我懂得了合作作文

时间:2021-06-22 15:01:18 合作 我要投稿

我懂得了合作作文范文(通用7篇)

  无论在学习、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的我懂得了合作作文范文(通用7篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

我懂得了合作作文范文(通用7篇)

  我懂得了合作作文1

  俗话说:“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮!”这告诉我们:团队合作的重要性。但以前我是个不太懂得合作的人,为此吃了不少苦头。直到那一天……

  这天,阳光明媚,风和日丽。科学老师推荐我和另外两位同学参加市里举办的“金钥匙科学动手创意大赛”。

  在比赛开始前,我心里暗暗想到:“这两个同学除了手脚麻利些,似乎也没啥了,和他们俩合作反倒影响了我自己的发挥,哼!我倒想看看他们都有些什么宝可耍!”

  第一轮比赛是笔试,三个人一起答题。“预备——计时开始!”老师一声令下比赛很快就开始了。卷子发下来之后,我不假思索地就答出了所有题目。“这些题目在我手里那还不是张飞吃豆芽——小菜一碟!”我得意洋洋地想。

  “李章天,感恩节不是11月的第四个星期天吗,应该选a,你怎么选成了c啊?”正当我翘着二郎腿洋洋得意的时候,金世宇的声音打破了我内心的宁静:“不可能啊。”我赶忙把头凑过去瞧了瞧,果然是我弄错了。登时我的脸“刷”地一下就红了。没办法,在事实面前我只能低头。于是我就连忙把答案改了过来。“这次你们不过是侥幸!”我心里依旧不服气。

  很快第二轮比赛开始了!是动手操作题——根据说明书造一个简易投石机并试投沙包。“小样,这次我非给你们点颜色看看不可……”于是我坚持要自己来制作主要部分。在我的一意孤行坚持下,同伴们退让了,就给我打下手,制作投石机的附属部分。

  比赛有时间限制,我马上开工,很快就做好了骨干的大部分,很快我就完成了主体构造。其间我忍不住瞟了一眼两个同伴的进度,我不禁一阵窃喜,他们几乎还停留在图纸阶段,才刚刚造好两个轮子!天啊,要是没有我……真是的,老师怎么推荐这两个“精英”做我的搭档?

  常言道:“乐极生悲”,一点也不错!投石机的骨干部分很快被我装好了,可正当我测试它的性能时,问题出现了:投石机装载的沙包总在飞到一半时从空中掉下来,最远也只飞了半米,这么短的射程肯定不及格。我反复调整了几次依然无济于事。“这岂不是要被他们笑话?”我急的像热锅上的蚂蚁,冷汗刷的一下淌了下来。

  就在这时,赵亦凡走了过来,他对照着说明书,一边仔细地检查我的每一个装置一边耐心的说道:“李章天,你的这块木条装倒了,这根钉子的长度也不对,还有这里……”我的脸顿时涨得跟西红柿一样红,连忙一一改了起来。一边改我一边又不服气地瞟了一眼我的两个同伴——天哪,他们早已完美地完成了他们的任务。

  这正所谓不吃一堑不长一智。这次我一下子感到心里的一道“柏林墙”彻底倒塌了——我真的服了!从此和伙伴们再也没有隔阂因为我终于懂得了合作,懂得了什么是团队精神!

  我懂得了合作作文2

  “独脚难行,孤掌难鸣。”每当我看到这个名言,我就会想起那天的事情,更让我懂得了合作的重要性。

  有一次,学校举行手抄小报评比。老师将我们分成三人一个小组,要求我们两天内完成。我和蔡鼎宇、水佳炎在一组。我想:一张手抄小报还要三人合作完成,真是没有那个必要,我自己就能做成功。中午回家,我一个人忙碌起来,可是不管怎么画都不好看,我开始不耐烦了。到了学校,看到其他小组的同学都在做:有的在设计版面;有的`在剪裁精美的图片;还有的在一丝不苟的抄写……我们小组的其他两人也在忙碌着。是啊,有时候需要靠集体的力量才能做成事情啊!我也上去帮忙剪裁起图片来。这时,上课铃声响了,我们就把手抄小报的材料收了起来。放学前,我们做了分工:我负责设计版面和抄写,蔡鼎宇负责画画和剪裁图片,水佳炎负责找资料。

