【热】老师的关爱作文（精选37篇）
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的老师的关爱作文，欢迎大家分享。
老师的关爱作文 篇1
刚上六年级的时候换了一位新的数学老师，我们叫她李老师。她很严厉，也很公平，对待每一位同学都很严格。刚来始我们都不喜欢她，可日久情深，她因为一件事打动了我们。
前不久下了一场大雨，雨过天晴，空气也变得十分闷热，即使在室外也如同在蒸笼中。教室里人口密集，更是不得了？同学们额头上的汗水不停地流，活像是从水中爬出来的。每个人都大口大口地喘着粗气，拿就一本书使劲的扇。靠窗的同学把头伸出窗外，想呼吸新鲜空气，没想到从窗外吹进来的却是一股潮湿闷热的暖风。
数学老师进来了，她示意我们坐好，然后拿出教案。或许是因为空气闷热的缘故，她不再扯着嗓子跟我们讲话了，一节课里她的声音都十分柔和。虽然她管得很严，从不让我们在课堂上做任何小动作，可是在这种极端环境中，她却破天荒的允许我们拿出来扇风，还告诉我们如果可能实在不行可以喝水。我们欣喜若狂，个个同学都疑惑：“今天老师今天真是遇到什么大好事了，不然怎么会对我们那么好呢？”老师笑而不语。
这节课终于熬了过去，放学铃声成了我们希望的曙光。这时语文老师进来布置家庭作业了，数学老师走了过去，对语文老师说的那句话让我对她的看法改变了。她说：“冯老师，待会儿你不吃完家庭作业给他们快点放学，教室里太闷了，我怕他们受不了，让他们赶紧出去好好呼吸一下新鲜空气，不然会中暑的。”然后望了我们一眼，走出了教室。
最后语文老师还是没给我们按时放学，可我们因为数学老师的那句感人肺腑的话已经让我们毫无怨言了。她从来没有正面给我们表达过关爱，可是在暗地里她却一直细致入微地观察我们，给予我们帮助，只是我们没有发现罢了。这件事过后，同学们都接受了这位“初来乍到”的数学老师，让她成为了我们前进道路中的启明灯，伴随着我们步入初中。
老师的关爱作文 篇2
老师常对我们讲：关爱是一句问候，给人春天的温暖；关爱是一个眼神，给人无声的祝福，生活中只有充满爱才会让我们心灵变得博大，我也记住了老师的教诲，做一个诚实而又热枕得人，由衷的去关爱身边的每一个人。
“叮铃铃……”一阵清脆的铃声响彻了沸腾的校园。同学们飞一般地回到教室，等待老师上课。
今天语文测试。屋外刮着刺骨的寒风，坐在教室里，不免有些寒意。同学们除了我之外，都穿得厚厚的。黄老师看到了，便走到我的面前问我：“你怎么只穿一件衬衣呢？”我笑了笑，没有回答。
开始考试了，同学们都埋头认真答卷。这时，我抬起头，猛然发现黄老师站在讲台前，把里面唯一一件能保暖的毛衣脱下来，又穿好外套。她拿着毛衣走到我面前，亲切地对我说：“你这样怎么行，穿一件衣服太凉了，怎么能继续考试呢？来，把这件衣服穿上，多少能暖和一些，免得感冒了。”说着，她就把毛衣往我身上披。
我说：“黄老师，我不怕冷，您给我穿上了，您可受不了。”黄老师不管我怎样推辞，硬是把毛衣给我穿上了。还说：“我是老师，你是学生，在学校里，我就是你们的母亲。”啊，多么亲切的话语。我穿着黄老师的毛衣，感到温暖如春，但也不时的埋怨自己。早上我为什么要起晚呢？我真恨自己，匆匆忙忙，忘了穿毛衣……
下课了，在楼道里，一阵寒风拍打在我的身上，凉飕飕的。黄老师只穿两件单衣，怎么受得了呢？我急忙跑到办公室，脱下毛衣，让黄老师穿上，可黄老师一把拉住我，一脸严肃的对我说：“赶快穿上，回家的路上着凉了怎么办？”说完又给我穿上了，我再也无法控制自己的感情，泪水模糊了我的双眼，看着黄老师慈母般的笑容，我激动得说不出话来。
走在放学回家的路上，阵阵寒风袭来，我却感到温暖如春。看似一件普通的毛衣，饱含着黄老师多少爱抚啊！
老师的关爱作文 篇3
一个人的成长过程中，会得到许许多多人的关爱，其中有父母的关爱，亲人的关爱，朋友的关爱，老师的关爱。对于学生来说，得到老师的关爱，是特别值得庆幸的。我，就得到了好几个老师的关爱。我们的班主任加语文老师周老师，对我们更是关爱有加。
周老师特别关心我们的学习。我们五年级她才接我们班的。好教我们语文十分认真，我们也认为她教语文“很有一套”！一年来，她除了要求我们利用工具书、联系上下理解掌握所学的字词句外，还狠抓紧作文教学。她常向我们推荐优秀的书刊，要我们广泛阅读，并要我们坚持写好周记。在周老师的严格训练下，我们班的语文成绩都不错；在周老师的“千方百计”教育下，我班同学都对作文产生了兴趣，好多同学还能写出质量较高的作文，我本人写作文的兴趣也大大提高了。
周老师除了精心教我们学习知识外，还常鼓励我们积极参加体育活动，教育我们要德、智、体、美、劳全面发展。只要周老师忙空了——有时候也忙里偷闲，她就会跟我们一起打打羽毛球、乒乓球 什么的。有了老师的参与，同学们参加体育活动的积极性大大提高，连有时平时不大爱好体育运动的同学也参加进来了。
周老师也很关心我们的生活。上学期我在学校吃午饭，老师几乎天天到教室跟我们一起用餐，给我们添饭加汤，还经常询问我们学校的伙食吃不吃得习惯，有什么意见或要求。她不定期督促喜欢帮忙打饭菜的同学，对班上的女同学要多照顾点儿，饭菜既别打太多，也要吃饱吃好。
不仅如此，周老师对同学的思想状况也十分关注。一旦发现问题，她不是动辄批评教育，而是进行个别谈话，有时候也找家长共同协商解决。一提到找家长，有的同学就害怕了，是吧？我们周老师找家长可是件让人高兴的事儿。班上的同学都很希望老师找自己的家长呢。周老师就曾经找过我的家长。她首先肯定我们的优点、长处，把我们取得的哪怕一丁点儿进步欣喜地告诉家长，然后委婉地但却明白无误地告知家长我们存在的问题或不足，仿佛我们也是她的儿女一般，言语之诚恳，让家长非常乐意并平心静气地与她一道商量解决问题的办法。
……
周老师是我最尊敬的老师。她对同学的关爱，体现在平时教学和思想工作中。这样的关爱，好比阳光雨露滋润着我们茁壮成长。
老师的关爱作文 篇4
俗话说：“师生之情，胜过父子之情；师生之爱，胜过母女之爱。师生的情谊比山高，比海深。”这一点，我从上了小学就深深感受到了。
我一、二年级的班主任是蔡宝花老师，蔡老师就像妈妈一样，又温柔、又和蔼，我原以为蔡老师会一直教我们到六年级。可万万没想到，到三年级就换了新班主任，换班主任那天很多同学都哭了，蔡老师也很舍不得我们。她亲自到学校门口，买了很多糖，送给我们班的孩子，当做纪念。
我三年级的班主任叫杨凤秀，杨老师是一位很慈祥的老师。我原以为蔡老师是学校里最好的老师，没想到，杨老师对我们的关心一点也不差。每当看到她那关爱的表情，我就感觉春天即将来临。每当杨老师用手抚摸着我的头，跟我谈话的时候，我就感觉到了无比的温暖。跟杨老师学习的时间虽然不长，但是，我们也留下了深厚的师生情谊。
到了四年级，班主任又换了，他的名字叫张茂盛。当我第一眼看到新班主任时，他那严肃的面孔，让我感觉“暴风雨”即将来临了。他那炯炯有神的双眼，紧盯着我们，吓得我们个个都提心吊胆，粗气也不敢出。就连我们班上赫赫有名的“五大捣蛋鬼”，也老老实实地坐在自己的座位上，不敢调皮。张老师教学最大的特点，是一个字——严。就因为这一个严，把我们班原来杂乱无章的秩序，变得井井有条。我们班还在今年十月份的“优秀班集体评选”中，获得了优秀班集体的荣誉。这个荣誉对我们来说，是一个天大的惊喜，乐的我们好几天都睡不着觉。班主任更是乐在心里，喜上眉梢。可我知道，这个班的荣誉和进步，浸透了张老师多少心血啊！
