和谐的作文

时间：2024-04-14 09:39:03 和谐我要投稿

和谐的作文[精华8篇]

　　无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的和谐的作文，欢迎阅读与收藏。

和谐的作文[精华8篇]

和谐的作文1

　　中国是一个有着悠久历史文化的文明古国。自古以来中国便具有礼仪之邦的美称。中华民族源远流长，在五千年悠久的历史长河中，不但创造了灿烂的文化，而且形成了古老民族的传统美德，在博大精深的伦理文化遗产中，很多优良的、传统的礼仪规范，直至今天仍然有很强大的生命力，它是中华民族的宝贵的精神财富。因此，今天在强调加强道德教育的同时，重温礼仪教育依然应该同步而行。

　　如今，世界发生了巨大变化，人类社会是以文明、和平、发展为主流的信息社会，人与人之间的交往与合作日渐频繁、密切。在交往与合作过程中，人们的礼仪是否周全，不仅显示其修养、素质的形象，而且直接影响到事业、业务的成功。随着时代的发展，人们的'精神要求日益发展，人人都在寻求一种充满友爱、真诚、理解、互助的温馨和谐的生存环境，寻求充满文明与友善，真诚与安宁的空间。前进的社会呼唤文明，科学的未来呼唤文明。当前，我国正在进行两个文明建设，正努力跻身于世界先进民族之林。文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺，文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。

　　荀子曾讲过：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”这就是说一个不讲礼仪的人，一定很难在社会上立足；一件不合礼仪的事，一定很难办成；一个不重视礼仪的国家，一定政局不稳，不得安宁。因而他强调“礼者，节之准也”，“强国之本”，他认为礼仪是人们言行的准则，是国家强盛的根本。一种高尚的行为如果只有少数人能做，由于它不普遍，所以不能代表一个时代的文明。但是，一种很普通的，最起码的礼仪，诸如礼貌用语、文明举止、仪表端庄等等，尽管没有传奇式的伟大，却为人人遵守，成为一种自觉的行为，那就形成了十分深刻的道德力量。它虽不光彩夺目，却有着持久而隽永的魅力。

　　由于一个时期，传统礼仪文化被彻底予以批判，全盘否定了礼仪的积极作用，使得现代社会中许多人对礼仪感到十分陌生。而道德伦理和文明礼仪方面教育的欠缺，致使许多年轻人对中国传统优秀的道德伦理和文明礼仪缺乏基本的了解和正确的认识，也有一部分人就根本不重视道德伦理的修养，无视基本的文明礼仪规范，因而在道德操行方面带有极大的盲目性。在大范围上表现为市场经济发育和健全过程中的道德伦理水平有大滑坡现象，以及在个体行为上表现为对社会缺乏责任、急功近利、重利轻义、私欲膨胀、拜金主义盛行等，进而在社会交往中，缺乏诚信，不能以友善和关爱的态度对待他人，造成不良的心理障碍，不利于与他人相处和沟通。

　　加强礼仪教育迫在眉睫，这不仅是提高个人素质的需要，而且还关系到精神文明建设的基础工程，又是一项系统工程，具有广泛的社会性，必须以学校、家庭、社会三结合为基本途径，彼此密切配合。加强对全体公民礼仪教育，正确地认识和继承传统的道德伦理思想，对提高其文明礼仪的修养，涵养道德意识，节制贪欲，严格自律，完善道德情操，培养优良气质，增强道德行为的自觉性，都起着极其重要的指导作用。它不仅帮助人们提高个人素质和修养，而且还关系到整个社会的进步和文明。各级领导、教师、家长要以身作则，带头讲文明、讲礼貌；各行各业要改进服务态度，加强职业道德建设；各级社会机关、教育团体和各种新闻媒体要发挥自身的优势，加强宣传，加强监督，广造舆论，从而引导全体公民自觉遵循社会主义礼仪道德规范，养成文明行为的习惯，促使良好社会风尚的形成，使人与人之间达到高度的和谐有序，推动社会礼仪整体水平的提高，对于我们今天的和谐社会的建设都起着重大的作用。

