关爱的六年级作文
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的关爱的六年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
关爱的六年级作文1
小时候从有记忆起，爸爸妈妈就不在我身边，在我身边的只有外婆。从小时候起，我就开始‘自力更生’，自己的事情自己做，洗碗、洗衣服、穿衣服、吃饭，都是我自我做。不会想任何小孩子，娇丽娇气，吃饭都要人喂。
爸爸，妈妈，弟弟都在深圳，不管他们在那里，我的生活都不受影响，妈妈的在与不再都无所谓，这就是所谓的没心没肺吧？在我心中，爸爸妈妈能回来一次就狠难得了，还记得有一次，他们回来，我听到外婆在外面叫的时候，我便从睡梦中惊醒，迅速穿上衣服，正巧他们进来了，问：“要不要妈妈帮你穿？”“不用！”……小时候的我，就是这样的“自强”。
此刻，和他们整天都生活在一齐，每一天，他们都只明白关心弟弟，这样当个“陌生人”当久了，对弟弟也产生了“恨意”，我厌恶他！为什么他能够夺走爸爸妈妈对我的'关心和爱？为什么爸爸妈妈要生下他？为什么他不听话时都能够被饶恕？为什么给我的是唠叨和抱怨？而给他的却都是鼓励和信任？为什么……
但是，渐渐的，我明白了，他们对我的爱，在唠叨中，在抱怨中；他们给我的关心在无形中。也许，我错了，也许他们并不是没有给我爱，只是，我没有感受到而已。重男轻女？也许是吧，但是，如果是这样的话，他们就不会吧早餐放在书包旁；把准备保暖的衣服放在床边；不会在天气变冷的时候，叮嘱你要盖好被子。虽然，这些关爱很少，很少，但是我不会忘记，是谁给我的这“微小”的爱。
关爱的六年级作文2
考试了，试卷发下来了，先消耗着空余的时间，我盘弄着我的橡皮。试卷放到我的桌子上，我不住地一抖，橡皮顿时像一个球，滚下了桌子，一直滚到了讲台附近。
我顿时一惊，这是数学考试，作图题不用橡皮了，怎么可能？我惊慌失措，连忙向一位最近的同学发送“sos”信号。这位同学把头下倾了一下，我指了指远处的那块橡皮，他摇了摇头，那一位同学也知道了“sos”的内容，就像一条猫一样，蹑手蹑脚地从讲台前走过，拿回了橡皮，我欣喜若狂。
过一会儿，我做到了作图题，可翻书包，发现又忘了带圆规，我只好自己怨自己，一头撞上了“霉运”。我这暗自叹息的.时候，那个同学又压低了声音说道：“借你圆规。”接着，我一愣，问道：“你怎么知道我没带圆规呢？”他阴沉地说道：“别管这么多。”我感激不尽：“谢谢你啊，你不借我橡皮和圆规的话，我这个常考一百分的该怎么办呀？估计就会跟那些人一样考个七八十了……”他笑着说：“应该的。”他把圆规塞给了我，笑着说：“别因为丢三落四，丢失了一百分。”
我在他的帮助下，顺利考到了一百分，要是没有他的帮助，我就完了。从那以后，我长了记性，不再粗心大意了。
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