蔡老师那温柔的爱，杨老师那慈祥的爱和张老师那严厉的爱，还有其他任课老师不同的爱。他们无时无刻都在关爱着我们，就像一位位辛勤的园丁，为祖国培育出美丽的花朵和参天的大树。
老师的关爱作文 篇5
从小到大，我身边的人、身边的世界都在发生着变化。李老师，也就是我的语文老师给我的印象最深刻。
李老师从五年级上学期开始教我们，那时我不喜欢她，是因为一件事的发生令我有点讨厌她:第一天上课时，我在作业中写错了一个字，让她检查时，老师皱着眉头严厉的说：“让你抄的怎么还抄错，太粗心了，再去写一遍。”就因为这件事我特讨厌她，下课后跟班里每个同学都讲：“这个老师，怎么一点也不温柔啊，真是的，这么严厉。”同学们都说我心胸狭窄，不知道宽容别人。我听后怒气冲冲的走就回自己的座位上：那么多同学说我，难道我真的错了吗？转念又一想：他对别的同学那么好，为什么就是对我那么粗暴严肃呢？讨厌。
后来有一件事改变了我对老师的看法：那次我感冒了，但又不想告诉她，不知是谁告诉了老师，她让我去她房间里量体温，完事后老师亲切的对我说：“媛媛你头疼的厉害吗？”我没有回答，我以为老师会说我，没想到她不但没有说我，而且还带我去医院给我买感冒药，一回到校舍就为我倒水让我喝药。第二天一早起床发现自己的头不疼了，全身轻松了许多。刚一到教室老师就过来问我：“头还疼吗？好点了吗？”“嗯，好多了，谢谢您的细心照顾，。”这是又想起前几天发生的事觉得心里十分惭愧，脸色都变得通红了，心里就像有七八个吊桶，上下摇晃，总是平静不了。有时想去跟老师道歉，可心里惭愧的不好意思去，只为能拿自己没办法。
感冒好的第二天，吃过午饭，我郁闷的坐在座位上。一位同学走过来说：“嗨，你怎么了，有什么事不能解决，我帮你啊。”我没精打采的看了她一眼，把那件事一五一十的告诉了她。“你听我说啊，不管面对什么事，只要对自己有信心，就一定能办到，再说了知错就敢是好事啊，老师说不定还会夸你呢。”她说。听了他的话我对自己有了一点信心，做了充分的心理准备要去跟老师道歉。可一走到门口，就心虚的返了回来，同学鼓励我去，我看看她深呼一口气，壮着胆走进了老师办公室。
回来后我才发现，其实老师也挺温柔的，她那么严厉也都是为我们好，为了不让我们养成懒惰的坏习惯，才那样做的。我此刻下定决心好好学习，日后好回报我亲爱的老师。
老师的关爱作文 篇6
老师的关爱，是冬日的阳光，温暖着我们；老师的关爱，是夏日里的一杯凉爽的水，滋润着我们。它化作我们成长的动力，激励着我们前行……
那一天，像往常一样，老师讲完课，让我们做练习。我写的很快，不一会儿便把老师留的题写完了，我兴奋的抬起头看向老师，希望得到一丝的鼓励。但老师连看都不看我一眼，去关注其他没写完的同学了。
我像泄了气的皮球一样，坐在椅子上，回想起之前老师对我的爱理不理，感觉异常失落。
待到同学们基本上写完了，老师开始讲题。我失落的趴在桌子上，眼睛无神的看着老师，一句话也没有听进去。
在我发呆的时候，老师来到了我的身边，把我的作业本抽走了！我被老师的一下冷不丁的“突袭”吓了一跳，连忙坐起来，紧张的看着老师。
老师竟然冲着我笑了笑，转身对其他同学表扬道：“刘珈宁的作业完成的很好，思路很清晰，过程很完美，有条有理，大家都要向她学习哦！”说完，老师拍拍我的肩膀，拿着我的本子讲起了题。
“老师表扬我了！”我受宠若惊，呆呆的坐了好一会儿，才回过神来。老师的表扬让我重拾信心，我冲着台上的老师回了一个微笑。
下课了，老师把同学们的作业本收了上去，又从底下拿出了一个眼熟的本子放到最上面。这一系列的动作在我看来是那么的眼熟，我猛地想起，老师每天收作业时不都是这样做的吗？那个本子不就是我的吗？莫非……
原来老师一直都在关注我的作业情况，这不就表明老师并没有不关注我！我突然想起在我生病时的担心，没来时的焦虑，表现好时的满意……原来一直老师都在关注我，只是我一时失落理解错了而已。我顿时豁然开朗。
老师的关爱永远比任何鼓励都更有价值，老师的鼓励一直回荡在我耳边，它化作我成长的动力，激励这我前行……
老师的关爱作文 篇7
苏霍姆林斯基曾说，一个好老师意味着什么，首先，意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到和孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子，了解孩子的心灵。
爱是教育的灵魂，是一个教师的道德修养和责任感的体现。要做一名好老师，就要心中有爱，爱护每一个学生，呵护学生的心灵，关注学生的身心发展。用老师所特有的无私的，不掺杂任何杂念的爱去激励学生，影响学生。
一、关爱学生的身心健康，保护学生的安全
教师是学生在校园甚至社会生活中的引领者、组织者。教育不仅有科学知识知识的教学，也应有生命安全、生命价值的教育，引导学生认识生命，珍惜生命，尊重生命和热爱生命，促进学生的健康成长，提升学生的生命意义与境界。引导督促学生加强锻炼，不体罚学生，不歧视学生、不侮辱学生的人格。从心理和生理的发展规律去教育和引导学生。
二、公平公正，关爱每一个学生
老师爱学生要不偏不倚，公平公正，一视同仁的爱护每一个学生，从心里上充满对每一个学生的爱，关心每一个学生的全面成长。
三、爱中有严，严中有爱
老师关爱学生不是溺爱学生，不是迁就学生，而应该是爱中有严，严中有爱，严慈相济。对学生的爱要严而有理，严而有度，严而有方，严而有恒，严中求细。对学生有种种严格、严厉的要求，不损害学生
的生理心理，又能让学生心服口服，心甘情愿地接受；严的要适度，不能“一刀切”；对学生的严格要求要讲求方法，要寓教于教学之中，只有方法得当，严格才能在教育中奏效；对学生的严要求绝不能时有时无，要保持一定的稳定性；善于从细节处发现潜在问题，及时引导和规范，防患于未然，“细”本身就是爱。
总之，要做一名好老师就用博大和无私的爱去关心和呵护每一个学生，用自己的言行去感染和影响学生，使学生健康快乐的成长。
老师的关爱作文 篇8
自从我参加了田径队，我便每天开始刻苦的训练。并且在10月份，我将代表学校参加镇运动会。我的比赛项目是400米和800米。但在训练的时候，我发现我们的教练是一个严格的教练。直到有一次的训练，才改变了我的看法。
我们的教练姓陈，但我们都叫他陈老师。陈老师比较严格，他从不给我们有任何放松的机会。有一次我听别人说陈老师以前是跑步健将，但后来不知道为什么就转到我们学校当教练。所以我一直对陈老师很敬畏。
陈老师每个星期三，就会带我们出校训练。我们训练的地点在一个公园。而这公园有一个斜坡，我们就是要从下坡拼尽全力跑到上坡。而我每次训练时都是拼尽全力，因为听陈老师说，以前的“佛山飞人”梁嘉鸿，就是在这里了训练的。我也很崇拜梁嘉鸿，于是，我每次训练完都感到自己走都走不动了。但那次的意外就是发生在这里。
有次训练时，我拼尽了全力跑到上坡后，又走回下坡时，我感觉开始呼吸不过来，便着急的哭了。于是陈老师便跑过来问我怎么了。我由于呼吸不过来，便只能一字一顿地说;：“我………呼吸……。不……。过来。”陈老师听后，便马上开始采取措施。他首先让我用收上下抚摸肺部，让我呼吸顺畅。然后开车送我去了医院。
说实话，我从没看过陈老师对一个学生这么着急的样子。我也一直以为陈老师只会对我们严格，不会对我们关心。但是，我应该想错了。我突然又回想起陈老师以前在我们背后默默的付出，但我还错怪陈老师。一想到这里，我便开始落泪。