和谐的作文2

　　和谐的校园环境伴随着我们的成长，它能给我们留下美好的童年回忆。

　　和谐的校园，向我们展示应有的赏心悦目的校园环境，催人奋进的校园文化，真挚的师生情谊。

　　人与环境要和谐。和谐的环境是人、自然、社会相处的期待。只有和谐，只有那种和谐，我们的周围才会安全、舒适、温馨而充满着生机，环境是我们的朋友。1997年时，亚运会在日本结束时，6万人的会场上没有一片废纸，全场干干净净的，6万人啊！那是一个多么大的数字，在这一个会场上开一个亚运会，没有一片纸巾，要是我们呢，能够做得到吗？日本人是有些地方值得我们去学习的。我们这样一个伟大的民族与日本相比，有时不免让人汗颜！环境是人类共同关爱的，要使我们能够与环境和谐相处，我们就应该多多的去爱护环境，去维护它们的平衡与和谐。

　　人和人之间的关系也要和谐，这样才能更好的表现出学校的风气，表现了师生交融和谐，因而我们应该团结，真诚的对待任何一个人。圣经《马太福音》中有一句名言：“你愿意别人怎样善待你，你就应该怎样善待别人”。中国也有句哲理名言说：“己所不欲勿施于人。”谈到这里，让我想起了一件事。

　　那一天，我们上体育课。我正要下去上课时，在2楼看见了一个小弟弟，他正哭得伤心，我看见了，想过去扶他，谁知，后面窜出了一个大姐姐，她把小弟弟扶起来：“小弟弟，你怎么了，我送你回教室，你是几班的啊？”我看见这情形，也暗自高兴。如果我们学校每一个人都像这样大姐姐一样关心他人，和谐，不就创建出了最美好的世界吗？

　　开展集体活动让我们的学习生活充满乐趣，和谐的集体生活，让同学们思维更紧密，获得更多、更全面的知识。李老师为我们班上开办了一个读书活动，她让我们一个一个的读书，让我们在书本里飞翔，让我们有了一个知识丰富的空间，让我们了解了读书的好处，在这样一个和谐的校园里，我们学到更多的知识。

　　“千里之行，始于足下”让我们从小事做起，让我们的金马小学成为和谐的校园，我们共同努力，让我们的校园金光闪闪！

　　我们的校园十分美丽，春天到了，操场上的草坪变得绿油油的，花坛里的鲜花都开了。可是，这个美丽的校园却因一个小缺点而丑起来。这个缺点就是我们同学中的许多小摩擦。记得许多次我们班的男生也不知道怎么了就开始打架。可是，后来老师一问才知道那些同学只是因为有个人先骂或者撞了另一个人一下，而第二个人又骂了一句，接着两人就打了起来。可是另人不解的去劝架的人群中竟然有几个同学是去看热闹的，是去幸灾乐祸的。每当我看见这样的情况，我的心里都会很讨厌那些幸灾乐祸的同学，而且也同时认为那两个打架的`同学做法不够“明智”。

　　什么才是防止这些摩擦的好办法呢？我就从这个小故事中得出了方法。

　　有个故事叫做《让一让，六尺巷》。故事讲的是清朝有个宰相叫张英，他与一位性叶的侍郎都是安徽桐城人，两人的老家是邻居。一次，张家和叶家都要重新修建房屋，但是为了争一块地皮而发生了争执。张母写信，打算让张英出面干预此事。张英看了母亲的来信，立即修书做诗劝导母亲，诗曰：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张母见书明理，立即把墙主动后退三尺；叶家见张英身为宰相，心胸如此宽阔，深感惭愧，也把自家的墙后退三尺。这样，张叶两家院墙中间，就形成了六尺宽的街道，“六尺巷”因此得名。

　　这个小故事讲的是什么呢？对了，讲的就是每个人都应该有的宽大的心胸。想想也是啊，如果打架的同学能有一个退让一步岂不是海阔天空了吗？如果大家都这样退一步思考那让老师们颇为头疼的打架事件不久将会不再出现在我们的校园里了。

