- 相关推荐
纸花开花实验作文三年级（通用35篇）
在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的纸花开花实验作文三年级，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
纸花开花实验作文三年级 篇1
你们见过纸树开花吗？我可是亲手做过呢！疫情期间妈妈给我买的小熊座实验套装礼盒里就藏着神秘的纸树开花小实验，我特别高兴，因为不用去实验馆就能在家亲手制作好看又好玩的科学小实验。
当我翻开纸树开花小实验袋的时候我就很好奇，我带着疑问拆开包装袋，按照上面的说明书就开始动手制作实验了，首先，我取出一个绿色的小碟子，接着拿出四块纸板，把它按插口连接在一起，然后把拼好的树放在绿色碟子里，最后倒入小袋子里的液体，使每个树杈都能吸收到化学水，最后我便静静地等待着丑小鸭变身为美丽的白天鹅。这个过程太漫长了，要是花全部开完得24小时呢！
过了一会溶液全部滴到啦，绿色的小托盘里我觉得还有一些树杈里没有滴到的，我就用了一个小滴管吸一点溶液，滴到没有侵湿的`树杈上，我首先把它放在书桌上仔细观察，又等了一会儿，小树的枝头发出了白色的小芽，大概像芝麻那一样大，就像树上挂着的白色小铃铛似的，十分可爱，我高兴的一蹦三尺高，就像兔子一样活蹦乱跳。到了晚上我依依不舍的上床睡觉，期待明天早上它会开得更茂盛，第二天一早，迫不及待的穿好衣服，来看我的小指树开花了没？此时我大吃一惊，哇……它居然开花啦！从树上只有几个白色的小芽，变成了满树五彩缤纷的花朵，每一列都有不同的颜色，第一列是粉色的，第二三列是黄色的，第四列却成了绿色的，我兴奋地跳起来，这真是指树开花呀！
看着这美丽的纸树，一个疑问浮上了我的心头：“为什么纸树会开花呢？”带着疑问我上网查了一下，原来那神秘液体的主要成分是磷酸二氢钾，当纸树浸入磷酸二氢钾的化学水溶液后，水溶液借毛细现象在纸树中快速上升，直达全棵树，再由于枝末端水溶液先蒸发，出现结晶现象，事先在纸树上涂抹的彩色颜料被晶体吸收，于是树就开满了五颜六色的花朵。怎么样啊，纸树开花是不是很神秘？明白了其中的科学道理，也就没有什么可惊奇的了。
纸花开花实验作文三年级 篇2
“马兰要开花。”
“要开几朵花？”
“要开四朵花！”
老师一声令下，同学们“哗”的一下抱成了团。
大家知道我们在玩什么吗？我们在玩“马兰开花”的游戏呢！老师说开花的.时候，我们都要找到伙伴抱成一团，人数少于或多出都要出局。
第一次玩“马兰开花”这个游戏的时候，我很紧张。老师说开花时，我想抱左边的同学，又想抱右边的同学，结果一犹豫，没能抱团成功，就被淘汰了。我很不服气。接下来一轮，我紧挨着同学。老师话音刚落，我赶紧抱住边上的同学，啊，我终于胜利了！一次又一次，我越来越熟悉和喜欢这个游戏了。
老师告诉我们，我们相互抱成团，这就是团结。通过“马兰开花”这个游戏，我似乎明白了一些，团结应该就像游戏中那样，大家相互合作，齐心协力，才能胜利。
纸花开花实验作文三年级 篇3
“豆豆，快起床，仙人球开花了。”今天早上，听到妈妈的喊声，我“呼”的一下跳下床，跑到阳台，只见阳台上的仙人球的花苞已微微地绽开了一道洁白色的小缝，里现有是一片挨着一片的花瓣，雪白雪白的。
看着这小小的花苞，让我想起刚买它的时候。那是去年，我和妈妈看到这盆两种不一样颜色的植物长在一起，两个绿色的三角形的花径上各长着一红一黄两个小球，球上长满了密密的'、有些软软的小刺，好象两个手牵手的小朋友站在那里。妈妈告诉我，那是仙人球，它喜欢阳光，喜欢干燥的沙土，不喜欢潮湿，一个月浇一次水就行了，所以仙人球是沙漠里仅能生存的几种植物之一。
买回家后，我常去阳台上看它。一个月前，我发现它的球上长出了小小的，毛茸茸的小东西，尖尖的像红枣核。妈妈告诉我是仙人球的花苞。
今天早上，仙人球终于开花了。傍晚太阳快下山时，我发现仙人球的花盛开了，白色的花瓣像兰花，花蕊是黄色的。远看，仙人球就像吹起了小喇叭。
纸花开花实验作文三年级 篇4
