合作的作文常用4篇
在日常的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家整理的合作的作文4篇,希望对大家有所帮助。
合作的作文 篇1
我的爸爸就像是动画片中的懒羊羊,为了给爸爸挑掉这根懒经,我和妈妈决定联手治治他。
每天吃晚饭,爸爸总是狼吞虎咽,第一个吃完。然后把碗筷一推,嘴里叼一根烟,搞得家里烟雾缭绕,真是讨厌死他了。接着往沙发上一躺,悠闲地看起了电视。
我和妈妈互相不怀好意地笑笑,开始行动。于是,妈妈对爸爸嚷嚷道:“今天的碗筷你负责洗,我做菜、洗衣服,家里的大小事情都是我做,太累了,我要休息一下。”可爸爸似乎没有听见,一点反应也没有。“叫你去洗碗,还不快去。”妈妈走到爸爸面前,生气地吼道。“走开,走开,有事好好说嘛,别挡了我的球赛呀,正精彩着呢。”爸爸不耐烦地说。见妈妈还是站在那,不肯妥协。他转过身来,嬉皮笑脸地对我说:“女儿,我的好女儿,帮帮忙,你去帮爸爸洗,洗完了,我给你劳务费。”“对不起,我亲爱的老爸,我还要写作业呢,学业为重,这不是你经常对我说的'嘛。”我嘟着嘴说。爸爸又油腔滑调地哄着妈妈:“好老婆,老婆大人,今天就帮我洗了吧,明天我一定不看球赛,一定洗,我发誓。”妈妈瞪大眼睛,双手叉腰,见妈妈怒发冲冠,眼看暴风雨就要来临了,爸爸就乖乖地溜到厨房洗碗去了。
我和妈妈互相击掌,战斗胜利,继续合作。
合作的作文 篇2
松下幸之助曾经说过:“每个人都拥有不同的智慧及无可限量的潜能,当大家对此有所了解,并同心协力加以开发时,就能为社会带来繁荣。”世界有多大?每个人都只是渺小的个体,我们以个体存在,固然抵挡不住过分的强风巨浪,也无法以自己的绵薄之力做出一番大事业。这时,合作就变得重要而弥足珍贵。
什么是合作?合作就是不同的人拥有不同的长处,“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。”任何人也都各有短处,集众人之长补众人之短。生物中,狼便是如此。人们常说,狼是具有“灵性”的动物,确实是如此。人们常说,狼是具有“灵性”的动物,确实如此,它们聪慧的明白“合作”的道理。在狼群中,每只狼能力并不相同,于是,头狼和健壮的狼便负责追捕猎物,弱小的狼则负责打探情报,锁定猎物位置,母狼则在家里哺育小狼并和其余公狼共同守卫领地。肉食动物里,狼的地位如此之高,或许正是“合作”的成果。
为什么要合作?有一句话说的好:“天堂里,孑然一生,就是地狱。“跟大千世界相比,作为个体存在的我们是多么不堪,高楼大厦不会因为一个人拔地而起,万亩麦田不会因为一个人一夜成形。智慧的人懂得合作是因为他明白,合作才能干出大事业,天不是由一片云撑起来的。每个国家都熟悉的名字——乔布斯。他从小痴迷电子,以研究电子产品为乐趣,长大以后,乔布斯成立了“苹果公司”,也就是现在年轻人所追捧的iphone手机,但“苹果公司”也不是乔布斯一手建立的,乔布斯的朋友沃德是电子技术能手,公司成立后,沃德负责的iphone的电子技术,乔布斯负责管理,二人相得益彰,创立了名扬海内外的“苹果”品牌。
