蝴蝶的作文

时间：2023-10-20 10:26:11 蝴蝶我要投稿

蝴蝶的作文7篇（优秀）

　　无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的蝴蝶的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

蝴蝶的作文7篇（优秀）

蝴蝶的作文篇1

　　小时候，我住在莫干山上，那儿山清水秀，鸟语花香，让我的童年变得更加有趣。

　　一天，我痴迷地望着窗外一只只美丽的花蝴蝶。咦！我为什么不自己去抓几只呢？于是，我拎着一个小盒子，出发了。

　　我来到了一眼清泉旁，这里的水清澈得就像一块白玉，没有一点瑕疵。一只只蝴蝶在泉水旁飞来飞去，红蝴蝶、白蝴蝶如同精灵般成群地飞，五彩斑斓，美不胜收。

　　我放下盒子，四处望了望，发现了一只洁白的胡蝶。哈哈，小蝴蝶，我一定会抓住你的！我小心翼翼地踮着脚走了过去，它扑闪着翅膀，像是要飞走了，我一心急，一下子冲了过去，可一块可恶的石头绊到了我，我不但没抓到漂亮的.蝴蝶，还摔了个狗啃泥。

　　“哼！可恶的石头！”我生气地把石头丢到了一边。

　　又得重新来过了。这次，我发现了一只更美丽的蝴蝶。它全身金光闪闪，在一群蝴蝶中简直是鹤立鸡群。

　　可那只蝴蝶像个淘气的小孩，总是飞过来，飞过去，我被它耍得团团转。晕死我了，小家伙，你给我等着。我愤愤不平地想着。

　　它仿佛听见了我的话，乖乖地停在了石头上，我见时机到来，一下子扑了上去。我抓住了蝴蝶，但因此脑袋上多了个大包子。可我并不在意，将我收获的“战利品”开心地收入囊中。

　　“哈哈，你终于被我抓住了吧！”我一边想，一边竟仰天大笑起来。在一旁帮我上药的奶奶看着我傻笑着，担心地说：“这丫头不会被撞傻了吧？！”

蝴蝶的作文篇2

　　世人有多少想变成蝴蝶？“庄生晓梦迷蝴蝶”，至今人们谈起庄公都会联想到蝴蝶：梁祝化蝶而飞，成为亘古不变的凄美的爱情故事：拇指姑娘和百花王子也都插上蝴蝶的翅膀飞向幸福的国度。可是，至今有谁懂得蝴蝶的寂寞呢？

　　蝴蝶的寂寞在于它的前生，它是一只人人厌恶的`毛毛虫，满身的毛刺让人望而生畏，避之唯恐不及。蝴蝶的寂寞在于它的后生，是那样美丽动人。人们愿意让它在肩旁小憩，欣赏它翅膀轻盈舞动的优美。蝴蝶高洁，不媚俗也不奢求，唯一的心愿便是在丛林之中寻找那份属于自己的情趣。看着猴子、大象在马戏团机械地训练，它觉得可笑，像自己这样自由自在岂不更好？俗话说：生命无趣，无谓永生：生命有趣．此生足矣。这个道理，蝴蝶已明白得太深、太深。正因如此，蝴蝶是寂寞的，孤单的。它自我，自尊，却不自傲。它像极了翻飞舞动的精灵，飞向了天堂，纯洁的天堂，守护着折翼的天使。

　　蝴蝶的舞动是美丽的，蝴蝶也是寂寞的，它的品格属于整个世界，却不属人类。校正心态，自由自在，没有外在的拖累，没有身未老心先老的消极，这才是真正的生活，一种蝴蝶与人共同追求的生活。蝴蝶享受寂寞的翻飞，我们的生活也需要甘于寂寞的品格。

　　寂寞是这世上最美妙的东西，它淡泊了人的心灵。时间慢慢流淌着，人们在寂寞中思考，在寂寞中梦想，在寂寞中奋发，在寂寞中蜕变升华，恰似蝴蝶。我常常想，每个人都变成一只美丽的蝴蝶行吗？会不会有人害怕蝴蝶的寂寞？到现在为止，我才明白：蝴蝶华丽的翻飞背后．是一片寂寞的天空。

