(荐)观察的作文
在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的观察的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
观察的作文1
10月4日
星期四
雨
吃过午饭，突然记起老师布置我们的假期特别任务——发绿豆芽。于是妈妈教我拿出一个塑料杯，在里面垫好六层湿润了的纸巾，然后放了一小把发湿的绿豆，接着在上面盖了四层同样湿润的纸巾，最后放在阳台上晒太阳。
10月5日
星期五
阴
因为心里头惦记着绿豆，我一大早就从床上爬起来，去给绿豆浇水，当我小心翼翼地把纸掀开的'时候，我惊喜地发现绿豆冒出了白白嫩嫩的小芽，而且还长得胖乎乎的了，我高兴极了。
10月6日
星期六
阴
今天，我又去给绿豆浇水，呀！豆芽已经有我的大拇指甲那么高了，有些豆芽已脱去了它们绿色的外衣，就像一些赤条条的小宝宝，可爱极了。我忍不住对绿豆宝宝们说：“你们快快长，不要辜负我对你们的期望哦！”绿豆们仿佛在说：“好的，主人，只要你每天都用心仔细地照顾我们，我们一定会变魔术似的一天一个模样哦。”
10月7日
星期日
阴
又过了一天了，小蝌蚪似的小绿豆芽，摇身一变，已长了四五厘米高了，风吹过，宛若一个个亭亭玉立的小女孩在翩翩起舞呢！
这就是我和妈妈亲手培育出来的绿豆芽，看着它们一天天地长大，我心里乐开了花，像喝了蜜一样甜，我在心里默默地祝福它们健康成长！
观察的作文2
星期五的晚上，妈妈在仓房里给我拿了几头大蒜，妈妈要教我生蒜苗。
我把大蒜摆在桌子上，仔细地看了看，只见它穿着一件白色的大外套，里面藏着许多蒜瓣宝宝，形状好像月牙，散发着一股蒜味。
我把大蒜残破的老皮剥掉，又把它们残留的根须剪掉，它们变得更精神了。 我把它们整整齐齐地摆到盘子里，倒上浅浅的水。然后，把它们放在窗台上，让太阳公公温暖地照耀它们，但愿它们早点发芽！
我每天都去看我的宝贝大蒜，盼着她们早点发芽。可是这些蒜宝宝一点也不着急，过了好多天，我也不见发芽。有一天早晨，我一看不知什么时候，它们偷偷地发出芽来。我高兴地蹦起来。那芽针尖般大小，越看越可爱。我坚持每天给它们浇水，又过了几天，蒜苗长出了小叶子。叶子很小很嫩。又过了几天，小叶子长高了，样子很像韭菜的`叶子。我看它长得这么好看，就把它摆在我家的客厅里，爸爸妈妈和所有人都很喜欢。
啊，大自然真奇妙啊！
观察的作文3
20xx年7月22日上午8时左右，发生了21世纪以来最壮观的一次日全食，我们这里是最佳观测地。上午，我们早早的吃好了早餐，姐姐说要带我去看日食，还让我带上了日食观测镜，我很好奇日食是什么？姐姐告诉我：“日食是太阳被月球遮住的现象。
月球在绕地球运行过程中，有时会走到太阳和地球中间，这时月球的影子落在地球表面上，位于影子里的观测者便会看到太阳被月球遮住，这就是日食。”据说今天在中国可以看到一次罕见的日全食。姐姐还上网给我看了相关的'资料和图片，让我增长了许多知识。8点左右，我和姐姐来到一片空旷的草地上，抬头看太阳，可惜太阳被乌云遮住了，还下起了雨。望着被层层乌云包围的太阳，我们有些失望。等了一会儿，乌云散去，雨停了，天也亮了。再一看，居然还是没有看见日全食，我们的心情一下子跌到了低谷，就到房间里去看电视，这给了我们一个很大的惊喜，我们看到了其他地方的日全食景象。看，太阳在一点一点的缩小。
渐渐地变作小船，一会儿又变作柳叶眉，最后只剩下了一个底，天空突然暗下来，一切显得那么神秘。紧接着，太阳慢慢变大，慢慢边圆，天空开始复原成往日的样子。日全食，真的好美啊！
观察的作文4
