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有关感恩作文600字:师恩难忘
老师您我的眼里,是播种我的人。您不但教会我们知识,还教会了我们如何做人,如何生存。今天小编就来分享有关感恩作文600字:师恩难忘,请各位读者好好欣赏和借鉴。
有关感恩作文600字:师恩难忘(一)
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩,很多很多的人…… 其中,我要感恩我的老师——童老师。
在我六年的小学生涯中,最难忘记的就是童老师。在我的印象中,童老师是一位和蔼可亲的英语老师。她个子不高,衣着十分朴素,教起书来尽职尽责,始终把学生放在自己心上。有一次,上课时,童老师的嗓子疼得厉害,讲话时声音都沙哑了,没讲一个单词面容都很痛苦,我们十分担心童老师的身体状况,而童老师还在一丝不苟地教学,为了尽可能说得清楚一些,时不时要清清嗓子或喝口茶。课上到了一半时,声音戛然而止,原来是因为喉咙实在很难受,只好暂停一下,含了一片“金嗓子”在嘴里。虽然喉咙还是很难受,但童老师还是强忍着坚持把课上完了。下了课,童老师没有去办公室,而是去了医院。童老师的这种坚强非常可敬。
童老师教书也特别认真。每一次上新课之前,都会认真的备课一番,并把一些成绩不好的同学的常错之处弄懂。在上课的时候,童老师的语言幽默风趣,把我们的兴趣挑拨到高潮,使我们记得更牢,印象更深,也不容易忘记了。在课后,老师还会不知一些课外练习,使我们巩固一下,有个别不会的的同学,老师会把他喊到办公室,单独辅导他,直到他会了为止。这样一来,我们班英语成绩就提高了许多,有时,童老师会牺牲自己的休息时间帮我们讲题目,这一点十分值得敬佩。
童老师教了我两年,我永远不会忘记您的教诲之恩!
有关感恩作文600字:师恩难忘(二)
老师是人类灵魂的工程师,她们像园丁一样哺育着我们。在老师精心的呵护下,我们健康快乐的成长着。在教过我的老师里我印象最深的是——王健老师,教了我们将近两年的王老师。
王老师中等身材,有一头淡棕色的卷发,瓜子脸上有一双炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁,还有一张能说会道的巧嘴。王老师非常和蔼可亲,上课时非常认真。讲课时,她常把难题用生活中的事例或者一些成语故事来分析给我们听,让我们一边听故事一边学知识,使我百听不厌。
一次,我们班有一位同学吐了,王老师赶忙指挥同学,先拿沙土清理教室,然后十分关心地问那位同学还难受吗?要不要喊家长过来?同学摇摇头,趴了一会就继续上课了。事后,那位同学说:“老师正是太有耐心,放弃了自己休息的时间,来照顾我。”我们听了他的话,也不禁感叹:“是啊,老师真是关心同学呢!
还有一次,已经快吃中饭了。我们上体育课时,和大家一起踢足球,一不小心,跌了个“倒栽葱”,由于腿先着地,所以把腿摔破了,我跟体育老师请了假,上楼休息。正好遇见了王老师,王老师看见我的腿,顾不上多问,先带我去了医务室,清理了伤口,包扎起来,带我上楼。带我说:“晓蕊,如果下午腿还像现在这么疼,一定要跟老师讲啊!”“知道了,谢谢王老师!”王老师笑了笑说:“好好休息吧。”说完老师又去办公室改作业了。
一日为师,终身为父。 如今,王老师虽然不教我们了,但王老师的教诲之恩永存我心。
有关感恩作文600字:师恩难忘(三)
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰尘泪始干。”每当念起这首歌,我总是想起我上一年级时的班主任、语文老师,她个子不高,脸圆圆的, 脸上总是挂着微笑,十分和蔼可亲,她就是殷老师。
记得有一次,快考试了,作业特别多。晚上写完作业后,我马虎地收好书包就睡觉了,直到第二天上语文课才发现书忘带了。我像热锅上的蚂蚁把书包翻个底朝天,可连语文书的影子都没有,心想:完了,这下死定了!这时,刚进教室的殷老师发现了,轻轻地走到我身边,亲切地问:“马明曦,你在找什么?”“我——我忘带语文书了。”我低着头,红着脸上声地说。“没关系,今天就和同桌合看吧,不过下次别忘了哦。”殷老师拍了拍我的肩膀。“哦”我轻声地回答,可心里却告诉自己这样的事下次决不能再发生。
还有一次,我体育活动时手不小心被什么东西割破了一大口子,同学们把我送到医务室,闻迅赶来的殷老师焦急地问:“怎么样啦,没关系吧?”医务马老师说:“没事,休息几天,注意卫生,别让伤口发炎就行了。”殷老师长出一口气。过了几天,殷老师关切地问我伤口怎样了,我说:“差不多全好了。”“那就好,下次可别再贪玩了,要注意安全。”殷老师语重心长地说。
“十年树木,百年树人”,殷老师的教诲之恩让我终身难忘。尽管她现在不教我了,但我仍然深深感谢她在我幼小的心田里播下了爱的种子。
有关感恩作文600字:师恩难忘(四)
李老师关心、帮助我的那些事,到现在我都铭记在心。
那是我刚上三年级的一天,我们正在教室里写作业。李老师在教室里巡视辅导,她看到我握笔的方法是错误的,就停下脚步对我说:“握笔的位置要往上一点,离笔尖大概一寸左右的地方。拇指和食指捏住笔,轻轻放在中指的第一节指头上,让笔杆稍向右倾斜一点,眼睛能清楚地看到笔尖在纸上‘行走’的痕迹,你才能把字写好。”李老师边说边给我做手势,我不好意思地笑了笑。李老师就像教一年级同学一样,还握着我的手,在纸上写了几个字。以后每当我写字时,我就会想起老师那亲切的话语,还有那只温暖的手,是李老师帮助我改正了原先握笔的坏习惯,为进一步写好钢笔字打下了坚实的基础。
还有一次,我们在教室里写《习字册》,我写得歪歪扭扭的,而且大小不一致。老师走过来对我说:“李响,写字时身子一定要坐正了,一笔一画要细心,一描二仿三临写,按照这样的步骤练习,才能写得工整、美观。”听了老师的话,我进一步端正了练字的态度。你还别说,无论做什么事,认真和不认真就是不一样,我接下来写的字呀就漂亮多了。那次老师看了我的作业,还对我说:“真是一点就通,儒子可教哇!”我听了老师的话,心里比吃了蜜还甜呢!
李老师是一位和蔼可亲,平易近人的老师,她对我们的教育有如春雨点点,滋润着我们,让我终身难忘!
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