学校鉴史问廉观后感

时间：2022-12-29 19:42:13 观后感我要投稿

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学校鉴史问廉观后感

　　【鉴史问廉观后感_范文一】

　　近日在中心的统一组织下我们观看了大型反腐题材纪录片《鉴史问廉》，全片共八集，纵览中华民族五千年朝代演进，以中华传统文化为视野，以“廉”为核心，以“清、勤、慎”为主题，从历史的兴衰之道中探寻廉政文化的力量，为盛世鸣警钟，为时代举镜鉴。此片对中华文明进程中的重大事件和典型人物进行了充分展示，内涵深厚，立意高远。

学校鉴史问廉观后感

　　《鉴史问廉》从先秦到明清，重要的历史人物和历史事件均有涉及，我们不难看到：凡是清正廉洁、务实为民的清官廉吏，总是受到百姓的崇敬与爱戴。如北宋的包拯，刚正清廉，千百年来家喻户晓；明朝的海瑞，一心为民，两袖清风，博得举国爱戴；清代的于成龙，一身清廉，蜚声朝野。这些历代的清官，就像一座座丰碑，伫立在更迭的历史之中。时间冲刷，风雨摧蚀，丝毫没有动摇他们在历史的地位。这种力量根源何在？在于廉政，在于民心。人民群众是历史的`创造者，为人民谋利益、办实事，为维护社会公正、法治注入“正能量”的人，终究会被时代镌刻、被人民铭记。

　　在这部纪录片中有这句话“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。”这是唐太宗李世民留下的警世名言。历史是一面镜子，人的内心是一面镜子，美与丑都会尽现其中。在当今这个物欲横流的时代，我们每个人更需要有一面镜子，既让人看清自己、也让人明白社会，把个人放在它面前，能照出行为的正邪、品格的高下；把社会放在它的面前，能照出公德的存废、世俗的清浊。

　　作为一名普通的党员看过此片之后，感触颇深，以此片为镜，我看到了自己在思想、工作、作风上需要改进的太多。我认为有必要从以下三个方面进行改进：

　　一、思想方面，加强思想理论的学习，以案为鉴，构筑拒腐防变的思想防线。

　　积极参加党风廉政建设的各项教育活动、党的群众路线教育实践活动，牢固树立正确的人生观和价值观，坚持党性原则，牢固理想信念，牢记为人民服务的宗旨，提高自我约束能力，提高自我警醒能力。

　　二、工作方面，以身作则、廉洁自律。

　　无论是领导干部还是普通的工作人员，都必须从自己做起，以身作则，廉洁自律。业余时间要不断的加强业务知识的学习熟练掌握代码相关业务，不断努力，勇于创新，不耻下问，善于总结，以高效率、高标准地完成本职工作。要时刻把“为民”放在第一位，秉承“全心全意问人民服务”的宗旨。忠诚履职，恪尽职守，真正做到一心为公、一心为民、一心为质监的奉献精神。

　　三、作风方面，是加强作风建设，从细节做起。

　　作风体现于细节，倡导树立好就要从细节抓起，从自己身边的小事做起。要从细小的问题入手。无论生活上还是工作上，都要做到心不贪，嘴不馋，手不长，洁身自好。只有在思想作风上过得硬，才能经得起任何考验，永远保持党的优良传统和作风。

　　历史是最好的老师，学史可以看成败，鉴得失，知兴替。《鉴史问廉》这部纪录片值得每一个人深思，它的制作和播出正当其时，它将为建设风清气正的官场新生态吹响嘹亮号角，我们也需要时时自省，不断提升自己，严于律己，扎实工作，与时俱进，为代码事业贡献自己的一份力量。

　　【鉴史问廉观后感_范文二】

　　做官者为政以德，才能德行天下，让社会变得安定和谐。作为一名官吏，尤其是一名清正廉洁的官吏，唯有自己先遵循道德操守，才能感化老百姓，才能让人民群众自觉的去遵守道德和法律，改善社会的不良风气。如今的中央提出了要以德治国，就是看到了道德礼法在治理国家中能发挥出不可替代的作用。因为以德治国，既是对我们中华民族传统美德的发扬，又是实现中华民族伟大复兴的重要保障。

　　我们作为教师，有着教书育人的责任，我们要做好自己，严格要求自己，也要保持廉洁从教的态度，我们带领学生，和学生一起做对社会有益的人，做一个有道德有素养的人，让每个学生都因为我们而染上绚丽的色彩，为人民教育事业贡献自己的一份力量。

　　一、注重师德教育

　　要做好学生的德育工作，首先要做好自己，言教不如身教，教育学生要怎么做，自己首先必须怎么做。所谓“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，这些都是师德。“十年树木，百年树人”，我认为要作一名合格的`教师，我们要热爱我们的学生。

　　教师与学生是平等的师生关系，教师要爱学生，这种爱，是付出，是不求回报、无私的爱。在教学中，学生难免会犯错误，作为教师不能只知道批评和指责他们，要热爱学生、尊重学生，要帮他们找出问题的所在，让他们从内心认识到自己的错误。我们对学生要一视同仁，平等对待每一个学生，不能戴有色眼镜看人，每个人都有他自身的优点，我们要发现他们的闪光点，让他们体会到自己的也很优秀。只有让他们体会到教师的爱，才会“亲其师”、“信其道”，只有喜欢这个老师，才会喜欢他上的课。让我们努力成为孩子们的良师益友！

　　二、在教学中渗透育人

　　1、让学生学会自律

　　为什么学生会看人、看课做出不同的表现？上语、数、英是时认真听，而上体育、美术等课的时候就随便讲话，或是老师在的时候知道遵守纪律，一转身又窃窃私语了，说明学生还没有养成自觉遵守纪律的习惯。所以，在平时上课应培养学生自觉遵守纪律的习惯，让学生知道不该讲的时候一句也不能讲，该发言的时候积极发言，学会尊重别人。晨读课、中午自习可以适当放手让学生来管纪律，并及时了解情况，课上可以实行同桌互相监督，每个小朋友都做做管纪律的小老师。通过这些活动，慢慢培养学生自觉遵守纪律的习惯。

　　2、让学生学会懂礼

　　很多学生可能除了上课时喊的老师好，从来没主动叫过，学生之间的对话中时不时会听到脏话，不经意间会听到有学生取笑学校挂的一些伟人的图片，这些类似的行为应受到老师和家长的重视，应让学生学会尊重别人，做一个懂礼貌的人。在平时课堂中，教师可以介绍一些相关伟人、作家的事迹，让学生对他们有更多的了解，对他们产生敬仰并效仿他们，班会课上也应多教育学生，让他们学会尊重别人。学校可以多组织一些探访敬老院等活动，让学生学会帮助别人，感受帮助别人的快乐。

　　三、开展主题班会

　　学校可以多开展一些有关德育的主题班会，让学生说说自己的一些事迹，谈谈怎样做一个有道德有素养的学生。在校园里可以开展一些有意义的活动，如捡纸片活动，在班会课上组织学生到校园里走一走，比一比谁捡得多，平时也让学生说说谁在校园里会主动捡起地上的垃圾，而不是视而不见或乱扔垃圾。通过这样的活动，不仅可以让学生逐渐养成文明、卫生的好习惯，而且可以带动其他学生，使他们也参与其中。

　　总之，我们要努力学习，积极工作，加强修养，使自己成为一名合格的教师，使学生成为有道德有素养的人！

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