七月二十九日，爸爸在金沙湖底抓了一些泥螺放在瓶子里带回了家。观察报告:七月二十九日晚上我把泥螺全部倒入红水桶，这时泥螺都分散在各个地方。壳朝地，吃泥的嘴朝天。一动也不动。好像睡着了。观察报告:七月三十日早上我来到红水桶旁，泥螺大部分都翻了一个身。分别挤成一团了，有的甚至伸出了两个角，难道泥螺是蜗牛的亲戚吗？但是还有三个嘴仍然朝天，壳朝地。还是一副半死不活的样子。
观察报告:七月三十一日早上这时泥螺全部翻身了，一半已上的泥螺伸出了两只角。有几个甚至要爬到桶边，想站到桶边呢。我还发现泥螺和蜗牛一样，都是软体动物，以泥土为食。喜欢把家住在温暖水域的石头下，用嘴吸着石头。如果泥螺在泥土上爬行，会留下一条白色的条纹。观察报告：七月三十一日晚上泥螺已经全部沾上桶边。
一行行，一列列。排在桶边，像一群群在做广播体操的学生。这些泥螺在桶边挥舞着两只角，充满了生命的活力。观察报告：八月一日中午那天中午，我发现很多的小泥螺出生了，它们的大小几乎只有铅笔头那么大，要用放大镜才能看清楚。我从网上查到，小泥螺是从大泥螺嘴中出生的，我仔细的.数了一下，一共有有四十多个。谢谢大家的阅读，泥螺的故事还会有很多，今天的故事就到这里了。泥螺的观察报告到此结束。
观察的作文5
今天是星期三，放学后，我迅速跑回家，因为我要完成陈娟老师布置的作业——泡绿豆。
首先，我到楼下的小店里买了一包绿豆，回到家里，我拿了一个透明的小碗，把绿豆放进去，又往里面放了一点水，在放水的过程中，
我在想：小绿豆呀小绿豆，你到时快点长大呀！要不然，我怎么向陈老师交代呀！放完了水，我又找了一块长着花纹的小白布，把它弄湿盖在碗上，这样泡豆芽的第一步就完成了。
第二天，小豆子的肚子胀了起来了，有一些还脱了一半的小衣服，又冒出了新芽，那个芽又粗又白，好像一根短短的小尾巴，可爱极了。我把小碗拿进洗手间，帮它换水，水换到一半的时候，突然，淘气的小豆子掉了出来，仿佛在跟我说：“小主人，快救救我，不然我就要掉进下水道了，下水道会把我的小衣服弄坏的。”
于是，我就把它拾了起来，小声嘀咕着：叫你再淘气。换完了水，我坐在沙发上静静的看着那可爱的小豆子，心想：我的小豆子，你要快快长大。然后我到房间里拿了一把尺子，量了一下，啊！我的小豆子的芽已经长了2厘米了，小豆子，我真为你高兴。
第三天，小豆子的`芽已经长得挺长的了，我估计量也有4厘米了，我发现小豆子长出了嫩绿色的小叶子，而且芽也有点变成了紫色的了，根部还有点土黄色，还长出了许多小小的须根，像刺一样，如果把碗里的小豆子遥一下，小豆子会像跳舞的舞者一样，翩翩起舞。
我爱小豆子，我的小豆子已经不是小豆子，而是一根根长长的豆芽了！
观察的作文6
1、细节描写颇具匠心。极富功底。
2、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
3、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
4、语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
5、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
6、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
7、文章将…写得细致入微
8、语言活泼明快，富有情趣。
9、大量采用生活中的.口语，使文章更显自然亲切。
10、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
