悲欢离合作文(9篇)
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的悲欢离合作文，欢迎大家分享。
悲欢离合作文1
小时候盼望着长大，看着六年级哥哥姐姐们都向着初中的道路前进，心里羡慕不已。可那似乎永远都不会奔我而来的六年级真正来临时，我心却交错着喜悦和悲哀，悲欢离合都涌上心头。明明这就是我向往着的长大，可眼下却开心不起来了。
通往初中的路，有喜悦也自然有别离，意味着陪伴我六年的老师将不再教导我，我的同学们可能会七零八碎的分散在各班，甚至各校。我将会遇见新的陌生的'老师，同学。又似从前刚上一年级时慢慢与同学老师们熟悉。
都像昨日一般，却又像是好久好久之前的事了。
我想起我们一起迎接春天，又想起一起欢迎新来的同学，一起考试、玩闹，冬日里我们堆得无数的雪人。如今我们相伴的日子愈来愈少。
我又记起校门口的道路两旁的树木，学校旁边承载着许多树的公园以及载满我们回忆的校园。就珍惜眼前的日子吧，我们总是要离开亲爱的母校而奔向更远的地方。但我们总不忘，那充满我们曾经的欢笑的地方。
悲欢离合作文2
人有悲欢离合，月有阴睛圆缺。
在一个风雨交加的夜晚，妈妈突然起身，忍着哽咽，说：“我去大姨家，你在家里。”在几次反驳后，我知道了你有重要事，我不能去，我只好在家里。
一分钟，一小时，五小时，时间一分一秒地过去，我忧心忡忡，深怕你出事，八点钟了，你出去六个小时，在奶奶的一句句命令下，我终于还是在想着你中睡着了。
第二天，爸爸把我们送到老家，你正坐着哭泣。原来，昨天大姨家发生火灾，舅舅不幸……
我哭了起来，这是我记事起，失去的第一个亲人，这是我记事起，第一次哭得那么伤心，那么得撕心裂肺。哭着，想着，想起第一次吃舅舅煮的`南瓜；想起第一次来到舅舅家……想起与舅舅在一起经过地一幕幕。
生活中，我们无法避免分别，但只要我们记住他们，他们就永远在我们心里。
悲欢离合作文3
大家也有笑的时候吧！听我讲一讲我笑的故事吧！
悲离：以前，我很爱哭，有一次为了赌气把自己锁在了小房间的里面，妈妈爸爸爷爷奶奶怎么叫也不开门，爸爸一脚踹开了大门，妈妈冲进了房间把我拉到客厅罚站，结果我趁他们不备之时夺门而出。
欢合爸爸发现了紧追猛赶，果然一下子就追上我了，他把我背在身上用那像和煦阳光的眼神看着我说：“你不知道你妈妈在你哭的时候也泪如泉涌吗？”我好似如梦醒地摇了摇头，爸爸说：“我们发了火也不是要伤肝伤肺吗？我们干吗这么傻呀！都是为了你呀！”我的脸上顿时一脸自责心想：爸爸妈妈我对不起你们，我要让你们放心，我要让你们看到我平时开心的笑脸！“你没有对不起我什么，孩子。”爸爸说，“你欠你妈妈的实在数也数不清，回去向你妈妈说声对不起她会原谅你的！”
我的'脸上终于雨过天晴出太阳喽！还没到家，早已看到心急的妈妈等候在小区门口，我一下子扑向了妈妈的胸前说了声“对不起！”妈妈原谅了我。
我心里的那份自责的残渣终于变成了爱哭调皮的句号。
悲欢离合作文4
晓宪曾经一本正经地对我说：悲欢离合，喜怒哀乐中，悲离哀怒是烘托，使人更加珍惜欢合喜乐。晓宪是那种喜欢打造完美童话幽默轻盈的人，慎重地讲世事时，却变得深沉起来。他还说，有时候残缺也是完美，有空多琢磨琢磨《宋词》。他说这话的时候，我有些不甚理解。我虽不是那种满腹经纶的`女孩，对于《宋词三百首》等出色的作品还是比较熟悉的。也许是出于对晓宪的信任，我认真得读起《宋词》，不再似以往的死记硬背。过了一年也就是现在才有些理解晓宪当初的话。 一部《宋词三百首》，写尽了悲欢离合，喜……
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悲欢离合作文5
每当我想起那个月黑风高的夜晚，我的心里便思绪万千。
今天，如往日一样，晚饭后，我出去玩了一会儿，便回家睡觉了，但我带着丝丝睡意进入梦乡的时候，突然一个沉重的电话铃声打破了我的梦境，一个噩耗使我彻底清醒了。妈妈让我赶紧把衣服穿好，对我说：“外太婆去世了”我伤心的哭了起来。爸爸开着车，我们来到了舅婆家，看到了全身披着白布的.外太婆，所有人低声痛哭，这个沉重的打击，让我许多天都吃不下饭、睡不着觉。当我一想到外太婆以前对我那么好，有什么好吃的都留给我，可我以后再也不能给外太婆讲故事了。这时眼泪便不住的往下流。特别是外婆，眼睛都哭肿了，每天茶不思饭不想的。再过几天，我们就要去给外太婆上坟了，我觉得到了那个时候，所有人的眼泪又要hold。
每一个人，总有死的那一天，我们要把有限的生命，做出无限的成就，我们的死不能轻如鸿毛，要重于泰山。在人生中做出有价值来。
悲欢离合作文6
考完试了，毕业考结束了。我平静了下自己的心情，奇怪，我不是应该开心的吗？可是，为什么？为什么我完全没有喜悦的心情，反倒多了几分伤感。呵呵，或许，我们真的要分开了吧！
