(经典)关爱的作文
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的关爱的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
关爱的作文 篇1
这学期 ,开学不久,一个晚上我在床上来去这样也睡不着。胸口好像被东西塞住了一样,透不过气来。当我走出房门,一股东西从咽喉”飞奔”了出来.去到医院才知道是肠胃炎,打完吊滴,已经是9点多了,什么东西都没吃就冲冲忙忙上学去了.肚子太饿,回到学校,眼冒金星,脑袋里好像有几百个小鬼在敲, 胃又不舒服.对于我来说简直是世界末日!我实在撑过不下去了,跑到手盘前在咽喉里,呆了很久的东西,就像从鸟笼里的飞出的小鸟,吐出来的全是药.我的心跳得很快,我很害怕同学们用异样的眼光看着我,怕他们会这责怪我把地弄脏。这时一只暖烘烘的小手,轻轻地拍着我的背,温和的声音飘入耳际：“好点了吗？”我扭过头一看是邱金玲。后来我们班的同学陆续来了有的在安慰我说:”我以前也次过这样，吃点东西就好了。”这时一只小手送来了一张纸巾,虽然这不是无价之宝,但是在我心中却千斤重,我会永远记住这张纸,它是在我有困难时送来的。"朱晓欣,要不喝点开水。”就跑去给我倒开水。班长一边扶着我一边说："来我有油！”轻轻地抓起我脑门的几根头发,帮我擦了。 "实在撑不住去老师那儿吧!” "或者回家歇歇这些话是由一个个普通,没有感情的字组成的`,但每一句话都给我带来了温暖,在我心中留下了永不磨灭的印象.我之前怕同学这我责怪我，骂我但同学们送来的是一句句安慰的话，没有一丝责怪。后来几个同学,拿来小桶,打来水,帮我把呕吐物冲走。
关爱,关爱。什么叫关爱我今天才真正地弄懂.
生活是因爱而绚丽,世界因爱而美好,关爱让我们体会到了人间温暖。一份爱,留住了永远的春天。如果人人都能:在你需帮助时,我愿走近你,帮助你.那我们的世界将会充满了微笑.赠人玫瑰,收留余香!
关爱的作文 篇2
陶行知先生说过：“只要先生们少骂几句坏蛋，社会、家庭、政府多给一些自由空间，少用一些齐一手段，阿尔，是，爱迪生，便如雨后春笋一发不可遏了。”可见，客观因素对孩子们的学习生活、健康成长是极为重要的，特别是为人师表者的一言一行，都时刻影响着他们。教师的一句“天才”，是点燃他们奋勇前进的火把，教师的一句“笨蛋”，扼杀了一个儿童强烈的求知欲。既然教师从事着太阳底下最光辉的职业，那么他就有责任，有义务呵护学生求知的嫩芽，为社会培养人才，输送人才。“教育”本是一项长期的艰巨的过程，而师生关系的融洽合作则是搞好这项工程的关键所在。对教师来说，唯有尊重，唯有关爱，唯有接近，唯有欣赏……
（一）尊重、关爱为前提
人人都渴望尊重，而尊重是对他人表达的一种高尚情感，也是与人处好关系的前提与根本。只有尊重别人，才能得到别人的尊重，这两者是同时存在的。而尊重也离不开关爱，“关心”和“爱护”是呵护情感的.嫩芽，是得到他人尊重的基础。在教育上，教师要强调“尊重”，看重“关爱”。在担任班主任过程中，我发现班中有位学生特别调皮，上课东张西望，作业马虎了事，成绩自然平平。有一次，他竟然抄袭人家作业，乱拿人家东西。得知后，我甚是火冒，很想狠狠地批评他一顿。未料，一波未平一波又起，他又与同学打架了，原因是同学骂他是“小偷”。这下，我觉得问题严重了。虽然他犯错，但他也需要人的尊重。于是，在班会课上，我批评了那位骂人的同学，告诉学生们骂人是很不道德的，我发现当我说这话时，他的眼神中有所闪动，头也低了下去。趁火打劫，我又说“知错就改才是好学生。”看得出，他的头低得更低了，脸红到了耳根。看来，这种批评暗藏了“尊重”，有所成效了。之后，我就问明原委，得知他抄袭作业是“偷快”的结果，拿人东西是“好玩”的想法。于是，我马上纠正了他的这种不良思想，告诉他学习上来不得半点马虎，行为上来不得半点不洁。这样，会与同学们疏远的。他听后，似懂非懂地点了点头。此后，学习有所自觉认真，行为也有所收敛改善。
（二）接近、了解为核心
在学生眼中，老师高高在上，神圣不可侵犯。老师说的话可以是权威，老师的一切都是对的。所以，学生对老师怀有惧怕心理，戒备心理，由此，也在师生之间形成一条深深的沟壑。要想跨越这条沟壑并非易事。虽说“距离产生美”，但师生之间的这种“距离”却影响了教师与学生之间良好的沟通与交流，使得热忱的师生关系变为冷冰冰的师生关系，这是一种多大的失败。教师要主动接近学生，走进孩子们的内心世界，去理解体会那颗天真浪漫的童心。在上半年的教学中，我发现班中有位女生，平时不言不语，学习较为马虎，行为习惯也很让人看不顺眼。相处下来，我很看不惯，也很想搞清造成这种后果的原因是什么。一调查，才知她妈妈走了，她经常与父亲生活在一起，而父亲只管生意，从不管她的学习、生活，再加上她本身内向，又少与人接触，就形成了孤僻的性格，学习也是“三天打渔，两天晒网”。了解情况后，我对她的怨气转为同情，毕竟她只是一个未满十岁的孩子，能有多大的自制力和自主力呢？此后，我常主动去关心她、帮助她、开导她，抚平她内心的创伤，并让小组长督促帮助她的学习。没多久，她心情开朗多了，爱交谈了，成绩也提高了不少。我觉得很欣慰。
关爱的作文 篇3
记得很久以前有一次，那天我正打算去看望爷爷、奶奶，我挤上了公共汽车，刚好，有一个空座位，我马上跑过去，坐了下来。过了一会儿，公共汽车到了下一站停了的时候，我看见有许多人上了车，有许多人都没有座位坐。其中，有一位白发苍苍的老奶奶。我心里想：我们老师教过我们在公共汽车上应该要给老爷爷、老奶奶让座的。可是我一但让座了，我自己不就没得坐了吗?但是，给老爷爷、老奶奶让座是我们做少先队员们应该做的一件事情。想到了这里，我马上站了起来，对来奶奶说：“老奶奶，我把座位让给您，您请坐下来把。”老奶奶听了我的.话后，和蔼地对我说：“小朋友还是让你坐吧，我站着就行了。”我听了老奶奶的话后，对老奶奶说：“老奶奶，那怎么行呢?您还是请坐下吧。”老奶奶听了我对她说的话后，慢慢地坐在了我让出来的座位上，亲切的对我说：“小朋友，你真董事，谢谢你让位给我坐。”说完还用手摸了摸我的头。我对老奶奶说：“老奶奶，您不用客气，这是我们少先队员应该做的事情。”
从这件事情以后，我感受到了：关爱他人，关心他人，帮助他人的快乐!
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