  放学回家,我先找来报纸,认真的研究报纸版面的设计,又在稿纸上画了一个又一个,不好看就再做,经过将近一个半小时的努力,一张让我非常满意的小报的板块设计完成了。

  第二天,在美术课上,我们把自己准备的材料组合在一起,不到四十分钟,一张板块搭配合理、设计美观、抄写认真的手抄小报就做好了,非常漂亮。我们将自己的作品交给了老师,后来在学校举行的手抄小报评比中还获得了四年级组一等奖。

  记得奥斯特洛夫斯基说过:不管一个人多么有才能,但是集体常常比他更聪明和更有力。我从做手抄小报这件事情中吸取了一个教训:人不可以骄傲自大,也知道团体的力量是多么的强大。更让我对“独脚难行,孤掌难鸣”这个成语有了更深切的理解。

  我懂得了合作作文3

  学校是一个大社会,是一个大舞台,是一个大家庭,在这里我不断成长,在成长中我懂得了合作。

  在我们班那是每天要与人合作的。特别是在收默写本中更为突出。“叮铃铃”上课了,同学们立马拿出书背了起来,王老师一边发默写本,一边强调要好好背,争取默到100分。“好,合书,收起来,开始默。”眼睛快速地扫视了全班,停了几秒后,说:“U1单词表NO.1大的......”默好后,王老师让组长们收,第一个收完的这一组同学都可以加到一颗星,我和张雨润一人收前,一人收后,速度还算领先,可是到了中间“汇合”的时候速度马上减慢了不少:我们俩真是“默契”十足,我们在与对方交换时不是同时往上放就是同时往下放,两摊本子总合不到一起,再看看其他组,不仅追上我们,有的还交上去了。我不耐烦了,翻了张雨润一个白眼,索性往她的桌子上一摊,由她收拾“残局”,最后我们组以不齐、不快、不会合作取得了倒数第一,组员都很不服气,不甘心,怪我和张雨润速度慢,能力差。我和张雨润对视了一下,明白了出差错的地方,于是我对张雨润说:“方法和刚才一样,交换时,我吧左手的给你,你把右手的给我,这样就不会出现刚才的情况了。”“好。这次一定要好好合作,争取取得第一名,让组员们开心一下,有星加。”第二轮默写开始了,一默完,我们组都准备好了。收本子时,我立刻伸手把前两位的默写本拿了过来,再让他们与我和同桌的本子重合,完毕后立即往后转,把我和前几位的本子与后两位的放在一起,正巧张雨润已收完其他人的,我环顾了一下四周:其他的组长还在收本子,只有第一组已经在收最后一本本子,。我一个键步冲向了讲台,将默写本交给了老师。老师笑了笑说:“第三组加星。”我和张雨润相视一笑,再看看组员们,脸上写满了快乐。有时合作不仅能给自身带来成功的喜悦,还能够为他人带来欢乐。

  作为一个新时代的小学生,我们只有学会与别人合作,才能取得更大的成功。

  我懂得了合作作文4

  在预习的时候,我们经常依赖全易通,但是我们现在都不依赖全易通了,因为我们相信全易通没有我们小组合作的好,也没有我们找的全。因此,我终于懂得了小组合作的力量。

  每次预习的时候,我们都把一些重要的内容抄到书上,老师提问的时候,就不用思考,直接就可以回答,并且都是准确的回答。自从每位老师都去别的学校参观回来后,我们就不让拿全易通往上抄答案了,老师就开始让我们也像他们一样,践行小组合作。我想:要是小组合作的话,能讨论出来吗?

