【必备】学会感恩作文4篇
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的学会感恩作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学会感恩作文 篇1
感恩，是我们生命中一道亮丽的风景线，在观赏风景的途中，有惊奇，又带有些许的感动。感恩，带给我们不一样的乐趣。作为一个人，学会感恩是必须的，是理所当然的，更是无需质疑的。
生活中，常见的感恩事迹数不胜数，感恩的具体做法也各有千秋。俗话说：滴水之恩，定当涌泉相报，也许就是这个理吧。然而，发生在我们自己身上的感恩事件又有多少呢?仔细想想，即使在我们平凡的不能再平凡的生活中，也存在着这样或那样令人感动的，值得我们感恩的事。
悠悠父母心
人世间，最最伟大，最最无私，最最崇高的爱，莫过于父母之爱。无私，是因为他们爱只有付出，无需回报;伟大，是因为他们的爱寓于普通，平凡和简单之中;崇高，是因为他们的爱用生命化作乳汁，哺育着下一代，使生命得以延续，得以蓬勃，得以灿烂。父母的爱，如寒冷冬日里套在我们手上温暖的小手套，使我们那双只会用来捣乱的不安分的小手感到温暖和舒适;父母的爱犹如滂薄大雨中一把精致的小花伞，使我们淘气的又带点儿倔强的小脸上舒展开如花的笑容;父母的爱酷似浩瀚大海中的一叶小舟，送我们渡过汪洋大海。父母的爱有时感天动地，有时淘物细无声，需要我们用一辈子的时间去品读。只是，这种爱往往是最容易忽视的，被我们无情的抛在身后不予理会的。
暖暖朋友情
千里难寻是朋友，朋友多了路好走。成长的道路上，不能没有朋友。朋友间曾无心的伤害，曾彼此痛哭流涕，也曾形同陌路。但那份基于心底的情谊，如同炭火越烧越旺;如同老酒，越久越醇;如同奶茶，越品越香。在家靠父母，出处靠朋友。是的，我们每个人都有离开家而去实现我们远大抱负的时候，在此途中，当我们遇到不顺心的事情时，当我们有心里话无处诉说时，朋友往往会充当我们发泄的工具;当我们为了一丁点儿小事而闷闷不乐时，朋友又是我们心中最美丽最和谐的那道阳光，驱走所有的不快和阴影;当我们处于叛逆的边缘无法自拔时，朋友又如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”中的那“一村”，将我们从叛逆的.边缘一步步挽救回来。朋友，给我们希望，给我们感动。只有当你失去时，才会真正感觉到它的珍贵，也了解到它的价值!
浓浓亲情结
亲情，是一朵鲜艳的，永不凋谢的百合花。纯洁而又神圣;亲情是一杯暖暖的，甜甜的，浓浓的奶茶，醇美而又香甜;亲情是漫无边际的大漠中的一泓清泉，它是充满了温馨和幸福的港湾，是人生最朴实，最宝贵的情感，虽说“远亲不如近邻”但“远亲”之间又存在着那么一种无形的力量，使我们紧紧连在一起，让我们同舟济。共患难。即使在现代这样一个物欲横流的社会，即使许多人不拿亲情当回事。但事实告诉我们，拥有亲情的人是幸福的，因为在他们背后，总有一个可以依靠的臂膀，无论挫折，无论失败，都会使我们感到安全和温暖。悠悠情，浓浓结，只有在我们仔细品尝之下方能显现出来!
佩佩豁达美
豁达是一种坦荡，如一泓清泉，清澈见底容不得半点污秽和虚伪。是黑决不会说是白，是鹿决不会说是马，豁达是一种乐观，能驱走生活中的痛苦与眼泪，无论生活怎样折磨你。欺骗你，你永远微笑着。豁达是一种自信，自信人生二百年，会当水击三千里。生活中处处充满竞争和拼搏，在豁达者面前永远不会有失败……豁达带给我们的不仅仅是自信与胜利，更能驱走我心中的那一片阴 ，让我们以平和的心态面对自己，面对他人。
生活是由无数个感动组成的，而在感动的同时，我们也要学会感恩。即便是很小的一件事情，只有当我们拥有一颗感恩的心，我们的生活才会完美，才会幸福。让我们紧紧抓住内心一点小小的感动，学会用感恩的去法去领会它，去回报它吧!
