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高二年级带着梦想出发的作文800字
【例文一】
我匆匆放下那张满是红叉的试卷，起身拈起那枚无意迷失方向的蒲公英，向着窗台走去。
果然又是这漫天的蒲公英。我手一挥，将那枚迷失方向的蒲公英送回风中，下意识的望着隔壁你那堆满蒲公英的窗台，心情莫名地愉悦了些许，默数着：三，二，一。你的钢琴声如期而至，它和着清风，高高的飘扬，低低的旋转，似精灵般婆娑起舞，迈着轻盈的步伐，远去，远去……
轻轻地脱下鞋，麻利地翻过了那道不高的栏杆，熟练地避过你置于阳台上的一盆盆风中摇曳着的蒲公英，又伫于那扇落地窗前，你仍在那里，一如童话一般美好。你偶然地转过头，眼眸猝不及防地与我的交汇，我几乎快为你那感官的灵敏惊叹，不过你望着我的那双眼虽是平静的，清澈的，一眼便可看进你那透亮若琉璃之心的，但那却仍是无焦距的，空洞的，丧失所有生气的……多少次，只有当你这么“凝望”着我是，我才恍然大悟;“啊，你是看不见的啊……”你却总是不经意地笑笑，别过头去。
然，上帝为你关上了一扇门，总会再给你打开一扇窗。
记得你我年纪相仿，彼时我五岁，你也刚刚接触钢琴，每天也总是在这个时候响起你的钢琴声以及开怀的笑声，那时你也总是兴冲冲地让你母亲邀我去聆听你学了很久很久却仍演奏得十分生疏、不流畅的曲子，每次当你演奏结束，小脸总是不争气地一红，却还是十分骄傲地对我说道：“我将来会是音乐家，比贝多芬还厉害的那种!”我也随声附和：“好，我就是你的第一个粉丝。”那也是我第一次从你黯淡无神的双眼中看到了钻石般的光彩。
可时光一次又一次地从指缝中溜走，随之带来的是生活的不易，是学习的压力，是现实与梦想遥不可及的距离。
终于，我丢了自己。我不断计算，反复演练，淹没题海，无法呼吸;你不辍练习，指尖飞舞，琴声宛如一泓清泉汩汩流淌，沁人心脾。你说，你要当个音乐家。我似无奈似嘲讽地一笑，说，你该知道的，你是看不见的……那是死一般的静。良久，我再次看见你眼中闪烁的光芒，你无厘头地说了句，你喜欢蒲公英……我们还是背道而驰、渐行渐远了，我找不回最初的自己，你却仍守着初衷，那样努力着。
很久没这么看着漫天的蒲公英和你了，果然，蒲公英还是你不可或缺的。
原来，你是热爱蒲公英的;原来，你就是蒲公英;原来，你们都是盲目的，看似毫无目的却总能到达每一块土地生根发芽的;原来，你们都是有梦想的，都是向往着远方憧憬着未来的;原来，这是这股力量不断支持，推动着你们，前进、前进……
一曲落定，我不由得浅笑着。你那双黯淡却异常有神的眼眸还是准确地找到我，轻声说道：“你来了。”
“对啊，我来了。”我又说出了这句久违了的话。
漫天的蒲公英乘着风捎着笑，带着梦想，从这里出发了。
那是它们渴望已久的远方……
【例文二】
匆匆的，来不及回味和挽留，日子就从身边溜走了。还没有体味够升学的愉悦和高二的烂漫，忽地一下，高三来到了，让我措手不及。
阴雨过后，嫩芽吐绿，天地间焕然一新。当我醉心于路旁的碧草青青时，同伴们正忙着背诵“桃花谢了春红，太匆匆”;当我缱绻于碧波清泉时，同伴们正忙着领悟“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”;而当我漫步于校园通幽曲径时，同伴们正以快节奏的步伐向教室奔去。猛然间，我发现我落伍了。
有人说高三是劳累而繁忙的，有人说高三是压抑而迷茫的，也有人说高三是充实又幸福的。看来，在高三不努力是不行的。
于是，我加紧脚步，猛跟了上去。
人生能有几回搏?高三应是奋斗的日子。但不能做无头苍蝇，要把握住自己生命中的罗盘。是啊，高三匆忙的脚步只是一种外在的表象，内心深邃的追求才是高三的真谛。在拼搏中期待，在期待中追逐，怀着梦想看朝阳升，夕阳落。
如雄鹰重回到苍穹，似鲤鱼跃入了江河，我找到了我梦中的归宿。于是，我冲向苍穹，我跃入碧波。在追梦的日子里，我是快乐的，在拼搏的日子里，我是幸福的。默默地，在心里，将梦想一次又一次抚摸。
尽管常遭遇失败，我不惧怕，我将失败看作是成功路上的基石;尽管常碰到挫折，我不灰心，我将挫折看成是助我前行的皮鞭，鞭策我向前进。厚积方能薄发，厚德方可载物。只有不断地汲取营养，我方能在收获的季节满载而归。
张洁说：“厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下来，继续走完自己的路。”我要做强者，因此我不惧怕厄运，厄运就如同人生路上的一颗颗粗糙硌脚的沙石。我所要做的就是将它们打磨成熠熠闪光的珍珠。当战胜的厄运越多时，离梦想也就越来越近。
高三，虽说枯燥但也幸福，压抑越大，热情就越高涨。长时间的压抑把我们磨练成了一个个雄赳赳气昂昂的斗士，我们用我们的双手和智慧同困难决斗。我们以坚强的意志战胜失败，擎起希望，在高三这个转折点上，我们向着远方呐喊，我们壮志雄心，斗志昂扬。
曾几何时，收敛了轻狂与不驯，曾几何时，点燃了壮志与雄心。我们渐渐习惯了闻鸡起舞，习惯了学而不厌，习惯了高三的匆忙与苦乐。我们正扬帆起航，我们在蕴藏希望，我们将迎着金色六月的阳光绽放，让青春，十里飘香。
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