看上去很美的观后感500字

时间:2022-11-11 11:07:32 观后感 我要投稿

看上去很美的观后感范文500字(精选5篇)

  看完某一作品后,一定有很多值得分享的心得吧,写一份观后感,记录收获与付出。那么你真的会写观后感吗?以下是小编为大家收集的看上去很美的观后感范文500字(精选5篇),欢迎阅读与收藏。

看上去很美的观后感范文500字(精选5篇)

  看上去很美的观后感500字1

  刚看完《看上去很美》这部电影,心里有很多感伤,方枪枪是一个可怜的孩子,或者说,生活在那个年代的孩子都是可怜的,上着被制度化的幼儿园,幼儿园老师所制定的条条框框,在那个年代看上去很美,但是,落实到孩子身上,那就是对孩子的伤害,小孩子的世界,不应该掺杂有太多成人的规则。

  这是一个发生在中国六十年代的故事,方枪枪被爸爸送进了幼儿园,一间大大幼儿园,大概有一百几十个学生,却只有两个老师,两个照看的阿姨,以她们娴熟的技巧,生活上的方方面面可以说打理得还好,但是,他们的心灵,谁又顾及到了呢?每天,她们用着凶狠的语气对孩子说,你必须怎么怎么样,不能怎样,做了不该做的事或没做应该做的事,就要扣掉小红花,方枪枪看着别人拿了那么多小红花,心里羡慕得很,他也开始着努力去得到小红花,但是由于总是不会自己穿衣服,总是赖尿,无论怎么努力也得不到小红花,而是在一次豪无努力地情况下,靠同学的爸爸的几句话就得到一朵小红花。于是,他觉得不努力也可以得到小红花,干脆就不努力了。他就这样,一步步地成为了老师同学眼中的坏学生,老师针对他,同学孤立他,他再也融不进同学的圈子里了,他想逃,一直跑,跑出了校门口,就看见了成人也成为了小红花的奴隶,他觉得校里校外都一样,无地方可逃了,悲伤、绝望地找了个角落,趴下来沉思了。

  小孩子的世界,原本很单纯,很简单,不应该太早强加太多的成人认为好的准则下去。小孩子的心灵很脆弱,需要我们小心呵护。小孩子的调皮,其实是他们的灵气,也是他们必经的一种获得快乐的方式,不要用我们的不耐心淹没了他们的快乐!

  看上去很美的观后感500字2

  昨天在小西天电影资料馆看了大学生电影节的参赛影片《看上去很美》,特别喜欢。尽管还 没有看过王朔的原著,但仅通过电影的叙述,已经开始对他有更多的好感了。从前不大喜欢王朔,倒不是厌恶他那股子痞气,而是认定他是个喜欢逞时之快的、以经营文字为生的家伙。但随着时间的推移、经历和经验的积累,开始渐渐理解他了,感觉他具有一种难能的敏锐与激情,并随着年龄的增长,日渐趋于理性。

  《看上去很美》这部影片,是在用成人的眼光,来诠释我们的教育是如何让童心失落的。孩子们看这部电影可能看到的只是热闹、好玩儿,但成年人在被剧中可爱的孩子们逗得阵阵发笑之后,却会感到心酸。

  方槍槍,一个对幼儿园的种种制度不能够适应的活泼好动的孩子,最终因为与规则的格格不入,被渐渐孤立,渐渐失去了童年的美好。影片中,有两种声音被处理得让人不能忍受:一是幼儿园阿姨脖子上挂的哨子,会不时地尖利响起,提醒孩子们要遵守秩序;二是影片结尾处,槍槍在被所有的'人漠视之后,孤独地站在路边,看佩戴着大红花的队伍走过,那敲锣打鼓得声音,让人有说不出的难受。

  对了,差点忘了说,这部影片的英文名字叫《little red flower》(小红花)。孩子们每天在幼儿园所做的一切,都要跟小红花联系起来,孩子们于是以这种方式被渐渐规训、被制度化、社会化了,而不能被“驯化”的方槍槍,则要被关禁闭、被孤立。社会学巨匠福柯《规训与惩罚》中,细致地描述了社会是如果通过国家机器来实现对人的“教化”的,这部影片便是一个写照。

