全国各地的高考作文题目评析

2016年全国各地的高考作文题目评析

　　2016年高考已经结束了，下面一起看看人人是怎么评价今年的高考作文的吧!
 

　　【各地高考作文题目】

　　“最接地气”：

　　上海卷的“评价他人的生活”。题中说，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大，人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同。

　　对于这个题目，很多网友表示，每个考生都有题目所需的素材，还能在作文中体现出个人的价值观和人生态度，挺好。

　　“最难懂”：

　　全国卷Ⅰ的“教育和分数”漫画作文。该题中漫画分两格，上面左边小孩A手举得分100分的试卷，脸上有个吻印，右边小孩B手举55分的试卷，脸上有个巴掌印;下面左边小孩A得了98分，脸上有巴掌印，右边小孩B得了61分，脸上有吻印。

　　题目一出，不少人表示“不知如何理解”，解读纷呈：有人说，这是A被表扬后成绩下降、B被打了后成绩上升的意思，讲的是教育方式问题;有人说，这是家长对高分考生要求过于苛刻、对低分考生过于放纵，反映的是家长对分数的态度。

　　广东省高考语文评卷组副组长李金涛表示，漫画可以有多个视角，可以竖着看，可以横着看，甚至可以斜着看，从不同的角度可以看到不同的内容和寓意。

　　贴近生活也充满了新意

　　网友“吐槽”：真心“看不懂”“没话说”

　　神奇的书签、“老腔”、虚拟与现实、小羽的创业故事、“话长话短”……今年全国高考(精品课)作文可谓题材丰富、形式多样。一些教师和专家认为，今年的作文题材既贴近生活也充满了新意，但也有一些人“吐槽”部分题目“看不懂”“没话说”。

　　今年的作文题目有哪些新特点?透露出今后作文题材哪些趋势?记者采访了多位一线教师和教育专家。

　　“最具科技感”：

　　浙江卷的“虚拟与现实”。题干中提到，当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实中的“现实”时，是选择拥抱这个世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离?

　　安徽省合肥市的高考学生家长刘斌说：个人觉得浙江的题目出得很好，有时代特色，“浙江好超前”。但也有人提出，这可能对部分考生不公平，“山里孩子该咋写?”

　　“最思辨”：

　　江苏卷的“话长话短”。题干中称，俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说，有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。

　　虽然有网友认为这一题目很接地气，但也有不少网友表示，感觉材料与题目前后逻辑联系不强，彰显个性和提倡创新之间的关系既不是对立也不是包含或递进，“这题目好难做”。“反正对于这个题目，我无话可说。”山东济南一位高二学生说。

　　看教师和专家怎么说

　　专家认为，2016年高考作文题材丰富，并敢于创新突破，凸显了生活化、思辨性、时代性、发散性等特点，也体现了更加多元化、更具开放性的考核要求。

　　——贴近学生生活实际。对于全国卷Ⅰ关于“教育和分数”的漫画材料，中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，考题与学生生活联系密切，“学生可以结合自身经历，有话可说”。世界读书日、全民阅读等话题对学生而言也不陌生，今年高考作文中这类题材继续受重视，如全国卷Ⅱ的“语文素养提升大家谈”，天津卷的“我的青春与阅读”等。

　　7日中午，部分高考作文题一经公布即被考场外的“考生”冠上了各种“最”的称号

　　——更加紧扣社会发展，聚焦热点。长期研究高考命题的山东省临沂第一中学语文教师赵举宝说，以浙江卷的“虚拟与现实”为例，近年来作为现代科技前沿的虚拟现实曝光度不断增加，逐渐走进百姓生活;全国卷Ⅲ作文题“小羽的创业故事”，则与“大众创业、万众创新”这一当前热点相关。

　　——思辨性考题依旧唱主角。赵举宝认为，近年来不少高考作文题目或多或少涉及人、事、物之间的思辨关系，又注重整体性、系统性、开放性分析，既关注思维广度，又关注思维深度，今年仍不例外。例如，江苏卷的“话长话短”，上海卷的“评价他人的生活”。

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