我一直很喜欢百合花，喜欢它的纯洁，它的挺秀，它的清新，它的淡雅。读完了这个关于百合花的美丽童话，我对百合花的喜欢变得更加浓烈，而且产生了深深的敬佩之情——那一株在悬崖断壁上的百合，在信念的支持下，终于开出了美丽的花。
“我要开花，开出美丽的.花儿。虽然我长在悬崖上，但是我也是会开花的。虽然悬崖上没有许多养份，但是我有顽强的生命力，也会开出和同伴一样美丽的花儿。”
读了这段文字，我感悟到：信念是一种向上的力量，它会使你的成功率提高。有一次，我准备做一朵纸百合送给妈妈，但我折腾了半天，做了十几次都没有成功。当我想放弃的时候，正是信心促使着我，使我又尝试了几次，最后终于成功了。
我爱百合，我要学习它的精神：不屈不挠，艰苦奋斗，不怕困难，勇往直前。以后我要让信念在我心中开花，向着奋斗目标前进，最大的困难也不怕，直到理想实践！
纸花开花实验作文三年级 篇5
家里鱼池旁的花圃种着两棵栀子花，春天一到，其中一棵打了很多花苞，而另一棵却空空如也。先生见此状况，便在没有花苞的那一棵下培了一些土。我欣欣然地想到，过些日子它也一定会有花苞的。
阳春三月，栀子花竞相开放，雪白雪白的，香气沁人心脾。再看看那一棵培了土的，依然没有含苞。一直到那棵含苞的栀子花全开完了，它还是没有花苞的影子。我失望了。如果说开始因为泥土不够影响了它的生长，后来不是多培了土了吗？先生说，即使培了土，也迟了，因为它已经错过了含苞的.时机。
先生的话引起了我的深思，多么遗憾啊，一旦错过机会就不会再拥有了。人不也一样吗？属于自己的机会没有及时把握，就会造成很大的遗憾。花儿错过今年开花的季节还有明年，可是人就不一定了，属于自己的机会也许就那么一次，万一错过了，就永远也寻不回了。看来，我们得好好把握属于自己的机会，勿错过开花的季节，勿让我们的人生留下遗憾。
纸花开花实验作文三年级 篇6
在这红尘万丈之中，有多少人碎了梦，碎了年华？
——题记
沧海边的樱花开了又落，落了又开，不知从多少年起，这似乎已成了一种永恒不变的习惯。
高阁客竟去，小园花乱飞。参差连曲陌，迢递送斜晖。
肠断未忍扫，眼穿仍欲归。芳心向春尽，所得是沾衣。这首凄凉的诗，又是为谁而作？
窗外下着淅淅的小雨，母亲说，所有的女孩都是断了翅膀的天使，可我这个天使的翅膀又掉落在人间的哪一个角落呢？
窗外的小桥上，站着一个没有翅膀的天使，她呆呆地望着那个男孩离去的方向，晶莹的眼泪一滴滴不住地掉了下来。她是在为她的.翅膀而哭泣吗？那个男孩，就是那个女孩的翅膀吗？
我呢？我的翅膀呢？
我知道，以我的能力即便找到了翅膀，也回不到天堂。
如果你是我的翅膀，请你替我照顾其它没有翅膀的天使。
如果以我的梦与年华的代价能换回其它天使的翅膀。
那我愿意坠落红尘，碎了梦，碎了年华，只为换得那一片流年花的绽放。
纸花开花实验作文三年级 篇7
终于，你的背影随着蓝天以外的白云飘向了我的世界以外的天空，我的心好痛，好痛。干枯的眼，好疼，好疼。可是我不哭，不哭。
你穿着我送你的衣服，很好看，可是我想送你的是一件白衬衣，我一直都想你穿着白衬衣，把我紧紧抱在怀里，什么也不用说，这是我想要的`幸福。可是这样的幸福你给不起。
我想要的幸福你全给了她，却把她给你的苦全给了我。我一直都在你身边，无论是上辈子匆匆的擦肩，还是这辈子寂寞的守侯。佛说，上辈子五百次的回眸才换来这辈子匆匆的擦肩，所以我珍惜。
我珍惜了六年，一直跟在你身后，追随你的影子，好累，好累。三年前我告诉自己，我等你，三年为期。
你要好好爱自己，我要走了，我要好好为了自己而活，我的世界不再有你。
油枯了，灯就该灭。
花开了，就该落。
缘尽了，就该散。
纸花开花实验作文三年级 篇8
执着的信念可以成为人生的目标和驱动力，鼓舞人不屈不挠地去奋斗。使自己的信念在生活中得到证实。
——题记
信念支持着人生。人生的价值观根枝于人的基本信念。
信念聚合群体。共同的信仰，共同的主义，使一个群体坚如磐石，经受长期的，巨大的打击而不散。
没有信念的是一伙乌合之众，不久便会作鸟兽散；没有信念的人生与猪的生活，虫的生活无异。
信念坚定的.人，有明确的人生目标，无怨无悔地工作，坚韧不拔地奋斗，甚至甘愿为之牺牲自己的一切。
信念是人生的太阳，它给予人温暖，给予人支撑，给予人力量，在山穷水尽，一般人已经绝望的时候，还在为“柳暗花明”拼搏。
