小学生观察作文400字

时间:2021-10-05 15:32:28 观察 我要投稿

实用的小学生观察作文400字4篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编精心整理的小学生观察作文400字4篇,欢迎阅读与收藏。

实用的小学生观察作文400字4篇

小学生观察作文400字 篇1

  今天晚上我出去上厕所回来时,突然发现在房檐儿下有四只小燕子。我当时就来了兴趣,打开了门厅的灯。我暗暗怨自己:为什么开灯呢,搞得小燕子们睡不好觉。我仔细的看了看,它们并没有睡觉,他们在捉灯边上的小飞虫!过了一会,燕子们好像吃饱了,又好像捉累了,好像犯困了?两只燕子睡觉了,一只燕子的头躺在另一只的尾巴上,真有趣!那两只呢?像哨兵似的,在放哨,它们两个可有精神啦,瞧瞧左,望望右,看看前,看看后,生怕有谁来欺侮它们。

  爸爸见我出去上厕所半天没回来,着急了,出来找我来了,当他看见我呆呆地望着房檐出神的时候,自己也来了好奇心,于是,爸爸站在我的旁边往房檐上一瞧,“咦,四只燕子?”他自言自语道,“是啊”我说。“你看,爸爸,那两只睡觉,那两只放哨呢!”我用手指了指那四只燕子。“在打更呢!”爸爸说,我呵呵笑了。

  突然,飞过来一只白色的蛾子,在两只小燕子面前晃,我看见燕子的头在跟着飞蛾转,爸爸说:“把这两只燕子气坏了,”“当然了”,我笑道。

  时间不早了,我打了一个大大的哈欠,“小燕子们,晚安”,我和爸爸恋恋不舍的离开了门口,把门灯关上了,“明天早上它们会飞走吗?”我问,“当然了,啊欠,行了,快点睡觉吧。”爸爸说。明天早上它们会不会飞走呢,我这样想着,迷迷糊糊的睡着了。

小学生观察作文400字 篇2

  不知道是什么原因,从很小的时候起,那些飞舞在空中的美丽精灵--蝴蝶,就深深地吸引着我的注意力,小时候,我总觉得它们是那样的奇妙,舞动着娇小的身躯,在空中上下翩飞,看着它们,思绪就会同它们一起飞翔,仿佛灵魂也出来壳,一同纷飞在蔚蓝的天空,甚至忘了自己该要往哪里走,忘了回家的路。

  长大后,对蝴蝶的痴迷也丝毫没有减弱.我喜欢它,不仅是因为它拥有美丽的翅膀,同样也因为它从茧中破壳而出的`勇气.我敬畏它的这种勇气,它需要经过无数次反复的训练,才能造就一双强劲的翅膀,才会飞向它渴慕已久的天空,那过程是痛苦的,但它并不害怕,它坚信拼搏之后定会有美丽的鲜花在等待着它,那是没有任何一种生物所能够比拟的美丽。

  画家可以从蝴蝶美丽的姿态获得艺术的启发;诗人可以从蝴蝶优雅的神态找到创作的灵感;哲学家可以从蝴蝶活跃的情趣悟出生活的哲理;科学家可以从蝴蝶奇特的习性的到研究的题材。蝴蝶在无形中帮助人类完成了太多事情,可是为什么直到现在也没有人来歌颂它的功劳呢?所有人都只记得勤劳的蜜蜂,却没有人记得勇敢的蝴蝶.蝴蝶就在这奇妙的大千世界中,平淡地过完它短暂的一生,难道,这就是蝴蝶的宿命?

  如果蝴蝶有思想,它会不会觉得悲哀呢?

  即使没有一个人能记得蝴蝶的功劳,我依旧会在我洁白的稿纸上为它寻找一片自由翱翔的天空。

  蝴蝶来了,给世界带来了繁花似锦的春光,带来了瓜果累累的秋色,它们展开美丽的翅膀,天使般自由地飞翔。

小学生观察作文400字 篇3

  (一)来历

  说起我家的母鸡,就得说说它的来历。它是爸爸从奶奶家带回来的,我把它叫做“咯咯嗒”,它已经在我家度过了一段不短的快乐日子。

  (二)外貌

  “咯咯哒”有一双大而有力的翅膀,头上长着一个不太大的冠子,一双乌黑发亮的眼睛好像被刻意保护着,仔细看才能辨清楚。橙红色的脚上绑着一根粗绳,这样可以防止它逃跑。

  (三)生活

  “咯咯哒”第一次来到我家花园,就认识了一个新朋友——邻居家的母鸡。它们的认识也别有趣味:两只年龄、体形相仿的母鸡对视了好一会儿,“咯咯哒”上前一步,眯了眯眼睛,摇了摇头,仿佛在说:“你好,我叫‘咯咯哒’,你叫什么名字?”“我叫??”还没等它介绍完,外公就把它赶走了。因为这个家伙品行不怎么样,经常来我家偷菜。

  (四)饮食

  “咯咯哒”吃东西的时候,不管是在草地上还是用饭盆,都会用头和脚在地上抓几下,可能这样对它吃东西有帮助吧?或者是在做餐前的准备运动,呵呵!它爱吃米饭、青菜等东西。不过很奇怪,按理说鸡喜欢吃虫子,可是不知为什么,我家的“咯咯哒”对虫子好像不感兴趣。

  (五)睡觉

  每天下午四点三十分左右,外公就会把“咯咯哒”赶回家。如果它饿了的话,可以从笼子的口子里伸出头去吃东西。吃饱了就会回到笼子里乖乖地睡大觉。

  怎么样,我家的“咯咯哒”还挺有意思吧?

小学生观察作文400字 篇4

  20xx年xx月xx日

  “叮铃铃”下课的铃声响起来了,我飞也似的冲出教室,来到了办公室,要把作业交给老师批改,我走到了语文老师的书桌旁,静静的等候着老师给我批改作业,正当我环顾办公室时,赫然在语文老师的书桌上看见了一盆植物,我问老师:“老师这是什么东西?”老师说:“你自己想想,看你想的出来吗?”我想了一会儿便说:“这是瓜子苗”“不对,你再仔细想一想!”我便又仔细的端详着这盆植物,忽然,一个灵感出来了,“是豆芽!”我脱口而出,“嗯,对啦。”老师终于说出了那句话,我从那天起便开始观察这盆豆芽了。

  20xx年xx月xx日

  这是我开学后第二次走进办公室,我一进办公室,第一件事便是观察这盆植物,哟!一天不见,这小小的豆芽差不多长了有一厘米了。

  20xx年xx月xx日

  第三天,我看见了那像五线谱上的音符一样的绿豆芽似乎随时都会爆出来,我的心情也激动无比,等待着这绿豆芽开花。

  20xx年xx月xx日

  这是我开始观察这盆豆芽已经一周了,我已经好几天没有看这些绿豆芽了,不知道现在怎么样了,照以前一样,我一个飞奔来到老师的办公室,哇~这个豆芽已经被豆头压弯了腰,我不得由衷的感慨:哇!长的好快,老师回头说:“是呀,你做学生也一样,要不断往上长才能长得更好”我突然发现有几枝豆芽不见了,便问老师为什么会不见了,老师说:“因为它们长不高,被我拔掉了。”我心中默默的想,是啊,我们的学习就像这豆芽一样,好的留下,不好的拔了。

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