植物观察日记

时间：2021-07-12 13:44:53 [第二单元]观察日记X则我要投稿

精选植物观察日记锦集8篇

　　时间过得真快，一天又过去了，我们对人和事情也有了新的看法，因此我们要写好日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编为大家整理的植物观察日记8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

精选植物观察日记锦集8篇

植物观察日记篇1

　　听同学们说养绿豆很好玩，一粒小小的绿豆竟然可以长成豆芽，我便试着水培绿豆，盼望着有一天它能变成豆芽，作文之小学六年级作文:绿豆发芽观察日记作文。我先找来一个结实的杯子，大概倒了0、6厘米的水，然后就把杯子放到了阳台上，接着我每天都去观察它。

　　5月3日，天气晴朗，但吹着凉风，使人有点冷，我打开窗子，发现我昨天养的豆芽已经裂开一个小口子，我料到绿豆已经开始发育了，我真盼望它能快点长大。

　　5月4日，豆芽的口子又裂得大一些了，甚至有些发育的快的还脱去了它的绿衣裳长出了洁白的短短嫩芽。

　　5月5日，那些发育得慢的豆芽它们不堪示弱，这天它们也脱去了绿衣裳，露出了嫩芽。

　　5月6日，豆芽的嫩芽又长长了一截，不知为什么长出嫩芽的地方有点变紫了。

　　5月7日，不止长芽的地方变紫了，就连豆芽整个身子和接近豆芽身子的芽也变成紫色了，这使我很懊恼，我便去请教我的妈妈一家之“煮”妈妈带着不敢确定的语气紧缩着眉头，双手端着装着绿豆的杯子说：“我也不知道，大概是有的绿豆比较老，所以发紫，你可能养到老绿豆了。”豆芽又长长了一截我觉得这个豆芽已经快成型了，真棒!

　　既须劳动，又长见识这就是养绿豆乐趣。

植物观察日记篇2

　　大家知道吗？植物的茎是具有传输水和养分的

　　作用的，这样植物才能把土壤中的水传输到身体的

　　各个部位哦！下面就让我带着大家走进这个神奇的

　　实验吧！

　　首先，准备材料：红墨水、带枝叶的芹菜、半杯清水。

　　第一步：倒一些红墨水在清水中，搅拌均匀；

　　第二步：把芹菜放入水中；

　　第三步：过一段时间，红色的墨水被输送到了

　　芹菜的叶子上。

　　15分钟后：

　　半小时后：

　　一个小时后：

　　第二天：

　　哈哈，试验成功！现在大家知道了吧，植物的

　　茎是具有传输作用的。这个实验有趣吗？大家可以

　　像我们一样做实验哦！……

植物观察日记篇3

　　前几个月妈妈给我买了我一直想要的仙人条，说我给你买一盆仙人条，你要好好学习并要好好的照料、浇水。

　　第一个月我刚刚给他浇水，在阳光雨露的滋润下那仙人条显得精神旺盛我很开心的给他聊天。

　　第二个月他又长长了一点，更长了，在我的照料下仙人条长得生机勃勃。

　　第三个月，我发现一根线仙人条少了一段，那一段就放在窗台上，我很生气的说谁把我的仙人条给弄掉了一段?妹妹说：'“我用剪刀把它剪掉了。’’说着，我把另一段放到泥土里。

　　第四个月，我居然发现它却神奇地活了起来，而且比有的长得还长。好像是一个小姑娘在泥土里快乐的玩耍。

　　从这一点我发现仙人条的生命力很强!

植物观察日记篇4

　　6月29日星期日

　　这个暑假，科学老师布置了种植碗莲的作业，每人分到3颗种子，种子外面黑乎乎的，好似几颗小坚果。早上，我和妈妈一起把碗莲种子放入水中浸泡。它们刚到水中就浮了起来，还是开口朝上的。浸泡了之后，我上网查阅了资料，才知道种子浸泡前要先做破口处理，不知我的种子会不会发芽呢？

　　期待我的种子早日发芽！

　　7月2日星期三

　　过了两天，我发现有两颗种子发芽了，种子秃秃的头上长出了一根细细的、绿色的芽。我给它们分别取名为“一毛”与“二毛”。

　　7月3日星期四

　　我的碗莲又长了，已经长到了5—6厘米，而且有两根茎，好像《西游降魔篇》里的“天残脚”。

　　7月5日星期六

　　我的碗莲的芽越来越长了，大概量了一下，差不多有15—16厘米左右，而且芽的头上，叶子长出来了一点。

　　7月 6日星期日

　　我把我的碗莲移植了，在水中放了土。刚放进土时，水还很浑浊，可是过了一会儿，水就变清了。

　　7月7日星期一

　　我的碗莲慢慢碰到了盆子的边缘，好像很想到外面的世界看一看，而且从种子的头上又钻出了一根小芽。

　　7月8日星期二

　　我的碗莲的茎越来越长，五个碗莲的种子发出的茎，看起来几乎都要打结了，很像奶奶织毛衣的绒线。绿色的一团，快要覆盖整片土了。碗莲长得真“疯”啊！

　　7月9日星期三

　　回到家，我看到水缸里浮在水面的3片小荷叶。它们圆圆的，正中心有个小白点儿。白点的周围，有数不清的绿色的线，它们像一朵花。叶子有草黄的，有浓绿的，有像蛋卷一样两边向上卷的，形态多种多样。

　　7月10日星期四今天，水面上翘起两片叶子。咦，这是什么？为什么叶子是立起来的的？我通过到网搜集资料，我知道了这叶子是立起来叫立叶，像河中的荷叶一样，高高托起。真漂亮呀！