来到医院诊断后，医生说是因为呼吸急促，导致肺部暂时痉挛。陈老师还不放心，便问：“有没有后遗症?”医生摇了摇头，陈老师这才放心地松了口气。
在回去的路上，陈老师给我买了一杯奶茶，他把奶茶递给我说;“这次你训练很努力，这是作为给你的特殊奖励。拿着。我看着奶茶，不知所措。但陈老师硬要给我，我只好收下了。
喝着这杯奶茶，我感觉，这奶茶不仅仅只是一杯奶茶，还包含着老师对我的关爱，我的眼睛再一次湿润了。
老师的关爱作文 篇9
下午自习的时候，我闲着无聊，就想跟前后桌说话，但他们都憋着不敢说话，还用手势打着“嘘”，我问为什么？他们就用纸条写到：“刘老师批评人可狠了，不哭就不会饶过你。”我说：“晦！我教你们一个绝招儿，保准以后不再哭—老师批评你时，不要听老师说什么，专门想令你最快乐最高兴的事儿。这一招儿可灵了，我在小学混了6年全靠它。”为了让他们相信这个绝招儿，下课以后我伙同何川和曹星在讲台周围追逐打闹，蓝色的校服上不知不觉竟“印”满了白色的“五指山”。正在我们意犹未尽的时候，听到刘老师那洪亮的把耳膜震的嗡嗡响的声音：“张寅你在干什么？”我没有作任何解释，心里暗想：“还说这个老师厉害，不也上了我的圈套？一会儿就让我的绝招儿和你的法宝一决高下吧！”
放学了，其他同学都走了，我、何川和曹星自然被留了下来。正在我满脑子收集令人捧腹的笑话时，老师把我叫到跟前，只对我说了一回话：“张寅，你想一想，你背并离乡，离开父母到沈阳求学，为了什么？你准备怎样度过你的初中生涯？”
老师的话把我的思绪带进了深深的思索中。是啊，父母忍痛割爱不惜花钱把我送到沈阳来求学，目的是让我成才。望着窗外夕阳中宁静的校园，想起母亲临行时的叮叶与嘱咐，想起父亲那深沉而充满希望的眼神，我低下了头。眼泪也不知在什么时候钻了出来，沿着嘴角一滴一滴地落下。
老师问：“你是不是想家了？”这一问不要紧，这一声带着安慰的问候，更勾起我对父母的绵绵思念，对她也多了一份深深的歉意，我哭得更厉害了，眼泪像断了线的珠子一样滴落在教室的地面上。
我万万没有想到我会如此狼狈。正因这次狼狈，我明白了很多，进步了很多。真是“天外有天，人外有人”啊！我的绝招儿终于失灵了！想知道刘老师是怎么厉害的吗？那就是走进你的心灵深处，给你关爱和启迪。
老师的关爱作文 篇10
同学曾经对我说：夏老师表面凶，其实特别关爱我们。
我不明白，感受不到。
直到有一天，因为测试成绩不好，夏老师找我聊天：“你在老师心里，一直都是不错的学生，这次怎么考这么惨。”我似乎才明白——关爱何处来。
清晨，阳光犹如流水般的洒在了校园的每个角落，伴随着熟悉的身影轻轻流淌，在微甜的空气里回旋荡漾。
我走进熟悉的教室，随着熟悉的声音，在阳光的斜射下，夏老师的身影映入眼帘。
又是一次聊天。
我疑惑，夏老师真的关爱我们?
我凝视着，像往常一样，夏老师手舞足蹈的对那个同学说些什么。原来，下列情形都在聊天的范围：考试考砸了，上课走神了，同学间闹翻了.....当然也有例外,比如你的进步超出了他的想像,你为班级争得了荣誉什么的。
瞧，她这个副班主任为了这次运动会开幕式，找我们全班聊天，讨论服装问题，之前大家都以为还像以前一样穿校服。这下可把我们乐坏了，因为连订购衣服也由她全权负责。这次，我们再也不用羡慕隔壁班了。她虽然在这件事情上越了班主任的权，但我们喜欢。
俗话说，得意就会忘形，我们沉浸在刚才的兴奋中，连自习课铃声也没能控制我们的情绪，刚走了三分钟的夏老师，杀了个回马枪，发现的同学连忙夸张的咳了一声，夏老师立马找他聊天，某某同学，你可以改名叫“通风报信”。同学们听到这笑绷了，这时夏老师板下脸，送给我们她的六字金言“不定性，要送命。”我们只好定性的开始写作业。
小王和小李两位同学，跟我来一下。夏老师说完跟我们并排走着，一丝阳光洒在她身上，映的她发丝透亮，连眉眼也格外生动起来。办公室桌上摊着昨天的试卷，夏老师先给另一位同学分析错题，我看到她手指上还沾着些许红色墨水，像是那瓣瓣桃花，灼灼满眼。似乎有一股不知疲倦的力量储存在她身体里，一瞬间，我真的明白了，夏老师在日复一日的工作中，将满满的关爱给予了他，给予了我,给予了我们……
夏老师全心全意的关爱着我们，爱意融入聊天中，围绕在我身边,透进了我的心中，芬芳了我的生命。
真庆幸，及时感受到了那份关爱。
老师的关爱作文 篇11
天下的老师都是无私的，我的老师也不例外。
——题记
爱，分为很多种:关爱，溺爱……可是关于这些爱的来源，我最喜欢的还是老师那无私的关爱。
那是一个北风呼啸的一天，天空中是灰蒙蒙的一片。今天是一个“幸福”的日子。五年级上册的那一个白天，是我永生难忘的一天。
那是一个白色的教室，教室里有一位“上杀天帝，下刺蚂蚁”的“坏”老师！惨了，我被叫出了教室。教室外是那样的冷，寒风刺骨，使我情不自禁的打了个寒颤。果不其然，老师手拿“黄金条”，像凶神一般走了出来，她的面前是一位泪流满面的“泪人”和“泪人”的妈妈。当时的老师，在我心中简直就是一个魔鬼、一个凶神、一个死神——阿努比斯！
我哭了，泪流满面。在同学面前受到这种惩罚，我真的是无地自容！我可是一个在同学眼中的一位成绩挺好的同学！我的眼前朦胧了，泪水催生出了汗水，打湿了我的衣裳。寒风使劲地朝我得背里钻，搞得我一阵冷，一阵热。那一次，我是多么的无助！
朦胧中，我忽然瞧见，那位“坏”老师的眼里也充满了泪水。我为此一惊！那位天天总是念“古板经”的'“坏”老师也会哭！不过再一次转念一想:能为一个学生掉眼泪的老师，说明了老师对我的极度重视和信任！我是心中为之“怦”地一震:原来老师是多么关爱我！黄金条又一次掉下来了……
期末，我的成绩还是滑了下来:由上一次全片区第一，滑到了这一次的、最差的坏成绩——全班第一。嗯，与也许这还不算差。不过，我的妈妈却大吃两惊：1.我竟然原谅了我以前的过失！2.虽然滑了下来，但还是考了个第一名！她的眼睛都不敢相信！
这一次，我要感谢老师的关爱，感谢老师的“黄金条”，感谢老师的泪水，感谢老师的话语，感谢老师当时对我的一视同仁！
老师的关爱作文 篇12
老师们，你们在学生面前，曾经说过，同学们，你们就像老师的孩子一样，我今天，就把这句话的意思澄清，我们并不像你的孩子，你的孩子，你会相信他，我们，做错了，我们却永远的不到你的信任，老师们，你们是我最大的恩人，我们学生，都很信赖您，却不知道怎么去信任一个不相信自己的老师，老师们，我爱你们，你们成就祖国的花朵，让它快乐的绽放。
坏学生曾经信赖过老师，但是，因为老师的不信任，他的成绩下降了，你们却责备他们，那么，请问，老师们，你曾经信赖过他吗？如果他下降了，你还会相信吗？所以，老师，你们的责任是最大的，同时你也没有资格体会到学生们的心情，所以请别下一些将要错误的肯定。
我们都想当你们的孩子，得到你的信赖，但是您却没有做到，老师们，如果你们真的关爱孩子们的话，就不要乱猜测学生的行为，因为，学生们的心，不论是老师您，还是科学家，都不会懂得的，所以老师，如果你们真的关爱，收回您们那些所谓的关爱，会更加好，你教我们学习，我们非常的感激，但是，我们会从很多方面去看你，知道吗？我们并不死板，我们会知道，老师你的行为，时好时坏，我们很清楚。但是，你逼近我们心的空间，我们反抗，但你却以为是一种对你的不尊敬（这句话纯属是一句比喻）老师们，你们的教育方法不同，嗯。但是，我们是在同一条船上的，你只让我们做苦工，我们当然会反抗（比喻句）
老师们，如果你关爱我们，就请做到最好，如果你关爱我们，只是为了自己的利益，那么，我们会反抗的，我们跟老师你们一样，并不单纯，我们有自己的想法，而那个想法，却不需要别人知道，所以老师，你不要想进入我们心的空间，好吗？
