深地隐藏在记忆深处，从未忘怀。
又一年，桃花正开得烂漫，淡淡的花香，一如当年，可树下，哪里还有你的身影，你可知那些爱你的人有多么的想念你？你曾无数次的出现在我的梦境，你知道我有多想留住那些梦吗？
你曾说，这可能就是命吧。可是，我不信！你说过的话我都信，可唯独这句，你让我如何相信？
我曾想，等我长大了，我要带你去周游世界，因为我想把世界的美都摆在你的面前。
可是我做不到了。“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在。”
如果我不曾惹你生气，如果我以前能多为你做些什么，何至于此？可惜我抓不住转瞬即逝的幸福。
抬眼望去，桃花依旧笑春风！
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