毕业了，大家都昏昏噩噩地站在一起---欲哭无泪。我强忍住快要冲出眼眶的眼泪。真的，真的分开了。我想，与其这样，还不如大家抱在一起大哭一场。可是，我们要把最后的坚强留给朋友们。
大家聚在一起，不断地商量着毕业聚会。呵呵，期待吧，期待着什么时候大家再在一起说说笑笑，打打闹闹。我说，我们大家不要伤感了，以后会再见面的。琪说，大家一起哭一场吧！钰说，周二大家去拍大头贴。我拉着芸的手，说：“亲爱的，以后见不到你了，我会想你的！”芸说：“美女宝贝，我们以后还会再见面的。”我笑了，我和芸的关系大家都知道，就好比是亲生姐妹一般，于是我们就成了“情侣”。
记得毕业前几天，我拉着芸的手，笑着问她：“老公，你说毕业那天大家会怎么样呢？”芸低下头，过了良久，她从嘴里挤出4个字---泪流满面。我的.笑容凝固在嘴角，呵呵，也许吧！她尽量的装作满不在乎，可是，我分明看到了她眼角湿润了。
朋友们，短暂的分开不代表永远的离别，我们还会再相聚的！
悲欢离合作文7
诗可以表现出一个人的心情，一个人的心境。朗读诗，感受诗人的意境，感受诗人的悲欢离合。
还记得南唐后主李煜的“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”的悲，还记得李清照的“帘卷西风，人比黄花瘦。”的悲，还记得马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯。”的悲。
还记得杜甫的“会当临绝顶，一览众山小”的欢乐。还记得陶渊明的“晨兴理花秽，带月荷锄归。”的欢乐，还记得刘禹锡的“清空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”的欢乐。
还记得李白的“游云游子意，落日故人情。”的分离，还记得王勃的“海内存知己，天涯若比邻。”的分离，还记得李商隐的“相见时难别亦难，东风无力百花残。”的分离。
还记得苏轼的'“但愿人长久，千里共婵娟。”的祝愿，还记得白居易“最爱湖东行不足，绿茵茵里白沙堤”的情趣，还记得孟浩然的“待到重阳日，还来就菊花”的期望。
一首诗表现了一个朝代的兴衰，一首诗表现了一段社会时期的变故，一首诗表现了一个诗人一生的悲欢离合。
悲欢离合作文8
到了一个新的学期我升入了五年级，妈妈告诉我一个好消息就是我可以回到我以前的学校了，我是多么想和以前的好朋友又见面阿！但我的.妈妈一点也没看出我真的那么着急，我说妈妈快点好不好啊，经过我长时间的软磨硬泡我那做事不干脆的妈妈终于吃完了，我是多么得想她们呀，我急如星火的跑着但是也不缺乏绅士风度，我终于跑到了学校，我强烈像班级的心已经让我迫不及待，“哎，老妈快一点可以不”妈妈说：“快好了，等一下下”终于说完啦我走进了我的班级，但是……
我们原来的集体要分开了，因为人太多了，学校又扩建了所以我们就要分班了，我在我以前温暖的集体里呆了3年才分开对于现在的分班我真的有很多的舍不得，我以为我又可以和大家团聚的，我一来为什么就分班了，我很伤心，古人说得好啊“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”我讨厌五年级因为她解散了我们这个大家庭，让我伤心；我喜欢五年级它又让我找到了一个新的大家庭。
这个五年级把握折腾得“死去活来”，我一定会在这个五年级理当同龄人的榜样，做比我小的学生的模范，所以我要好好学习，没时间了，拜！我去写作业喽。
悲欢离合作文9
他们也许曾经说过，如果就这样随随便便的让你把这个小孩子带走了，那么他们以后颜面何存。
我们来到忠义侯府，其实根本就不会觉得这些到底是有什么样的差异的，所有人类之间的荣华富贵和悲欢离合，其实都是他们人类自己作出来的幺蛾子。
而对于我们这些高高在上的人，神仙来说，这些其实根本就没有什么意义。
就好像你们人类也经常去看那些戏剧化本子一样，看着他们演绎着自己世界的悲欢离合。你们作为旁观者，作为观众也一样会拍手叫好，也一样会随着他们剧情的开展而流下自己的'眼泪或者是绽放自己的笑容。
如果真的要采用一个比喻的话，也许就是这样子恰当了。
如果再这样一条道路上我们根本就不会觉得一条命对于你来说有多么重要，那么在此之前，你确定了所有信仰都是以神明为标准，那么现在您是否也想过姨自己为标准了。
他们其实根本就不相信谁。包括那一个神明都不相信他们唯一的相信就是把自己当做信念。
在这一路上如此漫长的坚持过来，他们一直都觉得自己才应该是这个世界的王。
也许这种精神是非常值得我们去学习的。
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