有关幸福的感悟作文4篇
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的幸福的感悟作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幸福的感悟作文 篇1
纪念一个日子,一段回忆,一份苦涩,一个拥抱,是我现在最美好的事.静静的躺着,轻轻拉开蓝色窗帘,打开澄净的窗,眼睛呆呆的凝视着远方的一片天-----湛蓝的颜色,写满我生命的沧桑.于是,我开始回忆属于自己的过去,成长的历程.一个顽皮的小女孩骤然之间长大,骤然之间明白,骤然之间感悟.
我的苦涩是我生命的很大一部分,哭,是一种幸福.想起以前,自己受了伤,总是蜷缩在一个角落里等着日落，伴着夕阳，紧抱着自己，埋头痛哭．现在想来，不禁哑然失笑，原来在我的生活里还有这样的日子，这样充满浪漫诗意的时刻，只自顾自的浸染在忧伤之中．别人，早已消失在世界上，只有我，只有那颗传说中最亮的星星做伴．哭过之后，失了力气，走了阴霾，平了波澜．又一次满意的释放，别人看不见，不能看，我骄傲着自己的独赏，原来，哭－－一个人的事，是如此美好．当阳光重现脸旁，挥手对着朝阳，偷看着矜持着羞赧着自己的雨后狼狈样．哭的日子，天雨着阴着，我一如既往的蜷缩着．而今，我躺在这里，细想，我还会不会那样哭．寻着答案，敞开心扉，我知道，再也不会了，人大了，坚强了，懂得了收藏眼泪，埋葬落叶，明了艰辛与挫折的经常．那过去的眼泪珍贵的不能再珍贵，我想收藏一辈子，即使以后我失了知觉，被迫麻木，没了激情．至少还有一段属于自己的回忆吧.......
我的幸福是老天的眷顾，是亲人的关爱，是朋友的真诚，是自己的笑容．用心倾听，我丝毫不敢亵渎幸福，生怕在我转身的一刹那，幸福就会走开，不等我宠她爱她珍惜她．那样我会一辈子有遗憾，一辈子可惜着自己的当初，怜悯着自己的慢节奏．这是个诗意的季节，短暂的季节，正如幸福．明明就在身边，近的身来的瞬间竟是这样轻易的错过，眼泪留不住的遗憾将是终生的伤疤．所以，幸福的人是感恩的，是诗意的，是爱笑的，是可爱的，是单纯的，是傻傻的，是自由自在的．我，就是这样的．舔着嘴边的幸福，我心已满足，我有大哥，爱我疼我，我有着别人背后默默的祈祷与注视，还有心中的牵挂．天蓝的很，心静的很，我幸福的很......
苦涩与幸福，我的生活．现今的我找到了两者，得到了两者，理解了两者．生活，哎，大概就是这样，真希望，以后，将来，一辈子都会存着这份冲动，等到我过奈何桥，喝孟婆汤，我依然会记着－－小岳的生活－－艰辛着快乐着．
幸福的感悟作文 篇2
幸福？什么是幸福，对于海子来说，一所房子，面朝大海，春暖花开，这就是幸福；来生我愿化作一棵树，长在你必经的路旁，这也是一种幸福观。更多的时候，身边微小细微的举动也是幸福的体现，然而，自诩年少的我，根本不明白，到底什么是幸福，他们说，我长在一个幸福的家庭，他们说，我有幸福的生活。不明白，不理解，什么是幸福？ 自始，那次小小的感悟…… 早晨，徐徐上升的旭日，云彩碧连天，鸟语花香，一天的前奏在那时起乐……然而，在一个房间，正有一个身影在那儿不谙世事的呼呼大睡，片刻的宁静终究抵挡不住一阵——闹铃声，它似乎来得有些突然，惊醒了那个在睡梦中的`身影，于是，不得不用迅雷不及掩耳之势把自己顺时针旋转90度，摇摇头，头重脚轻，神志迷糊，几乎两眼双闭地开始穿衣……不知怎的却又猛然想起，今天已经是放暑假了，不用上学也，于是——立刻倒头大睡。“倒下之际”似乎有一种失而复得的喜悦，一种压力完全释然的解脱。“还魂觉”的魔力还真是强大。如果没有“闹铃”，我有何曾知道它有多甜美，能够睡上一觉是有多幸福…… 其实，世间万物，似乎也是如此，如果不面临“失去”的惶恐，又怎会明白“曾经拥有”是多么幸运幸福。 初中四年，与同学一起，时而吵吵闹闹，时而翻脸冷战，时而……有时候，真觉得，和一帮子同学在一起度过四年真是此生最大的悲哀了。如今，又是一个毕业季，尽管我们还有一年，但从学长学姐的各种怀念中，总能听到他们如何如何的怀念初中四年，怀念一起狂放不羁，肆无忌惮，一起犯错一起扛的岁月。如果，没有”毕业“这个因的埋藏，也就不会有“怀念”这个果的存在，这就是因果定律。还好，还有一年，还可以好好享受这段神经大条的时光。
似乎，原来一切一切的“继续”，总会被一个外力“打断”，一切的“进行”，都有可能被强行“中止”，而所谓的“存在”，也都可以剥夺成“不存在”。 能睡一个完美的觉的人是幸福的，但往往并不知道自己拥有那份幸福，因此，被吵醒而后回头再睡的那一觉反而显得更幸福，只有早遭剥夺的人才明白自己拥有的是什么，而所拥有的，是有多么幸福，如果没有外力打断，你又何曾明白呢？ 如果，能试着想象一下，自己拥有的一切，有多少可能被打断甚至掠夺，兴许会大大增长自己的“幸福评定指数”。 一个回头觉，让我明白，能睡个完美的觉是有多幸福，有多幸福，在于能感受到多少幸福，而不是，你拥有多少。像海子一样做一个幸福的人，做一个懂得理解幸福的人。