蝴蝶的作文篇3

　　在20xx年6月7日，芒果老师为我们上了一节有趣的科学课，让我们知道了胡蝶到底是怎么度过一生的。

　　芒果老师先举例了凤蝶科中的中华虎蝶，因为这个蝴蝶实在杭州发现的，被列为国家二级保护动物。紧接着，芒果老师又提了一个问题：凤蝶科的蝴蝶有什么特征？

　　刚一提完问题，一双双小手飞一般的举了起来，没举手的同学也在激烈的讨论，你一言我一语的，让芒果老师都不知道叫谁了，于是，她就随机选了一两个人。而同学的回答句句都直击中心：“凤蝶科的蝴蝶都有很多颜色，而且他的翅膀下面有像一条丝带一样的尖尖角”

　　听完同学的回答，芒果老师表扬了我们，又拓展了其他关于凤蝶科的知识。接着，她开始了主题。为我们讲起了蝴蝶的几种形态。总体分为：卵，毛毛虫，茧，羽化，最后变成蝴蝶。一般蝴蝶的卵都是生在叶子的背面的，卵孵化后是毛毛虫，而毛毛虫就只要吃，喝，拉，撒，就可以了。过一时间，毛毛虫就要成茧了，它会拼命的往树枝上爬，然后变成茧。

　　芒果老师停了一下，让我有不祥的预感，果然，芒果老师开始提问了：为什么茧要弄在树枝上呢？这一个问题难倒了好多同学，“做这件事难道不就是天经地义的吗？”我旁边的同学自言自语道。

　　突然，大厅里没了声音，原来，大部分同学都说不出来了，老师总算公布了答案：如果把茧弄在树枝上，蝴蝶出来的时候，可以使它们的'翅膀干得快一点，早一点能飞；可如果弄在别的地方，很有可能让它们一生都飞不起来。

　　芒果老师刚讲完，我们就讨论了起来，你说一句我说一句，可是芒果老师还是很耐心的回答了，让我们知道了很多的知识，终于，大厅里又安静了下来。

　　之后就进入最后的一个环节了，老师告诉我们蝴蝶书签怎么做。具体是这样的：先把蝴蝶的翅膀摘下来，用双面胶粘好，再反复按压，最后把双面胶贴在白纸上就完成了。而我们在过程中，都睁大了眼睛，仔细的看着芒果老师手中的蝴蝶，一次又一次的发出了惊叹的声音，仅仅用了几条双面胶就做成了蝴蝶书签，难道不觉得惊奇吗？而我们看完老师的示范，每个人都产生了想亲手做蝴蝶书签的欲望，于是，芒果老师都给每个班一份书签了。

　　活动终于告一段落了，这节课真是一堂有趣，又富有知识的课！可我们还沉浸在课堂中，沉浸在那知识的海洋中！

蝴蝶的作文篇4

　　“咦，这是什么？”眼前又高又宽的墙壁上，枝叶茂盛的“藤蔓”，就像一只只壁虎趴在墙上。

　　我悄悄走近一看，发现它一根根细长的藤条上都长有八、九片叶子，有的甚至更多，一直延伸到枝条的顶端。藤条的两边是波浪形，还长着尖尖的脑袋。长在最前面的一片叶子最大，像蝴蝶的头似的，后面的叶子是对称的，好像蝴蝶的翅膀。微风一吹，像一只只绿蝴蝶，在墙上翩翩起舞。它们是在比赛跳舞吗？

　　它为什么能爬在墙上呢？我好奇地用手轻轻地拉了一下它那深褐色的藤。咦，怎么像是涂了“胶水”一样，牢牢地“粘”在墙上。这是怎么回事呢？我充满了好奇，仔仔细细地观察起来。

　　原来，那深褐色的`藤蔓上有一个个黄黄的、细细的、很紧密的“小脚”深深地黏在墙上。那“小脚”好似是橘肉上奶黄色的茎，藤上也有类似的茎，密密麻麻的，那一个个茎全部吸在了墙上。不过，茎不是奶黄色的，而是深褐色，跟它的藤的颜色相近，而且那些“小脚”都被叶子遮住了，怪不得我远远看过去，没有发现这个秘密。

