小学五年级学会合作作文范文
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的小学五年级学会合作作文范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧!我让你看看什么是地狱。”
他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。他们每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望“汤”兴叹，无可奈何。
“来吧!我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。
“为什么?”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到?”
上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们都会喂别人。”
故事并不复杂，但却蕴涵着深刻的社会哲理和强烈的警示意义。同样的条件，同样的设备，为什么一些人把它变成了天堂而另一些人却经营成了地狱?关键就在于，你是选择精诚合作还是特立独行。
帮助别人，就是帮助自己。精诚合作，对于一个人、一个家庭、一个集体，乃至一个国家甚至全人类，都至关重要。精诚合作，撒播下成功的种子，是人生发展的必需，是世界交流的大势。
马克思说：“个人是微弱的.，合作就是力量。”在当今这个时代，合作的现实意义太大了。比如，当前中美关系是全球最重要的双边关系，在气候变化问题上，中美都担负着重要的责任，中美合作关系到全球气候谈判的成败。如今牵手合作，只要在制度上、合作要素上组合规范起来，中美新能源合作会取得双赢效果。
再如，世界上参加150多个区域经济化组织的国家，正是通过合作实现了国家之间的资源优化配置，经济上达至互补互利互惠。
天时不如地利，地利不如人和。但双方或多方合作，必须有一种甘于让步的态度。一个愿意帮助别人的人，一个愿意接受别人意见的人，才会接受合作这种生活和工作的方式。正所谓“交流产生机遇，合作缘自真诚”。通力合作，在人与人之间、民族与民族之间、国家与国家之间，正在遵循和实践着，并成为“容―融―荣”发展逻辑。
合作战略，不但渐成国家、企业战略管理的重头戏，而且在生物界就有这种默契。譬如，非洲有一种鳄鱼，每次吃完食物后，就会把嘴张开。这时，就会有一种名叫千鸟的鸟飞进它的嘴里，替它清理牙齿，把牙缝间的残渣啄食干净，鳄鱼获得舒适，千鸟也填饱了肚子。学会合作，动物已经为人类树立了榜样。
学会合作，是21世纪人才的最重要的特征之一。随着社会的进步，科技的发展在生活的各个领域，越来越需要人们具备合作能力。不同的人，拥有不同的智慧和无限量的潜能，当大家同心协力加以开发、管理时，就能为未来带来繁荣和安全。
【小学五年级学会合作作文】相关文章：
学会合作小学作文07-22
小学作文：学会合作02-24
学会合作小学五年级作文11-22
学会合作小学五年级作文500字07-28
学会合作_小学生五年级作文04-16
学会合作的小学作文400字09-27
学会合作小学作文7篇03-09
学会合作小学作文600字01-21
学会合作作文700字_小学五年级作文02-24