关爱的作文

[集合]实用的关爱的作文3篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的关爱的作文3篇，希望能够帮助到大家。

关爱的作文 篇1

　　如果世界是一间小屋，那关爱就是小屋中的一扇窗户；如果世界是一艘船，那关爱就是茫茫大海中的一盏明灯；打开记忆的窗户，航行关爱的海洋，幼儿园时，那位叔叔的手，那冷漠的神情，总是在我的脑海中闪过。

　　那时，每逢周六，我总会和妈妈去外图；那时，我住在同安，可厦门有有了房子，来厦门，是理所当然的事。外图是我爱来的地方，五楼的儿童图书馆，也是我向往的地方，你可知晓，扶手梯这种“庞然大物”是令我最为恐惧的东西，可要想去五楼，和这个“大怪物”来一个“亲密拥抱”是必不可少的，每次，我都会心惊胆战，一身冷汗。

　　到我长大了一岁后，胆子变大了，那一次，上扶手梯时，我不再拉着妈妈的手，而自己小心翼翼地迈出第一步，扶着把手，谁知，竟成功了！我一阵欢呼，之后，便忘记了妈妈，把她远远地抛弃在后头，一个劲儿的奔往通往三楼的扶手梯，这一回，我心中充满了神圣感，仿佛要干一个非常神圣的事情，我忘记了扶手，忘记了以往的“大怪物”，这一次，是我即将打败它的'时刻，前面只有一个人，我毫不犹豫，一脚踏上了电梯，随后，也不知道是前脚跟上了，后脚没跟上，还是怎么样的，直接在电梯上劈了个叉，“一”字形，幸好当时有舞蹈的基本功，不然叫还不要断掉？我一惊，“哇”的一声哭了起来。

　　姗姗来迟的妈妈循声而来，当听到自己宝贝女儿的哭声后可急坏了，可是她来也无能为力，我的后面人很多，大家都在为我的“杂技”表演感到吃惊，拿起手机拍照，妈妈挤过人群，她痴痴的望着我，什么也做不了。电梯已经行了一半了，我所有的希望都在前面的叔叔身上，除了他，没有人能做得了什么，可是他不屑的看了我一眼，神色无情，一脸冷漠，他怎么可能帮我？我越想越伤心，到底谁能在这个时候为我伸出一只援助之手？都要到了！我失声痛哭，突然，只觉得有人拉住了我的手，把我一拽，我竟站了起来！不看不知道，一看吓一跳，竟是那位冷漠的叔叔，他。半响，等我反映过了时，要和他说一声“谢谢”，可他，那帽子一戴，衣服拉链一拉，手往口袋一插，想尽更重方法来掩饰自己，好像做错了什么事一般，迅速消失在了走廊的尽头。

　　这只是一个和我萍水相逢的生人，而且是冷漠无情的生人，也只是在我身处绝望时为我伸出援助之手这么一个细微的动作，以后，我们也许不会再相见，我也可能把他淡忘，他既然要帮我为什么还要这样冷漠无情？为什么在做过好事之后要迅速溜走？他究竟有什么目的？真的是存粹出于好心吗？无数的问题在我脑海间闪过，多少年过去了，所有的问题依然没有一个结果。

　　幼儿园直至现在，我再也没有遇见过他，也没有把他淡忘。如今，每当我走向外图的三楼，总会望向走廊的尽头，我期待，碰见他，哪怕他还是那般的冷漠无情，我也只想和他说一声“谢谢”，虽没有碰见他，可我总觉得，三楼总有一双眼睛，在背后默默地注视着我，在等待我下一次，需要帮助的时候，再为我，伸出，一双，援助之手。

　　关爱就像冬日的阳光，温暖和煦；关爱就像夏日的凉风，凉爽惬意；三楼的尽头，那冷漠无情的眼神，手，人，那一秒，将成为我永久的疑惑，我期待，遇见他，解开这个谜。

关爱的作文 篇2

　　弘雅小学创办不久，针对师生及家长的情况，学校就组织师生开展了怎样做一个文明人的大讨论，经过学习研究，分析论证，结合校名和学校艺术教育优势，总结当时中小学德育工作的经验和教训，借鉴有关研究成果，实施了四雅德育模式，即典雅，学生能了解经典名著。文雅，学生具有文化品味。优雅，学生有较好的行为举止。儒雅，学生有君子人格和儒雅风范。反对有知识没文化、有学问没修养、有聪明没思想的人，主张做诚信正直、豁达刚毅、与时俱进之人。