　　据说它的生命力很强，只要有根，无论怎么样的环境都能顽强地生存，而且会越长越高。真佩服它的超强生命力！

　　嘿嘿，你猜到了吗？它就是传说中的爬山虎啊！像不像在空中飞舞的“绿蝴蝶”呢？

蝴蝶的作文篇5

　　今天，我们去乡下奶奶家，看见有很多蝴蝶在油菜花丛中翩翩起舞。我们决定去捉蝴蝶，顺便还可以看看乡下春天的美景。

　　油菜花一开就是一大片，远远地看就像一片金色的海洋，有许多五颜六色的花蝴蝶在那里无忧无虑地飞翔。

　　我拿了一根长竹竿和一个用很粗的`钎丝围成圈，再做了一个大网兜，用来捉蝴蝶。我们出门了，一边儿走一边儿看。突然我看见一只黄红相间很美丽的花蝴蝶，停在一株娇嫩的油菜花上。我小声地对爸爸说，“我们的猎物来了。”“嗯。”爸爸说着把网兜给了我。我轻手轻脚地靠近这只花蝴蝶，哈！“我抓住啦！哈哈哈！”不料我仔细一看蝴蝶早就逃之夭夭。我并不放弃，在油菜花丛中找啊找。果然，功夫不负有心人，我又发现一只彩色的花蝴蝶停在一朵油菜花上显得很明显。我再一次慢慢地走过去，哈！“耶！我终于捉住蝴蝶了！”我小心翼翼地用手抓住它的翅膀，它细小的脚不停地在振动，这就是蝴蝶的生命的力量。

　　这次捉蝴蝶可真有趣啊！蝴蝶这种求生的欲望令我震惊，最后我忍不住放了这只蝴蝶。

蝴蝶的作文篇6

　　春意渐浓了，但在北国还是五风十雨，春寒料峭。一阵春风刚过，不想一场冷雨又至。

　　我在路边走着，忽然，在鲜嫩的春草上看到了一只奄奄一息的白蝴蝶。此时我正沉浸在苦闷中，考试失利让我失去了希望，自以为是努力了，但最后却没有回报，我开始灰心了，迷惘了，颓废了;我可能要选择放弃。

　　当这娇小的蝶儿进入我的视线时，我感觉它是那么纯白，那么美好，它虽然没有在空中飞舞那么活泼，但却深深吸引了我，我慢慢向它走去。近了，我看见它虚弱地伏在草尖上，原本灵动的翅膀经过雨水的拍打已经失去了活力，它弱小的身体随着风微微颤动着，让人看了好生怜悯。我伸出手，用指尖轻轻地触碰它，又用掌心包住它的身体，让它少受风雨之苦。它似乎已无力挣扎了，任我抚摸着摆布着。

　　我心中突然升起一种别样的感觉，原来这小小蝴蝶和我一样呀，一样的脆弱不堪，一样的被困难打倒了。这场雨虽然是淅淅沥沥的'小雨，可对它来说是一场怎样的大灾难!它无处躲避，只好低头甘受折磨。我陪着它，雨滴落下来，冰冷了我的心。它一动也不动，宛如已经死去。看着它，我不知所措。忽然，我看到它动了!动了!它抬起了头，摆动了下翅膀。我心里一阵惊喜，我陪着它，在风雨之中。等待是一种鼓励，一种安慰。它没有放弃!它开始努力振翅，挣扎着，它活过来了，我的心中燃起了希望。

　　接着，看呐，它竟然飞起来了!挥动着坚韧的翅膀，在雨中飞起来了!我雀跃起来，希望的翅膀掠过我的心田。周围的景物仿佛不存在了，我只看见那白色的小生灵在我头顶舞动着，继而又好像在我心中舞动着。

　　是呀，雨仍在下，蝶儿却在飞，我还有什么理由一蹶不振呢?于是，我捡起雨伞，迈开坚定的步伐，迎着风雨，向学校走去!