信念有正确与错误。伟大与渺小之分。为错误的信念奋斗铸成人生大错；受渺小信念驱使孜孜一求，自己也就变的卑微可怜了。
信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。
——尾声
纸花开花实验作文三年级 篇9
我坐在院子里的一棵桂花树下，空气中弥散着一股浓浓的桂花香，很香很香。
这棵树是爷爷栽下的.。当时，爷爷从外面弄回来这棵桂花树苗时，我便百思不得其解：“爷爷怎么突然有兴趣种树了？”爷爷只是笑了笑，并没有回答。
从那以后，每次我回到老家，都会看见爷爷正耐心地给它浇水，施肥。就这样，日复一日，年复一年，很快，它便长大了。
每当我回到老家时，都会坐在这棵桂花树下乘凉，吃着奶奶做的桂花糕，又软、又糯、又香。微风轻轻地拂过我的小脸，令我十分惬意。有一次，爷爷走过来陪我说话，说着说着，我们便说起了这一棵桂花树。爷爷指着它，笑眯眯地对我说：“孩子，以后等你长大了，也一定要给你的孙子栽上这么一棵啊！”你看，它给你带来了多少的欢乐呀！”爷爷又补充道。
听到这儿，我的胸口像是被堵住了什么东西似的，心想：“爷爷原来是为了我。”急忙找了一个借口，背过身去，悄悄地抹干了泪水。
纸花开花实验作文三年级 篇10
“只要努力，草也会开花。”妈妈曾经用这句话鼓励了我，并拨动了我的心弦，让我永不能忘却。
还依稀记得那是我刚上初一，由于对新环境的不适应，我的'成绩一落千丈。看到那些成绩原本不如自己好的同学蹭蹭往上长，我感到焦虑，便开始手忙脚乱。开始了盲目死板的努力，沉溺于题海战术，付出十分汗水，却连一半的结果甚至都获得不了。我开始厌学，甚至逃课。
妈妈开始反复唠叨，不断地劝导我。但我不耐烦地朝她喊“我就是一棵草，又怎会开花。”妈妈的脸瞬间涨红，，结巴地说“会的，草只要努力，也会开花。”
我试着开始调整状态，慢慢努力。
星期一，我满怀希望的背上书包，向着太阳，与花草作伴，带着欢喜的心情向学校走去。
是呀，每个人都是一颗会开花的草，哪能遇到一次小挫折，就不去相信未来呢。
纸花开花实验作文三年级 篇11
这个星期日，我在暑假 班 老师的指导下做了一个名叫“纸蕾开花”的实验。
首先，老师拿出一张白纸，用剪刀剪了四朵花骨朵。再端来一盆水，把四朵花骨朵放进水盆里。刚开始，四朵花骨朵像睡熟了的小宝宝，一动不动地浮在水面上，同学们以为实验做得不怎么成功。这时，水中的花蕾突然像一个个睡醒的小孩，慢慢舒展开了第一片花瓣，还带着好奇的眼光看着大家，好像在说：“你们是谁，我为什么在这里？“渐渐地，渐渐地，花蕾们慢慢地都舒展开了。我们的脸上露出了开心的`笑容。
实验结束了，大家问：“这是怎么回事？”我们迷惑不解地望着老师。老师解释道：“各种纸的主要成分是植物的纤维，纤维是很细小的毛细管。纸碰到水，水便沿着毛细管升上去，纤维充满了水，花瓣自然就涨开了。”原来是这样啊，看似简单的实验里面，还蕴含着科学道理呢！
纸花开花实验作文三年级 篇12
一篇短小的文章，让我明白了一个道理：信念，可以造就一切！
文章的名字叫《信念是一粒种子》，文章讲述了一支美国探险队穿越沙漠的经历。某日，探险队进入了撒哈拉大沙漠的某个地区，然而不幸的是，每个队员都没有水了，这时探险队长拿出一只水壶说：“这里还有满满的一壶水，但穿越沙漠之前，谁也不能喝！”顿时，一壶水成了穿越沙漠的信念之源，大家凭着这股信念顽强地走出了沙漠，挣脱了死神之手。而那所谓的满满的一壶水，里面只不过是一壶沙子。
在烈日炎炎下，在茫茫沙漠中，真正救了他们的不是水，是信念。是他们坚信能走出沙漠的.信念，最终领着他们走出了绝境。
人的一生不会一帆风顺，难免会有一些挫折随时潜伏在前方，我们唯一能做的就是坚定信念，鼓足勇气和力量，勇敢地、执着地去摘取胜利的桂冠，自信地去创造生命的奇迹。
纸花开花实验作文三年级 篇13
在追梦的过程中，我们常常受伤；虽然如此，但是，我们从没有放弃过对梦想的追求；因为，梦想是风标，梦想是未来的方向。
