关爱的作文

时间：2024-10-28 09:36:42 关爱我要投稿

关爱的作文10篇[推荐]

　　在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的关爱的作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关爱的作文10篇[推荐]

关爱的作文篇1

　　五月一日是国际劳动节。这一天，我们南昌晚报的小记者们来到了扬子洲莘洲村帮助农民伯伯拔莴苣，体验到了干农活的乐趣。

　　早在十几天前，我们小记者就通过《南昌晚报》了解到：扬子洲菜农郭国强叔叔种了三十多亩莴苣，总产量超过15万斤。可惜的是，往年十分抢手的莴苣今年却卖不出去。《南昌晚报》的记者叔叔们鼓励人们向郭国强叔叔伸出援手，掀起“买莴苣，救菜农”的热潮。

　　5月1日这天，我们在记者老师的`带领下，走进了扬子洲菜农郭叔叔家的菜地。一下车，只见一大片绿色的莴苣呈现在眼前，每棵莴苣都有一米多高，像等待检阅的士兵整齐地排列在阵地上，真壮观啊！

　　菜农郭叔叔首先向我们示范了如何拔莴苣，只见郭叔叔用手紧紧抓住莴苣的根部，用力一拔，莴苣便拔出来了。再撕掉下面的黄叶子，只留顶上青翠欲滴的嫩叶子，一棵鲜嫩的莴苣便静静地躺在郭叔叔的脚边。我们学会了，便迫不及待地冲进莴苣地里拔了起来。

　　拔了一会儿，地上便横七竖八地躺了不少的莴苣。老师提议我们进行一场拔莴苣大赛，并给我们分好了小组，每组负责一块菜地，先拔完为胜。随着老师一声令下，我和小伙伴们便你一根我一根地拔了起来。过了一会，我发现有的小组超过了我们，而小伙伴们都觉得去除黄叶子的速度太慢，花了不少时间，于是我们便进行调整，赶紧分工：我和程官星负责拔莴苣，余嘉玥、黄文琪等几个女同学去除黄叶、烂叶。这样一来，速度果然快了很多，我们拔下的莴苣堆成了一个小小的“莴苣山”。比赛结束时我们还得了第二名呢！

　　拔完莴苣后，我们带着这些满含着我们汗水与爱心的莴苣，带到了南昌SOS儿童村，把这些莴苣送给了儿童村的孩子们。

关爱的作文篇2

　　当看到这个题目，也许你会纳闷：做一个用‘心爱男人’钱的女子？是的，做一个‘用心’爱男人钱的女子！我一直认为能用心爱男人的钱是女人的幸福。

　　世上就两种人——男人和女人。用这个有点荒谬的论据就能证明：男人的钱不花在女人身上，又该花在谁身上呢？按照马斯诺的需求原理，人类生理需要是第一位，感情需要在第三。我这样说并不是为感情和物质排序，将其分个孰高孰低，这只能说明爱情的存在是需要一定物质基础的。

　　我看见网络上有人谴责看重物质的女人。在原始社会，一个女人会选择强壮的男人，因为这样她能得到保护，在物竞天择中得到安全的归属。男人找女人是为了有一个家，女人选择男人也是为了有个温馨的`家。社会发展到现在，女人同样在寻找归属的安全感。只不过在市场经济下，衡量男人强壮的标准里多了金钱、财富种种名词。童话里，灰姑娘地位陡变成为公主，还不是遇见王子，才有了后来的“从此过上幸福的生活”？笔者认为，只要双方爱情是真，不是将男人作为“自动提款机”，这个女人的“物质”是能够被理解的，谁能说追求幸福有错？凡人做不到一辈子有情饮水饱。

