竞赛活动作文3篇
在日常学习、工作抑或是生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家整理的竞赛活动作文3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
竞赛活动作文 篇1
为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养,丰富校园文化生活,经研究决定举办逻西乡中心小学生作文竞赛,现将有关事项安排如下:
一、活动目的:
通过本次作文竞赛活动,旨在让学生贴近生活,从生活中选取素材,并乐于表达,同时引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象:
小学二至六年级的学生。(每个班级5名)
三、参赛作文要求:
二至六年级:命题或半命题作文。
四、奖项设置:
比赛分为五个年级组,每组设一、二、三等奖、优秀奖若干名。
五、活动具体安排:
1、各班必须在10月10日前将参赛人员名单报至学校教导处。
2、比赛时间:10月12日(星期一)下午
3、比赛地点:(比赛前另行通知)
4、评委:
何小红 田素茶(二年级)
韦光敢 田秀娟(三年级)
黄蝙蝠 向柳琴(四年级)
韦 瑾 陈雪莲(五年级)
罗甘优 罗梦成(六年级)
5、评分形式:(10制)学生参赛作文稿件全部装订密封,评委不能在作文稿件上打分,另制有评分卡。
6、作文题目拟在作文考卷上,比赛场上方可公开。
逻西乡中心小学教导处
20xx年10月
作文竞赛评分卡
逻西乡中心小学小学生作文竞赛题目
二年级
题目:1.冬天的校园 2.冬天来了
提示:[1] 50 -100字。[2] 书写工整,标点符号占一格。[3] 必须抓住冬天景物来写。
三年级
在你的生活经历中,一定有些事让你感动不已,让你羞愧难当,让你满怀喜悦,让你无比愤怒,让你感到神圣庄严,让你感到妙趣横生……请选一件你感触最深的事,把它生动地写下来。让大家走进你的生活,与你分享。题目自拟。
四年级
读书是永恒的话题。读书不仅仅是人们获取知识的一种手段,而且通过阅读,人们得以建造自己的心灵的“花园”,并且给这座心灵的“花园”点上智慧之灯。读自己喜欢的书是人生一大乐趣。请你以《读书的滋味》或《读书的感悟》为题,写一篇作文。文体不限。
五年级
题目: 真开心
提示:1、把题目补充完整,在横线上可填:“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;2、通过具体的事例写出开心的原因,写出自己真实的感受。
六年级
《水浒传》中有一位“及时雨”宋江,每当江湖朋友有难之际,他都会伸出援手。在生活中当你寒冷时,有人送来了棉衣,这也是“及时雨”;正苦闷时,来了一个善解人意的朋友,这也可以说是“及时雨”……在你的身边有这样的“及时雨”朋友吗?愿不愿意把他(她)介绍给大家。
竞赛活动作文 篇2
一、活动意义:
作文是反映学生内心世界、知识世界的一扇窗户,为了丰富学生的校园文化生活,通过学生手中的笔,真实地记录自己的生活感受和成长中的点滴,激发学生的学习热情,从而提高学生对生活的观察力、联想力,同时也为了老师了解学生的习作水平,调整作文教学与阅读教学的方法与方向,营造良好的作文教改氛围,特举办本次学生作文竞赛。
二、活动目的:
通过本次作文竞赛活动,给学生提供一个展示自己才华的.机会,培养学生的作文兴趣,促进学生作文能力的提高,提高学生语文素养。
三、命题要求:命题或半命题,也可以是材料作文
四、参赛对象:三、四、五年级全体学生
五、竞赛时间:月日午时至时
六、竞赛地点:各班教室
七、监考安排:
三(1):潘玉洁三(2):蓝梁枫三(3):韦理燕
四(1):潘凤霞四(2):罗丽英四(3):蒙飞燕
竞赛活动作文 篇3
“加油!木雄加油!下午,教室里热闹极了,加油呐喊声思潮起伏,我班比手劲比赛正在进行。
第一局,木雄赢了,1比0领先。即将进行第二局比赛
木雄身材肥大,很有力气是班上有名的大力十之一。平时别人搬不动的东西,他一下子就能搬起来。就是今天他在比手劲还胜了两个人呢!长文是足球将,他虽没有木雄那样肥,但他很强壮,实力也不弱。这两个大力士一起比赛,谁胜谁负很难分辨。
第二局比赛就要开始了。裁判员一声准备,木雄和长文的手立刻伸出来,两只紧紧握着,从神态中来看,两个都很平静,他俩手上的青筋一下子暴起来了。两只手紧紧地握着,分不出胜负。啊!木雄快不行了,只见他的手被长文慢慢地压下来。
“木雄加油!木雄加油!在同学们的助威声中,木雄还击。只见他的手臂猛一使劲,手臂抬起了一点;把长文的手快压下去了。不知谁喊了一声。“对!压下去!”同学们异口同声地喊起来。这一下,长文恼了,只见他的手臂被木雄压在桌子上了。
好!比赛结果:木雄2比0获胜了。木雄胜利了。
好一场扣人心弦的手劲比赛啊!
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