规则作文

时间:2021-03-22 10:46:17 规则 我要投稿

【精华】规则作文八篇

  在平日的学习、工作和生活里,说到作文,大家肯定都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编帮大家整理的规则作文8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精华】规则作文八篇

规则作文 篇1

  为了使今年寒假过得更有意思,我在爸爸的帮助下,做了一副克兰棋。这副克兰棋是用我家原有的一副大象棋改的。我先在棋盘的四个角处分别挖了一个直径十厘米的洞,又在每个洞的下面钉了一个小布袋,再做两根细木杆当杵杆,一副克兰棋就这样做成了。

  玩克兰棋的游戏规则是我自己订的:

  1、对阵双方首先各自确定棋子颜色,并将自方的五枚棋子摆在自方棋盘的兵、足位置上。

  2、双方以猜拳决定谁先开局。

  3、选择合适角度用杵杆击自方的一枚棋子、打对方的棋子,如将对方棋子打入布袋中,则可继续打;否则换对方入局。(有点像打台球)

  4、当棋盘上只剩下一方棋子时即可记分,每枚棋子记一分,剩下的棋子越多分越高。每十局一算帐,分多者为胜。

  玩累了克兰棋,还可下象棋,一棋两用。即锻炼了身体,又提高了智力。

  由于有了克兰棋,今年寒假过得特别有意思。

规则作文 篇2

  俗话说:无规矩则不成方圆。为了使张三养成良好习惯,我为他定两条规则。

  1.上课不准说话。提起我的同桌张三说话,我头皮发麻,脑袋都大了。每到上作文课的时候,张三的话匣子就打开了,自言自话地说个不停,时不时还唱上两句。尽管听不清楚他说的什么,但在我脑子里总是绕梁三日,余音未绝。同学三年,张三给我留下了深刻印象:只要班里有“杂音”,肯定是从他那里发出来的。所以,我要给他定这条规则。

  2.不准随地吐痰。张三吐痰有“两个不分”:不分时间、不分场合。有一天,我跟在他后面,边走边看书,突然听到“啪”的一声,我朝地上看去,一块又黄又稠的痰“躺”在那儿。真倒霉!由于走得太快,痰被我一脚踩中了,我一阵恶心。所以,我要给他定这条规则。

  以后,我要多多提醒张三,严格遵守这两条规则,做一个守纪律、爱清洁的好孩子。

规则作文 篇3

  规则的制定是为了让人们生活得更美好,倘若为了死守规则而破坏这份美好,那么规则的存在就意义可疑了。当人性遇上规则时,我们是否应以人性为先,更多地关注人呢?

  考生迟到了2分钟,不能进入考场。考生的妈妈又是求情又是下跪,考生还差点做出过激行为,最终考生还是未能参加考试。有的认为,高考关系到考生的命运,给他一个考场,把握一些规则的灵活性,多一些人性化的通融,并无大碍;可能也有市民觉得这对其他考生不公平,还可能影响正常考试秩序。

  规则中铸就着辉煌,绽放着睿智。无可否认那“三国鼎立”的盛世,离不开冷峻的规则;唐王朝的鼎盛——那“贞观之治”的壮举,亦离不开严厉的规则。历史同样告诉我们规则的退化,注定的是失败,推出的是“取之尽锱铢,用之如泥沙”的挥霍,铭记的却是“楚人一炬,可怜焦土”的秦之泪。然而规则也是有血有肉的鲜活体用情感、睿智制定的;规则中闪烁的辉煌也是人踏出来的。它以其冷峻、严厉神圣不可侵犯……但唯独一点它却不能风干了“情”,吞噬掉真正的自我。

  敲开规则的枷锁,看到的不仅是冰冷的棱体,感到慑人的威力,还寻觅出其中最佳的弧线——折射的却是非凡的光芒。是人情将它软化,那光芒是包蕴真情的规则中孕育出的惊奇伟力。人需要有份勇气走出条条框框,编织多情牢笼,体验世态炎凉,人情冷暖,寻觅迷茫中内心最完美的图线,成就非凡。盖文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐乃赋《离骚》,左秋失明厥有《国语》……这一切的惊奇都在规则弧线上铺就,是它给了圣人喘息的机会,也是它填充无情规则中的失败缺憾。“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”是我们自己。只有在无情的规则前坚守住心中最完美的图线,才能构建人生的伊甸园。正如方正的规则中需包容着柔美的弧线——最纯朴的人情味。它虽短小却似规则中的维他命,给周围空气以绮丽鲜活;它虽平淡却似规则中的调色剂,给黑白的人生底色以绚烂多彩。

