实用的感动了作文3篇
无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的感动了作文3篇，希望对大家有所帮助。
感动了作文 篇1
妈妈看着手中的戒指，眼中浮现出晶莹的泪花，她紧紧地抱住了我，说：“谢谢你送给我的生日礼物。”这是怎么回事呢？事情得从那天说起。
一年一度的文化节正在如火如荼地进行，同学们最期待的嘉年华总算拉开了序幕。我在操场上东瞧西看，寻找好玩儿的项目。突然，不知谁兴奋地喊道：“快来！快来！这里有做戒指的活动！”我心里一动，妈妈的生日就要到了，刚好可以送一个我亲手做的戒指给她。于是我三步并做两步跑上前去，左冲右突挤进人群，飞快地加入到做戒指的行列中。
下午放学后，我迫不及待地回到家，翻箱倒柜地找到一个精致的盒子，把戒指放进去，然后将盒子放到桌子中央。“蹬蹬蹬”熟悉的上楼声响起，我若无其事地去给妈妈开门，妈妈一进门就发现了桌子上的礼物。妈妈面露困惑，眉头挑了挑，用询问的眼光看着我。我神秘兮兮地用眼神示意妈妈打开盒子，当那枚戒指出现在她眼前时，我满面笑容地对妈妈说：“生日快乐，这些年您辛苦了，祝您身体健康，工作顺利，永远和你在一起。” 妈妈看着手中的戒指，眼中浮现出晶莹的泪花，她紧紧地抱住了我，说：“谢谢你送给我的生日礼物。”
感动了作文 篇2
打开记忆的童年 ，往事就打开在我的眼前。有开心、感动 、快乐、打开也有伤心、难过……但是其中有一件事令我十分感动。
有一次，我去公园玩。走着走着，我突然看见有一位小弟弟在地上捡一块石子，他看见旁边是面平静的湖。于是，他就把捡到的石子扔到旁边的湖里，他觉得十分好玩，又捡了两三块石子继续扔到湖里。又把刚喝完的饮料的瓶子和塑料袋子都随手扔到湖里。刚好有一位老爷爷在湖边散步，不料被老爷爷看见了这位小弟弟的所作所为。老爷爷马上把小弟弟拉了过来，并对他说：“小朋友，你刚才把这些垃圾扔到湖里，这样做对吗？”小弟弟一听，脸马上红了并低下了头，小声地说：“不对”老爷爷又说：“那你知道这样做不对，你为什么还为样做呢？你知不知把石子扔到湖里，如果扔到鱼儿，鱼儿疼死的，也会污染了鱼儿家。也会把整个湖的水都搞脏了，给整个公园带来一片恶劣的环境，人们就不会再这里散步玩耍了。住在附近的人们都会很厌烦，不想生活在这么恶劣的环境里。如果你家住在这附近，你还生活在这里吗？小弟弟说：“不想，老爷爷，我知道错了，我以后都不敢再扔垃圾到湖里了。”老爷爷听了，微笑地说：“知错能改是一位好孩子。”
同学们，我被老爷爷教育小弟弟这件深深地感动了我。一位年纪这么大的老爷爷都会懂得爱护大自然的环境。我们身为一名少先队员，更应该以身作质，以老爷爷为榜样，是不是我们要更加爱护大自然的环境呢？
感动了作文 篇3
我们的老班是位数学老师，她那闪动的笔锋时常感动了我。
我们的老班，有一头干爽利落的乌黑短发，一双葡萄般的眼睛衬在浓眉之下，一张樱桃般的小嘴，笑起时总是寄上那两颊上的一对酒窝，那样子好可爱。
我们的老班虽是分外可爱，可讲起课来从不含糊，她那手中的粉笔也便如那闪动的笔锋。
“啪---啪---，快看黑板。”随着老师使劲地敲击着黑板，希望可以将那些沉迷于自己世界的同学唤回来，也却仅仅唤回了零星几个；老师紧锁着眉头，望着讲台下的同学，不禁苦口婆心地说：“你们现在听课效率一点也不好，没有个人跟着我走……”。同学们渐渐回神，随老师一同畅游平行线的天地，这时老师那葡萄般得眼睛变成了鹰的眸子，扫到了那个闭着眼，磕着头的同学，老师忍无可忍，将手中的笔，一折两段，臂膀用力一挥，那一段粉笔宛如那迅猛的子弹，精确地射到了同学的胳膊上，同时，敲击黑板，提醒我们上课时要认真。老师那手中的粉笔如闪动的.笔锋，便可以让我们了解到数学的迷人风光，同时在我们迷失方向时矫正过来。
老师那闪动的笔锋同样是不辞劳苦的，为我们勾勒出对与错的分界线，课余时间或长短，她总会抽出时间，耐心地为我们讲解题目，将闪动的笔锋转移至书本的现场，审视着错误的痕迹。
在老师永不停止的笔锋下，老师从开学那一头乌黑的短发中多出了那么几缕白发，我盯着那几缕白发渐渐出了神，白发也会说话了：“一个主人每天过度劳累，使我这本该青春靓丽的年华变得苍老……。是啊，老师的笔锋从未停歇，永远是黑板与书本上给我们判断着对与错的分界线。
那可爱的面颊，不凡的教书育人的无私与负责，让我回眸之时，感动不已！
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