学会感恩作文 篇2
我们的人生之路经历了酸，甜，苦，辣，咸，谱成了一首跌宕起伏，抑扬顿挫的人生歌曲。有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助……而我认为在我们心里更需要有一颗懂得知恩图报，学会感恩的心。是的，学会感恩，会使你的生活更加丰富多彩。在我脑海的记忆深处，有这样一件平常的事情。
这是一次夏天的夜晚，我在篮球场上打篮球打得正开心的时候，头脑感到十分的疼痛，过了一会儿，又感到不痛了，我就没把它放在心上，继续打起了篮球，格外的开心，格外的快乐。不知不觉的到了晚上，我吃过晚饭后，洗了一把温水澡，洗完之后，感到全身四肢无力，头疼得让我直在地上打滚，这时爸妈从外面有说有笑的走了进来，看到我软弱无力的样子，从刚才的说笑声立刻回到了着急的心态，完全判若两人，爸爸轻轻抚摸了一下我的额头，说道：“快，赶紧去医院，孩子发热了。”妈妈听了更加着急了，于是帮我穿好衣服，就在这时，我们刚要去医院时，只听见天空轰隆隆的响着，过了一会儿，黄豆粒大的雨珠一泻而下，而我们只能等会儿，本以为雨会变小，可这雨仿佛不会变小，而且恰恰相反，它反而愈下愈大，不一会儿，爸妈实在着急决定冒着这倾盆大雨送我去医院，爸爸开来电瓶车将我和妈妈送到了医院。到了医院，妈妈将我抱下车，然后边跑边喊医生，因为是夜晚，所以很难喊到医生，大半天终于看见了一位医生正匆匆的向我们走来，妈妈也向医生跑去，医生摸了摸我的头说：“不必担心，只是有一点发热，打一针，再吃一些药就好了。”医生将我领进了他的工作室，打了吊针，过后吃了一些药，由于外面雨比较大，所以我们一家晚上就在医院中度过了。到了第二天的早上，当早晨的第一缕阳光照在床上的时候，我被阳光给刺醒了。我想起来，可我的身体已被母亲完全压住了，母亲仿佛已经知道了什么，从睡梦中醒来，我看见母亲的头上白发又增添了不少，母亲摸了一下我的头，松了一口气，可以看出妈妈对我是多么的关心，她见我这样，心中的沉石终于落下了。
我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。可我又能为他们做什么呢？我常常在心中这样问自己。哪怕是为他们捶捶肩，洗洗碗，唱歌给他们听，陪他们逛逛街，散散步，我也会感到心里的安慰。学会感恩，学会报答，我似乎一下子长大了：我要用心学习，不再让他们为我操心；我要抢着洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿；我要经常哼哼小曲，让家庭里无时无刻的充满着欢声笑语……我要尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心，让他们为我骄傲，为我自豪
我爱我的父母，普天下的孩子们都爱自己的父母。让我们一起对父母说一声：“我们爱您！”让我们一起行动，知恩图报，学会感恩。冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长，幸福快乐就时刻陪伴在你我身边。
学会感恩作文 篇3
孝顺，是人世间做人的唯一本善，唯一的做人的人的基本原则。
感恩父母，是感恩的主要原则。童年，美妙的出现。
我要感谢生身父母，因为你们生了我，养了我，教了我，帮了我。
小时候，我并不是懂事的孩子，我是一个不爱占便宜的女孩，但是现在渐渐记事了，但我总是忘不了：“《游子吟》慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”
记得有一次，我买了俩小笼包子，在第一时间，我并没有闻它的香味，而是给了妈妈。妈妈说：“你吃了吗？”我立刻傻眼了，但我仍然感觉到这是爱！我立刻拿了一个小笼包塞进嘴里，但我并没有真吃，我想让妈妈先感受这种感觉。妈妈细细的品尝着，我跟踪到了天涯海角，直到妈妈说说出好吃的字眼后，我的嘴巴才一瓣瓣的绽透。
其次，我要感谢老师。老师，是您给了我这一次机会——您让我贪婪的允吸着书的韵味、爱的苦甜；是您，我才可以尝试一次次考验；是您。。。。。。
太多的您让我感恩不尽，在迷失了方向的时候让我找到了真实的自己。转眼上了四年级，不知我们何时就要分离，毕竟老师不是我永远的、一生精神的支柱，但是您——老师，我一定不会忘记！在这里，我要提前说：“即使要分离，也觉得遇到你真好，我会把你定格在我的记忆里。无论你在哪里，你都能想到我，因为我在你心里。无论我在那里，我都能感觉到你，因为你刻在了我的生命里。”
