观察作文

时间：2022-02-09 19:06:29 观察我要投稿

【推荐】观察作文合集10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的观察作文10篇，欢迎阅读与收藏。

【推荐】观察作文合集10篇

观察作文篇1

　　傍晚，空气好清新，妈妈说，雨水能洗去大地的尘埃，外面好舒服，要带我们去溜哒溜哒，我跟弟弟一听立马直奔楼下，妈妈跑来牵着我们到马路对面散步。在路上，我们遇见了一只可爱的小白猫，它正在路上找寻东西并吃着，哇，好可爱的猫咪啊，我跟弟弟同时放开了妈妈的手，跟随在小猫后面。妈妈让我仔细观察它，等下回去就可以写篇日记啦，妈妈的主意真不错，我一边跟着猫咪，一边打量着它：它身体的毛是雪白雪白的，夹杂着一点点的棕色，圆圆的头，尖尖的耳朵像是两个小三角形，嘴角长了几根胡子，尾巴好长黄白相间，走起路来左摇右摆可爱极了!咦，真奇怪，它怎么一点都不怕我们呢，我自言自语着。

　　妈妈回应说，是啊，的确这只猫特别温顺，我们跟它是有缘吧，它很聪明知道我们不会伤害它，所以它不怕我们接近它并愿意跟我们交往。我们正说着，看着小猫就坐在那里，不时地用它的舌头舔它脚脚下的小肉垫，再用小肉垫在脸上反复地抹了起来，我觉得好好笑，问妈妈它在干什么，妈妈说：“它刚吃饱了东西，现正在洗脸呢，它是很爱干净的动物。”

　　它洗好了脸，还躺在地上打滚挠痒痒，好像在表演逗我们玩呢，真有趣!正在我们准备起身回家吃饭时，只见猫跑到一块草地上，用爪子挖着泥士，嘴里还不时发出喵喵喵地叫声，妈它想干嘛呢，妈妈说，它可能要解大便了，我赶忙跑到它后面瞧了瞧，嗨，还果真如此哦，只见它拉出了几粒花生米一样的大便来，又马上将之填埋掉了，好有意思哦，今天对猫真是有了一番了解，好高兴。

　　回家的路上，妈妈还对我们兄弟俩讲了好多的道理，让我们懂得了，动物跟我们人类是一样的，也是这个地球上的公民，它们也能看能听能臭能偿能觉能知，它们也要为自己的存活而奋斗，需要吃喝拉撒，动物们也有喜怒衰乐，它们也一样渴求幸福，害怕伤害，畏惧死亡。所以生命并非仅仅包括人，还包括同样生活在地球上的其他生物，善待它们就是善待自己，爱护它们就是爱护自己。

观察作文篇2

　　一、课题的提出：

　　1、生活是写作材料的源泉，观察是写作的门径，一切外部信息要通过观察才能进入大脑。只有热爱生活并且善于观察的人，才能从生活中发现许多可写的素材，并产生强烈的写作愿望。学生观察能力的提高，可以丰富学生语言，提高语文学习能力，为学生学好各门打好坚实的基础。

　　2、学生普遍存在不会观察或不善观察的现象，更不会将观察所得用言语表达出来。教师缺少引导学生观察的方法，平时教学中落实不够，久而久之，教师教法落后，学生观察能力得不到培养，作文水平不能提高。

　　二、研究的指导思想：

　　以现代课程理论和基础教育改革精神为指导，按照《语文课程标准》关于习作的要求,努力探索观察作文的基本规律,积极研究观察习作的策略和方法,通过观察习作的研究,形成一套具有指导价值的研究成果,为推进语文课程改革和提高习作教学质量做出贡献.

