观察昆虫日记集锦十篇
一天终于结束了,这一天里,大家身边一定有一些有趣的见闻吧,需要进行好好的总结并且记录在日记里了。好的日记都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的观察昆虫日记10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
观察昆虫日记 篇1
一天,我吃完早餐就跟小伙伴一起出去玩了,我们看见一天长长的黑线,这是什么东西呢!原来是蚂蚁啊,它们是在干嘛呢?
我看了看,原来是再搬家啊,蚂蚁搬家就代表快要下雨了,我之所以喜欢蚂蚁,因为它能给我提示。所以我很喜欢蚂蚁,蚂蚁可以感应前面有没有敌人、是不是我们这个族群的,刮风、下雨、打雷、都能感应到。
观察昆虫日记 篇2
昨天下午,我和老爸老妈一起去西环公园,我们围着濮水河、小山转了一大圈后,感觉有些累,就坐在下山的台阶上休息。没有事干,我们就开始观察小虫子。我们观察了蚰蜒、蚂蚁和一些不知名的小虫子。蚰蜒是一条又细又长的黑色小虫子,前边长着两条长长的触角,身体两边长着许多又细又长的腿,看起来很可怕。听老妈说,因为过去家里穷,夏天天气热用不起空调和电扇,人们就只好铺着凉席躺在外面的地上睡觉。蚰蜒喜欢阴凉潮湿,一到晚上就会到处爬,少数蚰蜒就会不小心爬进了人的耳朵里。听说它能在人耳朵里繁殖呢,会引起头疼之类的毛病,严重的话还能致人重病,所以我很害怕蚰蜒。老妈就对我说:“蚰蜒与你相比实在太小了,还没有你的小指大,它还怕你呢,你干嘛怕它呀?”这下,我总算放下心了。
我发现蚰蜒还挺聪明,看见前面是条沟(是台阶旁边的退水沟,但对它来说可算是条大沟),就不敢向前走了。不过,它拐弯时的动作很可笑,它的头向后转,前部分身子也跟着向后转,这样,前后两部分身体就像两条绳子并排依偎在一起似的,简直能把我的肚子给笑疼。
观察昆虫日记 篇3
今天,我在公园里玩,捉了一只小蜻蜓。
我轻轻地捏着它薄薄的,几乎透明的翅膀,看着它圆溜溜的大脑袋不时地转来转去。脑袋上两只明亮的大眼睛。它的脖子显的特别细。肚子越向后越细,到尾巴成尖的了。
我一直都想知道小蜻蜓是不是只吃蚊子和小飞虫。于是,就做了一个实验。
我捉了一只像蚂蚁一样的动物,放到小蜻蜓的嘴边,只见小蜻蜓嘴里吐出一对大牙,把那动物吞了进去,咀嚼了一下,嘴就不动了。我认为那动物被吃进去了,心想:小蜻蜓吃东西怎么这么快呀?就又捉了一只蚂蚁要给小蜻蜓吃。这时小蜻蜓又吐出大牙,啊!我不由地瞪大了眼睛,刚才那只我认为已经被小蜻蜓吃进肚子里的动物竟然从小蜻蜓的嘴里爬了出来,安然无恙。我惊呆了,然后把蚂蚁放入小蜻蜓口中,它还是咀嚼了一下。我目不转睛地盯着小蜻蜓的嘴,心理想:是不是还会出现刚才的情况呢?过了一会儿,吐出来一个小黑点,我仔细一看是蚂蚁的头。又过了一会儿,蚂蚁的身子也被吐了出来。哦!原来小蜻蜓不吃这两样东西呀!
我知道小蜻蜓吃蚊子和小飞虫,它还吃什么呢?