　　创建和谐校园，从自己做起。只要有谦让和团结就能让我们的校园更美丽！

和谐的作文3

　　和谐的师生关系来源于彼此的相互沟通、理解。但在师德调查中，95%以上的学生最不满意的是教师与学生的谈话，因为教师的工作繁忙琐碎，平时与学生个别对话少得可怜，而在这极少的对话中，批评与劝诫又占了多数。学生需要的谈话不是数落、训话，而是谈心。古人说：“人之相交，贵在交心。”谈心，不是教师一人滔滔不绝地讲话，而是师重间的情感沟通，思想的交流。让学生通过教师的眼睛了解到老师的关心、企盼、鼓励或不满，让老师从学生的眼睛里观察学生心灵的波动，引起共鸣，这样的谈心才是真正的沟通。教师与学生是平等的，教师需要学生的尊重，学生同样也需要教师的尊重。然而受多年来师道尊严的影响，在对学问的探讨方面，在道德行为方面，当教师出现错误时，说一声“对不起”却成了难以启齿的事，而有的学生不喜欢某些教师的主要原因是：“老师认为他从来没有错的时候。”西方有句名言：“我爱我师，我更爱真理。”这并不意味着西方人不尊重教师。

　　真理面前人人平等，这也是一条真理。敢为真理说“对不起”的教师，永远受学生敬重。真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的'还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位学生，融洽师生关系，增强师生的情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。第三，为人师表，鼓励评价，把创新送给学生。教师应做到为人师表、以身作则、树立公心，以自身的高素质影响学生，既教学生知识，又教学生做人。

　　学高为师，德高为范，建设一支主素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键。对学生来说，科学知识越丰富、越深奥，就越需要教师的帮助。因此，学校教师的道德观和价值观，应代表在社会上占主导地全世界人民道德观和价值观，要用这种观念去引导新一代。传道之人，必须闻道在先：塑造他人灵魂的人，必须要有高尚的灵魂。惟有如此，教师的教育才会真正具有一种神奇的魔力，深深地吸引并感染学生。无论学生还是教师，都需要评价，而且这处评价必须公正，全面。对于学生来说，评价还需要着眼于发展，从鼓励出发。调查发现，90%以上的学生不喜欢的老师是爱批评学生的老师。学生正在可塑期，在教育中，我们鼓励往往会让学生相信自己的潜力，重新获得动力，创造出教育奇迹，然而我们更多的却是给学生无情的定位，让学生从毫无希望的现状无奈地付出努力。

　　小学生特别需要从成人那里获得对自己的认可、同情、支持、赞赏，从中增强对自己行为的确信感。这就是教师的鼓励会给学生带来力量源泉的主要原因。美国心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”根据这一观点，我在教学中采用了质疑问难的方法，有效地唤醒了学生的创新意识，并在课内课外通过为课文添枝加叶来激发学生的想象，发展学生的创新思维，在生活上指导实践，如开展诗歌朗诵会、发表演讲、排练课本剧等等、充分挖掘学生的创新潜能。新世纪的教师必须不断充实自己，具有开拓和创新的精神。

　　教师在新型师生关系中的角色应当是学生的导师、朋友、教师应紧跟时代，孜孜以求，勇于开拓，与时俱进。新型师生关系的确立更多有赖于教师自身观念的更新和素质的提高，人格的不断健全和完善;有赖于教师对学生无微不至的爱和时时刻刻的尊重，和谐的师生关系将迸发出强劲的教育能量，促进教育教学的大幅度提高

和谐的作文4

　　邻里间被同一组镜头感动着:一老公公挽着他的老伴一步一步早出晚归。在外人看来，患脑溢血十三年的老婆婆应该是老公公的牵绊；而对于老公公，老婆婆的活着陪伴便是他人生最大的意义。

　　这便是我的外公和外婆，做为外孙的我总是为外公的平常心所感动。外公是个修鞋匠，为了能够让外婆出外锻炼不至于在家里感到寂寞，外公每天出摊总要带上外婆，所以便有了以上一组镜头。外公对外婆的细心照料是有口皆卑的。电视里演绎的一幕幕动人画面都是高于生活的，现实中的才是最原滋原味感人至深的。我朝夕相处在一起的外公外婆正在演绎着他们毫无修饰的、真挚感人的故事。所有片段都是那么自然，你可以真真切切的感触到其中滋味。听妈妈讲外公与外婆自小青梅竹马，他们的感情基础奠定于那纯真年代。从长辈那里得知，由于外婆天生眼疾，外婆的母亲不放心这个长女，便考验外公：“她眼睛不好，万一瞎了……”可外公却肯定地告诉曾外婆：“她眼睛不好我扶着她，她瞎了我背着她。”外公真的做到了他对曾外婆的承诺。我常常不自觉的哼起妈妈描述外公与外婆的那首歌：“你是幸福的我就是快乐的，为你付出的再多我也值得；与你是同路的我就是幸运的，一起走过的是你搀扶的。”外婆患病十三年，外公从不放弃外婆的康复治疗。十三年来外公从未因吃穿行走不便、无法自理的外婆而厌过弃过；十三年中外公从未因经常骂人、无理取闹在病痛折磨中的外婆而气过烦过；十三年间外公为外婆做按摩、做运动、按时喂药、接尿换洗；十三年里外公为外婆创造清新空间、打造舒心的生活氛围。外公对外婆无私的爱和那份责任让人起敬。十三年了，外公把自己所有的闲暇时间都给了外婆，外公所有的业余情趣就是哄外婆开心，陪外婆聊天，读报刊给外婆听。外婆病初，不能行走，外公不想外婆只呆在家中承受无尽的苦痛与寂寞，很想让外婆走出家门看看外面的城市变化，便借来三轮车，推着外婆到西大桥、到南大桥、到宝石广场、到火车站……外婆心里亮了，对人生有了积极性。在外公的坚持与努力下，外婆可以拄着拐杖行走了，外公欣慰之余感谢外婆为他而争取康复。

