规则的作文

时间:2023-09-02 18:42:30 规则 我要投稿

[经典]规则的作文

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编收集整理的规则的作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

[经典]规则的作文

规则的作文 篇1

  有一天,一辆豪华的小汽车对交通灯由绿灯变为红灯却视而不见,依然往前开。一辆普通的小汽车看见了,便大声地喊:“前面那个穿黑色衣服的汽车!你不能闯红灯!”那辆豪华汽车停下来,高傲地问:“为什么不能闯红灯呢?像我这么豪华的汽车还用的停下来吗?”普通汽车说:“用,如果你闯红灯的话,会出危险的。”豪华汽车不以为然的说:“哼!哼!谁敢撞我!我看他活地不耐烦了。”

  “我们虽然会让,但是如果跑的快了刹不住车,不就撞住了吗?”可豪华汽车依然不听劝告。交通灯也说:“你还是听普通汽车的吧,万一出事儿了怎么办?最后难受的不是撞你的人,而是你呀。”豪华汽车捂住耳朵说:“烦死了烦死了!我不听了!”说完就跑了。这时,一辆汽车与他相撞了,他被撞的身体严重变形,立刻送到医院去了,可还是晚了。他在临死之前泪流满面的说道:“真不应该不听普通汽车的`,我真后悔,我真后悔呀,可是后悔也晚了,如果我还能活的话,我一定遵守交通规则,但我不能了。”

  朋友们,这就是豪华汽车的教训,有句话说地好“不怕一万,就怕万一”。万一出了点事儿,后悔也来不及了。所以,我们一定要遵守交通规则。这样,我们就没有“万一”了。

规则的作文 篇2

  生活中有许许多多的规则,当我们面对它们时,该选择哪个呢?

  记得一次考试,我有一道题没把握,就想看一看同桌的答案,其实很简单,只要一扭头就能看到,有了这个想法后,我就不自觉的一会儿抬头看看老师,一会儿低头看看卷子,心惊胆战。时间一分一秒的过着,我却像热锅上的蚂蚁,焦急万分。就在这时,心里“蹦”出了两个“小家伙”,一个是邪恶的魔鬼,一个是诚实的天使,魔鬼说:“看吧看吧!你就能得高分,老师会表扬你,爸爸妈妈还会夸奖你,多好呀”!天使急忙说:“你不能看,因为偷看是一种不道德的.行为,这样换来的荣誉,得到的表扬也不光彩的呀!”此时,我的脑子乱作一团,我的内心非常矛盾,到底是听谁的呢?最终我拿定了主意,要靠自己的能力考出好成绩。

  后来,考试卷终于发了,尽管成绩没有我预想的好,可是我心里很踏实,因为在规则面前我选择了正确的答案。

规则的作文 篇3

  规则在我们的生活中无处不在,人们总是被要求循规蹈矩,诚然,遵守规则我们可以过得风平浪静,一帆风顺,但是,处处遵守规则却会让我们碌碌无为,一生平庸,有时候,规则则是需要被打破的。

  春秋战国时期,赵武灵王励精图治,准备进行军事改革,富国强兵。赵武灵王效仿少数民族,将乘坐战车改为直接乘坐马匹,将士兵上战场所着长袍改为不影响动作的短衣,以增加机动性,这一改革却遭到当朝许多大臣的强烈反对,认为效仿蛮族,有失体统。赵武灵王力排众议,坚持改革。结果赵国的骑兵所向披靡,势如破竹,锐不可当,使赵国一跃而成为军事强国。

  赵武灵王可算是打破传统,不守规则了,可他却赢得了国家的强大。

  再看看当年法军的滑铁卢一役吧。决战前昔,拿破仑将三分之一的部队交给格鲁希元帅追击普鲁士。格鲁希元帅一生恪尽职守,兢兢业业,对皇帝的话惟命是从。结果决战之际,拿破仑指挥的法军与威灵顿的英军在滑铁卢打得昏天黑地,尸横遍野,血流成河。打得双方都焦头烂额,无力再战之时,只要格鲁希在听到决战的枪声后放弃追击,策马赶往战场,滑铁卢之役也非今天的面貌了。可格鲁希对这三个小时的路程犹豫了一下,决定遵守皇帝谕旨,继续追击。拿破仑终于在无边的等待中输了战争,纵使格鲁希在失败后表现出一切英雄的'品质也回天乏术。