我们每个人心中都有梦想，不管它是否符合实际，它都是你前进的'动力。在很小的时候，有很多人问过同样的问题：你的梦想是什么？有人说：长大后当明星，有人说长大后当医生，有人说长大后当教师，等等。后来，虽说有人实现了自己的梦想，有的人并没有实现自己的梦想。但只要努力过，我们的梦想就有价值。
有许多伟人、名人经过努力实现了他们的梦想。他们都是在确认目标后努力奋斗，而不是成天想如何如何、怎样怎样。确立目标，放弃“如果”，我们也能实现自己的梦想。
要想使梦想成真，除了要确认目标钱，还要付诸行动。爱因斯坦说过：天才就是百分之九十九的努力，和百分之一的灵感。所以，要想成功是没有捷径可走的，只有付出自己的汗水才能成功。
为了自己的梦想，让我们一起努力吧！
纸花开花实验作文三年级 篇14
哪儿也不想去，只想一个人静静地坐着，听着轻音乐。心情乱糟糟的，迷茫了，真的不知道自己该怎样去面对这一切。
成绩、时间、一堆堆繁杂的事让我缓不过神来。昨天，期中考刚刚结束，而当这每一科都考完时，我发现了自己的好多错误点，有些难写的.字甚至一错再错。而在这之前，每晚每晚，我都读书到了深夜11点才睡觉，而想想看，我的努力并不比别人少，这又是为什么呢？我想要的仅仅只是以我的能力，能够做的比他们要好！我相信！！那么，我又应该怎样去做，我又应该怎样去努力？空气，仿佛凝固了周围的一切，此刻的心情，无法语言来描述。
风，在这寂静的夜，似乎成为了唯一我能够听到的声音。我累了，我困了。可是我好想再也想不到这时候又有谁能够听我倾听。考试不好使，我只是用眼泪来抹平这一切，因为在我心中，永远存在的一个信念：跨一步，就成功！我相信我自己，加油。
纸花开花实验作文三年级 篇15
我家有三个风信子，开的花颜色分别是；红色，紫色，粉色。
当我种下种球，我心里想：“你们什么时候能开花呢？”
一天，种球大的一个风信子长根了，那根一天比一天长，一天比一天多，那根像老人的.胡须，我对风信子说：“快开花，快开花！”
我一天盼一天，一天盼一天，种球小的风信子长出了花苞，妈妈说：“长花苞表示快开花了。”终于有一天，种球小的风信子绽开了一朵花，那花朵是粉色的，那粉色浓浓的，真鲜艳。我闻了闻，那花朵散发着迷人的香味，好像在对我微笑。
过了几天，种球大的一个风信子也不甘示弱地开出了红色的花，那红色不仅颜色浓，而且散发着香味，比种球小的风信子好看多了。只剩下最后一个风信子没开了。
这就是我家的风信子。
纸花开花实验作文三年级 篇16
在我们三年级的时候，懵懂的我们来到了一间小小的作文班，它没有广告，没有被人熟知，只有许多人慕名而来，地板上都开着花，那时的我们就是一个个花朵，时光荏苒，日月如梭，我们已经从一个个孩子长成了一群少年，中间我们发生了许多，在我们绽放着我们的青春，我们虽紧跟着城市的脚步，但朴素的作文班依然带给我们许多快乐的`回忆。
我们在这片书香世界，挥洒笔墨，你往地板上看，我们已经开花，却还未结果，更未衰败，我们的青春正在绽放，我们的对这个朴素的作文班充满回忆，在公园里吹肥皂泡，它在天空飞舞，我们就像肥皂泡越飞越高；喝茶，品茶，品味人生；辩论赛，你追我赶僵持不下，也许如果你仔细看，这是一个在木头中开出的花，我们不知道老师的用意，我只认为我们就应该向这开在木中的小花一样坚强，作文班带给我偌大的梦想。
我依然会带着花雨的种子去往新开的作文班，它会一直扎根在心中，不论我身去何处。
纸花开花实验作文三年级 篇17
今天，在学校，下课时，我觉得脚下很热，我把鞋子一脱，感到凉丝丝的，非常舒服，低下头一看，啊!我的脚趾露出来了．
我好像听见了脚趾老大说：“我都快喘不上气了．”老二说：“主人给我们穿上这么小的衣服，我快闷死了．”老三说：“谁见我们的.头发长长了，主人见了又不剪．”老四和老五说：我们才不好，袜子小了，日子也就不好过啦!”我想，回家叫妈妈帮我缝一下不就行了．不行不行!我的脚在家里是“世界一流”臭臭脚，谁也不给我缝，呀!不好，要做操了，我只好忍了，做完操，我只能一小步一小步地走回教室，一回到教室就听到我们班上著名的捣蛋鬼陈鹏宇说：“乌龟爬的不慢呢!”我们班上的“书生”说：“乌龟慢慢爬，不要着急，不要着急!”我听后火冒三丈，但又有什么办法呢!谁叫我的袜子“开花”了呢!不然，我也不会像今天一样．
唉，袜子“开花”的日子不好过呀!