如果你们真的关爱我们，那么，还请你们，多—多—指—教！
老师的关爱作文 篇13
生活中，人与人之间往往都是相互关心，帮助的。互相关爱让我们的生活变得温馨，幸福。关爱可能是下雨天的一把伞，可能是寒风中温暖的手、也可能是病床前的一杯水，关爱来自亲人，来自朋友，有时候也来自陌生人。因为受到各种关爱，我们才能健康快乐的成长，在这许许多多的关爱的记忆中，最令我难忘的是我们的班主任陈老师对我的关心，她的关爱让我增强了勇气，克服了身体的不适，感受到了老师对学生无私的爱。
记得是今年四月的某天，正上着课，不知怎么着，我觉得心发慌呼吸有点困难，当时我紧张极了，因为不知道是什么原因造成的，我心里非常害怕，越紧张就越是觉得身体说不出的难受，陈老师发现了我不大对劲，就问我怎么了，我就告诉了她。她马上让我放松，下课了，她把我带到了办公室，给我量体温，她的动作非常轻，一双大眼睛静静的望着我，虽然呼吸还是不畅，但我心里舒服多了。
我觉得她比妈妈还要温柔，陈老师还给我把了脉搏，发现我心跳的有点厉害，就给我妈妈打了电话，妈妈一听就急了，陈老师又安慰我妈妈说不要紧，没有发烧，妈妈说她马上打的过来，陈老师为了让我尽快的到医院，就牵着我的手，一直把我送到了车站，路上她一直说“别紧张，深呼吸，没事的!”等了好几分钟，妈妈的车到了，陈老师把我的手交到了妈妈的手上。坐在车里，看着陈老师赶着回学校上课的背影，我的心里真是说不出的感动。
我住进了医院，陈老师为了不让我耽误学习，就让何伶俐把作业带给我，而且还特别叮嘱她要她给我补课，使我的学习没有掉队。出院时，医生说我的身体问题不是很重，有时候是太紧张造成的呼吸不畅，陈老师针对我的这个情况，经常的鼓励我，让我放轻松，不要老是想着，她还经常给我妈妈通电话，询问我晚上在家里的身体情况，并且让我妈妈也不要紧张，在陈老师的鼓励下，我克服了身体上的毛病，渐渐的，身体恢复了正常。
父母的关爱是亲情，老师的关爱里有很多人格的力量。因为陈老师的关心爱护，我越来越爱我们的学校，我的同学，我觉得自己很幸福。
老师的关爱作文 篇14
通过电脑我认识了一位幼儿园园长，她的名字叫吴邵萍，很关心幼儿园中的孩子，可以算得上视孩子们如亲生骨肉，爱幼儿园如同爱自己的家一样。幼儿园在吴老师的管理下，井井有条，另外，吴老师对同事也是关心得无微不至。虽然我没有亲眼见过这位老师，但是我却切身体会到有许许多多像她这样的老师，在我们的身边。
周老师是我的语文老师，同时也是我们的班主任。她留着一头长发，戴着一副眼镜，脸上总是充满和蔼可亲的笑容。我们和她相处在一起时，总会愈发被她平和的性格所吸引，被她渊博的知识所折服。
周老师对待她的学生们就像自己的孩子一样，记得有一次上课的时候，我也不知道有什么东西从自己的鼻子里突然流了出来，于是就漫不经心地用纸擦了一下，擦完一看纸上，“有血！”我顿时惊慌失措地叫了一声，周老师闻声走来，见状，赶紧用软纸塞进我的鼻孔里堵上，然后轻声安慰我说：“可能是上火了，记住要多吃些水果或蔬菜呦。”还让别的同学倒来热水给我喝了几口。第二天到了学校后，周老师又问我：好了一些没有。听到我说好多了的回答之后，周老师才放下心来。
周老师对我们所有同学的爱都是非常细腻的，她真正把我们当做了一家人，那还是四年级的一次家长会后，我们得知四年级所有学生要重新分一次班，可是周老师却拒绝分班，她的理由是：我的这些孩子太可爱了，要是突然分开的话，太舍不得了。
六年级上半学期接近放寒假时，周老师不小心把脚扭了，伤到了骨头，需要住院休养一段时间。这不由自主地引起了大家的纷纷猜测：将来周老师还会不会继续给我们上课？结果新学年刚开始，我们大伙儿又看到了这个非常熟悉的身影——我们敬爱的周老师，她来给我们上课了！我们非常惊喜，当看到周老师的伤脚还一瘸一拐时，我沉默了：周老师是带伤来上课的。周老师在养伤的时候，还在惦记着我们，牵挂着我们的学习，脚伤没有完全养好，就坚持亲自来给我们上课、备课、批改作业……周老师为了我们，付出了太多太多。
我很庆幸有周老师在身边，陪伴我们学习，陪伴我们成长。
老师的关爱作文 篇15
时光飞逝，我已是六年级的学生。眼看，就快要离开母校了，可心却牵挂着它。老师的关爱，她是一位品德高尚的人，对待同学像对待自己的儿女一样，无乱风下雨您总是像蜡烛一样燃烧自己，点亮我们，老师把一切都献给了我们，教我们做人，教我们读书，教我们做游戏，教了我们许多许多……
多少个夜深人静，您还在独自一人不停地批改我们的作业，直到改完为止!您对我们是这样的关怀，天冷了，看到有的同学衣着单薄，您马上走过去问：“孩子，冷不冷？要不要穿老师的？”您的话语温暖了我们的心灵!老师，您为我们做了太多太多无私的事情，可是您呢？您却忘记了自己的身体健康。
记得有一次，您中午在给我们上课，我们每个同学都为你担心起来，那是因为您“感冒”了。但您还来坚持给我们上课，我想对您说：“老师谢谢您”。(请注意您的身体健康)
小学生活即将结束，我们将踏入初中着一个新的殿堂，也意味着我们会接触“你怎们这么不小心，撞到柱子上了……”满是责备的语气，后面慢慢变的温柔了“没事吧，疼不疼。”不知不觉中，林老师已经扶我走到了医务室，我以为老师会委托杨老师照顾我，自己走开。谁知，我又错了。林老师一直扶我到了医务室，杨老师给我上药的时候，林老师一直站在旁边，时不时问几句：“疼不疼，忍一下。”顿时，我感到有一股暖流遍布我的全身。老师干完还不够，然后还亲自打电话给妈妈。让妈妈马上赶过来，等妈妈过来了，老师才肯离去。
我心里很感动，林老师牺牲了自己的休息时间来陪我，还一直安慰我，我心里感到暖暖的，头上的疼痛也减少了很多……
这件事，让我从心底里感受到了林老师对我的关爱，让我觉得我一生中除了自己的妈妈，最亲近自己的就是老师了。
老师的关爱作文 篇16
关爱似歌，或婉转悠扬，或声音高亢，或严肃低沉，因为关爱，它变得悦耳动听；关爱像酒，或醇香浓郁，或清纯淡雅，或火辣浓烈，因为关爱，它变得美味可口；关爱如书，或优美散文，或名篇名著，或精彩小说，因为关爱，它变成书中佳品。
关爱其实很简单，在你身体不适时，父母的悉心照顾，嘘寒问暖；当你心灰意冷时，朋友的耐心倾听，不断安慰；当你人在囧途的时候，陌生人的竭尽所能，努力帮助……那次，老师对我的关爱，让我刻骨铭心。
记得上二年级的一天，我们迎来了那年的期中考试，正是寒冬，北风怒号，异常寒冷。而我只穿了一件单衣。到了考场，班主任于老师看见了我，问道：“怎么穿这么薄？这么冷的天？”我羞涩地笑了笑，也没有回答。
开始答卷了，同学们埋头仔细答着试卷，唯独我着了凉，总是打喷嚏。这下我的心分散了，这门功课考得不怎么样。我抬起头，突然发现老师站在讲台前，不假思索地把仅能保暖的一件毛衣脱下来，又利索地穿好外衣。她拿着那件温暖的毛衣走到我面前，用少有的和颜悦色的态度说：“这样不行的，只穿一件衣服太冷了，怎么坚持考试呢？来，把这个穿上，多少能暖和点。”说完，就作势往我身上穿。
“不用，老师。”我有点受宠若惊。“我不冷，老师，您快穿上吧。”不管我怎么推托，老师硬是把毛衣传到了我身上，我倍感温暖，同时也恨自己，怎么起来晚了呢？匆匆忙忙忘了穿毛衣……
有一种彩虹，既不出现在雨后，也不出现在天空，它始终出现在我心里。它也许不是最绚烂的，也不是最夺目的，但在我心中是最美的。
老师的关爱作文 篇17
有人说母爱是世间最伟大的爱，可我觉得老师的爱犹如母爱一样无私、伟大。