　　亲情的力量是无穷的，外公克服种种困难，把不可能变为可能。外婆想爬山，外公便带（扶）着外婆蹬翠岩山、北普陀；外婆想看海，外公便带（搀）外婆到海边淌水、吹海风。去年时逢建国六十周年大庆，我们的家乡锦州建设也发生着翻天覆地的'变化。外公用积蓄两年的微薄收入买来一个数码摄相机，为的是带外婆观赏和谐锦城新貌时抓拍人生最美的瞬间，留住生命永恒的景致。就这样，小岭子机场、锦州港口、滨海高速、渤海大道、南山隧道、市府广场、市图书馆、世贸中心、报业集团、曼哈顿、锦绣天地、新建陵园、东湖公园、水上乐园、千盛大润发、各种小吃街……，每一处都留下了外公与外婆的足迹与欢笑。外公挽外婆所经之处，过往游人无不羡慕、感慨、祝福。外婆是幸福的外公就是快乐的，为外婆付出的再多外公也值得；与外公是同路的外婆就是幸运的，一起走过的是外公搀扶的。这是一种亲情的凝聚，感动就来源于生活中的点滴升华。体力的苦比不上心灵上的甜，家人的疾苦病残并没有给生活带来疾厄，反而一家人的恩重情深使人生充满希望，诠释着和谐家园里至淳亲情的宽度。

　　外公总是宽慰外婆，踏实心安的好好活着，不能错过平安社会建设带给我们美好生活的享受。外公、外婆相约十年、二十年，再共同游遍发展中锦城每一处亮丽璀璨的景色。承担亲情、享受亲情，意义就在于珍爱生命，珍重自己，好好活在最需要你的人的身边。并带着：快乐与支持接受与满足便是淡定，便是幸福。

和谐的作文5

　　和谐，无处不在。它就像我们的朋友、亲人一样，随时都在我们身边。社会中，学校中，家庭中，大自然中，随处都可以看到它美丽的身影……但是，它总是爱和我们捉迷藏，需要你去用眼睛发现，用心去感受……

　　社会和谐镜头：

　　在形形色色的社会中，处处都可以发现和谐。我就有过亲身经历……

　　记得我很小的时候，妈妈就教育我，一定要尊老爱幼，在公共汽车上遇到老人如果没有座位，一定要主动大胆得把座位让给他们。我点点头，牢牢地把妈妈的话记在心里面。不过，我还没有碰到过，直到有一天……

　　妈妈带我坐公共汽车出去，上了车，有空位，我便坐下了。过了没多长时间，有一位满头银发还拄着拐杖的矮个子老奶奶蹒跚地上了公共汽车。恰巧，车上也没有了空位。我想：这不正是我乐于助人的好机会嘛！妈妈也转过头来看着我，她的眼神告诉我，她说：“妈妈相信你能做好的！”于是，我站起来，从容地走到老奶奶身边，温柔地说：“老奶奶，您这样站着很危险的！我把我的座位让给您，您坐吧！”“小姑娘，那…谢谢你啦！”“不用谢不用谢！这是我应该的'！”我微笑着说。我感到做完好事以后好快乐啊！我为社会增添了和谐，增添了美丽……我开心地笑了！……