纸花开花实验作文三年级 篇18
从前有一个探险爱好者。有一次，他在丛林中迷失了方向他非常着急，因为这是一片很大的热带雨林，起码有80平方千米，只是一直走，也得需要20多天。即使有充足的食物和水，一旦迷失了方向，就算是有再多的食物与水，那又有什么用呢？他开始慌了，变的.不再沉着冷静，丢失了走出丛林的信念。
又走了几天，他遇见了一所破旧的房子，推开早已破旧的门，里面只有一个布满尘土的日记本，他吹掉日记本上的尘土，翻开日记本的第一页，读着上面的文字：在屋子的后面有一个指南针，按指南针指示的方向，就能走出丛林。他欣喜若狂，立即跑出屋子，找到书上写的指南针，按照指南针指示的方向他向那个方向走去。他十分高兴，心中再次充满了希望，拥有了走出丛林的信念。几天后，他终于走出了丛林。那本日记本上记述的全部都是真的吗？不是的，那本日记本只是给人以信念、一种成功的信念。
纸花开花实验作文三年级 篇19
我家的阳台上有着大大小小的十多盆芦荟，平时我也不怎么关注它们，更不知道芦荟会开花。
一个星期前，我没事在家转悠，忽然发现，那盆最大的芦荟的正中心竟笔直地伸出了一根茎，茎的顶端有着许多花苞，这些花苞都是绿的，呈条形状。下面的花苞已经开花了，黄色的'，凑近它时，能闻到一股淡淡的清香。
到了现在，花茎约有60厘米长了，前些天开的花已经凋谢了，而上面的花还没有开。我上网查了一下，芦荟的花不常见，因为需要具备很多条件，有些品种还不会开花呢！芦荟的花有黄的，也有红的。许多人精心培育都没能开花，而我家的芦荟，没受到什么特殊照料，却碰巧满足了开花的条件。
虽然芦荟的花并不是很好看，但也足以令人感到惊叹了！据说，能看到芦荟开花的人会有好运气呢！
纸花开花实验作文三年级 篇20
今天，我到奶奶家，发现仙人球开花了。
它那椭圆形的绿色身躯上，伸出一个喇叭形的“管子”。“管子”上面长有白色的'长毛，颈端开着一朵洁白的花。花有三层花瓣，前两层花瓣神气地向上翘着，最下一展花瓣却向下低垂着。花蕊是淡黄色的，好像甜瓜的籽儿一样，看上去非常美丽。
这是一朵不平常的花，它凝聚着爷爷的多少心血啊!
爷爷刚把它买回来时，还是个不到拳头大的“幼儿”，它长着几根短短的小剌儿，显得没精打采。爷爷小心地把它栽到了花盆里。从此，不管寒冬酷暑，爷爷每隔几天就浇一次水，每隔较长一段时间，就施一次肥。经过两年的辛勤培育，仙人球终于开花了。
看着美丽的花，我懂得了一个道理：只有辛勤劳动，才能创造出美好的一切。
纸花开花实验作文三年级 篇21
我家有一棵芝麻花，它又高有大，身上都是绿色的。它的枝粗粗的，上面长着许多细细的毛，不仔细看，是看不到的。它的叶子又大又嫩，摸起来非常舒服，感觉毛毛的。每当芝麻花开花的时候，花是白的.，就像一个个小喇叭吹着美妙的音乐。芝麻花香香的，吸引了几只勤劳的小蜜蜂！连漂亮的蝴蝶也来凑热闹，正在花上翩翩起舞呢！
温暖的阳光照进阳台，芝麻花被照得暖暖的，一直朝着太阳看。一阵风吹来，芝麻花随风舞动，像在跳舞一样。要是遇上下雨天，小雨滴在叶子上，好像挠它痒痒，在玩游戏呢！叶子高兴地张开了，小口小口地汲取它所需要的水分。芝麻花还是一个天气预报员呢！晚上冷的时候，它就会把叶子缩起来，好像在告诉大家，明天天气会很冷，大家要注意多穿衣服。
最后，芝麻花结出了许多果实。果实成熟了，风一吹，有的掉了下来，被埋在土里，生根发芽。没过几天，花盆里一片绿色，就像我们人类一样一代传一代。
啊！我喜欢洁白无暇的芝麻花。
纸花开花实验作文三年级 篇22
我们学校里种了许多树木，有橘子树、菊树、一串红、竹子、日本五针松等，可是我最爱的就是铁树了。
一次大课间休息的时候，我和几个朋友去小池塘边玩耍。我们跑来跑去，好不热闹。这时候，我看见了铁树，想过去看一看铁树有没有开花，结果发现铁树没有开花。过了一个月，我再次下去看了看，还是没有开花。就这样，过去了一年，月月都去，可还是没有开花。于是，我便问一问爸爸，可爸爸回答道：“我只知道铁树很难开花，并不知道为什么铁树开花呀，”我又问了妈妈，妈妈让我自己上网查。我立马百度一下，哦！原来是这样的'呀! 铁树喜欢温暖潮湿的气候，不耐寒冷。在南方，人们一般把它栽种在庭院里，如果条件适合，可以每年都开花。如果把它移植到北方种植，由于气候低温干燥，生长会非常缓慢，开花也就变得比较稀少了。难怪别人会说“六十年一花”或“‘千年铁树’难开花”呀！