  康德说过,人非他人工具,每个人都是独一无二的艺术品,都应该得到爱护与尊重;孟德斯鸠也说过,凡法皆有例外。法的制定不可能囊括所有的情况,但法是死的,人是活的,当人性遇上规则时,我们应该把更多的心思放在人身上,更多地关注人,更多地爱护人,在不损害其他人利益的情况下,违反规定是无可非议的。

  当规则遇上感情,并不是一个死结,这里关键在人,方中可以有园,园亦可容方。方圆之中才是真实地世界,美好的世界。

规则作文 篇4

  世上有一些你我都知道的规则,人们却喜欢叫这些规则为“潜规则”。

  为什么叫“潜规则”呢?因为这是浮不出水面的,见不了光的,是潜在的。那为什么你我都心知肚明呢?因为不知道的`话,就没法在这社会上混了。

  医院里,如果你要动手术,就得给医生送红包。为啥呀?又不是过年过节的,送啥红包?要是你真这样问的话,肯定会有人说你“傻冒儿”。要是你不识趣,不送去的话,就等着受罪吧。可别拿自己的生命开玩笑呀。所以,很多人是咬咬牙,送了。

  官场上,潜规则更是横行无忌。不管大官小官,都知道要给自己的上级意思意思。所谓的“意思意思”,也不过是上高级酒店吃顿饭,送点进口货,再给上司的银行帐户里充点钱。这样,就可以在自己的位子上坐得稳稳当当的,说不好还会被提拔呢!那些官儿可不在乎这点钱,这些“意思”还不及别人送他的礼物的十分之一呢,再说了,花点钱,保住位,还担心以后不会财源广进?如果你自诩“清正廉洁”,上任几天,上级见你没动静,得,你就等着下台吧,自会有“懂事”的“人才”来顶替你。

  哪儿没有潜规则呢?就连学校也不例外。

规则作文 篇5

  放学之后,我和姐姐走在回家的路上,突然看见草丛里有东西在动,走进一看,原来是一群小鸡,这便让我想起了一年前的一件事。

  那天晚上,妈妈对我和姐姐说:“趁着七天的国庆长假,你们去姥姥家好好陪陪姥姥,顺便也玩玩吧!”我和姐姐异口同声地答应了。

  第二天早上,我和姐姐早早地坐上了车去姥姥家。半个小时的路程,一会就到了。刚好舅舅也在家,见我们好不容易才来一次,就决定带我们到他的养鸡场去,我们都高兴地答应了。吃过午饭,我们兴高采烈地跟着舅舅去了鸡场。

  哇,好大呀!这是我对养鸡场的第一印象。养鸡场里很干净,有许多的鸡,颜色也各不相同,有红的、黄的、雪白的、金灿灿的……它们分别被圈在各个鸡笼里面。过了一会,舅舅告诉我们该给鸡喂食了。看着成千上百的鸡,我不仅有些担心。也许它们会因为抢食而互相追逐,飞得到处都乱了;还会把食物弄得到处都是。然而我担心的并没有发生。小鸡一个挨一个、一排接一排地从笼子里出来,然后它们井井有序地到规定的地方,去盘子吃食物。它们吃完了以后就自觉的有顺序的出去喝水或去别的地方,然后第二个笼子里的鸡就会很有顺序的出来吃食。

  我看完这样的场景以后心想:这些鸡都知道生活要有规则,懂得规则之美,更何况我们人呢?难道我们不应该更加遵守规则,让生活变得更加美好,更加圆满吗?姐姐见我发呆,推了我一下,问我再发什么呆,我回答:“没什么,去玩吧!”可我内心却还在想:如果人人都像小鸡一样遵守规则,世界一定会更加美丽!

规则作文 篇6

  “没有规矩,不成方圆”这句至理名言说得真好,如果没有规则,我们的生活将会变得一团糟:马路被堵得水泄不通;公园里的树枝折花落;校园里的垃圾满天飞……

  那是一个阳光明媚的星期天,爸爸妈妈说带我去河源市图书馆看书,我兴奋得手舞足蹈。一路上,我们欢声笑语,窗外的风景疾驰而过。不一会儿,我们就来到了图书馆,一走进去,发现里面到处悬挂着有关读书的名言,我想:这真是人们汲取知识的地方啊!我迫不及待地来到“阅览区”,这里异常安静,人们都在低着头聚精会神地看书。我也挑了一本书认真地看了起来。突然,一阵刺耳的声音打破了这个安静的地方,所有人都不约而同地抬起头来,只见一个十一、二岁穿着黑色上衣的小男孩,带着耳机正大声地唱歌,而在他的旁边正放着一个大大的告示牌,上面赫然写着“请勿大声喧哗”。显然,小男孩的行为引起了人们的不满,有的人说:“你没看到大家都在安静地看书吗?”有的人说:“你没看到旁边告示牌上的内容吗?”有的人说:“要唱歌就出去唱呀。”但小男孩依然一副若无其事的样子。我想:这个小男孩也太不遵守规则了,自己不认真看书还影响别人,真不该!如果大家都这样,那图书馆不就成了KTV?这时,一位管理员过来了,把小男孩严厉地教育了一番。

  规则就像指南针,指明航行的方向。人生的规则不可或缺,让我们一起共同遵守规则,让规则伴随我们成长,让这个世界更加美好!

