小学年级环保作文

小学年级环保作文[集锦4篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的小学年级环保作文4篇，希望能够帮助到大家。

小学年级环保作文 篇1

亲爱的地球母亲：

　　您好！

　　您以前是多么美丽呀！绿树成荫，鲜花遍地，不时的还有几只蝴蝶，黄莺，结伴来这里嬉戏，您那时的环境可谓是世外桃源，可是有一天，您无法倾听“大自然的音乐”了，而只能听吵闹的机器声，您何尝不想找他们理论，可是，当您发现他们是您的孩子，出于母亲的慈爱，你放弃了。

　　但就是因为你的放弃，才会让事情变得更加糟糕，孩子们的工业排放，农业污水。污染了大气层，让环境，气候更加恶劣，让原先美丽的世界，不复存在，让您美丽的.脸庞，不再出现，作为您的孩子，我愿意起誓：从今以后，从小做起，保护环境，珍惜美好的一点一滴，让您，变回原来的样子。

　　祝：

身体健康，万事如意！

　　您的孩子：曾欣然

　　20xx年8月11日

小学年级环保作文 篇2

　　紫金山是南京的名胜风景区，为了让紫金山变得更洁净，所以我和我的好朋友田雨萌一起去紫金山上捡垃圾，环保紫金山作文。

　　早晨八点不到，我们就来到了山脚下。紫金山上的树木郁郁葱葱，枝头的小鸟在“叽叽喳喳”地唱歌，望着那风景如画的景色，我们的心情顿时变得非常愉快。但是，这里也有一点不和谐的.地方，那就是地上的一点点垃圾了。我们带上手套，开始捡起垃圾来。垃圾的品种可蛮丰富的呢，有的是瓶盖子，有的是塑料袋，还有的是糖纸……垃圾有的被扔在路边，非常好捡；有的藏在灌木丛里，好像特意给我们增加难度，还要用手将它们从灌木丛里揪出来，一不小心就会把手给划破；有的垃圾躲在蜘蛛网下，要冲破蜘蛛网，才能把垃圾拿出来。

　　到了山顶，我和田雨萌的垃圾袋都装得满满的，我们把垃圾袋扔进了山顶上的一个垃圾桶里。下山的时候，我们看着洁净的路面，呼吸着新鲜的空气，我们的心里甭提有多高兴了。

　　这一天，我过得非常快乐，因为我通过自己的劳动，让紫金山变得更洁净，也让南京城变得更美丽了。

小学年级环保作文 篇3

　　在海的不远处，一条鲨鱼在呼救，“快来救救我吧！人们乱扔垃圾，把我形影不离的伙伴——向导鱼害死了。我没有了寻找猎物，打扫卫生的同伴，该怎么生活下去啊！”

　　蜻蜓听了，忙飞过去，安慰他，可是人类以后会怎样，谁也不知道啊！蜻蜓眼睛不禁湿润了。人们也太残忍了。蜻蜓怀着恐惧、紧张的心情，翻开了一份鸟儿发给蜻蜓的电报。

　　怪事可真多！这不，又遇上了一个，蝴蝶不去采花粉，反而在家里捂着肚子，直喊痛。

　　蜻蜓马上飞过去，关切地问道：“怎么了？”

　　蝴蝶痛苦地回答：“人们滥用农药，我吸了有农药的花粉，肚子痛的厉害，我快要不行了。”

　　看了这份报告，蜻蜓更是痛苦万分，人们也应该改改滥用化学用品的'毛病了吧！

　　人们啊，人们啊，让我们从现在开始，保护动物，热爱环境，珍惜我们这个可爱的家园吧。

小学年级环保作文 篇4

　　一、设计理念：通过观察日常生活中的垃圾，结合自身对它的认识和体验，积极思考，大胆想象，培养学生的环保意识。

　　二、教学目标：培养学生的想象力和创造力；激发学生的写作兴趣；增强学生的环保意识。

　　三、教学重难点：如何激发学生的`想象力及写作兴趣。。

　　四、课时：一个课时

　　五、课前准备：让学生用废旧垃圾制成的工艺品。

　　六、教学过程：

　　（一）1、件展示图片资料：（出示有关垃圾的图片：菜市场中的烂菜、生活垃圾场、废物回收站中的垃圾，街上的垃圾等），让学生观察图片并思考，这些垃圾从哪里来？为什么会有这些垃圾？

　　2、分组讨论，全班交流，通过学生的讨论，使学生对身边的垃圾的来源有了初步认识，产生不同的意见。

　　（二）如果你是公园、广场、菜市场、废旧回收站的管理人员，你会对这些垃圾怎样处理？通过学生讨论、交流、反思自己生活中处理垃圾的行为，谈自己的看法。

　　（三）让学生上台介绍自己用废旧

　　垃圾制成的工艺品，通过展示，既对垃圾有了处理场所，也提高了学生的动手创作能力，口语交际能力。

　　（四）1、除了可以把垃圾制成工艺品外，我们还可以怎样处理垃圾？你认为未来的垃圾会是怎么样处理的？根据自己对这些问题的想法进行写作。

　　2、写作要求：题目自拟，文体不限，要有真情实感。

　　七、课外延伸：同学间养成不乱扔垃圾，爱护环境，自觉保持环境清洁的好习惯。

　　附：

　　课件内容：

　　1、幻灯片形式；

　　2、图片连接：

　　（1）菜市场的烂菜

　　（2）生活垃圾场

　　（3）废旧回收站中的垃圾

　　（4）街上行人随手丢弃的垃圾

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