啊！只有观察了解身边的动物植物，才能知道更多的知识。
纸花开花实验作文三年级 篇23
“快起来，快来看仙人球开花了！”我被妈妈的叫声吵醒，从梦中回到了现实。我隐隐约约听到仙人球开花了，本来还睡意朦朦的我，立刻清醒了头脑，马上起来问妈妈：“妈妈，仙人球开花了？真的吗？”“真的.，你去看吧。”
我跑到妈妈房间，打开窗户一看，哇！仙人球开出了两朵洁白的花儿。它的茎上毛茸茸的，上面的花萼嫩绿嫩绿的，垂下的形态，很可爱。那花朵像年轻的少女，那么纯洁；又像一位高高在上的公主，下面身穿铠甲的绿骑士保护着它，让我很是喜欢。
看着开了花的仙人球，我惊喜若狂。因为，平时我们并没有怎么照顾它，但它却开出了这么美丽的花朵，说明它的生命力很顽强。还有一个原因就是，仙人球已经有一年多没有开花了，如今却在炎热的夏天开出了这么洁白的花朵，能不让人惊讶吗？
洁白的仙人球花为我家增添了不少色彩，我盼望仙人球能开出更多美丽的花儿。
纸花开花实验作文三年级 篇24
“自古逢秋别寂寥”是啊！秋天的万物凋零，秋天的秋风萧瑟是多么的凄凉。可世人只知秋的悲寂，又怎知花儿的凋零也是那么的凄凉。
花开时的不珍惜，花落时的悲寂叹惋。
其实人生何尝不是一朵花呢？
也许你是雍容华贵的牡丹，也许你是洁身自好的白莲，也许你是清香四溢的幽兰，也许......
但这些花儿到头来还不是逃不过凋零的宿命。春的初醒，夏的绽放，秋的.凋零，冬的枯萎，不是一朵花，一个人都改经历的么？
春的初醒不正是这个年纪的我们么？是的，是青春的我们。
青春如水奔流到海不复回，青春如云，飘过在寻觅不到它的踪迹，青春如花，错过了花期便再也找不到绽放时的美......珍惜吧，珍惜我们的青春。不要到枯萎时再来后悔，那已经来不及了。
人生似花，花似人生，短短一瞬，且有且珍惜，莫到后悔在挽回。
纸花开花实验作文三年级 篇25
撑着生命之舟泛游于时间长河，惊涛骇浪将我拍倒在未来得及爬起的地方。我败了，成为了中考的一名败将。茫然地看着自己的成绩，冰凉的液体无声地滑落。我成了一个不折不扣的“成功”的绝缘体！此时，窗外一颗秃树独立着。
日子淡淡而来，又淡淡离去。窗前，昔日光秃秃的树已泛起丝丝绿意。点点嫩芽给寒冷的冬天划上了句号。心灰意冷的'我天天望着窗外的秃树。如今它已换上了新装。不禁想：难道这棵树是被我望绿的？我失败了，也曾绝望，却不曾放弃。或许心存一线希望，一丝绿意，树也能被我望绿。
如今那棵树已长得郁郁葱葱了，它不曾在寒冬里放弃，也不曾在暖春里忘形、陶醉。怀着望绿一棵树的心情，再沉重的打击也能萌发出绿意。能够望红一朵花，望白一片云……地失意中找到安慰，就像那棵树一样，在寒冬里，想到早春的碧翠。
如此，打击再大又何妨？
纸花开花实验作文三年级 篇26
星期日，我到东塔山去登山，一路上到处都有桂花树，并正在开花，桂花的颜色主要分成两大类，一类是黄色的，一类是白色的。因为一路上都是桂花树，所以一路上桂花飘香，引来了许多蝴蝶，蝴蝶围着桂花树翩翩起舞，仿佛在赞美桂花开得真美丽！真香啊！
在下山的时候，我正在欣赏桂花，突然发现有两三株都没开花，还有一株标着“桂树林进”！ 这是怎么一回事呢？我还发现这几棵桂花树在叶子的下面长出了一串串类似果子的东西，那东西圆圆的、小小的、灰色的。那是什么东西呢？我还发现并不是所有那一串串东西都是灰色的，还有些是白色的。为什么有些是灰色的.，有些是白色的呢？这一串串的问题考住了我，不过我相信在不久的将来，我一定能回答出来，这些现在我不知道的问题，将来一定能找到答案的！到了这样的知识才去了解，这就是所谓的学习主动和被动的差别。
纸花开花实验作文三年级 篇27