　　关于男人的钱该不该花这个问题，因为得不出真理，所以笔者不究其对错。就我个人而言，钱的多少不论，但我不会选择一个在金钱上锱铢必较的男人，因为他越是在意，越能成为衡量他对女人爱情的深浅。我一直深信一个深爱女人的男子，是必定舍得的，两块钱一朵的玫瑰足以让相爱的女子温暖！这很正常，适当的物质能成为爱情的黏合剂。一定有这样的女子，自己赚的钱足够自己的生活，但面对自己心爱的男子，还是愿意用他的钱。我自认为这不能叫追求物质，用男人的钱能肯定她的专属。金额不一定多，甚至只要拿着这个男人的钱包，她也能发自内心的甜蜜。男人为爱的人花钱也是一种对自己的肯定，至少说明自己有能力让爱人幸福。所以，女人花男人的钱并不可耻，因为最根本的不是养与否的问题。

　　当然女人也要自己独立，保险公司没有爱情保险这一项，别把男人作为自己的饭票。虽然男人为自家女人花钱天经地义，但家庭不是他一个人的义务。试想要是你将家庭全权系于你的男人，他们在坚强的标志下，把所有的事情都一肩扛了，他该有多累？所以不要丢失自己谋生的技艺。在他珍惜你、为你谋取幸福的同时，也该体贴你的男人并理解他，即使他短暂贫穷。如果你爱他，就该用心爱他挣来的钱，用心经营他的付出、患难与共。一份完美的爱情，是相互理解和尊重契合的。

　　物质没有错，因为物质是人类的生存的基础和必须。爱情没有错，因为爱情是人类最值得珍惜的东西。女人选男人，男人也选女人。给予比拿快乐，聪明的女人自己思考。做一个用心爱男人钱的女子！

关爱的作文篇3

　　前不久，妈妈到一处工地干活，因为我家不像别的同学家富裕。干完活很晚才能回家。我就下定决心做一件事，是我从没尝试过的。

　　天逐渐拉下黑色的帘幕。我有些害怕了，我抖着手，拉开一盏灯，我在一次抖着双手，拿起了被子盖上我抖的发冷的身子，并整个身子蜷缩起来。这么冷，妈妈回来了怎么办？叮铃铃，电话机响了，吓的我心怦怦直跳。我怕像鬼故事里那样，接起电话，里面会有鬼叫，我壮着胆儿看了一下电话的显示屏，是妈妈的'电话号码，我放心的接起电话：“喂，妈，有什么事吗？”“我今天回去的比较晚，”妈妈：“说要不你去老舅家住吧。”我犹豫着。最后还是慎重决定在家了。妈妈再三劝阻，我还是没去。我想，平常冷天烧炕，这是天经地义的，我去园子抱了些柴火烧，我知道一些常识，因为我会看妈妈怎么做。先是把易燃物放在里面打个小棚，然后把桦皮用火柴点燃放在中间，很快大火着了上来，在把重重的木柴放进去。糟了，锅里忘了加水了，我加上了七舀水倒进锅里，最后盖上锅盖，就OK了。我开始活跃起来。接下来的工作就是看着木柴不要掉出来。水开了我掀起锅盖，兴奋的叫起来。我把开水倒进暖壶里，又在过了加了一些水，谁没开，但不能让它“闲”着啊。我又看到许多碗，妈妈没空刷，我把锅中不开得水用来刷碗，炕也暖和了，真是一举三得。我还帮妈妈做了饭。回来可能吃不下，我给妈妈煮了一些小米粥。因为把缸里得水烧开了，灌进了暖壶里，所以缸里没水了，我又把缸里得水填满。在这些过程进行当中，妈妈回来了，对我说：“真乖，但是以后可不能这样了，烧着手怎么办？”

　　我认为关爱是彩虹中的红色，也是最耀眼的，最绚烂的。

关爱的作文篇4

　　黄豆，在现时今日，极普通之物。人们想吃就吃，想怎样吃就怎样吃，随便。可在三四十年前，那可是稀罕之物，金贵。

　　那时，在东北，城里人凭证，每月可领几两食用油，以黄豆油为主。农村人没粮证，领不到，便只能够靠自己田里的产出了一一黄豆一一榨油。每人一年能分十二三斤，由自家去变成液体，叫油豆。其实，叫油豆，名不太符实。因为，分配来的油豆，至少有相当一部分去酿大酱了。大醬，在那时，是农村人副食中的主食，在佐饭的各类菜料中，地位最高。每年一农家，至少一大缸醬。每家户院中站的最显眼便是一口或二三口大酱缸一一有的里面是咸菜。这样，在分量上，油豆便打了折扣，自然也就金贵起来了。怎样金贵？有俗话答对，叫家有万贯，不可盐豆子就饭。这么说吧，当时，谁家炒一顿盐豆子吃，算奢侈；炒两顿，便可称腐败：炒多了，你一定是盗抢。