记得四年级开学前，学校因为实行小循环教学，我们该换班主任了。第一天开学，等候在教室门口的是我们班的新班主任——辛老师。她细高挑的个子，瘦瘦的脸上长着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛在和我们说话，一笑还有俩酒窝。
在开学的前几天，班里的几个调皮的学生总是上课说话、打闹。我以为老师会狠狠地批评他们一顿，没想到老师竟然利用课余时间，跟他们谈心，耐心的与他们交流。几个月过去了，这些调皮的同学一个个像变了个人似的。他们上课注意听讲了，也爱回答问题了。
辛老师对工作很负责，每天很早地来到教室，组织我们晨读。课堂上的每节课，老师都抓住讲课内容的重点部分和难以理解的知识点讲授，不懂的我们在课堂上及时提出来，每次老师都不厌其烦地给我们讲解，有时甚至会讲上个三遍、两遍，直到我们听懂为止。
辛老师不仅工作认真负责，而且还非常敬业。她身体不好，但从没缺过我们一节课。她带病上课的事时有发生，常常吃几粒药就继续给我们上课。最难忘的是有一次老师右手小手指做完切骨手术，用红布吊着手臂到课堂给我们上课，使全班学生和家长深受感动，我们班的成绩也始终名列前茅。
时间缓缓地过去了，但每天都发生着同样的事情，我们犯错了，老师为我们而焦急。我深深地感到，辛老师是对孩子们关爱的好老师，这不由使我对老师产生无限的爱。老师，让我深深地道一声：“老师，我爱你！”
老师的关爱作文 篇18
有人说，老师是辛勤的园丁；有人说，老师是默默燃烧的蜡烛；有人说，老师是暖和的棉被。其实，在生活中我们会接触到许许多多的老师，而我眼前浮现了一位——张老师。
张老师是一位母亲，但她很少陪伴自己的女儿，可她却有充足的精力为我们传授知识、解惑问题、讲述人生、奉献自己，陪伴着班里40多位孩子。张老师是一位和蔼可亲的老师，我们班里的每一位孩子都十分的喜欢她，都亲切的叫她“张妈妈”。
有一次，张老师生病了还带病为我们上课。我听着她那沙哑的声音，看着一双带着血丝的眼睛，拖着疲惫的身体，仍旧不厌其烦地为我们讲解时，我的眼泪已在眼眶里打转了。
就在昨天，我的一块刚买不久的手表因洗手时摘下放在洗手台上而丢失了。顿时，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。我的脑海里一片空白，眼泪止不住的往下流。我的心一片阴凉，整个人脱去了活跃，硬被披上了无边的痛。眼睛红肿的像两个红柿子一样。
张老师知道了，把我叫了过去，亲切地说：“余睿俐，你别哭了，丢手表这是一个教训，让你知道下次不能这么马虎。俗话说的好：‘吃一堑，长一智’。我知道你是怕你妈妈打你，对吧？我相信你妈妈或许会心疼手表，然而会更希望你一改丢三落四的坏习惯……”
看着老师怜爱的眼神，听着老师娓娓的话语，我的眼泪夺眶而出，但这次的眼泪并不是着急的眼泪，却是老师对我的爱而感动的眼泪。一句激励的话，一个关切的笑，就是这么一个普通的笑，这么一个微不足道的举动，却给了我多大的力量与温暖，您的爱让我好幸福！
谢谢您：老师，我的好老师！我永远也忘不了您！我爱您！
老师的关爱作文 篇19
今天早上从家里出来的时候还没有感觉有什么异样，一切如常，我吃完早饭就背着书包往学校走去。
第一二节课的时候，我就感觉脑袋有些昏昏沉沉的了，在第三节课下课的时候，我直接在同学们的眼中栽倒在了地上。我不知道我昏过去后，教室里面的场景是什么样的，只是在我醒过来的时候，我躺在医院的病床上，旁边坐着的就是老师。
老师激动的看着我醒过来，一遍又一遍的询问我的身体情况，老师身上露出来的关爱掩饰不住。老师说，我突然就这么晕了过去，把教室里面的同学都吓坏了。我跟老师说了一些话，没过多久，我的家人就赶了过来。
这一件事情过后，我在医院里住了几天院，等到差不多的时候，就出院，重新回了学校。
我一回学校，班上的同学们就涌了过来，都在询问着我的身体情况，还一个劲的要我以后多注意注意身体。
我到学校后没有多久，等到同学们叽叽呱呱的走开后，老师就叫了我去他的办公室，同样说了一些对我关心的话。我内心里很感动，因为刚才听同学们说，我那天突然昏迷，是老师直接抱住了我奔去了医院。
虽然平常的时候，老师看着对我们不闻不问的，但是，真正我们出了什么状况，老师是最担心的。在与老师的对话中我明显感受到了老师对我的关爱。
特别是在接下来的日子里，老师总会时不时的询问一下我的身体状况。有的时候甚至还会买一些补品给我吃，这些补品都是老师精心挑选，根据我的身体情况买下来的。我还记得当我将老师为我买的补品带回家的时候，爸爸妈妈都显得有些惊讶，末了，也在一个劲的说，我的老师是真的很关爱我。
老师的关爱作文 篇20
我们的老师长得虽不高但有一长把乌黑的秀发，那一双犀利的眼睛仿佛就是两个监控头，无时无刻盯着我们，在那能说会道的嘴下有一颗善良痣，这就是我们的老师，同时她还用红笔作为武器，写出一连串数字，让我们哭笑不得。
有一次老师监控到了我们的犯罪记录——那天，我们吃午饭时吵吵闹闹，我心里当然感到了不妙，万一老师又叫我们罚抄呢，那该怎么办呀！出于顾虑叫了几声安静，结果更加热闹，我也被同学带进了大部队正当我们讲的热火朝天时。两个监控头投了过来。哎！完了！
当老师悄无声息走到我们教室门口之时，我们班就被碰上了一盆冷水，让我们个个面面相觑，哎！这下可好了，悄无声息，最为致命，我们都被监控这么多次了，还是没受到教训，这次肯定完了！现在抄写午饭规则100遍‘此刻，老师脸上刻满了愤怒，让我们只好乖乖认罚，拿起笔我就开始抱怨了：凭什么要写呀？嘴巴长来就是沟通的呀！再说了我们就说说话而已嘛！至于吗？我环顾四周，班上无一哪个同学的脸上都刻满了心不甘，情不愿。看完后刚拿起笔就听到过道上的声音好惨呀，这是第十几次了！我更加用力地写着，心中又是愤怒又是无奈。有撇了撇老师，皱着眉头不知在想什么，让我揣摩不透，现在谁抄完五遍就可以吃饭了！这肯定是那颗善良痣在救我们了，我举起了手，看见老师脸上没有了愤怒，取之而代的是对我们的关心，慈爱，心疼我又环视四周，又见全班脸上无一不感激的，我们的老师真是一个刀子嘴，腐心的人呀！
吃饭，一件小事，一件平常的不能再平常的事了，我们竟被监控了，但这监控，让我感受到老师对我们的关爱可不少哦！
老师的关爱作文 篇21
翻开相册，最显眼的就是四年级春游时我们班的集体照了。上面的一张张笑脸又让我想起了我们那时的班主任——邢老师。
邢老师已送走好几届毕业生了，我们是她的第九届学生，因而她讲课的经验非常丰富，我们也非常爱上她的语文课，她那精确的分析，那动听的声音常使我听得入迷。
不过，有时候可能因为她连续上课，说话时间长了吧，突然她会声音发涩，紧接着声调压低。我们见她这样都明白邢老师是嗓子疼了，我们听说她曾经一度失声，不能说话，最后还是手术又还给了她优美的嗓音。因此，我们都很担心，担心她再次失去优美的声音。于是有一天上课时，班长张智宇端着一杯热水走到老师面前，递给她轻声说：“邢老师，喝点水吧。”老师接过水，并没有说什么，只是微微点点头，看着我们大家笑。
可后来，又有同学小声议论，说邢老师上课在偷偷吃糖。这怎么可能，我可不信。一天，快下课了，邢老师突然脸色苍白，捂着胸口，晃晃悠悠地倒在了地上，我们都慌了，还是班长镇静自若，飞奔出去，将校医找来，校医从邢老师的衣服中找出个小药盒，拿出一粒，一下子塞入邢老师的口中。过了好一会儿，她才慢慢苏醒过来，看看我们，一个个都已哭成了泪人。啊，我们这才大悟，原来所谓的糖，是心脏病急救药。