姐姐家的门前有一棵高大，茂密的无花果树。初春的时候，无花果树长出了一些嫩嫩的，绿绿的小芽，就像小婴儿的手掌一样。这些绿叶日夜长大，最后都可以当扇子用了，晚春时节，我惊奇的发现，树上居然长出了一颗颗青绿色的小无花果。“咦！”并没有看见它开花呀，怎么就突然长出果子了呢？
我回到家，上网查阅了有关无花果的资料，豁然大悟。原来无花果树的花藏在无花果果实里。掰开一颗无花果果实看看，里面那些粉红色的小颗粒就是它的花蕊，而我们吃的地方其实是它膨大的.花序轴。
关于无花果，还有一个传说呢：从前，有一个老伯。他培养了一种树，这种树能结出芬芳的花朵和甜美的果实。可是汗王也想要这种树，他便让士兵闻着花香来到村子里抢掠。次年，村民们祈祷不要让果实开花。果然，这种果树再也没有开出花朵，于是人们称它为无花果树。
我爱无花果树，我不仅爱它那香甜可口的果实，更爱它那朴实无华，默默奉献的品质！
纸花开花实验作文三年级 篇28
今天中午，我和妈妈出去玩。我和妈妈东逛逛、西逛逛，逛到一家店的门口，妈妈一进去就拿起一瓶装洗手液的瓶子问：“好看吗？”我说：“好看！”妈妈又拿起两个卡通牙签盒对我说：“哪个好看？”我选“小鸡”牙签盒，谁知妈妈也选“小鸡”牙签盒，于是我们买下了“小鸡”牙签盒和装洗手液的瓶子。忽然，我看到了一个“花蛋”，我想：“‘花蛋’是什么呀？”就去问妈妈。
妈妈说：“‘花蛋’就是会开花的`蛋。”
我接着问：“没种子怎么开花呀？”
妈妈说：“种子已经埋在里面了”我们买了两个“花蛋”就回家了。
到家了，我小心翼翼的在蛋上挖了个窟窿，生怕弄坏了它。然后拿去浇水，我把它放在书架上等着它开花。
瞧，这就是我家的“花蛋”。
纸花开花实验作文三年级 篇29
古人讲究天地人和，追求和谐，喜将万物喻人。莲，因其出“淤泥而不染，濯清涟而不妖”的特性被古人用以比喻君子品性优秀。今天偶然路过基地池塘，见一白莲独自开于塘前，四周绿肥环绕，无一花朵开展。是可谓一枝独秀。
心下一喜便独自坐在岸边观赏，暴雨刚过，艳阳又起，荷上露珠闪烁萤光，风吹过，摆摆头，便滴下一池金光。风中带着泥土的气息，树荫下一阵清爽苔藓于花香漫过鼻尖，便把一切忧伤抛弃。突然有想睡的冲动，可惜上班的.时间却分秒中过去。
我，已不再是享福的青少。不能在像古人般融入自然，品味和谐。也许这就是年岁留给人的沧桑吧不再是孩童，多几分成熟变少一分童趣。犹如这花一般随妖艳却只能在这一池混水中凋谢半生。不愿意在川流中舍弃年华，若有岸，渴望回寻逝去梦想。
花有花开花落，人有悲欢离合，但愿这份赏花的心情能伴我一生。
纸花开花实验作文三年级 篇30
灯熄灭了，还可以再燃；天阴了，还可以再晴；花草枯了，还可以再开。但是，吹过的风可以再吹回来吗？泼出去的水，还可以再回来吗？只是我们的日子为什么不再回来
树木傲然挺立着在路旁，春去秋来，花开花落，年复一年，最终，他们历经磨难长成参天大树时，逐步迈向枯萎与死亡。他们想啊，他们盼啊，他们望啊，只要回到年轻的时候，让他们干什么都愿意
他们站着眺望努力让自己更繁茂，他们却不知，自己的岁月不可能再重写，自己的年轻不可能再回来。他们打盹时，时间贴着他们的枝丫划过，他们说笑时，时间从他们的.嘴边飞过，当他们慢慢长大的时候，时间匆匆的绕着云端消失在天际
当生命尽头的那一天，他懂了一句话：时间不等人，岁月不饶人。
他，告诉他的儿女们：荒废时间，就是慢性自杀
他的朋友纷纷倒下，但此时，他想，他懂了，但此时，他默默的抬起头，看见了，时间从他面前，匆匆飘过……
纸花开花实验作文三年级 篇31
爷爷在院子里种下几簇蔷薇，从那以后，蔷薇花香总会按时光临小院，花开花落，年年如此。
爷爷爱花，每日想着给他的蔷薇浇水，锄草。蔷薇也不负所望，种下的第一年便开的繁盛。爷爷说，我小时候院子里也有这么一簇蔷薇，几度花开花落，然后死亡。蔷薇花总能让我想起儿时爷爷将我举过头顶的时光。
刚会走路，颤颤巍巍地向前，爷爷的两臂始终在左右护着。带我去庙堂看戏，长得像个小萝卜头的我总会被爷爷举过头顶，替爷爷看他期待已久的一场豫剧。在爷爷的熏陶下，我喜欢养猫猫狗狗。奶奶不允许养猫，理由是曾养过的`一只黑猫吃光了床下的一箱火腿，所以，我从小家里汪汪声就没有断过。