　　学校和谐镜头：

　　“我有道题不会，拜托给我讲一下啦！”我笑着说。“没问题！没问题！什么题啊？本女侠帮你解决！”同学顽皮地说。“唔……这道题！给我讲了啦！”我撒娇地说。“我给你讲啊！你要认真听哦！听不懂就直说！我可以再给你讲！这个题，应该首先……然后……最后……”同学认真地讲着，我也认真地听着。“听懂了吗？”同学问。“嗯嗯！我明白啦！谢谢你啦！”我高兴地说。“不用谢！我们都是朋友嘛！朋友之间用不着这么客气！”同学客气地说。我感到心里暖暖的，同学之间的这种和谐，是那样温馨……

　　老师和学生也非常和谐。我们的数学老师才工作两年，很年轻，所以特别孩子气！他和我们特别合得来。我们都爱和他开玩笑玩儿，他也不介意，也和我们开玩笑。而且每次考完试他都会帮我们分析错题。我们的老班也是如此！总是和数学老师一起辅导那些班里学习比较落后的同学，老师和学生的这种和谐，是那么美丽……

　　家庭和谐镜头：

　　在家中，我和爸爸妈妈就像朋友一样，无话不谈！每次餐桌上，总是最热闹的时候！我们会把一天里的新鲜事说出来。快乐的事，大家一起分享；烦恼的事，大家一起解决……这种时光，总是那么快乐！我们还常一起娱乐：打牌、下五子棋、看电视……这都是经常做的事。每次和爸爸妈妈在一起，总是那么温馨！

　　和爸爸妈妈打牌，是最常玩儿的！每次，我们总是沉浸在笑声之中。因为老爸总是老末儿，所以他也有一个外号叫“末末儿”！

　　在我们家里，小乌龟、小鱼鱼、小蝈蝈都是我们家庭的一员。它们也有自由，享受着和人一样的快乐生活！它们可以听音乐、看电视、吃对它们来说的美味……有空时，我和爸爸妈妈也会和这些小宝贝们玩儿！

　　家中，总是那么其乐融融……

　　大自然和谐镜头：

　　现在人们不像原来了，现在都有了“保护环境，保护动物”的意识。猎人也越来越少了！人们都能够从身边的小事做起来保护环境。多多种植绿色植被。这多么令人欣慰啊！而且很多稀有的野生动物都得到了人们的保护，使它们不会濒临灭绝，能够生息繁衍……这都是人类的进步！这就像一幅幅美丽的篇章，让人感动……只有大自然的这种和谐，才让地球变得美丽……

　　和谐，处处皆有。和谐，就是这么容易做到。但同时，和谐也需要我们去创造，去维护……

和谐的作文6

　　一个美好和谐的社会，是人类梦寐的追求。从刀耕火种的蛮荒时代，到数码航天的信息文明，几千年来，人类为之不懈努力、孜孜以求，生生不息。

　　和谐，如春风拂面，使人倍感亲切；和谐，如久旱甘霖，使人心田滋润。

　　建设一个美好的和谐社会，是你我义不容辞的责任。也许，你不禁要问：建设和谐社会，难道是我们一、两个人就能建造的吗？不，必须大家齐心协力，团结互助才能做到，但是，我要倡议，建设一个美好和谐的社会，请从你我自己做起

　　有一首歌这样唱道，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。我们身边的楷模，大学生洪战辉，这样一个家贫如洗的莘莘学子，用自己的青春和爱心，收养一个素不相识的小姑娘，帮助她完成学业，用自己的'行动诠释人生价值，这种精神难道不是建设和谐社会所需要大力提倡的吗？如果我们的社会有千千万万个洪战辉，让大家一起互相帮助，使每一个人拥有一颗善良的心，就可以感染更多的人，每一个都能常怀感恩的心善待自己、关爱他人，和谐社会何愁不能实现！

　　曾经在我上小学的时候，有一次乘公共汽车回家，在座位旁看见十元钱，我毫不犹豫的就大声寻找失主，车上的人都用莫名的目光注视着我，每个人都翻自己的钱包，之后就平静下来，售票员却在司机的教唆下，不假思索的向我要钱，说他是失主，也许这钱真是他的，也许是因为我的天真，纯洁被人利用，我把钱给了他，但我至今无怨无悔，因为我觉得没有玷污自己幼小的心灵，感到无比自豪。我们的身边这样的事例很多，只要大家从自身做起，从每一件小事做起，我们的社会就离和谐的目标越来越近。