　　一个时期以来，中小学在进行爱国主义教育、集体主义教育和道德品质教育方面取得了比较显著的成效，而与学生的生活息息相关的、他们生存发展中急需指导的内容在学校德育中却是欠缺的。而有关研究表明，依据学生品德发展的现实需要与可能，使内容与学生的`品德发展的最近发展区相吻合，才是学生可接受的、发展性的德育。所以，学校德育应增加帮助学生提高生活质量的内容，诸如学习生活、人际交往、权益保护等，使学生学会生活、学会生存、学会发展，从而得到健康成长。

　　中华文化是以伦理道德为本位的，仁、义、礼、智、信等正是教人如何为人的。传统的德育又有从小培养，使其习与性成和从小事、琐事做起，由小见大，从小教育孩子学习洒扫、应对、进退之节，爱亲、敬长、隆师、亲友之道等丰富经验。经过现代化的历史提升和时代化的综合转换，中华传统文化可以实现人文精神和时代精神的整合，培养既具科学精神又具人文底蕴的与时俱进之人。四雅德育模式，通过民族精神、诗词歌赋、民族文化活动等，发扬我国优秀传统德育精华，赋予现代内涵，努力做到传统美德与时代精神的结合，关注学生的实际，帮助学生提高生活质量。

　　鼓励和提倡师生多读优秀的文化典籍，重视古诗词的教学，经常举办以古诗词为内容的朗读、绘画、书法比赛活动，每节课前背诵一首古诗词，使师生在感悟、体验、积累中，在潜移默化中提高自身的文化品味，增加自身的人文底蕴，加强自身的道德修养，从而实现自我完善。同时，适应时代的发展要求，赋予传统文化以现代气息，通过科技节、科技月、四小制作比赛、网页制作比赛等活动，既提高师生的科学素质，又培养科学精神。人文教育和科学教育相结合，培养和谐发展的时代新人。

关爱的作文 篇3

　　我们来到操场上，在潘书峰同学的指挥下我们分成两队。我和潘书峰各带一队。比赛就要开始了，看着自己的队友们个个摩拳擦掌信心十足，我想我们今天一定能赢！随着一声号令，比赛正式开始，第一组队员飞奔出去……眼看着我们队渐渐落在后面，第一局输了。看到潘书峰得意洋洋的样子，我的心里很不服气，我们还有机会，我们一定要赢。第二局开始了，我在队友的.鼓励下，迈开双腿向前冲去，我拼尽全身力气，终于跑在了前面。正当我暗自高兴的时候，被一块。石头绊了一下，“扑通”一声，我重重地摔倒在地上，顿时感到一阵刺痛，鲜血顺着腿流了下来。我强忍着疼痛，想站起来接着跑，可试了几次都没有站起来。这时，同伴们赶来了，他们围在我身边，一个个焦急万分，不知道怎么办才好。还是潘书峰有办法，他说：“我背你去办公室找王老师。”我忙说：“不行，不行，你怎么能背得动我呢？”潘书峰平时那股男子汉劲头又上来了，坚定地说“我一定要把你背起来。”说完，他弯下腰，抓起我的胳膊就往上拉。由于我个子比他高，他背不起来，身子晃了几晃，差点栽倒。其他同学都赶紧帮忙，他们有的托着我的后背，有的抬着我的腿，还有的站在身边保护我。就这样，他们一路歪歪扭扭地把我送到王老师的办公室。看着他们一个个累得满头大汗，气喘吁吁的样子，我感动得一句话也说不出来。王老师看见了，急忙走过来，关心地问：“你怎么受伤了？流了这么多的血，傻孩子，怎么不小心点呢？”听了这话，我忍了好久的泪水夺眶而出，因为王老师的话太像我妈妈了。她一边说一边拿出棉签轻轻地帮我擦洗伤口。“忍着点，一会儿就好，”王老师心疼地说。

　　我看着老师和同学为我做的一切，深深感到自己就像生活在一个温馨的大家庭里，这里到处是欢声笑语，到处是关爱。这关爱就像一缕阳光，让我在寒冷的冬天里感受到温暖；又像一杯甘甜的泉水，让我在炎热的盛夏里感受清爽。我会珍藏得到的每一份关爱，并把它传递给身边的每一个人。

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