我们这时才明白，操劳过度的邢老师身体竟是这样的差。看来，我们小小的一杯水虽然解了邢老师的一时之渴，却解脱不了邢老师被病痛折磨的痛苦。
我们全班同学于是暗自定了一个班规：谁都不许惹老师生气。
老师的关爱作文 篇22
老师是我的知音，老师是我的伙伴，老师是一个无私的母亲，老师和同学的情意比宇宙还大，老师带给我们的快乐无比的大。老师在学校里有非常多的职业比如：辅导师，同学，教师等各种人物，虽然老师工作很累但是有我们好的成绩就有老师的微笑。
当我想起六一儿童节的快乐时间，李老师给我们买精美的礼物，我们兴高采烈。可惜这些礼物都是李老师自掏腰包买来的，害的李老师这个月得省吃俭用换来的，这就是李老师是为了我们无私奉献的伟大老师。有着蜡烛般的精神燃烧自己，照亮别人。
还有一次，我碰到一个让我百思不得其解的题目，只见老师看着冥思苦想的我，便二话不说的走了下来亲切得问道﹕张晶，有什么题目不会呀！我指了指本子上的题目，我好奇的问道﹕李老师就是这道题，您可以教我吗？之后助人为乐的李老师细心地教着我直到我永远不会错之后才走。当我有勇气去问难题的时候，我的成绩也在大大的提高。之后我非常感谢李老师细心的教的难题，既让我的成绩提高了也给了我提问的勇气。
还有一件事也是最让我感动的一件事，我的父亲和奶奶在同一个月去世了我的家里家贫如洗。在我心情忧郁的时候，李老师组织同学们给我捐款并安慰我。在捐款的那一天我非常的感动，可以有这么好的老师和同学们真好。李老师把我叫进办公室里，给了我一张爱心树的信封里面装着500元的爱心款，令我泪如雨下。
这就是李老师给我的关爱，如同朋友、知音一般又如同母亲一般既无私又伟大，在我心里没有任何老师能想李老师对我这般好，李老师―我生命中的恩师！
老师的关爱作文 篇23
教师节快到了，该送什么“礼物”给我敬爱的老师呢？一张贺卡？一些糖果？还是一对发卡？脑子里反复出现这个问题，可我一直拿不定主意……
老师是勤劳的“园丁”，辛勤地培育我们，正是因为有了他们，我们才能茁壮地成长。
生活中，每个人都需要关爱。因为有了关爱，我们的生活才充满阳光和快乐；正是因为有了关爱，我们才学会了如何去爱人……对于我来说，老师就是我的精神支柱。我的老师给了我极大的帮助和鼓励，因为有您，我才能不断地汲取知识，获取力量，快乐生活！
有一次，做家庭作业时遇到了难题，怎么都动不了笔，我慌了神。忽然，脑子里灵光一闪，想起了老师在课堂上说的话：生活中有很多困难，只要我们用心去解决，坚持不懈，再多的困难都不能难倒我们。我坚信老师的话能成功，于是，我慢慢地静下心来，时间在一分一秒地过去，一分钟，五分钟，八分钟，十五分钟后，“哈哈，我终于想到了解题方法了。”我高兴地喊出了声。
第二天，我激动地跑向老师的办公室，把我的家庭作业拿给老师看，看着看着，老师笑了，笑容好灿烂。我再次看到了那天使般的笑容和对我赞许的眼神。一时之间，感激之情涌上心头。想想要不是老师的话启迪了我，按照我的性格，恐怕我早就放弃了。
回家时，已是夕阳满天，灿烂的晚霞映得天空红彤彤的一片，美丽极了。
关爱是人们情感价值的最高体现。而老师的爱给予我信心和快乐，让我在以后的学习生活中受益匪浅。在此，我要真诚地感恩老师：“老师，谢谢您，您是我一生中最值得铭记的人！”
老师的关爱作文 篇24
生活中，人与人之间需要相互关爱，只有这样，我们的家园才会变得更加和谐，更加美好。而这些当中，既有同学之间的关爱，也有母子之间的关爱，更有师生之间的关爱。
记得那是一个闷热的下午，教室里本来就不透气，再加上这闷热的天气，那更加热得受不了；整个教室就像一个巨大的电饭煲，我们就像一粒粒晶莹的米饭在电饭煲里蒸煮。课上，我好像生病了不停地咳嗽，加上闷热，我感到非常口渴，但我的水早就喝完了，怎么办呢？不一会儿，我的嗓子干得说话都难，更不用说读课文了，语文老师见我难受的样子，趁大家在读书时，悄悄地走过来，轻轻的问：“你怎么了，咳得那么厉害？喝水润润嗓子吧”。我指了指空了的瓶子，无奈地摇了摇头，老师见了想了一会儿，走到讲台上拿了她的水杯来到我旁边，叫我拿出我的瓶子，我还没反应过来，老师便把她杯子里的水全都倒给我，我不知所措地望望瓶子，又看看老师，正想问时，老师先开口了说：“快喝吧。”我问：“老师，那我喝了您的水，您怎么办？”老师说：“教师办公室有。”听了后，我放心地喝了起来，这水让我好受多了，我便继续读起书来······在上第三节课时，我发现老师说话时非常费力，声音也很嘶哑，我想老师怎么不喝一点水啊！想到这我忽然想起老师的水已经给我喝了，但办公室里有啊！······一串串问题让我心里乱七八糟的，下课以后，我来到老师办公室发现办公室里根本没有水，我心里猛然一震，心想，原来老师知道办公室没有水，但还是把水倒给了我。怕我不喝，还骗我说有水自己渴着。这不禁让我热泪盈眶，但我使劲忍着，没让眼泪流出来。
我想，这就是老师对学生的关爱吧！
老师的关爱作文 篇25
她，一双炯炯有神的大眼睛，微微向上翘起的鼻子，有一头漂亮的卷发，苗条的身材，她就是我们的班主任——郭老师。
平常，老师对我们的学习要求非常严格认真，但是我们知道，老师所做的一切都是为我们好，她对同学们关爱有加，常常写信来鼓励我们。就如我，上学期我积极向上的表现得到了老师的好评，于是给我写了一封信，希望我继续努力，争取更上一层楼。而这学期我学习不在状态，老师又给我写了一封信提醒我，希望我完善自己，改正不足，老师多么关爱同学们啊！
记得上学期的一天下午，同学们都在安安静静地写作业，突然，后桌王舒蕊双手捂着肚子，紧皱眉头，豆大的汗珠在额头上滚动，我见了，忙问：“呀！王舒蕊，怎么啦？不舒服吗？”她痛苦地说道：“肚子疼。”她脸色苍白，额头滚烫，我焦急地说道：“快走，咱们去找老师吧。”她看了看老师忙碌的身影，忍着痛苦说：“不用了，我能坚持住。”我心急如焚，不过，王舒蕊的一举一动都没有逃过老师的眼睛，老师看到她痛苦的样子，神色大变，快步走过来，弯下腰，关切地问：“舒蕊，怎么了？”她吞吞吐吐地说：“我。……我肚……肚子痛……”老师听了，似乎比王舒蕊更焦急，连忙说：“我先给你倒杯水喝，你先在桌子上休息一会。”老师的眼神显得更加憔悴，不停地跑来跑去，我看到老师那晶莹的汗珠在滚动，停下忙碌的工作，拖着疲惫的身子去校医室给王舒蕊拿药、喂药。后来，王舒蕊好多了，老师才放下心来。
老师啊！您多么关爱学生呀！当学生落下课时，您耐心地指导他们，当我们考试不理想时，您鼓励我们燃起信心，您关爱学生的品质令我感动！
老师的关爱作文 篇26
每当别人问我你是多少班时，我总会自豪地回答：我是205班的。知道我为什么这么自豪吗？因为我有一位关爱学生的好老师，这就是我们的班主任——郭老师。
郭老师年纪不大，看起来就像我们的大姐姐。她性格开朗活泼，课下时常和我们聊天。但在课上，她却严厉的很，只要有人做小动作，她就会用责备的目光暗示你。可以说，她给予了我们温柔的爱，也给予了我们严厉的爱。特别是上三年级时的一件事，让我感动至深。