  格鲁希遵守了规则,遵守了皇帝的谕旨,可他输了战争的胜利,成为了滑铁卢的罪人。

  有时候,规则是需要被打破的,没勇气打破规则者最终只会是一个平庸的人,而打破规则却能创造出奇迹,创造出英雄。

  规则是人创造的,打破规则则是另一种创造。正如尼采所说,我们先需要骆驼精神承载一切传统,接着需要狮子精神打破这些规则,在打破规则中创造。因此,只有不断创造,打破旧的规则才能创造奇迹,社会才会不断进步,人才能成为伟大的人。

规则的作文 篇4

  在一个非常远,非常偏僻的一个小城市里。那儿唯一的中学里有很多有着远大志向的学生,他们梦想着有一天能走出这个穷乡僻壤,所以人人都想受到比别人更好的教育。

  这个学校规模小较小,每个年级都只有5个班。不过也都是所管辖的乡里的“种子学生”。他们都满怀期望会聚到了这儿。

  初一年级5个班里。一(1)、一(2)班是大家所说的“重点班”,不过相对而言,二班实力还是略胜一筹,它也就理所当然地成为全年级人人向往的班级。可是这个精英班人数多达62个,在那儿。比任何班都多,都超标得多。

  一班的人很不服气,他们立下了劳不可破的.誓言一定要让二班的俯首称臣。班上两个名列前茅的田间石和王全达在互相夺班上的第一把交椅的同时,也在为班级的“凌云大志”的实现贡献着力量。他们充满信心,不过,第一个学期的交锋中,因整体实力不组足,他们还是败下阵来。

  下个学期,二班的好评如潮,而一班却被各个老师贬得什么什么都不是。他们想着超越,但二班就像一个永远不可战胜的强者堵在他们前面。这一切给了田间石和王全达一定,也许算重大的打击,反正他们有些失去斗志与信心了,班级差又不是他们的错。他们失去了二班也能排在前几。但却要与别的人一起挨骂受罚,于是,有一个会让别的同学失望的念头不约而同地在他们脑海萌生了――他们想去二班。

  这个念头一产生,他们两家就想法设法让自己的孩子转班,这都是为了孩子嘛。

  田间石是这儿所有村里比较穷的一家,他家世世代代都是面向黄土背朝天的纯种农民,大字不识一个,一直都未能过上好日子。田间石的父母在刚解放不久时念过一会儿书。尽管不多。他们还是明白只有上学读书以后才会有出路,从此过上好日子。他的父母望子成龙心切,压着他学,他自己也明白,一直很努力,学校里自然不用说,学校外他也孜孜不倦。千方百计寻书来看,他也就一直名列前茅。可家境的贫寒曾让他有辍学的“危险”,成绩的优异帮了他大忙。这次转班一来,他的父母整整焦思苦虑一星期。决定豁出去(那班人多,校长不准转,而且转了一班也许就会赔)。去通下关系吧。可他们哪有什么钱。他们的关系,只好用能让鬼推磨的那样东西。他们东奔西走。算上自己平日省吃俭用存的。两千元左右。

  至于王全达,他家是镇上比较富有的一家,镇长老爹让他办什么事都方便多了。上补习班也很容易。反正如他名字“全达”一样。想办的事无一不成功。所以这间事他也就没过多去管他,就算等下学期开学再办也不迟。反正现在也转不了。

  转眼,寒假到了。他们俩以同分并列第一。全校第二。然后,再一转眼,又快开学了。

  田间石的父母见这事拖不得了,带上儿子去找校长。在那儿,他们说了好多理由,什么“我家儿子又不是成绩差去不了。那儿还有更差的。”等。校长问为什么要转,他们说那儿所有的老师几乎是最佳,而一班有个别不是。现在又要全面发展。何况一班学生差点,会影响他的。校长又说,只要孩子想学就能行,班级又不重要。重要靠他自己。反正,无论田间石父母想社呢们理由,校长都想着推垮。对这事百般主扰。田间石父母无法,递上红包。校长见少。装作推辞,再次重复这班人多什么的,肯定不行。于是。田家失望而归。

  开学前一天,王家也来了,不过带了一个人。该镇教育局局长。这可顺利多了。一去,校长讨好他,讨得让人厌恶。在知道了目的后,脸沉了一会。想想又说人多这一类的话了,局长说不转就坐着不走!校长怕了,考虑着自己,答应了。

  从此,二班有了63人,一班59人,少了一个。

  上学第一天,田间石看见王全达在教师(二班)门前与二班的其他人嬉笑着,闷闷不乐的他有如怒火中烧。而王全达看见他后,走来,在他面前用另人恶心地笑发笑着。小声的说:老同学,这就是游戏规则,你懂啵!