　　三、研究的目标：

　　1、开展观察作文的教学研究，探索提高习作教学质量的途径和方法，有效的指导教师开展习作教学，提高教学质量。

　　2、积极引导教师参与研究，提高教师教书育人的能力。

　　3、激发学生的观察兴趣，培养学生的观察能力，提高学生的作文水平。

　　四、研究的内容及重难点：

　　1、研究的内容：

　　（1）了解小学阶段习作教学的目标及习作教学各阶段的具体要求。

　　（2）激发学生的观察兴趣，指导学生观察人物、事件、动物、植物、静物、景物作文。

　　（3）探究观察方法，培养学生观察能力，提高学生写作能力。

　　2、研究的重难点：

　　（1）如何培养学生的观察兴趣，使学生乐于观察；

　　（2）如何引导学生观察，让学生掌握观察方法；

　　（3）如何指导学生写作，提高学生写作水平。

　　五、研究的原则：

　　1、理论与实践相结合的原则。以理论作指导，勤于实践，努力探索，在实践中解决习作中的一些问题。

　　2、发展性原则。要立足于学生的发展和创造，既要有学生共同提高，又要有学生个性发展。

　　3、循序渐进的原则。要按照方案扎实开展研究工作，把握目标，突出重难点，一步一步解决教学中的实际问题。

　　六、研究的方法：

　　1、调查问卷法；

　　2、直接观察法；

　　3、跟踪观察法；

　　4、对比分析法；

　　5、研究剖析法；

　　6、经验积累法。

　　七、研究的步骤：

　　① 起步阶段——（06年9月至07年1月）调查现状、确定目标；

　　（07年2月至07年6月）组织队伍、确立课题实验方案；

　　② 实施阶段——（07年9月至08年1月）观察人物习作教学研究；

　　（08年2月至08年6月）观察事件习作教学研究；

　　（08年9月至09年1月）观察动物习作教学研究；

　　（09年2月至09年6月）观察植物、静物习作教学研究；

　　③ 总结阶段——（09年9月至010年1月）观察景物习作教学研究；

　　（010年2月至010年6月）全面总结、形成课题研究报告、接受验收。

　　八、主要措施：

　　1、该课题在上级领导下，积极开展课题研究活动，定期或不定期接受专家组的检查和指导。

　　2、组建研究队伍，落实实验班级和教师。由学校语文负责人担任研究组长，精心挑选敬业精神强、业务素质高的教师为课题组成员，课题组成员做到相对稳定，若有变化，必须经过研训中心同意后方可调整。

　　3、认真制订课题实施方案，制定管理细则，严格进行管理。落实研究经费，确保研究活动正常开展，做到每周活动一次。

　　4、建立目标责任制。课题组长负总责，实际研究、活动记录、档案资料等落实相关责任人，加强平时检查。

　　5、研究过程中聘请专家到校作辅导报告，及时帮助我校解决研究中遇到的问题和困难。

　　九、实验组织与管理：

　　课题总负责人：易中华

　　课题具体负责人：陈先梅

　　课题组长：宗友凤

　　成员：杨治红、张世前、付杰、雷群、赵丽莉

　　十、预期成果：

　　1、“观察作文教学研究”实验报告；

　　2、教学案例集；

　　3、教师论文集；

　　4、学生优秀习作集；

　　5、习作研究录像课。

观察作文篇3

　　10月1日星期二晴

　　我今天心血来潮起了一个早，从花生筐里挑了一个色泽鲜艳的花生，剥了花生皮后，再挑出一颗饱满的花生，找来一个花盆，挖了一个小坑，小心翼翼地把这粒花生放进小坑里，然后给花生埋上土，再浇上水，我完工啦！

　　10月8日星期日晴

　　今天我去看花生时，种花生的地方，土壤高高地凸起，花生居然破土而出，发芽了。嫩绿嫩绿的一对小叶子，真好看啊！

　　10月15日星期日晴

　　我又怀着非常期待的心情去看花生，呀！花生比以前的个头高出许多，顶部冒出许多细丝，花生叶就是从这些细丝长出来的，花生的枝杈上长有许多细小的毛毛，真像人的汗毛。花生叶越往上，叶片就越大，这花生叶就像是谁剪出来似的，一个枝杈上只有四片叶子，成对生长，而且后两片总要比前两片大出好多圈，这成对的叶子，怎么看着是一模一样呢？我将两片贴在一块儿看，我被震惊到了，它们的大小真的近似是一样的。这四片叶子紧挨着一起长，远看就像一只绿色的蝴蝶，栩栩如生的蝴蝶！

　　10月16日星期一晴

　　中午刚吃过饭，我妈妈就开始在阳台上大呼小叫地叫我去看花生。原来花生开花了，小小的，有着淡淡的清香。橙黄色的花，有五片花瓣，远看就像一只张着嘴的橙色的河蚌。听妈妈说，花期很短，并且晚上花就谢了，白天开。我好想知道花生既然不是花落果熟，那土壤里的花生什么时候会成熟呢？如何知道呢？既然花生的果实在土下面，为什么还要开花呢？