  到了课上,老师就问了几个问题,但我们都不是很会,因为之前依赖全易通来解决问题,现在没有全易通,我们都不知道标准答案是什么,老师让我们小组讨论,我们都从开头开始找,我先说了一个句子,但是我不是很能体会,我们就在小组里你一句我一句的讨论起来。最后,每个小组都找到了很多地方,也体会到了很多优美句子。也领悟到了很多的道理。有的小组找的不全,我们就来做补充,如果我们补充的到位,老师就会送我们几分。在小组合作前,我们的分很少,自从小组合作后,我们的分就比以前多了好多分。

  小组合作真有效,以后,我们再也不依赖全易通了,因为小组合作的力量很大。

  啊!我终于懂得了小组合作的力量了。

  我懂得了合作作文5

  “加油!加油!”我们的啦啦队大声叫喊着。今天“六一”,我们学校正在举行拔河比赛,我们班的男生已胜利了。我们女生也不示弱,养足了精神等待着。

  轮到我们上场了,四(1)班对四(2)班,我们一个个鼓足了劲儿做好了准备工作,随着一声哨响,比赛现场又一次沸腾起来。我们用尽了所有的力气,绳子总是像一个不听话

  的孩子左右摇摆。“嘟……”一声哨响,我们班输了。伤心的我顾不上太多,因为我是班长,赶紧召集同伴分析原因,这时突然想起《品德与社会》课上老师所讲的《我懂得了合作》那篇文章。终于明白了,比赛是需要合作的,只有合作好了才能取得胜利。我们的目标是赢得比赛,恍然大悟的我们击掌欢呼。

  第二场比赛开始了,啦啦队的喊声更热烈了,我们一鼓作气,心里默默地喊着“一、二、加油!一、二、加油!这是我们的暗号。刹那间,我们还沉浸其中,哨声已经响起,我们赢了。大家欣喜若狂,有的叫,有的跳,有的拥抱,有的拍手,欢呼声不绝于耳。

  不用说第三场的胜利也是属于我们的,比赛结束了,四二班的女生则垂头丧气地就要离开了,我们赶快跑过去拉她们的手。因为我们知道:友谊第一,比赛第二。

  从这次比赛中我懂得了,生活中合作要有共同的目标,劲儿往一处使,才能赢得胜利。

  我懂得了合作作文6

  午后,太阳把大地烤得焦热,活泼的麻雀此时也不再啼鸣,只是安静地落在枝头。但是,本应没有人的操场,这时却站满了人,排着队,整整齐齐的。似乎在等待着什么。不一会儿,校长便走上主席台宣布:“一年一度的二实验趣味运动会,现在开始!”

  我来到参加活动的地点,一只充满气的大铅笔横在我们面前。教官告诉我们每班分一组,每个组都要以最快的速度推铅笔跑到终点,哪组速度快,哪组就胜利。我心里暗笑:不过是推铅笔跑嘛!这有何难?用我一个人的力量就足以取胜了。但这种心态保持得并不长久。看其他组推铅笔,弯腰屈膝,一不留神,还有被组内人绊倒的危险。再看那只铅笔,被推得东倒西歪,方向难以掌控。我顿时心生退意,这么难以把握中心和方向,还要用最快的速度,简直是比登天还难。我的手在微微颤抖,冷汗在不经意间从头上流下。

  就在我神情恍惚的时候,教官那低沉嘶哑的声音突然响起:“请某某班、某某班上场比赛。”我的心瞬间凉了。温和的阳光照在我的脸上,我的心却无法得到半点宁静。组长给我们商讨战术时,我也闭耳不闻。只听一声哨响,两队同时推着铅笔冲了出去。我的心里想:看来只有拼了。我一咬牙,用全身的力气推向铅笔,一下把它推出几米。但我们没有骄傲的时间,只见另一队几步大跨,超越了我们。我们不甘心落后,几个人团结一心,呐喊道:“冲呀!”一起用力把铅笔一翻。令人不可思议,那铅笔连滚带翻,竟翻过了终点。我们快乐地拥在一起,共同分享着成功的喜悦。我心里的冰冷早已消失,一股暖流在我的心间流淌。