　　7月21日星期一

　　呀！我的碗莲的叶子都开始烂了呢！有的叶子已经烂掉了一角，有的叶子半黄半绿的，有的.已全部枯黄。我想起我前几天出去玩了，碗莲被闷在家里，肯定是没空气了，才死掉了。我仔细数了数，只剩下两片叶子了，算了，只好下次有机会在种吧。

植物观察日记篇5

　　教学目的：

　　1、培养学生的观察能力和文字表达能力；

　　2、能够逐步由会写一句话、一段话到一整篇日记；

　　3、指导学生学会写日记。

　　教学重点：

　　寓理论知识与生动活泼的形式中，让学生学中有乐，乐中求学。

　　教学难点：

　　1、让学生在有趣的活动中学习知识

　　2、概念的讲解要贴近孩子的生活，思路清晰，深入浅出。课前导入：同学们，欢迎你们来到争鸣学堂作文辅导班，现在我们进入快乐之旅的第一站：开心乐园

　　组织孩子们玩10分钟左右的击鼓传花游戏，在鼓点落下后要求接到鼓锤的孩子说出三个关于描写植物的成语。

　　好了，游戏就进行到这里，同学们在第一站击鼓传花的环节中表现的都很好，尤其是你们说出来的成语令老师感到很欣慰，接下来，老师带领大家进入第二站:快乐学堂.

　　同学们在日常生活中会看到很多植物，你能说出下面的几种植物吗？列举现实生活中常见爱你的植物，让孩子指认。

　　大家表现的都很好，那谁能用一句话来描述一下这些植物呢？

　　好大家现在都能做到用一句话来描述事物的特征了，那我们今天要学的究竟是什么呢？

　　带着这个问题我们走进今天的课堂--植物观察日记（魔豆的成长经历）

　　走进课堂：

　　1、看到这个题目，有哪位同学能告诉老师什么是观察日记？

　　观察日记就是你在观察中看到的听到的写下来，要注意在开头写日期与天气。

　　2、那么怎样写植物观察日记呢？

　　1.认真观察，抓住特点。

　　在写作前，要选择好你喜欢的一种植物进行认真仔细地观察，观察时要运用身体的各个器官。看：眼睛看到什么﹖听：耳朵听到什么﹖想：大脑里想到什么﹖感：心里感到什么？做：你有没有动作？观察的重点是植物的干、枝、叶、花及颜色，了解它们的大小，高矮、形状、色彩、味道等，以得到第一手材料。还要抓住特点，有目的地观察。如植物开花时的姿态、颜色、花期;植物叶子在不同时间、不同季节的变化。总之，要抓住所写的植物与其它植物的不同，写出它的特点。

　　2.要按一定的顺序写。

　　写植物的顺序和写景物的顺序并不完全一样。景物的面积大，视野开阔，观察点可以不断变化。而写植物往往集中在一种植物上，如摄影的近镜头一样。虽然观察点就只是一种植物，但也要有顺序。可以先从整体入手，看它像什么，然后再一部分一部分地写。也可以按照它生长的时间顺序写，先长什么、再长什么，最后长什么;也可以按根、茎、叶、花、果实的顺序写……总之，要按一定的顺序写，这样作文才层次清楚，有条不紊。

　　3.表达出自己喜爱的感情。尽可能地写出所见所闻、所想所思，倾吐为快。

　　同学们知道了写植物观察日记的方法，那么就让我们先来听听别人是怎么写的吧。

植物观察日记篇6

　　妈妈在家养了一盆美丽的水仙花。

　　它是一盆清幽淡雅的花，亭亭玉立地站在水盆里。如果它不开出那么美丽的花，我还以为它是大蒜呢。因为它的根部是一个大球茎，圆鼓鼓的，一瓣一瓣的，活像我们吃的大蒜头。水仙花足有三四十厘米高，球茎下面是细密的白色根须，挤在一起，像无数个小豆芽，又像老爷爷的胡须。球茎的上面是一根根淡绿色直立着的长茎，长出的叶子宽宽的，绿绿的。因为叶子太长，有些已经像辫子一样垂了下来。叶子们偎依在一起，郁郁葱葱。水仙已经开出了十几朵小花，每一朵白白的花都有六片花瓣，中间的花蕊黄艳艳的，形似六棱白玉盘托起一盏金黄酒杯。花儿散发着清香，沁人心脾。

　　我喜欢你，水仙花！

植物观察日记篇7

　　今天，我在一个透明的杯子里倒满一杯自来水，然后在妈妈的帮助下精心挑选了几粒不同品种的豆，把他们小心翼翼地放入水中。

　　豆宝宝们像一群调皮的小精灵漂浮在水面上，我费尽九牛二虎之力也不能让他们沉下去，妈妈看了神秘地笑了笑就走了。奇怪呀，仔细一瞧，原来他们身上有一层薄薄的膜，像是给他们穿上了“救生衣”呢，我恍然大悟。哎！怎么办呀，可真让人伤脑筋啊。正当我泄气的时候，豆宝宝突然变得十分乖巧，一颗颗争先恐后地沉到杯底。难道他们听到我的叹气声了，正当我百思不得其解时，妈妈走过来乐呵呵地说：“他们的“衣服”吸水性强，喝足了水，起不到救生作用啦。”哈哈，原来是这样啊！

　　看着这群神奇的小可爱，我仿佛看见了他们奇迹般地长成了参天大树，在我的精心培育下开出了五颜六色的花朵，有白的、蓝的、粉的、紫的……没多久又结出了各种各样的果实，又大又圆的苹果，黄澄澄的梨、金黄的大柿子……啊！我一定会好好照顾豆宝宝，让他们快快长大。