观察作文篇4

　　我喜欢生机勃勃的春天，更喜欢家门前绿油油的小草。

　　有一次，我来到家门前的草地上，那绿油油的小草，是多么富有生机。春天一到，它立刻铺满整块土地，我常常看着这些小草，一阵春风过后，小草左右摇动，不时弯下腰，过一会，它有恢复。我看着这些小草，常常使我心旷神怡，乐而忘返。

　　你别看小草这样柔弱，但它的生命力是最顽强的。突如其来的暴风雨，使小草弯下了腰。一次次的雷声，打破了春天是的宁静。暴风雨终于停了下来，小草的身体已经要到下来了，身上还有着一颗颗雨珠。

　　“野火烧不尽，春风吹又生”。白居易写的这首诗可真好呀！一棵棵小草，虽然鲜花美丽，也没有白杨那样挺直，但它那顽强的生命力是不可比的。

　　我爱家门口的绿油油的小草。

观察作文篇5

　　唉，暑假到底干什么好呢？咦？有了，现在正是夏天，不如观察一下金蝉脱壳吧。

　　早晨的时候，我买了三只金蝉，把它们放在我家花盆的月季花的枝上，准备观察一下。可是，好长时间，它们都一动不动，我认为它们可能在节省体力。吃过饭后，我又来到蝉的面前。突然，有一只金蝉开始排泄了。我知道，它们这是在减轻自己的重量。而其它两只，也陆续排泄起来。

　　等了很长的时间之后，金蝉的背部不断的抖动着，慢慢的，金蝉的背部裂出了一个小口子，小口子慢慢的变大，都能看见里面知了的身体了。而里面嫩嫩的身子也不断的抖动着，背部慢慢凸起，终于，知了的背部露出来了。

　　这时，知了停了下来，我猜测，他现在在干什么呢？通过金蝉半透明的腿部，我可以明显的看出，知了的前腿在艰难的收缩，试图从金蝉的壳里伸出来。这个步骤，知了又花了很长的时间，才做完。

　　到了最后的几步了，这时，知了的头部还在壳里，可是这个时候，知了又停下来了。我心里说道：苍天哪，怎么观察个金蝉脱壳这么难啊！好在苍天有眼，在知了的毅力下，他的头部经过不断的伸缩，头部的壳有点裂开了，在经过漫长的的等待，知了的头部在颤动之下，露了出来。

　　就在这个紧要关头，知了的整个身子往后一仰，翅膀也随之抽了出来。这时，我想，我也不必再往下看了，我听说过，在金蝉脱壳的这个时期，知了一是要保持体力，完成最后一步，二是让自己的翅膀慢慢的舒展。

　　过了一会，我再来看的时候，它的肚子已经快伸出来了。终于，在知了的毅力下，它终于成功了。而这时，它的翅膀也差不多舒展完毕，它成功了！接下来，它只需要等自己的翅膀硬化就行了。

　　看完了金蝉脱壳后，我觉得，有很多地方值得我学习。比如知了的毅力，以及它吃苦在前，享乐在后的精神，都值得我们大家学习！

　　知了小知识：知了是一种同翅目昆虫，其种类较多，我国就有一百二十种。雄知了的腹部有一个发声器，能连续不断地发出响亮的声音；雌知了虽然在腹部也有发声器，但不能发出声音。一到夏天来临，雄知了就会站在树上"知了-知了-知了"地叫个没完，声音传出很远,正是因为它的叫声音，而称它为知了。

观察作文篇6

　　9月27日星期六晴说起一种植物大蒜，大家都认识，咱们在日常生活中也经常见到，吃到，但是如果你仔细观察大蒜，发现大蒜会发芽，它为什么会发芽？如果你不知道，那就跟我走进大蒜的观察世界吧！

　　大蒜泡在水里，先有变化的是蒜的顶部，上面长出了像围杆一样的根，它是白色的，在上面占了一大片地方。蒜刚长出的芽是半白半绿色的，不几天嫩芽长大就变成嫩绿的。蒜的嫩芽不太引人注意，引人注意的是长大了的芽。那些芽绿的那么新鲜，看着非常舒服，长芽的样子是各种各样的，在侧面看像是字母g，在正面看像是锋利的镰刀&& 以前，我只知道大蒜会发芽，可不知道它为什么会发芽？