　　留在现在的最深记忆，便是烧毛豆。惊憾的感觉：毛豆竟有如此吃法，人间竟有如此美味！先找块干净平坦地儿，用脚荡荡踩实，将一抱干燥已极的未脱粒的豆秧，放在那。然后点燃，只一根火柴便够。瞬间，火势就起来了，哔哔剝剥一阵乱响，便一大堆灰烬了。一些人便一拥而上，灰里扒豆，也不管灰中有烬，还闪着火星——那是纯正的老农，满手的厚茧。妇女和我们知青，只好先观瞧一会儿，待灰堆凉一些，才能入手拨灰寻豆。老农也基本吃差多了，去一旁闲坐。妇女没什么情面好讲，一手执秆拨灰，一手灰中寻豆，眼疾手准，食拇两指，一捏一个，随即手腕一翻、一送、一抖，手离口尚有一两豆已入口中，旋即，此时下一颗已然又在手中，可谓电石火光。而我们这些新青年，却寻宝一样，两只眼几乎掉入灰中，双手尽染如墨，左扒右寻，逮着一颗塞入口中，连带着，给唇腮留下印记，全成了花脸，逗引得农家人哈哈大笑，成了开心果。再看那些妇女，仍是早晨梳妆利整，兴致勃勃去赶集的模样。那些老农个个也干干净净的，绝想不到他们刚刚灰火中折腾，吃了那些烧豆。若有人查案，这烧豆吃豆的，必是我们主犯。想想也是，我们这茬人，净干些顶雷的'事来。

　　那年月，时兴拣地，即收割后的庄稼地，便可视为无主，个人家可以去拾些遗落。知青有馋烧豆子的，也凑趣拣些秧棵，烧豆子吃。那时，队里割完地，要复拣一次，然后个人才可拣，倒不是抠门，确实是粮食宝贵。复拣之事，大多由妇女，尤其是女知青来做。每次复拣前，拣豆的女知青便来告知我们。如此如此，这般这般。第二天，晚下工前，几个男青年必至。待收工时，男青年便循女青年所拣田垅，一路搜去。豆秆自然有的，而且多，凑得一次大烧豆，没有问题。原来，女青年拣了豆枝后，大部分集中散落一两条垅中，一小部分送队里的豆秆堆中，为的就吃这顿烧毛豆。

　　有个小杨，特侠义。她拣的豆枝，几乎不往队里那边扔，全留为自用。后来，队长发现了此事，会上批评，不点名。会后闲聊时，哈哈大笑，说小杨眼大漏豆，就为烧毛豆。

关爱的作文篇5

　　关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！

　　关爱他人可以从小事做起，比如你帮助一个同学辅导功课，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心……这都是关爱他人的表现，如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的`情感。老师对我们有关爱，她的爱是无私的！父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的！我们自己也要学会关爱，关爱别人，关爱自己！

　　记得五年级暑假参加夏令营的时候，我们连组织去养老院探望老人，在那里，我们帮忙打扫卫生，端茶给他们喝，又陪老人们聊天，还表演节目给他们看，他们不知有多开心，笑得连嘴都合不拢了，看着他们灿烂的笑容，我想哭，他们已经老了，难道我们就不应该多给他们点关心，多点爱护，让他们老有所乐吗？！我想他们心里一定暖洋洋的！