幸福的感悟作文 篇3
我觉得教师的职业幸福是一种感觉，是自己的一种心态，它取决于我们的生活态度、生活价值观。对于作为教师的我们来说，幸福是可以自己去获得的。那么应该如何去追寻教师的职业幸福感呢？我是从以下几方面来做：
首先， “享受教育，享受人生”。教师如果能以享受的态度从教，那么教育生涯就是幸福的人生。享受教育每一天，幸福生活到永远。就会让这个阳光下的职业真正体现出阳光的一面。只有教师幸福了，学生才会感到幸福，因为幸福的教师才能够真正去爱学生，师生共同感受幸福的过程正是和谐教育的价值体现。
其次， 要懂得享受课堂。对于一名老师而言，课堂就是他展现才华的主阵地，就是他的生命线，你可以对于社会的教育环境而抱怨，你可以对学校的是是非非而抱怨，你也可以对生源的素质而抱怨，但是我想，我们唯一能改变，能做主的也许就是我们的课堂，透过我们的努力，能否在课堂上教会学生一些知识，给学生一些启发，令学生有所收获，进而对他的人生有所影响，这才是我们所要做的。营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，这样就会少许多教学的焦虑和烦恼。如果把教学工作看作是一种简单的重复，那必然厌倦，无幸福可言；但是如果对教学进行了研究，并对自己有合理定位，那么教师就能够从中带来了新鲜感和不断进步的成就感，那就有了幸福感。
要在爱学生中获得教育的幸福。如果我们喜欢自己从事的职业，我们就可以在这里收获快乐，付出也就成了享受。所以一个老师要想获得幸福的体验，可以从爱孩子开始，学会了爱孩子，自然会喜欢教师工作，就会追求教学水平的进步；学会了爱孩子，我们自然会主动靠近学生的心灵，在了解和帮助学生的成长中体验着被尊重的人生价值；学会了爱孩子，我们自然会努力提高自己的素养，因为我们渴望成为一个学生喜欢的好老师，我们可以感受到许多乐趣。
所以教师这个职业，爱是幸福的基础，能够和学生感情相融、心心相印，就能够让自己生命在每一天都感受、触摸、认同教学，和学生一起欢笑、一起流泪、一起沉思、一起震撼。
用一句话来总结教师的职业幸福，便是：一个懂得享受学生的教师一定能够体会到教师的幸福了。
幸福的感悟作文 篇4
华灯初上，坐在400路公车上，我静静的看着窗外。我喜欢这里的夜晚要大于白天。白天的土太大，有点压得人喘不过气。还有一个原因，也许是她不喜欢这里。可是夜晚能给我很多思考与回忆。前边一对情侣进入了我的视线。那个女孩正轻轻的帮男孩剪指甲。我的心突然被触动了。因为，曾经有个女孩也经常给我剪指甲。当时，没有什么感觉。现在觉得他们好幸福啊！原来，幸福一直伴随着我们，我们缺少的是感悟。
回家就疯狂的找高中课本，我想从读一边毕淑敏的《提醒幸福》。现在网络很发达，但我喜欢纸张的感觉。慢慢的读，可以慢慢的感悟。其中，写了这几句话，共鸣特别强。
幸福是一种心灵的振颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。
简言之，幸福就是没有痛苦的时刻。它出现的频率并不像我们想象的那样少。
人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。
人们喜爱回味幸福的标本，却忽略幸福披着露水散发清香的时刻。那时候我们往往步履匆匆，瞻前顾后不知在忙着什么。
其实，不是我们忘记幸福，也不是没有人提醒，而是我们没有腾出时间去感悟。
看着房子里的东西，很多事开始浮现。那个装着新鲜蔬菜来之五百里外的纸箱；那一双没有绚丽的花纹，但针线很密的鞋垫；那一袋，辗转几个省跨越几千里的大枣；那片金灿灿油菜花中的温馨；曲江世博园中，盒饭里那一块小小的肉丁。心中升起了满满的温暖与感动。原来自己是这么的幸福，可为什么经常哀叹不幸了。我意识到，那是因为当幸福来临时，却不能静下心来感悟。也许是面对所爱的人，总希望她特别的优秀！无限放大她不足的一面，不去感悟她带来的幸福。结果就成了毕淑敏的感悟。
有时，也反问自己，到底什么是幸福。是妹妹说的：“总有一个人，陪我们把风景看穿吗。”还是，房间中堆积如山的照片。其实，幸福就是瞬间。一句话的感动，一个意境的触碰。无论如何，你要学会感悟。要不你永远无法看到幸福。
最近，好多同学结婚了。心里越发的孤独、寂寞。越渴望幸福越觉得自己不幸。静心感悟了，其实这也是一种幸福。他们结婚，生活的幸福了，这不是自己所祝福的吗？为他们开心，为他们高兴，自己就会幸福。所以，幸福不因单指婚姻的殿堂。而是你身边阳光的照耀，大风的吹拂，只要悸动你心里的都是满满的幸福。
懂得了感悟，只是我们看到了幸福。学会享受幸福要比感悟幸福更重要。可是人总是那样的愚昧，所以就有“身在福中不知福”的感慨。今后的日子，我要珍惜每一次亲朋好友的相聚；每一个悸动瞬间的享受；每一次阳光的照耀、大风的吹拂。
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