桃花作文

时间:2024-09-18 07:55:51 我要投稿

桃花作文优秀4篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔?下面是小编整理的桃花作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

桃花作文优秀4篇

桃花作文 篇1

  春天到了,很多花都开了,有桃花,有杏花,有梨花,还有迎春花……不过我最痴迷的还是桃花。

  桃花的颜色有很多种,用红色的,红的似火;有白色的,白的似雪;有粉色的,粉的似霞,

  近看花朵,有的`已经开放,像小朋友张开的笑脸;有的含苞待放,像害羞的小姑娘。花蕊像一根根细细的小豆芽,还像蜗牛的触角,还像许多的金针菇。一阵风吹来,桃花的香气扑鼻而来,吸引了小蝴蝶来翩翩起舞,小蜜蜂来采蜜。小蜜蜂落在花上聚精会神地采蜜,仿佛在说:“桃花真香啊!下次我还要来这里采蜜”。桃花的叶子绿油油的,叶脉笔直笔直的,里面是嫩绿的心,长得很茂盛。桃花的枝干是灰色的,可却像水墨那样清雅。

  桃花有很多作用,可以泡茶,可以酿酒,还可以做糕点。

  我爱桃花!

桃花作文 篇2

  春天来了,许许多多的花开了。有国色天香的牡丹花,有娇贵的玫瑰花,还有高雅素洁的荷花……好一个五彩六色的`花世界!可我最喜欢的还是桃花。

  桃花可美了。树上绿色的叶子把桃花点缀得更漂亮。桃花有很多颜色:粉红色、红色、白色……等等。桃树上开许多桃花,有很多含苞欲放的花骨朵,真像些没长大的娃娃,而那些展开两三片花瓣的桃花呢,就是可爱的小姑娘,更多的是那盛开的花朵,好像是许多婀娜多姿的花季少女。桃花的中间有几条像蜗牛触角一样的花蕊。妈妈告诉我,过一段时间,细雨霏霏的时候,桃花树会长岀嫩芽,等到桃花落了,有时候还会结出小桃子来呢。不过,这些小果子要摘去了才能保存养份,让它下一年再开岀美丽的桃花来。它的叶子越来越绿,越来越茂密,从门口看过去,像一望无际的绿色的海洋。看到桃花,想到红通通的桃子,我的口水都岀来了,看来桃花的奉献真大呀!

  一阵微风吹过,桃花香扑鼻而来,还引来了蝴蝶们。它们围桃花翩翩起舞,蜜蜂们也被清香吸引了,“嗡嗡嗡”地像在给蝴蝶们伴奏。我爱春天的桃花!

桃花作文 篇3

  桃花开了快一个星期了,我怕它今天会凋谢,便早早地起了床,去欣赏着迷人的景色。 未走近桃花树,便远远地闻到了一股淡雅的清香,特别是在这个宁静的早晨,最能使人感觉舒爽惬意。我随着香气,来到了桃花树下。瞧!这花虽说长在同一株树上,但长的却是千姿百态。你瞧!这朵含苞待放,像一个还在睡觉的小女孩,这朵则是稍稍展开了一点点花瓣,这朵开得可好了!洁白的花瓣衬着黄色的'花蕊,显得格外宜人。这朵开成了一个圆形,它的花瓣带一种淡淡的粉色,既像一个气色红润的孩子,又像谁的胭脂不小心掉在了上面,淡雅而不俗气。整棵树看起来绿叶配着红花,红花又点缀绿叶,看起来色彩明丽。 “但愿人们心中永远有个属于自己的春天。”我心里这样想着。

桃花作文 篇4

  语文的外延应与生活的外延相等,课文《桃花心木》这一课就是巧妙地把语文教学与学生生活联系起来。在教学本课时,我紧紧抓住:“不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。”这句话,让学生带着教材中的疑问:在不确定的'生活中,想继续生存必须怎么办?走进生活,在生活中充分地体验、感受,然后再进行交流。

  杨一帆说:“我是独生子,一家人把我当宝贝,什么事都不让我干,我就养成了不爱劳动的坏习惯,平时依赖性强,每天收拾书包、盛饭都由奶奶、妈妈来帮忙。”

  张娅说:“我也是独生女,生活无忧无虑,自主性不强,每天要换的衣服都是妈妈隔夜放在床头的,这几天,奶奶住院,妈妈服侍,我不知道穿哪一件好。这都是平时生活中没有得到锻炼的结果。”

  莫平清说:“我是独生子,我不像你们饭来站法张口,衣来伸手,我爸爸长期在外做工,妈妈经常上夜班,每天回家我总是自己烧饭、烧菜。”话音刚落,教室里响起一阵掌声。

  “是啊,树木在不确定中为了生存,会拼命扎根找水源,人同树木一样,如果在不确定因素面前想方设法战胜困难去生存,也正像俗话所说环境锻炼人,环境造就人。”班级的小才女刘钦婷一语双关地说道。使课堂教学推向高潮。

  通过对这句话的理解,使学生的口语交际能力、思维能力得到培养。这种“润物细无声”的教育使学生从课文走向生活,指导生活中的行为,切实实现语文教学与生活的链接。

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