  不过,更多的可能是无奈,因为人的社会化是被注定了的。所以,如何让孩子们在学会遵从制度的同时,也能留有那颗水晶般的心,才是唯一可行的途径。

  不过,这个,太难了……

  真佩服导演,这么多孩子,咋“规训”得这么好呢,别说二三十个,就是两三个已经很难了。厉害!太厉害了!大家看了就知道了。

  看上去很美的观后感500字3

  影片《看上去很美》是一部反映上世纪80年代左右学前教育的影片。该片从一个幼儿的角度,讲述了由于教师教育观念和行为的不当,他从一个普通的孩子到一个个别生的转变过程,批评了当时的学前教育存在的问题。看完该片后,引发了我诸多感想……

  1、老师的出发点没有错,只是观念和教育方式欠妥当。

  不管是在影片中,还是在我们现实的教育教学中,教师的辛苦我们深有体会,孩子的吃喝拉撒睡学,一切的活动都在有老师的指导下完成,老师的劳动量是巨大的。同时老师为了培养孩子良好的生活习惯,让他们的一切活动都在群众中强制完成,老师的想法是好的,但在一刀切甚至有些半军事化的教育中,泯灭了孩子个性的发展,使得孩子的心理得不到正常的发展,最终导致孩子有了心理阴影和行为问题。

  2、一刀切式的教育,使幼儿的个性发展得到抑制,摧毁了教师在幼儿心目中崇高的形象。

  3、教师应充分尊重幼儿的人格,满足他们的心理需求。

  教师是人类灵魂的工程师,教师所从事的职业也能够说是世上最难做的职业,因为她的服务对象是“人”,不是机器或动物。人本身是个复杂的个体,教师要把人培养成人才,那就需要我们教师方方面面的思考和更为周全的做法,用心去浇灌。

  4、教师与幼儿的关系以及教师的主角需要教师从新思考。

  影片中教师与幼儿的关系能够说是对立的关系,与这天所倡导的新的师幼关系是违背的。在新时期里,对教师做出了更高的要求,教师的身份是多重的,她既是教师,也是朋友,也是妈妈,纲要中说,教师是幼儿的合作者、支持者和引导者,但是什么时候什么事情运用什么样的关系来处理是个难点。我们教师要学会随时转变自我的主角,基础是首先要明确教师是为幼儿服务的。

  看上去很美的观后感500字4

  童年,一直以来似乎都是一个无忧无虑时光的代言词。在我们家长的眼中,孩子的童年是在幼儿园里,跟小朋友玩耍跟老师学儿歌学画画,那定是很愉快的。我的童年,从我记事开始,也是我在幼儿园的时光。但童年、幼儿园,真的像大人想象的那样的吗?

  相信很多人都看过《看上去很美》,一部张元导演的改编自王朔同名小说的电影,讲述的是一个叫方枪枪的小男孩在幼儿园的成长故事。看上去似乎是一部讲述愉快欢乐童年的电影,但实际确如剧名一样,一切都只是看上去而已。整部电影净是灰色调,只有那小红花是唯一的暖色调:花多人优受称赞是榜样,花少人劣受轻视是顽童。幼儿园里的孩子都被制度化,方枪枪从进入幼儿园开始,就被老师剪掉了小辫子。然后老师告诉他们,不许说话,不许吵闹,不许尿床,要听话,要举手,要自己穿衣服,要早上拉屎晚上洗屁股,一切一切全部按照一定制度实行。