记得那天中午放学后，别的小朋友都被爸妈接走了，只有我一个人孤零零地站在校门口。这时，郭老师送完学生又返回来了，她走到我身边，拉着我的手亲切地说：“艳艳，谁来接你呀？”我小声说：“我也不知道。”接着，郭老师就用手机给我爸妈打电话，可电话都打不通。这时，郭老师也急了，她又往我家里连续打了好几个电话，可是依然没人接。于是，郭老师带我去饭馆吃了丰盛的午餐，还给我买了瓶牛奶，又把我带到办公室让我休息。我睡不着，郭老师就从抽屉里拿出《安徒生童话》让我读，还教我做练习册上的题。直到下午放学了，爸爸过来接我了，我才知道原来爸爸妈妈吵架了，所以中午忘记接我了。我隐隐约约从爸爸和老师的对话中听到老师说可以让我在老师家住几天，顺便帮我补习一下落下的功课。但爸爸因为不好意思再麻烦老师，所以谢绝了。从那一刻起，我忽然觉得自己好像又多了一个妈妈，那就是郭老师，她让我感动得直想掉泪。
郭老师，直到现在，我想把对你的感谢一直埋在心底。今天，我要真诚地说一声：谢谢您，您真是一位关爱学生的好老师。
老师的关爱作文 篇27
池老师有一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛，鼻子微微向上翘起，鼻梁上架着一副黑框眼镜。池老师既是我们的老师，也是一个妈妈，在学校，她要和我们上课、改作业，值日、看午睡，还要开会。回到家，她要备课、改作业、煮饭……不过池老师还是面带笑容，尽量不把疲惫表现出来。
池老师很关心同学们的健康。她每天都早早来到学校，打开窗户，并且告诉我们：“每天早上要开窗通风，不然会感冒发烧的。”每节课间，她都不停地唠叨我们：“课间一定要喝水，不喝水会嗓子疼，大家都会感冒发烧的。”你看，池老师是多么关心我们啊！
记得那是一次考试前夕，池老师发烧，嗓子哑了，只能很小声地说话，大多数要说的话都只能写在黑板上，或者叫班干部帮忙传达。大家都觉得很奇怪，纷纷议论：“池老师为什么这么小声说话呢？”这是一位教学主任走进我们课室，劝生病的池老师回家休息。这时大家才知道，池老师昨天发烧，嗓子发炎，只能小声说话。“没事的。”池老师微微一笑，“喝点水就好了。”大家都劝池老师回家休息，她却摇摇头，小声地说，“不行不行，孩子们明天就要考试了，我还要帮他们复习呀！”池老师就留下来继续给我们上课，就这样，生病的池老师上课时很耐心的和我们讲考试的重点，并让我们做复习题。下课时她就不停地喝水，池老师就这样坚持下来了。结果考完试，池老师因病卧床休息好几天。
池老师，我想对您说：“您辛苦了！”您不论有多辛苦，都把所有的心血放在我们的成长中，谢谢您！
老师的关爱作文 篇28
陈老师是我读小学二年级的老师。
陈老师是个二十多岁的女孩，她个儿不高，肩上披着又黑又亮的头发，弯弯的眉毛下有一对温柔的眼睛。让我印象最深刻的还是她的微笑，老师的微笑像鲜花般芬芳，我们在学校读书就像是沐浴在美丽的大花园里一样。
陈老师很关心学生。有一次我去看电影就中暑了，那时候老师赶快扶我到办公室去休息，她帮我倒茶，很体贴地问了我很多。我休息了一下，我就好多了，可是头还是有点晕，老师就赶紧打电话给我妈妈，妈妈就赶快带我去看医生。
陈老师对学生要求很严格，不认真听课的就罚站，字写不整齐的就会在本子下面写几个大字，把字写端正，错了的就要订正，没有订正的，每节课的下课都要罚站，没写完作业的要抄课文。
有一次，妈妈向老师告状了，说我没认真写作业，老师就罚我抄了一遍课文，老师又耐心地给我讲解了，使我懂得了学习的重要。从那以后我就暗下决心，一定要改掉这些不好的习惯，后来在老师的关心、教育下，我的学习有很大的进步，还多次得到了老师的表扬呢。
老师非常勤劳，我们每次交上去的作业老师都会很快的改出来，改得又很仔细，作业上一点点小问题都逃不过老师的火眼金睛。
老师，虽然您现在不在教我们了，但是您的话却深深地印在我心里，我永远记得您。
老师的关爱作文 篇29
上周四的中午，我去四年级2班检查写字，那是在我一星期的值周中最难忘的一次。
写字铃响后，我来到四（2）班门口，站在拐角处等待着音乐响起。低头看了看脚下，发现鞋带松开了，就蹲下身子去系。我晃动的身影被坐在第一行第一桌的小同学曹博涵发现了，于是他踮着脚摇摆着胖胖的身子走出来，随手关上门，对我比划着说：“等会儿你进去检查的时候，声音轻一点，不要喊‘报告’和‘老师好’，我们老师睡着了，别吵醒他。”我说：“好。”他又蹑手蹑脚地回到了座位上。
音乐响起了，我悄悄地走进教室，轻手轻脚地在班里巡视。许多同学都不约而同地对我做出了“嘘”的手势，我也向他们点了点头，表示我知道老师在休息。我走了一圈看看他们的表现如何，没想到所有的同学都能够认真地写字。由于一位同学和另一位同学互相拿错了字帖，急得满脸通红，但他们仍然没有说话，只是用焦急的表情和手势告诉对方：你拿错了，那是我的字帖！
过了一阵，一个回家吃午饭的同学进教室时，没有注意到老师在休息，大声喊：“报告！”于是，同学们又提醒他：“小点声，老师在睡觉！”大家都怕发出声音，把老师吵醒。
从这件事中可以看出，四（2）班的同学们都有着一颗爱心，非常地关爱老师，理解老师的辛苦，即使平时最闹的同学都能做到不说话、不打扰老师休息。
虽然这只是一件小事，已经过去，但深深地感动着我。
老师的关爱作文 篇30
“叮铃铃”一声电话铃响，如同五雷轰顶。只见“徐老师”几个大字赫然出现在屏幕上，我心惊肉跳，心中涌起无限幻想。我抖动着颤巍巍的小手，始终不敢滑动电话按钮：会不会是徐老师又要请我吃一顿“笋子炒肉丝”，或者是今儿污言秽语了窦小均？还是和今天狠狠地啐了周星合一脸唾液有关？哎，徐老师最近好像对我也冷淡了一些……我的思绪在爪哇国任意驰骋，前奔后突。
“妈！刚刚徐老师来电话了”。
她马上拿起手机，手脚麻利地拨号，并按下了免提。
顷刻间，我脸上沁出了一层细细的汗珠，心仿佛打着秋千，手上更是汗毛直竖，脸紧绷第像白面皮儿，耳朵360度，旋转着，脉搏也以120km/h的速度飞跳。
我默默听着，全神贯注地盯着神情严肃的母亲。
我杞人忧天似地等待真相水落石出。
“徐老师见你们做卫生，担心你迟回家，因此特别打电话慰问关心你”。
我绷紧的神经立刻松弛了，心中的阴霾一扫而空。在这春寒料峭的季节，一股暖流注入我幼小稚嫩的心田。原来老师关心着我的每一个细节。
老师的关爱，如同一杯香浓的奶茶，带来回味的甘甜；老师的关爱，仿若一朵玫瑰，送来浓郁的芬芳；老师的关爱是三尺讲台上的鞠躬尽瘁，老师的关爱是7点钟的电话声……
老师的关爱作文 篇31
父亲的爱是深沉的，母亲的爱是细腻的。而老师的爱，是无声无息的，是关心、又是爱护。
记得，那时的我才是上二年级，我们的数学老师——夏老师，对我们的学习十分严格。之所以有了这样一个严厉的老师，才令我那段时间的数学成绩十分不好，但发生了那件事以后，我对夏老师看法改变了，也从此爱上了数学。
记得那是一次数学课下课，我和同学们在走廊上打打闹闹。玩得正开心时，一个同学不小心用脚踩了我一下，我没控制住，一下子又摔到地上，膝盖被蹭破皮了，鲜红的血迅速流了出来，真疼，可却没有一个同学来帮助我。这时，准备去厕所的夏老师看见了我，连忙朝我跑了过来，对我说：“怎么了?是不是摔到地上了?”我亮出鲜红的膝盖，对老师说：“不小心摔跤了，蹭破皮了。”夏老师连忙叫了几个同学把我扶着，慢悠悠地走向我的座位上。
过了半晌，老师拿了药和纱布走了过来。她把我的脚抬起来，先用水先冲一遍，再拿药敷在我的伤口上。我只喊疼，老师只好抹一下，停一下。过了好久，才把药敷好。老师再用纱布把我的膝盖包住，这才放心地说：“好了，下次不要太调皮了，不然又会摔倒。这儿还有些药，疼的时候再敷，过几天就好了，可这几天可不能再疯哦!”
“叮铃铃”，上课铃响了，老师又走上了讲台，讲起了她的数学。
啊!老师，你就像太阳，无声地给我们这些花儿阳光，在我们快要夭折的时候，又是您给予我们温暖。老师，您的爱无声无息!