规则作文 篇7

  同学们,世界上有很多规则,但我们会时不时地违反规则,你们违反过吗?现在,我就来说说我不小心违反的规则。

  那天,妈妈提议我们一起去公园玩,于是我开心地叫了起来:“好哇!好哇!”一路上我东张西望,跳来跳去,活像个猴子。到了公园外,我们正准备进去,突然传来了小贩的吆喝声:“卖水果喽!又香又甜的水果!”我忽然想吃香蕉了,于是叫妈妈买。妈妈牵着我到小商贩的摊前,买了一串新鲜的香蕉。我边走边吃,吃完一根后,我拿着香蕉皮,想找垃圾桶扔掉,但没有找到垃圾桶,所以,就顺手一扔,丢在了地上。没想到,没过多久,就听见“哎呦”一声,我和妈妈转头一看,只见一个叔叔坐在地上,旁边就是我刚才扔的香蕉皮。他一边爬起来,一边嘟囔着:“这是谁丢的香蕉皮?太没有公德心了!”我和妈妈赶紧上前道歉,那位叔叔还是很宽容地说了声没关系,就匆匆忙忙离开了。这时,我惭愧极了。妈妈严肃地教育我:“这时一种损人不利已的行为,身为小学生,做这样的事情是非常可耻的。你没看见那块牌子上写着什么吗?”我顺着妈妈指的方向望去,看见有一块牌子,牌子上写着“Don’tlitter”。这时,有一个环卫工人把香蕉皮拾了起来,仍进了垃圾桶,妈妈见了说:“你乱扔香蕉皮,就给环卫工人增加了麻烦,你看他们多辛苦啊,披星戴月地工作!”听了妈妈的教诲,我低下了头,脸红得像一个熟透的苹果。

  此后,我再也没干过这损人不利已的事了。看见有人乱扔垃圾,我会上前阻止;看见地上有垃圾,我会拾起来丢进垃圾桶里。孟子曰:“不以规矩,不能成方圆。”这件事让我至今难忘,受到了深深的教诲和启发。

规则作文 篇8

  一、作文无标题扣2分。自拟标题,视为无标题。

  二、作文内容如判为“偏离题意”或“立意不当”的作文,应集体讨论。

  三、基础等级按部颁标准给分,即以“题意”“中心”“语言”“文题”为重点,全面衡量。基础等级中的内容项判为四等的作文,表达项、发展等级项可在3等及其以下酌情给分。

  四、发展等级分,是总分的组成部分,不是奖励分,应注意区分度。可依据15个评分点,不求全面,选择其中的突出点,按等级给分,直至满分。发展等级以“有文采”“有创意”为重点。

  五、凡认为有政治观点问题的文章,请提交组长或指导委员会研究。

  六、如确认为“抄袭的作文”,需提供核查线索并交组长或指导委员会,核实后按部颁标准评分,即“基础等级”在4分内评分,“发展等级”不给分。

  七、文章不足800字,每少50字扣1分。若文章只有200字左右而又未完篇者,酌情在“内容”“表达”两项中给分,总分不超过10分,“发展等级”记0分,不再减字数分。如写成诗歌,可不受字数限制,但应交小组讨论判分,作文指导《阅卷教师点评 四川高考作文一步与一生》。

  八、每三个错别字扣1分,重复不记,扣满2分为止。

  九、标点符号酌情扣分,扣满2分为止。

  十、若因“缺题目”、“不足字数”“错别字”“用错标点”需减分的,就在“缺题目”、“不足字数”“错别字”“用错标点”下写上应减的总分,并用负分表示。若没有减分,“缺题目”、“不足字数”“错别字”“用错标点”下不记0分,只在记分空格处记“0”占位,否则视为漏评。

  几点说明:

  一、评卷一律用红色圆珠笔,不得用其他颜色笔。

  二、评分表“评卷人”的空格处,应签上两位教师的全名。

  三、评分后若有改动,应划掉原来的分数,正确的分数应记在划掉分数的上方。划掉分数应盖上校对章,并签上改分人的全名。

  四、除评分与签名外,卷面上不得做其他符号。

  五、阅卷教师在阅卷中发现优秀作文或各种等级、各中类型的典型作文,请立即交指导委员会。推荐工作,原则上于6月15日下午截止。

  六、凡未注明“缺考”的空白卷,记分空格仍以“0”占位。

  七、凡有异常情况的试卷应交组长或指导委员会,到保管室处理。

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