　　通过绚问家人，我知道了芽是蒜的生命力，没有了它，蒜就会很伤心，再也不会发芽了。芽是一节一节的往上走，走了一半，半路杀出了个程咬金，因为只有一个冠军，程咬金这个裁判只好淘汰一位，淘汰的芽脸色发白，幸好的是还有点嫩红。它们就这样重复下去。通过这次观察让我学到了很多知识，明白了植物生命的奥妙！

观察作文篇7

　　大家都去过公园吧！那里鸟语花香，山清水秀，像一个井然有序的乐队。在这个乐队中，有一个默默无闻的歌手，它扮演着一个不显眼的角色，它就是----小草。

　　在公园里随处可见翠绿的小草，小草在春天将要来临时，就已经探出了绿色的小脑袋，春风一吹，小草挺身而出，迎接春天的到来。小草没有金菊迷人的手掌，没有牡丹雍容华贵，更没有柳枝柔软的腰肢，但是它凭自己坚忍不拔的毅力点缀着公园。

　　经过雨点冲洗后的小草散发阵阵泥土的芬芳，晶莹的露珠在小草尖上滚动着，在阳关下晶莹透亮。小草四周开满了各种各样的野花。有粉红的.，有宝石蓝的，还有黑白相间的，小草羞答答的，有的昂首怒放，姿态万千，栩栩如生。

　　小草不但散发着阵阵清香，而且很坚强。无论是暴晒还是经过大雨的洗礼，它依然昂头挺胸，像保护边疆的战士一样。火辣辣的天空晒着小草，小草低着头，又像做了错事的孩子。大雨来临时，水珠从天而降，打在小草身上，痛极了。但小草咬紧牙勇敢的面对。雨过天晴了，霞光万道，一片祥和的景色。连太阳公公都笑眯眯的看着小草，好像在说：“你真棒！小草。”

　　我爱小草，我愿做一棵坚强的小草。

观察作文篇8

　　在大自然中，有许多新奇有趣的事在等着我们去观察发现。今天我就来说说我的发现吧！

　　“太好了！太好了！”今天老师布置了一项作业——观察一种小动物，写一篇观察日记。我终于可以借着这个机会让妈妈买我梦寐以求的仓鼠了！妈妈一开始不同意，但顶不住我软磨硬泡，最后终于答应了，我高兴得一蹦三尺高。

　　小仓鼠在我的期待下来到了我们家。我一看到它就忍不住赞叹道：“啊，太美了！”圆圆的小身材，像个糯米团子一样，脑袋上点缀着两个又大又黑的“黑宝石”，再加上两只小巧玲珑的耳朵。看着它，我心里像吃了蜜一样甜得都说不出话来。

　　我迫不及待地在它的碗里放了许多零食，有葵花籽、松子等等。这时我去了一趟厕所，我想这么多食物，小仓鼠少说也得吃上一两个小时。没想到等我回来，发现仓鼠竟然把食物都吃光了！我睁大了眼睛，把嘴长张成了一个大大的“O”型，心想：这小家伙有这么大的胃口？我不相信。于是，我决定亲自看看仓鼠是如何吃得这么快速的。

　　第二天一早，太阳公公才刚刚醒来，我已经早早地起床。为了不吵醒爸妈，我尽量把脚步放轻。我小心翼翼地来到仓鼠的笼子前。这次我又往它的碗里放了几粒食物，只见仓鼠动动耳朵，抬起头来嗅了嗅，便一溜烟儿来到碗前。小仓鼠一看见有吃的，就马上抱起一粒往嘴里送，嘴里还没咽下去呢，就又迫不及待地抱起了另一粒。只见它左手一粒，右手一粒，不停地往嘴里送，嘴里也越来越鼓，就像一个大皮球。不一会儿，碗里的食物就被吃完了。见食物吃完了，小仓鼠就大摇大摆地走了。我对这景象又吃惊又好奇，于是去查了许多关于仓鼠的资料。原来仓鼠嘴边鼓鼓的是因为它有一个“小仓库”，每次一有食物就藏在“小仓库”里，回到它的“安全屋”里才慢慢地品尝它的食物，怪不得叫“仓鼠”呢！

　　这次对仓鼠的观察，让我收获许多。生活中处处是趣事，只要我们细心观察，就会有大收获！