观察的作文7
我们班的窗前旁边有一棵既茂盛又美丽的木芙蓉，它有四五米高，它开花的颜色一天会有三变。
木芙蓉一片片叶子绿油油的，在阳光的照射下，像天上闪烁的'星星，洒落在一江春水中，又大又多又亮。叶面毛茸茸的，好象刚出生的小鸡鹅黄的绒毛，叶背却有些刺，一条条叶脉清晰可见。一阵凉风吹来，一片片叶子轻轻摇晃着。它开花的颜色一天会有三变。它早上八点左右开花，早读下课，我看到它有的花完全开放了，花的表面有一点米黄也有一点白色的。第一节下课，它的花就变成洁白、洁白的，花边上有一点粉红色。第二、三节下课，它花的仍然是有点粉红色的。下午上学的时候，它的花开得很大，变得完全粉红，到了旁晚，它的花开得红通通的，一朵朵的花在争奇斗艳。夜晚，它的花就谢了。
我爱木芙蓉，它为我们的校园增添了一道亮丽的风景线。
观察的作文8
今天晚上，我的爸爸妈妈不在，我的姑姑来接我。
回到家，姑姑问我：“嘉鸣，你拿一个桂圆来，放在水里，我要观察桂圆的沉浮，并且想知道：放在水里的桂圆能不能从重到轻或从轻到重。”我的姑姑是一名幼儿园的`教师，必须具备勤学好问的条件，所以，我不得不说：“唉，姑姑，你连这个都不懂嘞，当然是沉下去了，再说，在水里放入少量盐，搅拌均匀，不就能让桂圆浮起来吗？”姑姑听了，居然还似懂非懂地说：“真的吗？你可不要骗我啊！”
你们是知道的，加入少量盐，确实能让桂圆浮起来。可是姑姑这么固执，我只好做给她看了。
我拿来一盆水，从冰箱里，拿出三个桂圆，轻而易举地放进水里，果然是沉下去的。我高兴地直跳。但是后来的事没有这么顺利，在加盐后，桂圆居然没沉下去，怎么回事？我急地像热锅上的蚂蚁——团团转啊！
看来，不能光凭平时的印象来下判断啊，观察桂圆的沉浮也需要与生活实际相结合啊！
观察的作文9
几天前，我种了一盆红豆。过程是：先把肥沃的土壤放进玻璃盆，再把红豆放入土里，又盖上一层土，浇上水就可以了。
第一天，红豆的皮开始破裂，长出了一点茎，根未长出，它的样子可爱极了。
第二天，根开始萌发，茎弯曲在豆子上，根像姑娘的.长发，茎像银色的月牙。
第三天，豆芽长到了土上面，叶子互相包着，根长得更长了，倒过来看像一个带毛的铁铲。
第四天，豆芽更长了，叶子张开了，有一些后来播种的也开始长大了。
第五天，有些已长到大拇指那么长。
第六天，一棵茁壮成长的豆芽都有中指那么长了，相信以后它一定能够结出美味可口的红豆来。
观察的作文10
在今天放学的时候，我的`同学给我了一个蜗牛，我非常高兴！后来，小爷爷也给我了一个蜗牛，我又兴奋又开心！
等我回到家把蜗牛泡在水里。不过多久，蜗牛便露出头来。那时我十分高兴，我便拿出纸来让蜗牛爬上去。蜗牛才爬了一点就不爬了，我觉得很奇怪，就把它在放在水里一会儿，再让它爬。可是，它却不爬了，我感到非常失望。突然，爸爸来了，爸爸不让我养，我不。于是，我就把它放在一边，不管了。
要是爸爸让我养就好了。
观察的作文11
前几个月里，我家的花盆里长出了一种不知名的.植物。
那天清晨，我从梦中苏醒过来，突然发现家里的大花盆里长出了一株小苗。我穿着薄薄的睡衣跑过去，冷得直打哆嗦。只见一棵奇怪的植物从土壤里钻出来，还不到五厘米。我兴奋地叫醒爸爸。。爸爸一开始还嫌我吵他睡觉，但一见到这株小苗后，心情马上“多云转晴”了。
从那以后，我当起了爱心养护人。每个星期回家浇一次水。小苗在我的精心陪护下，从两片叶子长成了五六片叶子，嫩叶不断长出，老叶渐渐枯死，现在它已经长到足足三十八厘米。
就在上个星期，花盆里又长出了两株这种植物。这种不知名的植物带给我很多快乐。我一定会好好把它们养得更大，更健康！
