“陌”上花开作文
在现实生活或工作学习中,大家对作文都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编帮大家整理的“陌”上花开作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
“青春回头,不觉空。”
——丁立梅《有美一朵,向晚生香》
于冬日的午后,手捧一杯滚烫的热茶,在袅袅水雾间读一篇文,想一个人,忆三两往事,这个冬天,不太冷!
由花到文,由文到人,由人生感,在丁立梅老师的笔下,看似毫无关联的事物,那么顺理成章地结合在了一起,宛如一位下凡仙子,款款地向读者走来。
崔护的“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”是千古凄美爱情故事的缩影,感动着世世代代。在梅子老师读来,不觉“惆怅”。她也因此念起了自己的青春,那一场场美好的遇见,像一株馥郁的茉莉,余“香”绕梁。
“还是感谢那些相遇,在我生命的底色上,抹上一朵粉红,于向晚的风里,微微生香。”这是梅子老师眼中,或者说,是心中的“遇见”。我微微闭了眼,徜徉于记忆之海——我心中的“遇见”又是怎样的呢?
有个词,叫“邂逅”,意思是“偶然遇见”。我更将这里的“遇见”偏向于“萍水相逢”。我以为,人类与旁物,最初彼此间,都是陌生的。正是邂逅,产生了缘分;也正是邂逅,创造了抽象的“爱”。“爱”是广义的,小到捡起一朵被遗弃的花,大到抛下生命,舍身救国。这就是“邂逅”,这也是“遇见”,让两个陌生的生命,有了千丝万缕的联系。
从此,“陌上”,花开。
最刻骨铭心的遇见,竟是幼时的一段师生情。三四岁的幼儿园小朋友,整天被一群女老师围着,突然间有一位像大哥哥一样的男老师走进课堂,是不是很新奇呢?初见杨老师,我大概也是这种心理吧。高大的身躯,微卷的刘海,温暖的笑容,纯净的目光,杨老师在我们心中是“最帅的王子”。然,这个世界很复杂。突然有一天,园长一脸严肃地闯进了我们班;再突然有一天,杨老师没有给我们讲故事;再有一天,杨老师消失于我的童年之中了。
我是怎样的.惆怅,以至于如今回想起,心中仍不是滋味。
我又是怎样地明白,遇见必然要告别,又是怎样地期待,下一次的遇见。
一年前,我与杨老师重逢了。他,早已不是老师,我,亦非感性的小姑娘。他,没看见我;我,却不希望再看见那样的他。他成了一名司仪,在露天的舞台上又蹦又跳,高声与台下看客互动,目光不复当年的纯净,僵硬的笑容让我飞快地逃离,逃离。
我不知道,是岁月改变了他;还是我的眼光变得冷静犀利,只愿儿时的那份最初的遇见不变,我仍初心依旧。
“青春回头,不觉空。”青春的一场场遇见,让梅子老师觉得内心丰盈。我,正青春,在期待遇见的同时,也在回眸童真。也许,未来的遇见,不会都很美好,但,每一次的遇见,一定都能让我,有所收获。我亦期待着,白发如雪之日,能靠着椅背,想着青春乃至一生的遇见,会幸福地笑笑,“不觉空”。
更应活在当下,活好当下,以乐观之心迎接一次次的遇见,力让每一次的遇见溢满花香。
往后,“陌上”,花开。
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