观察昆虫日记 篇4
今天晚上妈妈不知从什么地方抓来了一只灰色的蚱蜢。妈妈说这是一只老蚱蜢。我看见了这样一只老蚱蜢,心里又喜欢又害怕,喜欢的是:我可以好好观察它了害怕的是,万一它逃出来了,我有可能要被他狠狠咬一口。我连忙拿来一只瓶子,把它装了进去,妈妈在瓶盖上钻了几个洞,唯恐把它闷死,我从来没看见过灰黄色的蚱蜢,只看见过青色的蚱蜢,就是跟草地一样的颜色。
下面我就来给你们介绍一下这只老蚱蜢吧!这只老蚱蜢的眼睛长在差不多我们的太阳穴的地方,它的鼻子长在眼睛的后面,呼吸起来一鼓一鼓的,它一共有六只脚,它的嘴巴像兔子的嘴巴,不过兔子的嘴巴要大很多,它的胸脯在嘴巴的下面一点就好象两个孔,前面四条腿在嘴巴的两边,后两条腿在独肚子两边在肚子两边的两条腿最长了,比他的身子还要长,足足有八厘米,可它的身子只有六厘米那么一点长,它的翅膀还有一点花纹呢!真会打扮自己。
有了这样一只蚱蜢,给我增添了许多乐趣!我每天都给它吃鲜嫩的草,你可知道它吃草有多狡猾,我先把草放进瓶子的缝隙里,咦?它还装做不吃呢,我故意转开身,看它趁我不在的时候会不会吃,哎!果然被我猜对了,这只狡猾的蚱蜢,趁我不在的时候,狠狠把草拉了下去,一个劲地吃,好象饿好多天呢!于是我想,把它养在瓶子里空间太小了,还是把它重新放回大自然吧!毕竟它是在大自然长大的,大自然是它的家,如果养在瓶子里的话,时间长了,肯定会死掉的。
我真舍不得把它放了,但为了它能够自由自在地活下去,我只好忍痛割爱,终于把它放回了大自然,让它重新获得了自由!
观察昆虫日记 篇5
今天,我和同学约好,一起去参观昆虫标本展。
那里的标本可真多呀!有许多我都没见过。“竹节虫”就是其中之一。它分布于印度尼西亚,样子酷似竹子:它的身躯像一根又细又长的竹竿,腿脚像枯树枝,它的翅膀也很有趣,像透明的竹叶。怪不得叫“竹节虫”呢!
除“竹节虫”外,还有许多蝴蝶标本:有的有许多斑点,有的蓝得发光。这些蝴蝶颜色各异,很值得观赏。当我看到古老的三叶虫化石和鱼化石的时候,感觉大自然是那么伟大;可当看见黑蜘蛛和蝎子时,不由得心惊胆颤:生怕它们复活,咬我一口!
最后,我还买一个蝴蝶标本,叫“大紫狭蝶”。这次参观可让我打开眼界!
观察昆虫日记 篇6
暑假到了,妈妈说蚂蚁能运输比它自身体积大几倍的食物。因此我想做个实验。
今天,我在我家墙脚放了一块小土豆,为了不惊动蚂蚁,我藏在我家墙边探着头望。过了几分钟,一只小蚂蚁过来了,在土豆周围爬来爬去,想运走土豆,可惜自己运不动,蚂蚁就自己爬走了,这时候我心想:蚂蚁可能放弃了。可是过了一会儿,一群蚂蚁爬过来了,我总算知道为什么蚂蚁要爬走的原因了,是去找帮手一起来搬运土豆。
可是偏偏在这个时候起了一场大风,就在这时,蚂蚁们走的很慢,我想:大概这样可以减少阻力。过了一会儿,蚂蚁们终于爬到了土豆旁边,这群蚂蚁围着土豆爬上爬下。我想:这所有的蚂蚁的体重加起来都没有土豆重,这群蚂蚁搬得动吗?我张大眼睛盯着土豆,没想到土豆竟然慢慢的被移动了,蚂蚁们齐心协力搬着土豆回了洞。
啊!团结的力量真大!
今天下午,我正在被日记所困之时,脑子里忽然想到了“蚂蚁”两字。于是,我便化身成为了一只蚂蚁,在“大力士”的王国中探索了一番,大家也都跟着我一起来看一看吧!
午饭后,我爱把我不爱吃的一些食物给蚂蚁,这些食物颗粒有的'大,有的小。经过仔细观察我发现,最大的食物颗粒上聚集的蚂蚁比最小的食物颗粒上聚集的蚂蚁要多十几倍。
下雨前,我经常看见有许许多多的蚂蚁往树上爬,我感到很好奇。爸爸解释道,蚂蚁知道快要下雨了,它们要提前做好准备,所以往树上爬。看来,蚂蚁还会预测天气呢!