　　还有一次，我和爸爸妈妈一起去华强北买东西，妈妈让我和爸爸在下面等她。我看到了一个小女孩，她长得蛮可爱的，但她没有胳膊，靠双脚写字来乞讨，她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶，脚趾间夹着一支毛笔，沾了沾墨水，开始写字，她在纸上写了四个大字：鸡年快乐。字还很不错哦！我觉得她好可怜啊！我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱，随后路过的人都纷纷献出了爱心，可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了，没有一点爱心，这让那些孩子们从小就受到了影响。这个小女孩没有健康的身体，没有幸福美满的家庭，更没有快乐地在学校读书，她多么需要我们的一颗颗爱心、一双双温暖的双手啊！

　　在此我在心底告诉全世界的朋友们，关爱别人，关爱自己！让自己和身边所有的人都充满爱！让世界充满爱！

关爱的作文篇6

　　在我们的生活中无处不存在着“爱”，而我感触最深的就是母爱。

　　我是从一次亲身经历中体会到母爱的伟大的。

　　一个星期五的'晚上，我独自一人在家做作业，父亲出差了，而母亲又在上班。毕竟是星期五，作业很多，所以就只能做作业了。

　　我刚做完几个作业，只觉得脚后跟一阵疼痛，我猛然一想：糟了，脚后跟抽筋了。又想：怎么办，妈妈还没有回来，我又不会按脚！

　　我用右手在脚后跟乱按，左手支撑着脚后跟。我越按越痛，只好靠在床上，等妈妈回来。

　　钟走的真慢，现在是7点半，到底什么时候才能等到妈妈呀！

　　一刻钟，半小时，一小时，一小时半，两小时，直到九点半，妈妈才走进了屋。

　　当我看到母亲时，他已经很累了，一头栽倒在床上。我对她说：“妈，我的脚后跟抽筋了，很痛！”

　　她对我说：“马上来！”

　　母亲给我按脚时，我知到他已筋疲力尽了。不经意间，我看到了他那双手，眼泪在眼眶中打转，她的手上有很多血泡，并且有几处都龟裂了。

　　当母亲去睡觉时，第一滴泪水才打在了枕头上。

　　后来我问母亲，又得知：母亲一般都不坐三轮车，出租车，因为她为了省钱；上街买东西都要讲价，因为她为了省钱。

　　听了这些，我不禁觉得我是多么的幸福，因为我有一个伟大的母亲。

　　妈妈为我付出了那么多汗水，心血。我现在只有好好读书，才能报答她对我那深深的“爱”。

关爱的作文篇7

　　每个人都有一位“天使”，她摘下自己的羽毛，给迷路的孩子做衣裳。

　　 ——题记

　　人生如一条长溪，点点滴滴汇成长河。在这个世界上都响彻着你的代名词，那就是——母亲，多么甜美，多么震撼人心！我与你的过往，占据你人生小溪的大半，激起的浪花滴在心里，抚摸我思绪的涟漪。

　　我需要你

　　曾几何时，放学回家的我，透过厨房那模糊不清的玻璃，看到你徘徊的身影，是那样忙碌，那样焦躁，但又那样轻盈，那样和谐，你使劲的敲打着自己已经站的僵硬的身子，两腿半曲着，但又立马停止，继续炒菜做饭，嘴里还不停的问：“放学了，饿不饿？饭马上就好”。看着桌上爱吃的饭菜，温暖顿时涌上心头，您“爱的姿势”让我明白：我需要你，我离不开你。

　　让我走远看着你

　　曾几何时，青灯下，我手捧着试卷，看着数学题无尽忧愁时，您会轻轻的，慢步走进我的房间，两手捧着一杯热水，生怕它凉了一样。然后抚摸着我的头安慰我，露出微笑，最后会嘟着樱红的嘴唇嗲嗲地说：“妈妈亲一个”，那亲切、温柔、祥和的脸上略显幼稚的表情让我情不自禁地笑了。您转身走后，我看着你单薄的背影，如此娇弱。其实您真的没有我想象的那么无所不能，那么坚韧。当我走远看您时，我才看到真实的您，我明白这就是爱。