我就像爷爷的一朵蔷薇花，我于他全是爱。唯一不同的是，我没有经历几度花开花落，在爷爷心里，我永远盛开。
纸花开花实验作文三年级 篇32
离家不远的小山，是由一大片梅花组成的灵峰探梅。
每到寒冬腊月，大片的白雪从蔚蓝的苍穹飘落，落在那滚圆的浓密的草团上，形成了硕大的雪白丝绒球。寒冷冻住了早已“油光发亮”的腊梅，待到一定时刻，冰分毫不差的勾出梅的外形，晶莹剔透，如同多个装着黄宝石标本的水晶，冰虽有三毫米厚，可那浓郁的香止不住的溢出，引出了我饱满的回忆。
初次相遇，我还是个稚童。那时，山路上氤氲着阵阵香气。我钻入树丛，左撞右摇，常在“丝绒球”上踩空，跌倒在一株精巧，富有曼妙姿态的梅树上，顿时，阵阵香气向我袭来，注视着朵朵精致的花朵，使我想起了糖果，便小心翼翼地拿起一朵放入口中，味苦，清凉，使我浸在那浓郁的`香气中。
我轻轻用手扫下一片，想摘下一朵晶莹的“雕塑”，配上弥漫的香，我摘下一朵，如获珍宝的捧回家，放入冰箱保存。
并保存了腊梅雕塑，也保存了我童年的美好回忆。
纸花开花实验作文三年级 篇33
一年四季，花开花落，周而复始，似乎很少有人去问：花为何开，为何落，为何不能常开不败？一朵朵花的盛开让诗人有了灵感，让画家牵魂莹梦，而一朵朵花的凋谢让少女暗自落泪，让我去深思：为何又败落？
不想用科学的语言去说这是大自然的语言，什么开花结果，什么自然规律，呆板而了无生趣，一朵花绽放，仅因为她到了开花的.时间？
绽放的花是绽放的生命，春天有生命；夏天有生命；秋天有生命；那冬天呢？墙角数枝梅便是生命。
在我看来，花的凋落是她在筹划着、思考着：下次、下一次我该如何去更美的开放，怎么使自己开得有价值？花的思想是那么单纯，那么可爱，不为开放而开放，心中有梦，只在最美时开放，不无谓地超前，也不让机遇跑过一次。
这就是花，明白自己该如何去开，何时去开，明白自己该如何去败，如何去落，单纯可爱地追那梦，盛开的梦；盛败的梦，在她眼里开、败都美！
纸花开花实验作文三年级 篇34
盼呀，盼呀，盼了一年，我去年种下的月季终于开花了。
去年春天，我在姐姐家的一株月季上折了一小枝插到了我家的花坛里。原来我以为它不会活，可是它居然活了。
刚栽下的那株又瘦又小，比同时种下的小好多，浇水、施肥的时候，它的兄弟姐妹们似乎都在拼命的吸收养分，而它却不争不抢，显得与世无争。
几个月过去了，别的月季都长到了我小腿这，有些粗壮的`月季都到了我腰上了呢！可唯独它那么矮小，我灰心地说：“这株月季没救了。”
突然，天空中飘下了几滴雨点，毛毛细雨渐渐地变成了倾盆大雨。我急忙跑回了家。透过窗子，我看到几株高大的月季被压弯了腰，只有那株瘦小的月季挺立在风雨中。
……
如今，那月季已经长大了，开出的花有巴掌那么大了。这太让我惊喜了！
盼呀，盼呀，盼了一年，终于开花了……
纸花开花实验作文三年级 篇35
花开花已落。——题记
时间很快，转眼间三年稍纵即逝。校园一角的茉莉开了又落，落了又开。可却物是人非。我们毕业了，离开了茉莉花，离开了学校。所有的苦、笑都在毕业照上画上了不完美的句号。
过去的时光在倒带。多少次一起受罚，一起欢笑，一起吃饭，一起谈天谈地。多少次一起埋怨学校难吃的饭菜，多少次一起唱歌。这些逝去的美好记忆，都早深埋在我的`脑海里。多少次我们说要做一辈子的好朋友，要一辈子不离不弃，长大以后，还要住在一起，一起生活。可是我们真的太纯真了。我们终究敌不过上天的安排。再深厚的友情，也不过是大包提小包，你往左走，我往右走。
我最终还是明白，天下没有不散的宴席。这样的离别，在人的一生中应该有很多次的吧。人的一生就是这样总是在结束和开始间来来回回。
人，总归要看开些的。花开花已落，但我知道，花会再开的。
【纸花开花实验作文三年级】相关文章：
爱心的纸花作文06-06
精选剪纸花作文08-06
学习做纸花作文06-11
纸花·清明·风筝作文10-12
纸花清明风筝的作文05-25
做纸花小学作文01-28
与剪纸花有关的作文01-27
爱心的纸花作文-爱心作文01-10
美丽的纸花800字作文06-06