合作究竟要怎么做?在合作中,要展现自己的.长处,并正视自身的不足和缺漏,发挥自己的长处,并在合作中学习他人的优点以补自己的不足。不仅如此,在合作中,不能一味的顾全自己而不付出,这不但无法与他人合作,在人生道路上,只懂保全自己利益,也是一剂毒药。不知大家有没有听见一则故事。一位教育学家去到一所小学,给三位孩子各一根绳子,绳下吊有小球,小球垂在一个玻璃瓶内,瓶口很窄,只够一颗小球进出。老师说:“我往瓶里倒水,你们得在水浸没小球前将它们拉出来。”孩子们点头同意,老师开始倒水,孩子们争先恐后地向外拉,结果谁也没拉出来,老师倒掉水,说:“你们换一种方法再试试。”孩子们再次尝试,这次,他们选择一个一个拉出。这次,水还没倒满,三个小球全部抽出来了。
一致是强有力的,而纷争易于被征服。
天时不如地利,地利不如人和。
做一个关于合作的人,在社会中面对激烈的竞争,才能大获全胜。
合作的作文 篇3
小时候,我并不明白合作是什么?只是迷迷糊糊听说罢了。不过我今天。
尝到合作是多么快乐的一件事。
今天,我是第一次尝到合作的.快乐。
中午吃完饭以后,我们便决定去离外婆家不远的河里钓鱼。舅舅说:“你和你表妹一组,我和你舅妈一组,我们来钓鱼比赛,如果你们赢了,初一就带你们去公园玩。”
钓鱼开始了,我们不鱼饵系在鱼钩上,然后把鱼钩扔到河里,开始钓鱼。过了一会儿,水里有动静了,便拉了上来果然钓到了一条鱼,看看舅舅的水桶里一条鱼也没有钓到。我想我们赢定了,舅舅必须带我们去公园了。我们钓到了下午三点钟。舅舅他们钓到了10条鱼。我们钓了11条,比他们多一条,我们赢了。
今天,我终于尝到了合作的快乐。平时我从来没有赢过舅舅。
合作的作文 篇4
自从汤老师把我们座位的形式改成了六人一组,简称“小组合作”,这让许多人有了歪门邪道的思想,例如:上课窃窃私语,考试时会对答案,甚至抄袭!虽然“小组合作”对同学们有“不堪设想”后果,但,在合作过程中,同学们肯定经受了许多七情六欲的折磨或抚爱。 我也不例外,我们的组长:俞兆言。简直是一个“星煞”。只要我们组某人在课堂中说话,她就会使出“莲花八卦掌”,把我们打个满地找牙。
如果有一天她心情好的话,就拿一个笔敲一下说话者的脑袋,用眼镜蛇般的眼神盯着他,警告他不要说话了。今天,我就遭到俞兆言的“突然袭击”。以致我被她痛扁一顿。上数学课时,我望着那玉质天成、青过于蓝的天空,很是入迷,忽然,一只笔不知从何处飞来,若这时候是下课期间,我一定要喊出:“谁?你是何方神圣,竟敢在我头上动笔?”定睛一看,额,是俞兆言- -,我们组的“霸王鱼。”如果让俞兆言在学校比“暴力指数”,我估一估,肯定是五颗星!可谓是“上天入地,无所不能。”侯老师貌似听见底下的.动静了,在我毫无防备的时候,“捅”了我们组一刀 = =,我死定了,俞兆言肯定把我大卸八块,死的连渣都没了。
随着“叮铃铃”下课铃响了。我的“分期痛扁日”来了,俞兆言大喊一声:“姓熊的!”我听见俞兆言的暴吼,闻声丧胆,俞兆言拿出一把铁尺!在我脑葫芦上“叮叮”连续敲了好几下,一阵“叮叮响”伴着剧痛在我头上活蹦乱跳。我金刚怒目,瞪着俞兆言,气急败坏的跑出了教室。中午,午读课时,俞兆言温情密意地说:“下次不要再开小差了。”我友好地回答:“哦。”温柔话语的后面伴着凶神恶煞的警告:“如果下次再开小差,就把你“咔嚓!”俞兆言仿佛就是漫画书上“微笑的死神。”我终于认识到了俞兆言温柔的一面。 我写了这篇文章之后,我深有感触,我真正认识到了缘分的强大力量。我情不自禁地想到了一句话:缘分像本书,翻得不经意会错过,读得太认真会流泪。我认为,缘分是来之不易的,在一个班,或在一个小组,都是缘分,或许,你上初中和同学们分离的时,想到以前小组合作中的喜怒哀乐和七情六欲,你就会情不自禁的流下泪水。我们要珍惜友谊,珍惜缘分给予我们的一分一秒!