　　“桂林山水甲天下”，桂林漓江总是给人美的享受。山清水秀，江水清澈见底，在阳光的照耀下，显得波光粼粼的，江里的鱼儿随处可见，它们自由自在地嬉戏着；两岸青山耸立，美丽的凤尾竹随风摇曳；一群群鸬鹚在江面悠闲地游着，渔民在渔船上收着鱼网，夕阳洒照着岸边垂钓的渔翁……这是多么美丽的一幅人与自然的和谐景象！人与自然的和谐是最美丽的。

　　但我听爸爸说，漓江的生态环境也曾被破坏过。上世纪80年代，江里却出现了大量的塑料袋、白色泡沫盒之类的浮物，有些工厂还直接把污水排入漓江，使一些河段出现了半边黑半边清的状况。漓江也太变化无常了。当她涨水时像一条发怒的巨龙，横冲直撞地奔向大海，淹没了土地，冲毁了庄稼；而枯水时她则是一条涓涓细流，游船根本无法正常运行，根本不像“漓江”，更像是一条“漓河”，甚至是一条“漓沟”了。现在，经过多年努力，桂林漓江的生态环境又开始渐渐变好了。

　　漓江生态环境的变化说明了什么呢？说明了人与自然和谐是最美丽的。当人类与自然和谐相处时，自然是美丽的，美得像画，美得如诗；自然又是可爱的，像温驯的小猫，像在撒娇的小狗。当人类违背自然规律时，不与自然和谐相处时，自然是愤怒的，自然是有报复性的，她变得可怕，变得不可驾驭，人类将受到毁灭性的打击。人类要与自然和谐相处！

　　作为小学生，我们应该怎么做呢？我们应该从我做起，从每一件小事做起，从小学习环保知识，增强环保意识，树立环保品德，形成良好的环保行为习惯；节约用水，节约用电，珍惜我们有限的资源；积极参加植树造林活动，拒绝使用一次性物品，主动捡起果皮纸屑，减少垃圾污染；提倡垃圾分类装，集中堆放，防止再次污染；爱护野生动物，拒食野生动物，保护脆弱的生物链。

　　人与自然的和谐是最美丽的。朋友，我们不仅要做生态保护的执行者，而且要做好生态保护的监督者。让我们大家一起来维护人与自然的和谐相处，保护我们的这一份美丽吧！

和谐的作文7

　　美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美

　　——冰心

　　和谐应是一缕春风，于细草翩蝶中吹动杨柳柔韧的发；和谐应是一抹暖阳，于蜻蜓点水中亲吻荷花婀娜的花尖；和谐应是一片雨丝，于淅淅沥沥中滋润世间的干涸；和谐应是一泓清泉，于叮叮咚咚中唱响生命的乐曲；和谐应是一座高山，于鹿逐兔跃中尽显勃勃的生机……回顾生活中那些精致而美丽的细节，你会发现它们的背后，都是和谐。

　　当太阳洒下它的光辉，自然就开始在和谐的音符里跳动。

　　你看，那早晨花瓣上的露水，晶莹温润，倒影出了整个世界。那采花的小姑娘，小心翼翼的轻抚花儿微颤的瓣，嘴角带着怜惜的笑容，眼里是珍惜的柔情。这种柔情叫和谐。

　　你看，那在阳光下泛着金光的叶子，轻盈的打着旋，在树梢微笑舞蹈，像是对自然张开自己柔嫩的怀抱，又像是在与阳光对话，叶子的金光闪出一幅炫目的画面。这幅画面叫和谐。

　　你看，那晶莹的雪山上闪耀的是圣洁的光芒，笼罩了天边的地平线，太阳泛着柔光从它的背后升起，在天空涂抹出瑰丽的画面。雪山不语，静默出一地风景。这种风景叫和谐。

　　和谐是一种自然美。春梅绽雪，那是一种绚丽；夏荷映塘，那是一种恬静；晚霞拂地，那是一种优美；秋穗披霜，那是一种素雅。自然的美，美在和谐。

　　当人们露出微笑的时候，和谐就开始在人们的微笑中传递。

　　你听，生活中真挚的一句“对不起”化解了多少尴尬和矛盾，生活中随意的一句“谢谢你”和“不客气”，表达了多少珍贵的谢意，和谐使人与人之间架起了一座座宽阔的心之桥，宽容和理解做桥身，和谐便是桥上的石板，在人的一步一步行走中支撑起他的一生。