  田间石无语,狠命的瞪了他一眼。走回了教室……

规则的作文 篇5

  同学们,我们的生活里有很多的规则,你是遵守了?违反了?还是犹豫了?

  星期六,我喜欢一个人带点钱出去玩。这个星期六我有一个人出去玩了,突然,我发现一家玩具店正在搞活动,店里人山人海。我从人群中挤了进去。“啊!好多玩具呀!”我惊叹道。我想买一套变形金刚,可太贵了,我只有十元钱,我觉得很难过,便低下了头,忽然,我看到了货架旁边有一张一百元人民币,我上前把它捡了起来。“真是天无绝人之路呀,终于可以买一套变形金刚了。”我心中暗暗想到,可过了一会儿,我又想:我不是想做一个拾金不昧的好少年吗?我应该把它归还给失主。于是,理智和虚荣展开了激烈的'搏斗,一边说:“拿去买玩具吧,你不是早就希望有一套变形金刚了吗?”一边说:“捡到别人的东西就要还给别人,不应该拒为己有。”最终,理智占了上风。我想:掉钱的人应该会回来找吧。我便站在原地等待失主,过了一会儿,一个青年男子走了过来,问:“小弟弟,你看见一张一百元的人民币没有?”我问:“您掉钱了吗?”“是的,你看见我的钱没有?”他急促地问。

  我犹豫了一会儿,但还是把那张一百元人民币还给了那位叔叔,那位叔叔高兴的对我说:“小弟弟,你可真是一个拾金不昧的好孩子,谢谢你啦!”我不好意思的笑了。回到家后我责怪了自己,因为我在规则面前——犹豫了。

规则的作文 篇6

  家有家规,班有班规,校有校规,国有国规。但是我认为对于我们学生来说课堂上的规矩是必不可少的,我认为以下几点,是作为一个学生该遵守的:

  一、课前准备:上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品,书本统一放在课桌的左上角,文具盒横放在书本右上方,学具放在铅笔盒下方。

  二、候课:预备铃响时,要立即进入教室安静伏在桌上,右手在下,左手在上,面朝走廊,安静等待老师上课。

  三、问好:上课铃响,教师走进教室 ,班长喊:“起立”,全体同学立正向老师行注目礼,老师说:“同学们好”后,同学齐答:“×老师,您好”,说“您好”字时行鞠躬礼,“您好”字结束后即站直,老师还礼后坐下。坐下要安静、端正。

  四、整队:师生问好后,到专用教室上课的同学,听从老师要求快速整齐排队,做到快、静、齐、轻。

  五、坐姿:右手在下,左手在上平放桌面,抬头挺胸身体坐直,双脚自然叉开与肩同宽。

  六、举手:左手自然举起,五指并拢,向上举直不离开桌面。

  七:倾听:首先别人讲话时,要坐姿端正,专心致志地听。其次应学会边听边想,思考别人说的话的意思,能记住别人讲话的要点。第三不打断同学的发言,等别人讲完后,再举手得到同意可以发表自己的'观点。

  1.上课准备:预备铃响,教师务必提前一分钟到达教室门口,检查学生课前准备情况(课本、练习本、草稿纸、笔等,要按指定位置放好),调控师生情绪,以创造良好的教学气氛。

  2.上课:课堂教学要用普通话,语言要规范、清晰、生动、有感染力,教态要自然亲切,教学要注意实效,要有小结;下课铃一响,准时下课,坚决不准拖堂。

  3.知识性:课堂教学内容必须丰富、充实、有层次,面向全体学生,兼顾到不同学生的要求。对概念、规律的表达要求准确、精练、逻辑严密,讲授知识必须准确,坚决杜绝出现知识性错误和术语错误。我们要人人做到遵守课堂规则。

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