  孩子的世界并不是一尘不染的。 成人世界里有的一切,孩子的世界里都不会缺少。这让我不禁想到我的童年生活。我爱好跳舞,父母把我送进了一间艺术类幼儿园。在幼儿园里跟老师学习跳舞、出去表演,这是唯一快乐的事。幼儿园里的孩子必须要午睡,我在家里是没有这种习惯的,有很多个中午我都睡不着。那时候一个家中与老师关系密切的小男孩就会拿着一根塑料棒,专打不午睡的孩子,当时我怕极了,尽管睡不着,我还是极力闭紧眼睛,生怕被他发现。3、4岁的孩子懂得什么,在幼儿园里受了什么委屈也不敢跟父母说,等到离开幼儿园去上小学,我才算是真的放下了心中的大石。再联想起几年前的寒假,我在一个幼儿园社会实践的事。那个幼儿园里,两个讨老师喜欢的孩子更受老师的照顾,吃的饭多一些,玩的玩具也多一些。而其他的孩子就没那么幸运了,个别性格内向的更是常常一个人坐在角落,没人搭理。

  孩子的世界往往是大人的世界的寓言。方枪枪被剪掉的小辫子,而他与生俱来或后天得以和别人区分开来的个人特点,正如这个社会通过一系列手段,去掉每一个人的个性,让每个人都制度化,被制度化了的人又再去制度化其他人。而在我的童年中,那个拿着塑料棒的小男孩,便正如这个社会中的某些依上欺下的人。这一个个的故事,都像极了一个小型的社会。

  晶莹剔透的纯真,终有一天被揉搓成沟壑纵横的世故,所谓的童年,也不过是很多现实的小小缩影。有的时候想想,成长、懂得,真是一个残忍的过程。

  看上去很美的观后感500字5

  四岁的方枪枪以为家庭的原因不得不来到了幼儿园。面对陌生的环境,他最初的反映是恐惧,不停哭闹。

  生活进入轨道后,在小红花榜前,老师宣布小红花得主时,方枪枪稚嫩地质问:为什么我没有小红花。老师答:不尿床、自己穿衣服、按时大便、饭前洗手才能有小红花。方枪枪答:没有人告诉我,不算。这是方枪枪最初的呐喊,虽然稚嫩,但他内心的本能已经在告诉他,不公平的事就不能算。 方枪枪为小红花做出了巨大的努力,在规定的时间认真的大便,但却没有能够得到小红花,因为他既不会自己穿衣服,还总是尿床。某日,一位小朋友的爸爸在规定时间以外来接孩子,巧的是这位爸爸是后勤部副部长(军队幼儿园),幼儿园的上级。他注意到了小红花榜,发现方枪枪还未有小红花,而自己的儿子也不多,便以领导的姿态说:要加强对这位小朋友的帮助啊。乖巧的李老师立即表示今天得小红花的就是其子与方枪枪。方枪枪的第一朵小红花就这样产生了。方枪枪一脸迷惑,他不懂,为什么自己那么努力却得不到的小红花,竟会以这样的方式得到?

  而后方枪枪渐然地熟悉了幼儿园,并天真的喜欢上了一个叫南燕的小女孩,却可悲的被拒绝了```于是他把注意力又转移到南燕的妹妹-北燕身上,于是更可悲的,他被两个人所厌弃,他很气馁,便开始孤单的独自玩耍。——此时的枪枪已经开始寻求别人的理解与尊重。

  在由于一次音乐课的契机中方枪枪与南燕一起跑出了幼儿园,在那围墙外,他们的快乐是在教室里体会不到的,也许这就是最纯真的快乐。枪枪吻了南燕,南燕并没有反抗,却很开心地笑了,纯朴而烂漫。——枪枪春风得意,终于在不意间寻获了别人的理解,但事实上他也正一直追求着理解。

  接着枪枪做了件大事,煽动班里的人说李老师是魔鬼,一时间让整个班的人都人心惶惶,终一夜所有人集结起来准备把李老师捆起来。这自然只是虚晃一枪,李老师狠斥了一个无辜的小男孩,枪枪躲在一旁不敢吭声。——这是故事的一个高潮,枪枪在获取理解尊重的同时在思想上蛊惑着别人,似乎源自于对李老师的惧怕,但事实上却希望以此能获得更多的尊重。老师们知道,对方枪枪这样的人,最大的惩罚就是孤立他,不给他恣意妄为的舞台。经过数天的方枪枪终于又回到了群体中。可是当他回来时已经失去了小孩该有的天真、笑容、活泼、开朗。

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