谢谢为我付出过的人，谢谢！
学会感恩作文 篇4
【教学目标】
1、 知识与能力：把握“感恩”话题作文的立意、选材角度，掌握一些写作技巧，提高写作能力。
2、 过程与方法：通过创设情景，点拨诱导，在充分理解“感恩”含义的基础上，写出真情并有所创新。
3、 情感态度与价值观：明确感恩的重要性，学会感恩，培养良好的心态，树立正确是人生观、价值观。
【教学重点】
把握立意、选材的角度。
【教学难点】
写出真情并能创新。
【教学方法】
情景陶冶法 点拨法 练习法
【教学准备】
影音资料 多媒体课件
【教学课时】
1课时
【教学设想】
唯情能动人，唯情才成文。感恩，源于心灵深处的感动与真诚，源于生活中的点点滴滴。所以，我想通过大量的音频、视频、文字资料，引起学生的情感共鸣，激发学生的写作兴趣。同时，联系生活实际，点拨诱导，帮助学生立意选材，掌握一些写作技巧。这样，在一定程度上给学生课后作文打下了坚实的基础。
【教学过程】
一、课前准备
播放歌曲《感恩的心》，营造氛围。
二、视频导入
播放视频：汶川地震新闻实录--敬军礼的孩子。
学生自由发言：这个孩子为什么要敬礼？看着这幅画面你想说什么？
教师总结：小小的孩子，忍着巨大的伤痛，也要微笑着以一个军礼来表达他的感激之情，这就是感恩。我想灾区的人们，只要怀着这样一颗感恩的心，就一定会化悲痛为力量，重建自己的美好家园。今天我们就以“感恩”为话题做一番感悟，写一篇习作（示题）。
三、真情感受
播放手语操 “感恩的心”视频，师生一起做，感受感恩的力量。
四、构思引导及技法点拨
1、学生自由发言：为什么感恩？感恩谁？感恩什么？
教师总结：父母的呵护、哺育；老师的指导、教诲；朋友的关心、提醒；自然的恩赐、赋予；失败的鞭策、启迪；（后两点要适时引导）……
点拨一：多角度立意，拓宽选材空间，形式上可以镜头式组合，小标题式串联，同时注意多种表达方式的运用。
2、 具体怎样感恩？举例说明。
教师举例：如感恩父母，我们可以送水拿药，好好学习，也可以常回家看看，刷刷筷子洗洗碗，等等。
学生讨论发言。
点拨二：集中选材，具体地，有详有略地描述，评议，正反对比。
3、 投影故事《我要给妈妈洗头》
老师正在做一次如何感恩父母的调查。
一个同学马上说：“等我长大的时候，我要送一套很大很大的别墅给他们。”其他的同学露出惊奇和羡慕的目光。
另一个同学接着说：“我要请爸爸妈妈出去旅游，南极的冰川和北极的极光就是我送给他们的礼物！”其他的同学传出不小的赞叹声。
只有一个女孩怯怯地说：“我要给妈妈洗头，让……让她的长发飘逸起来……”空气在这一刻凝固了，教室里静得能听见心跳声。
“为什么？”老师不解地问。
“在一次车祸中，妈妈的双手致残了，只有我给她洗头……对妈妈来说，洗头是种幸福！”
教室里爆发出雷鸣般的掌声。
学生讨论发言：小女孩为什么会获得雷鸣般的掌声？
点拨三：感恩来自心灵深处的真诚，不一定要惊天动地，所以要注意写出真情，关注细节，以小见大，以点代面。
4、投影《千手观音》图片，讲述邰丽华的故事。
点拨四：纵横古今，引用故事，借题发挥，丰富文章内容。
五、实践演练
1、 仿写
感恩是牡丹。人人都知道牡丹的惊艳，可没有多少人能真正地沉下心来领略其中的美。就像人人都知道我们的父母给了我们无私的爱，却没有多少人真正地学会了感恩这至亲的亲人。
2、根据前面的感悟，自主写一片段。
学生任选一题，写好后，可采取教师点评，学生点评等多种方式相互交流评价。
六、习作布置
在本节课学习的基础上，以“感恩”为话题，写一篇600字左右的作文。体裁不屑题目自拟，下一节课交稿互评。
七、 教学寄语
有了一颗感动的心，你就会觉得每一天都是美好的，每一件小事都是有意义的。如果我们曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果我们曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果我们曾感动于羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根，那么，请你拿起笔，记录下自己的情感历程，用自己的智慧，去品味多彩的生活，怀一颗感恩的心，去感受生活中的美。
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