  正所谓“众人拾柴火焰高。”面对困难,一个人的力量难以解决,但几个人的力量团结在一起,便会冲破困难,勇往直前,最后获得成功。

  那一次,我懂得了团队合作的力量。

  我懂得了合作作文7

  在生活中,处处都需要团结,处处需要协作。

  前两天上课时,看见班主任老师拿了一叠纸杯走进教室,我心里就想:“老师这葫芦里卖的究竟是什么药?这到底是要干什么呢?”过一会儿,我才知道,原来老师要让我们做一个游戏。游戏规则是用五人小组成为一个团队,先由若干同学两个一组去讲台上拿30个纸杯,但是去拿杯子的一个小组同学在往回走的时候,两个人都只能各伸出一根手指来保持杯子的平衡,而且每次只能运一个。剩下的同学则负责把拿到的所有纸杯叠成宝塔形。在规定时间内,叠得最高的一组获胜。如果杯子在运送过程中掉了下来,就得返回讲台重来。

  一听游戏规则,我就不由吐了吐舌头:这可很有难度,用两只手指搭成的“一线天”很不好平衡,搬运的纸杯很容易掉到地上。不仅如此,用纸杯搭成的“宝塔”也非常不稳固,一不小心就会让前面自己辛辛苦苦打造出来的“底基”付之东流!为了获得游戏的胜利,我们几个立即开始商量对策。经过一分钟的激烈讨论,最终决定让我和邓超及另两人去运纸杯,黎书恒负责搭建。

  老师一声令下,一堆人就哄地上去拿纸杯了。我和邓超也手忙脚乱地跑到讲台面前,拿起一个纸杯,放在“一线天”上。可那杯子好像跟我俩作对似的,怎么放都“站”不稳。无奈之下,我俩只好都用手指顶着杯底,各自往自己身边抠,这样才晃晃悠悠地成功将一只纸杯运送到了“施工”现场。当看到我们组的其他两个运杯子的人配合得不好,纸杯老是掉下来时,我连忙跑过去告诉他们:“运纸杯的时候一定要团结,不然你们是无法运送到纸杯的。”一边说,一边轻声告诉他俩刚才我们总结出来的办法。在我的指导下,他们也终于成功地运送起纸杯来。而其他组呢,有的还在争论谁运杯子谁搭建,有的则在运送过程中各显各的本事,结果杯子老是运不到目的地……

  “运粮队”跑了起来,“施工队”又出了问题。我们搭的塔不是被慌乱中运送的纸杯碰倒,就是宝塔自身平衡控制不好,自己塌了。看到刚搭起来的塔又给队友一不小心用胳膊肘给碰塌了,我和邓超及另两人赶紧上前去帮忙。可结果却越帮越忙,情况不但未好转,反而还越来越差。抬头看看其他组,情况也都差不多,也是丑态百出。几分钟下来,我们都急得满头大汗。“怎么办呢?”眼睁睁地看着时间一分一秒的过去我们却毫无办法。就在这千钧一发的时刻,我猛然想起了自己最信赖的那一个词:团结。对!团结!要赢这个游戏就一定要团结!我喜滋滋地把这个方法告诉了我的同伴,可他们竟异口同声的质疑:“这方法管用吗?”我顿时哑口无言,无法应对,只好看着他们一次又一次的失败……

  游戏马上就要进入倒计时了,队员也察觉到再这样僵持下去也不是办法,只好死马当活马医,按我的办法动起手来:手工不好的拿纸杯,手工好的搭纸杯,在大家将最后的一个纸杯叠到塔尖上去时,老师喊的一个“停”字就钻进了我的耳朵。更没有想到的是,我们这个团结的队伍竟取得了最后的胜利!

  “团结力量大”。那次游戏让我再一次加深了对句话的理解。

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