　　我不要这种幸福

　　曾几何时，在医院醒来的那个深夜，我睁开涩涩的.眼睛，看着这熟悉的令人心悸的惨白病房，消毒水的味道布满了房间，转过头，看见您满脸疲惫的趴在床边，那双瘦弱的手轻轻地握着我细白的手，一直都没有松开，我转过头去，不忍直视，内心除了温暖外更多的是心疼。我不想再让妈妈为我操心，为我衰老。眼泪哗哗而下，像是一场春天的甘霖，想滋润妈妈沧桑的脸庞。这爱的姿势让我愧疚，让我难过，我不要这种幸福。

　　多想在很多年以后，您还可以像现在一样，拥抱我、亲吻我、温暖我。有您在，我的天空永远是晴朗的。花若能言，口自芬芳，爱若能言，馨香弥漫。

关爱的作文篇8

　　关爱就是一团火，时刻温暖着人的心；关爱就是一声声问候，让你感到温暖无比。关爱就是……也许你被爸爸妈妈一直关爱着。可是，你是否关爱过他们？

　　上周，妈妈感冒了，一直打喷嚏、咳嗽，吃了药还不见好转，这让我很担心。

　　我抓紧时间写完老师布置的作业，开始在网上搜寻治疗咳嗽的方法。我搜了半天，终于找到了一个好方法：把蒜捣成蒜泥，加水熬20分钟。若加几块冰糖，口感更佳。看完，我就开始做起来。

　　首先，我把一个个去掉皮的蒜瓣放到捣药瓶里。把它们用捣药棍使劲捣，不一会儿，蒜就像一个打败了仗的士兵，成了一滩滩蒜泥：蒜捣好后，我把蒜与水掺在一起，倒入锅中：20分钟后，我见熬得差不多了，就先关了火。然后把蒜水盛了出来。

　　盛出来后，我突然想起来忘放冰糖了。我尝了一下蒜水，“啊！好难喝。”我不禁大声说。看来，这冰糖是必须要放了。可是……我们家没有冰糖啊，看了看正在咳嗽的妈妈，决定下楼去买。

　　来到楼下，我找了好几个超市，才买到了一袋冰糖。我大汗淋漓地回到了家，往碗里放了几块冰糖后，就立马给妈妈端去。看到我满头大汗的.样子，妈妈心疼极了，但是却十分高兴。因为——她的女儿，终于学会了关爱、照顾她了。看到妈妈的笑容，我心里比吃了蜜还甜。

　　“赠人玫瑰，手留余香。”是啊，送人一朵玫瑰，手里却留下了玫瑰的香味：给别人带去关爱，别人高兴了，你也会十分快乐。关爱就是这样无私，这样美好。

关爱的作文篇9

　　关爱是冬日的阳光，是沙漠的甘泉，是春天的露水，是雪中的炭。关爱常给我们带来快乐，在我们的身边，就发生了一些关爱的故事。

　　邻家的小妹妹口齿伶俐，很讨人喜欢，我每天都与她同出同归。

　　最近，我发现她总是脏兮兮的'，很不开心的样子，我很奇怪：平时妹妹总是干干净净、高开心兴的，怎么变成了这个样子？于是，我好奇地问道：“最近有不开心的事情吗？”

　　妹妹伤心地说：“唉，别提了，妈妈去远方出差，爸爸晚上很晚才能下班！”我想：妹妹真可怜，于是我对她说：“你不用伤心，去我家吧。”“不用了，我自己在家就可以了。”“没事呀，我妈妈在家休息，有时间照顾我们，更何况我们还是好朋友呢，客气什么？就当是自己家。”最后，小妹妹羞答答地到了我们家。

　　我请她先坐下，端上一盘水果让她吃，然后到卫生间在浴缸里充满了水，拉着她的小手给她洗了澡，“小脏猴子”马上变成了“白雪公主”，精神百倍，她又唱又跳，开心极了。妈妈又在厨房里演奏了一支“锅碗瓢盆的交响乐”，一会儿，热腾腾的饭菜就端上了桌。我直往她的碗里夹菜，我看着她狼吞虎咽的样子心里真开心。晚饭过后，我又教她写作业。妈妈看她的衣服太脏，于是让她穿上我的衣服，帮妹妹洗干净了衣服。