老师的关爱作文 篇32
在学校我们受到了老师真挚的关爱。
一次语文课上，我和同学说小话，贺老师用炯炯有神的眼光看了看我，好像在说：“从源，你要认真的听老师讲课。”当时我脸上火辣辣的，体会到是老师对我学习的最大关心。记得一次课堂上，老师要我朗读一篇课文，当我站起来时，心里怦怦直跳，老师向我投来了鼓励的目光，似乎在说：“勇敢点，不要怕。”我把课文大声朗读完毕。老师又露出了赞许的笑容，并让全班同学为我鼓掌，这是给我最大的鼓励。有一次，上数学课，我有点不舒服。趴在位子上听课，谭老师发现了，走到我的身边，用一双温暖的大手轻轻地抚摸着我的头，并用亲切的口吻问我：“从源，怎么了，不舒服吗？”老师的一摸一问，使我感到很温暖，我不知说什么是好，只点了一下头，两眼流出了热泪。
每当上课铃响了，老师就走上讲台，给我们讲解一道道数学题、一个个生字、一篇篇课文。黑板那一题，一字都凝聚着老师的心血和汗水。那一道道习题如同高级营养液，输入我们的大脑，使我们更加聪明；那一个个汉字如同干旱时的雨露，注入我们的心田，使我们长得更加茁壮。
老师，您们是慈母，把满腔的母爱无私地献给学生；您是园丁，用心血和智慧在祖国的花园里耕耘；您是人类灵魂的工程师，教学生如何做人。
老师的关爱作文 篇33
有人说，母爱是天底下最伟大的爱。是啊，人人都有母亲，人人都得到过那甜蜜的母爱，而我要讲的事我的班主任——夏老师对同学们那无微不至的关爱。
记得三年级下期开学时，我们班换了一个班主任。老师圆圆的脸上长着一双会说话的大眼睛。看到老师的眼睛仿佛在和悦地和我们说话。他的面孔总是那么和蔼可亲。
在头几年里，老师刚开始给我们上课，我们班有几个调皮的同学，就没给夏老师好脸色看。不是上课讲话，就是到处惹麻烦。我本以为夏老师会狠狠批评他们几个。谁知夏老师却利用课余时间跟他们谈心，倾听他们的想法和建议，耐心地跟他们交流，使他们从内心真正认识到自己的错误。
夏老师工作非常认真负责。每天早上来到教室，就组织我们早读。平时，他不像其他老师那样每节课讲很多内容，他很注重培养我们自学能力。每节课只是抓住课文重点部分和难以理解的部分讲，剩下的时间就引导我们自己分析、理解和完成练习。
时间一天天过去了，但每天都发生着同样的事：夏老师为我们所取得的成绩而高兴，为我们所犯得错误而焦急。那一件件事，使我深深地感到：夏老师是一位表面严肃，而内心充满了对孩子们的关爱的好老师。
在我的学习生涯中，能遇见这样一位好老师，是我的荣幸。我要永远铭记老师的关爱。
老师的关爱作文 篇34
今天，范老师从贵州学习回校来了，我们个个都非常高兴，好像是久别的家人回归，心想：“范老师会不会又给我们带吃的呢？”
到了下午第二节课，范老师来到教室里，我一转眼就看到讲台上还有一个大袋子，鼓鼓的，我猜想里面肯定有好吃的。果然不出所料，范老师从袋子里拿出两包食品，一包叫“波波糖”，一包叫“玫瑰糖”，有些同学看着都快流口水了，范老师说：“这可是贵州特产哟。”
随后，范老师给我们讲了“波波糖”和“玫瑰糖”的来历，讲完后范老师先把玫瑰糖发了下来，人手一颗，我们班可有45位同学呢，大家别提有多开心了，个个兴高采烈。玫瑰糖外表形状很怪，各式各样，有的同学说像飞机，有的说像花生，还有的说像船……。玫瑰糖外表是土黄色的，吃起来香香的，真好吃！
过了一会，范老师还下发了“波波糖”，因为“波波糖”太大了，数量有限，所以范老师让我们三人分一颗，我和陆凤仪、郭智清分了三份，正好一样多，把“波波糖”捏成粉状吃起来真美味，吃到中间时，我还吃到了花生，感觉味道真好！……。这节课我体会到范老师对我们是多么的可亲可爱呀！范老师非常关爱我们，像长辈一样地爱我们…...在此，我想向范老师真诚地道一声：“老师谢谢！”
老师的关爱作文 篇35
老师每天关爱我们，每天传授知识给我们，让我们每天感受到了浓浓的师爱。
记得那天，我们正在写作业。这时，陈老师拿着一沓卷子走进了教室。我才想起来我们今天要考试，我想：完了完了，彻底完了，昨天我没有复习，这可怎么办？老师看见了直冒冷汗的我，便猜出了我的心思。他严肃地说：“考试了，没复习没关系，现在赶紧复习，不然到时候考砸了可就不好了！”看着陈老师的眼睛盯着我，好似在说：“快复习，我可是给了你时间和机会了哦！千万别让我失望！”我心里暖烘烘的，便认真复习了起来。
过了大约十分钟，陈老师看到我抬起了头，知道我复习完了，便立刻叫我们收起了书，发下试卷，开始考试。一开始，我很快就通过了几个关卡，可是，有一道题变成了我的绊脚石。这时我想起来老师对我说的另一句话：“不可以马马虎虎，关键在于认真仔细，可以从文中找出答案……不要让我失望啊！”我便聪明了很多，一路做下来畅通无阻。
没过多久，我就把整张卷子做完了。一抬起头便看见陈老师用炯炯有神的目光一直注视着我，仿佛在对我说：一定要认真仔细检查，不可以马马虎虎的。于是我便埋头检查了起来，直到下课铃声响了，才把试卷交了上去。第二天，试卷发下来了，我一看，太好了，我得了满分。
老师，感谢您！您的鼓励和关爱使我获得了高分。您真是我的恩师啊！
老师的关爱作文 篇36
世界上有很多的爱：老师的爱、父母的爱、同学的爱……说到师爱，我不禁想起了那件事……
一个烈日炎炎的早晨，火辣辣的太阳挂在空中。体育课上，刚进行了400米跑步测试，同学们一个个面红耳赤，热得大汗淋漓，我也不例外。豆大的汗珠不时从我的额头上滚落下来。
我要去洗把冷水脸，于是第一个跑到洗手间门前的水池边，打开水龙头，刚想把手放在水龙头下，撩把水擦脸。“哎，你想干什么，快停下来。”一句话从我耳边闪过，我吓得连忙收回双手，关上水龙头，再抬头一看，原来是体育老师陆老师，只见他一脸严肃的样子，说：“你不能这样一冷一热的，会着凉的，你再等一会……”说完，他就急着去办公室了。
过了一会儿，只见陆老师喘着粗气，手里拿着一块毛巾，朝我匆匆赶来。老师把毛巾递给我，说：“你先把脸上的汗擦一下吧”我伸出双手，小心的接过毛巾，擦起脸上的汗来。此时我感觉毛巾是那么的柔软，那么的舒服，还飘着淡淡的清香，更带着老师那浓浓的爱意，让我感觉惬意极了。我的背上也汗水，但是手太短怎么也擦不到，老师见到了连忙帮我擦掉背上的汗，还关心地对我说：“你的衣服都湿了，还有没有外套了？”我点了点头，“那还不快去！”老师轻声的提醒我。换好衣服，我坐在教室里，一股凉风吹在我的脸颊上，舒服极了。
老师的爱伴我成长，老师的爱让人感动，老师的爱时刻温暖着我的心……
老师的关爱作文 篇37
我最喜欢的老师是我们的班主任。她是一个温柔而且让人容易接近的老师，她的眼神充满爱。她没有老师特有的严肃，而更像是我们的好朋友。
牛老师有一头乌黑中略带点黄的头发，一双炯炯有神的大眼睛，右眉间有颗黑痣。老师说，那叫“喜鹊登梅”，寓意吉祥顺利。最特别的，是老师一笑就有四个酒窝，每个酒窝都盛满了对我们深深的关爱。
记得在二年级的时候，我和同学追跑玩闹，一不小心摔倒在地，膝盖磕破了。顿时鲜血直流，伤口外翻，非常痛。同学们把我扶到办公室，牛老师一见，赶紧拿来药箱，取出紫药水和棉签。她让同学把我的腿抬起来，放在凳子上，用棉签蘸了紫药水，开始给我擦。老师一边擦药水，一边安慰我：“不痛，不痛。孙越是一个坚强的孩子。”我心里也默默想着“不痛”，果然，受伤的地方不怎么痛了。上完药，老师让同学们把我扶回教室，还轻声嘱咐我，要慢慢走。
经过几天静养，伤口结痂了，相信不出几天，就能痊愈。可是万万没想到，毛毛糙糙的我去后操场，一步没走稳，又摔破了旧伤口。一下子，就像无数颗子弹打在腿上一样，疼痛极了。老师再一次帮我上了药，问我：“回家好吗?”我苦着脸说：“好吧，回。”老师就让我妈把我接回家了。
这些小事已经过去很久了，但我一直记在心里。老师的关爱让我心里充满了温暖。
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