　　你看，街道上的行人们每一个都有自己的目标，他们每天都为了这个目标一步步一步步的努力着，脸上洋溢着希望与奋斗的笑容。这份努力与朝气每一天都将世界笼罩在它乳白色的光芒里，给予我们无限的希望与动力。这也是和谐。它给我们乐观面对生活的勇气，与他人共处的和平与快乐，更给我们保持希望的信心。

　　和谐使我们的`生活处处美好，它将每一个细节都涂抹成一幅精致的画面，将每一天都谱成一曲婉转动听的歌，让生活在不经意间红了樱桃，绿了芭蕉。

　　和谐自古就存在。早在春秋战国时期，孟子就提出了：不违农时，谷不可胜食也;数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。”的王道之说。这种说法的本质就是和谐。人与自然的和谐，人与人的和谐。只有这样，人们才能过上“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。”的和谐生活。这份和谐，正是自古以来人们就向往着的，正是千百年来人们所追求的。所谓大同社会，不也就是一个“和”字么？正是有了这份追求，这份理想，人们才会尽心尽力的经营生活，将生活变得丰富有味，多姿多彩。所谓“天时不如地利，地利不如人和。”和谐，美化了我们的生活。生活中，美在和谐。

　　和谐是需要人人共同努力的。和谐是人与人之间的默契，是人群中的相视一笑，是一句轻轻的“谢谢你”或“对不起”，是街坊邻里的互相帮助。“独木不成林。”一个人成就不了和谐的社会，一个人织不成和谐的明天，所以让我们携起手来，多笑一点，多帮助别人一点，多细心观察一点，你会发现生活中早已被和谐的细枝末节所填满，一点点的丰富着我们的世界。

　　美在和谐。和谐生美。

和谐的作文8

　　“绿茵茵的小草，红艳艳的花儿，‘红领巾’笑得多灿烂……”一群小“红领巾”一边走在宽敞的校道上，一边哼着小曲儿。

　　“哎呀！好痛呀！”一位扎着粉红色蝴蝶结的小女孩叫了起来，“怎么啦，怎么啦？”一旁的孩子们一窝蜂似的围住了这个小女孩。一位较大的男孩子关切的询问道：“没事吧？”“嗯，不小心跌倒了。”小女孩略带哭腔的回应道。“我带你去卫生室吧。”男孩说道。“好。”女孩点点头。男孩背起小女孩向卫生室走去。其他孩子紧随其后，不停地问小女孩“你舒服些了吗？”……

　　“你怎么这么不小心？很痛吧！”卫生室的老师疼爱地询问道。

　　“嗯……”小女孩低下了头。

　　“好了，可以了，以后小心点儿！”医生叮嘱道。

　　“知道了，谢谢！”女孩露出了微笑。

　　那群小孩子又搀着小女孩走了出去。操场上留下了一串和谐的笑声。

　　校园和谐能给大家一份安全感，即使受伤了，只要在学校里，伤痛就会烟消云散。

　　“轰！”窗外下着倾盆大雨，几声闷雷“吼”了出来。“呜……”从低年级的教室里传出一阵哭声。“别哭了！不用怕，那是老天爷在打喷嚏呢！”“是吗？”一个稚嫩的女孩子的声音传出来了。“是的，老天爷在六月份老爱感冒，别怕！有什么好怕的？”小男孩说。“真的？呵呵……”小女孩笑道。

　　和谐校园里同学之间的嘘寒问暖，即使心中因的雷声过去后，害怕会荡然无存。

　　放学地铃声起，窗外的瓢泼大雨，没带伞的同学便无法回家。

　　只见一位瘦小的同学顶着几张报纸冲向离学校不远的家中。

　　过了一会儿，那瘦小的身影又出现在教室里，手里捧着好几把伞。“我只有这些了，先用吧！几个人撑一把伞，早点儿回家。”大家全愣住了，谁也没想到一个平时一个不善言辞的同学却如此热于助人，他们感动了，跑过去，连声说：“谢谢，谢谢你！”

　　小同学脸上露出了笑容，即使冰凉的雨水顺着他的脸颊流了下来，他也不甚在意，只是不停的催促“赶快吧，不然家长等急了，会担心你们的！”四五个同学挤在那把友谊伞下，感激地回望了一眼，而他则害羞地笑了。