　　小妹妹依依不舍的说：“我要回家了，谢谢你们。改日你一定也上我们家呀！”我说：“不用谢，都是好朋友嘛。”

　　给妹妹送回家以后，我心里美滋滋的，我想：关爱别人也快乐了自己，关爱能使世界变得更美好。

关爱的作文篇10

　　陶行知先生说过：“只要先生们少骂几句坏蛋，社会、家庭、政府多给一些自由空间，少用一些齐一手段，阿尔，是，爱迪生，便如雨后春笋一发不可遏了。”可见，客观因素对孩子们的学习生活、健康成长是极为重要的，特别是为人师表者的一言一行，都时刻影响着他们。教师的一句“天才”，是点燃他们奋勇前进的火把，教师的一句“笨蛋”，扼杀了一个儿童强烈的求知欲。既然教师从事着太阳底下最光辉的职业，那么他就有责任，有义务呵护学生求知的嫩芽，为社会培养人才，输送人才。“教育”本是一项长期的艰巨的过程，而师生关系的融洽合作则是搞好这项工程的关键所在。对教师来说，唯有尊重，唯有关爱，唯有接近，唯有欣赏……

　　（一）尊重、关爱为前提

　　人人都渴望尊重，而尊重是对他人表达的一种高尚情感，也是与人处好关系的前提与根本。只有尊重别人，才能得到别人的尊重，这两者是同时存在的。而尊重也离不开关爱，“关心”和“爱护”是呵护情感的嫩芽，是得到他人尊重的基础。在教育上，教师要强调“尊重”，看重“关爱”。在担任班主任过程中，我发现班中有位学生特别调皮，上课东张西望，作业马虎了事，成绩自然平平。有一次，他竟然抄袭人家作业，乱拿人家东西。得知后，我甚是火冒，很想狠狠地批评他一顿。未料，一波未平一波又起，他又与同学打架了，原因是同学骂他是“小偷”。这下，我觉得问题严重了。虽然他犯错，但他也需要人的尊重。于是，在班会课上，我批评了那位骂人的同学，告诉学生们骂人是很不道德的，我发现当我说这话时，他的眼神中有所闪动，头也低了下去。趁火打劫，我又说“知错就改才是好学生。”看得出，他的头低得更低了，脸红到了耳根。看来，这种批评暗藏了“尊重”，有所成效了。之后，我就问明原委，得知他抄袭作业是“偷快”的结果，拿人东西是“好玩”的想法。于是，我马上纠正了他的这种不良思想，告诉他学习上来不得半点马虎，行为上来不得半点不洁。这样，会与同学们疏远的。他听后，似懂非懂地点了点头。此后，学习有所自觉认真，行为也有所收敛改善。

　　（二）接近、了解为核心

　　在学生眼中，老师高高在上，神圣不可侵犯。老师说的话可以是权威，老师的一切都是对的。所以，学生对老师怀有惧怕心理，戒备心理，由此，也在师生之间形成一条深深的沟壑。要想跨越这条沟壑并非易事。虽说“距离产生美”，但师生之间的'这种“距离”却影响了教师与学生之间良好的沟通与交流，使得热忱的师生关系变为冷冰冰的师生关系，这是一种多大的失败。教师要主动接近学生，走进孩子们的内心世界，去理解体会那颗天真浪漫的童心。在上半年的教学中，我发现班中有位女生，平时不言不语，学习较为马虎，行为习惯也很让人看不顺眼。相处下来，我很看不惯，也很想搞清造成这种后果的原因是什么。一调查，才知她妈妈走了，她经常与父亲生活在一起，而父亲只管生意，从不管她的学习、生活，再加上她本身内向，又少与人接触，就形成了孤僻的性格，学习也是“三天打渔，两天晒网”。了解情况后，我对她的怨气转为同情，毕竟她只是一个未满十岁的孩子，能有多大的自制力和自主力呢？此后，我常主动去关心她、帮助她、开导她，抚平她内心的创伤，并让小组长督促帮助她的学习。没多久，她心情开朗多了，爱交谈了，成绩也提高了不少。我觉得很欣慰。

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