后来,我感到家里的蚂蚁越来越少,于是我把糖放到蚂蚁的洞旁,很多蚂蚁出来了。小弟弟用球砸蚂蚁,它们一半被砸死,另一半马上逃跑了。
昆虫世界充满着无穷奥秘,观察这些小家伙们,给我增长了不少知识。我会继续观察它们的,是留心地观察喔!生活需要我们细心观察,努力探索。
观察昆虫日记 篇7
今天,天气晴朗,万里无云,我和妈妈在桃园散步。突然,我发现青草地上跳出了一只蚱蜢,就急忙上前把它抓住。只见它的身子是淡绿色的,有三对足,还有两根又细又长的触角。它的两条腿很长,一看就知道它强壮有力,它一次可以跳很远。它还有一对透明细长的翅膀,可是我怎么观察都找不到它的嘴巴,我决定把它拿回家去仔细观察。
到家以后,我拿起放大镜,发现在蚱蜢的头和前腿中间有一个红色的东西,觉得很奇怪,就去问爸爸,爸爸告诉我,这是蚱蜢的两颗大牙,它用这大牙吃草的。我决定做个实验,就把它放进一个玻璃瓶,还放了一些青草。我刚把青草放进去,蚱蜢就狼吞虎咽地吃了起来,两颗大牙吃起青菜真像剪刀一样锋利!两只前足不停地拨弄着青菜,动作非常灵敏。原来它的两只前足还有这么大的作用啊!
观察昆虫原来是这么有趣啊,今后我会更加留心观察周围的事物。
观察昆虫日记 篇8
今天,我又兴致勃勃地来到蚂蚁洞旁,看见它们熙熙攘攘地往来。
蚂蚁站成一排排的,正准备做操。忽然,蚂蚁队伍乱套,纷纷散开,它们跑着跑着,不断地左冲右撞,一只庞大的蚂蚁撞到一只娇小的蚂蚁,那只娇小的蚂蚁眼泪争先恐后地落下来,怎么办呢?那只娇小的蚂蚁再也爬不动,一大群蚂蚁拥过来,抬起娇小的蚂蚁就向远处走,它们的嘴里不停的在安慰小蚂蚁,小蚂蚁感恩不已,连声说谢谢。我的目光顺着蚂蚁走的路探索,我看到蚂蚁的团结互助,友好的品质。我更在那里得到许多!
我漫游整整一上午,直至太阳公公笑得更猛的时候,我的心才收回来。
看到它们这样团结友好,我完全迷惑,到底在蚂蚁的脑海中蕴藏多少智慧?蚂蚁究竟有多少品质值得我们学习?是什么力量是它们这么团结呢?我完全沉浸在蚂蚁的海洋中。
蚂蚁回家,洞里传来一阵蚂蚁吃食的声音。我,在这智慧的海洋里返璞归真
观察昆虫日记 篇9
这是我奶奶给我捕到的一只螳螂。
前几天,我奶奶他们搬完了新房,我和爸爸去奶奶家,到了那,爸爸说他有事就走了。我和小妹妹又吃又喝又玩,我们吃够了,喝够了,就跟奶奶出去逮蚂蚱了。
我们走了一会发现围墙旁边有许许多多的杂草,我以为什么也没有,我趟了一下里面,竟然有许多土蚂蚱,但是土蚂蚱很难逮,草又高,我们把所有杂草都找遍了,才捉住一只土蚂蚱。我们又来到围墙附近的草坪上,因为我害怕三尾巴蜣子咬我,就让小妹妹逮,我在中间看不着蚂蚱,只有三尾巴蜣子,靠墙那边才有蚂蚱,在这里我逮着了四只蚂蚱,小妹妹逮着四只三尾巴蜣子,1只蚂蚱。
我们顺着草坪往前走,奶奶看见一只螳螂,抓住了,放在瓶子里。我跟奶奶说,把螳螂给我行吗?奶奶答应了,我很高兴!但小妹妹却有点不同意,最后,我把我逮的全部蚂蚱都给了她,她才勉强同意。
观察昆虫日记 篇10
今天,我在少年宫一片草地上写生。突然,我看见了草地上有一只蜗牛正在吃食物。我趁蜗牛不注意时候伸出手捉住它外壳,把它放进一个瓶子里。
回到家,我把蜗牛倒出来让它自由活动。这是,我发现蜗牛爬过地方都有粘液?怀着好奇心,我查阅了相关资料,终于找到答案了:原来蜗牛底部粘液能让蜗牛底部更湿润,是自己不被擦伤,又能使蜗牛不掉下来。
原来蜗牛底部粘液有这样作用,我又上了一节课学科。
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