观察的作文12
世界上，花是必不可少的。最美丽的称号也非花仙子莫属。
很快就要到大暑了，有一些花到现在才开。也有的花期很长，可以开放得很久很久。比如“黄虾花”。
它之所以叫“黄虾”，是因为它得苞片特别像虾的鳞片，金黄金黄的。苞片一层一层向上包裹，保护着对称生长得小花瓣。仔细看，小花瓣和苞片的顶端尖上有一点点淡绿。茎和叶上都长着小毛毛，摸一下，可痒了。不过，叶子略略粗糙一些。花瓣里还有花蜜呢，听说那蜜可甜了。黄虾花长得有些奇特，叶脉很清晰，蕊有一些发黑。
灿烂的黄虾花紧挨着一盆五彩椒。五彩椒的果实有很多颜色，红的、紫的、橙的.、黄的，圆圆的，小小的，真可爱。它的叶子很小，没规律地密密生长着。茎特别硬，别看很细，坚实得很。看着像棵树，却长在花盆里，真有趣。
啊，植物是多么的神奇，这些花花草草带来了夏日的美丽。我们要更加爱护花草树木，一定不能伤害它们呀。
观察的作文13
这个星期一，老师要我们写关于植物或植物的作文。回到家里，我问：“妈妈豆子是植物吗？”妈妈回答：“豆子不是植物，豆芽才是植物。”我迫不及待地又问：“怎么才能弄到豆芽呢？”妈妈又回答：“豆子长大之后长出来的.就是豆芽了。”我高兴地说：“我要种豆子！”
我要妈妈拿了一些黄豆和红豆，然后放在一个杯子里，接着，我又放了一些水，最后我把它放到了煤球上。
第二天，我回到家里一看，豆子的变化不小，豆子脱皮了，看到了里面，我把水倒掉了。第三，四，五六天豆子的芽长了好长。最开始长出了根，最后长出了豆芽。
我真希望豆芽快点变成绿叶子。
观察的作文14
今天科学课的时候，老师让我们出去观察一下今天的天气状况，是晴还是雨，降雨概率是多少。
我们分了很多组，有的观察天气，有的观察动物，有的观察太阳的变化，还有的观察天空云朵的流动等等。
老师说观察太阳的`时候，要看太阳的炎热程度，看周围的云把太阳遮住了，还是太阳完全露出来，是不是酷热等等，需要大家仔细去看。
我就是属于观察太阳的那一组。我们这一组十几个人，一边观察一边在一张纸上记录。
我写的是：太阳非常非常热。黄黄的太阳周围还出现了许多圆圆的红红的边框。人一看见太阳，就看到金光四射。如果闭上眼睛，再睁开看到太阳的话，感到很刺眼，好像阳光一直跟着你似的。
写完了，大家都交给了老师，老师念了我们组写的，觉得我们写得很好。
我很高兴。
观察的作文15
我在奶奶家，感觉非常没意思，于是我想到去楼下观察蚂蚁，我和奶奶要了五角钱，买好了“蚁饵”——干脆面一袋儿。
拿好板凳，放大镜和“蚁饵”，坐在蚁巢边上观察。我掰下一小块“蚁饵”放在离一只蚂蚁很近的地方。蚂蚁分为蚁后，兵蚁和工蚁等。这时只见一只工蚁爬了过去，确定食物位置后，爬到一个蚁巢边，向守在门口“巡逻”的兵蚁碰了碰触角。蚂蚁是靠这样碰触角来”联络“的。我猜工蚁对兵蚁说：“我发现食物了！”只见工蚁爬进蚁巢，带来了大群的“蚁力”来搬运。不一会，干脆面就穿上了一件黑色的“披风”。这些“大力士”们有条不紊的工作着，我猜他们一边走一边会有节奏的喊着口号：“嗨哟！嗨哟！”
开始我以为那么大的一块“蚁饵”，蚂蚁怎么可能把它搬进又窄又小的洞里呢？但是蚂蚁的一个动作引起了我的注意，他们把方便面咬成小块，然后在运进洞里。过程仅几秒钟，但是给我留下了深刻的印象。我发现蚂蚁的'力量是无限的，因为他们是团结的集体。它们一起觅食，相互配合着搬运食物，每只蚂蚁都没有单独行动的意思。
集体的力量是强大的，就像我们所说的“众人拾柴火焰高”。蚂蚁这种小动物都懂的团结，我们人类更应该团结。
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