活动作文合集五篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的活动作文5篇，希望能够帮助到大家。
活动作文 篇1
”哗啦，哗啦“，欢快的泉水唱起了一首关于我们的课本的一些欢乐之歌，下面我就来说说自己在综合实践中参加的这段＜我们的课本＞的一些收获与体会吧！
自从我参加了综合实践活动中的＜我们的课本＞后，我才知道原来纸的消耗量是那么的多，同时水啊，电啊，等等，它们的消耗量也非常的多，同学们，我是通过这个活动才知道的哦，所以你们也快来参加这个有趣的活动，来探索你有些不知道的而在这里能令你知道的事情吧！现在有很多国家使用循环课本的.方法。他们有些国家就把高年段用过的书放在一个图书室里，然后低年段就用他们的书。还有一些国家就把高年段用过的书贴上标签，以标签上的序号给低年段用，这样既环保又实用，难道不是吗？
另外，我还要告诉大家听：一个小学生小学阶段用书就要８９本，１５.６５公斤，４５７.０７元，那到初中，高中呢？那岂不是更多吗？
而且生产一吨文化用纸要消耗生长２０至４０年树木２０棵，用水１００吨，电６００度，煤１.２吨，化工原料３００公斤，产生污水３００吨，我们全校学生六年用的课本就要砍２０至４０年树６６0棵，３３０0吨水，１９８０0度电，３９.６吨煤，９９０0公斤化工原料，产生９９０0吨污水。那如果要我们计算出小学在小学六年，布心小学２０８３名学生课本消耗的能源，就是一个非常大的数目了！
虽然其他国家能循环课本，我们中国也一样行，可就要看同学们的行动啦！只要大家愿意，我相信我们国家也一定行！
啊，同学们，心动不如行动，我们一起来循环课本，还给大地一片绿色吧！
活动作文 篇2
一、活动主题：
“庆校庆，书”——金笔作文百元学作文、阅读大行动
二、活动目的：
1、让外部学员对金笔作文有一个深入的体验。
2、在学员深度体验的过程中转化为我们自己的学员。
3、提升学校的品牌知名度和美誉度。
三、活动时间：
准备期：6月18日
宣传期：6月19—6月21.日
开课期：7月5—8月15日（共18次课） 转化报名期：8月1—7月10日
四、参与对象：7--15岁
五、活动简介：
暑期招生活动，为暑期招生活动预热。200元学习四个月课程（20次
课）同时还赠送价值100元的礼品，极大的刺激了家长的报名意愿。着重突出金笔作文品牌和邦妮教育品牌。金笔作文全国1500家分校，目前在蚌埠我们邦妮教育是唯一指定合作学校。邦妮教育三个校区在学金笔作文学生校生近300人。“双快”----快乐、快速的教学方法 ，活跃的课堂，让学生先在游戏中快速爱上作文，再会写作文。倡导作文来源于生活的教学理念。 邦妮教育是蚌埠市唯一一家获得市政府支持的教育机构，目前在阜阳，合肥，蚌埠、芜湖开设分校。期中蚌埠三个校区合计在校生600多人。提升邦妮教育学校的品牌知名度和美誉度。
六、活动流程
第一阶段：4月1日—30日准备阶段（关键点）
1、传单设计 2、话术设计
3、课程设置（各年龄段上课内容、教参教具、课件、ppt、音乐等）
4、物料准备（礼品、听课证、KT版、宣传桌椅、学员登记表、收据、笔等） 5、人员培训（团队士气、话术演练）
第二阶段：5月1日—31日宣传阶段（关键点）
1、制定宣传计划 2、团队PK机制 3、团队目标划分
第三阶段：6月7日—7月13日开课阶段（关键点）
1、学员信息整理
2、合理分班、安排任课教师 3、开展教学工作：
1）调动学生兴趣；
2）教师快速记住每个学生的姓名；
3）教师快速让学生喜欢老师，激发学生喜欢老师的英语课堂；
4）教师每节课做好学生的关注度，根据信息做好学员的群体划分； 5）找出学生的进步和提升的点，为后期的电话教学做好铺垫。
4、每周电话教学工作安排：
1）在家长面前，要极力的表扬孩子上课的表现以及孩子进步和提升的方面； 2）开展电话教学工作（让家长感受到我们的教学特色和服务）；
3）与家长沟通，需要家长配合的地方、孩子英语学习的重要性、持续性等。 5、保证到班率：
第四阶段：续班阶段（关键点）
1、续班优惠政策
2、续班老师激励政策 3、家长汇报课程安排 4、续班话术培训
七、团队分组奖励政策及目标分解
招生目标：东至200人、安庆100人。
第一组：组长：程菲菲。副组长：杨翠。组员：邵婷、方俊婷。 第二组：组长：吴惠。副组长：王琪。组员：陈梦琪、丁琳平惠。 目标分解：
安 庆东 至
第一周：目标40人（每组：20人） 第一周：目标70人（每组35人） 第二周：目标30人（每组：15人） 第二周：目标60人（每组30人） 第三周：目标20人（每组：10人） 第三周：目标40人（每组20人） 第四周：目标10人（每组：5人） 第四周：目标30人（每组15人）
此次招生目标考核以周为单位，每周考核，每周兑现奖金。
个人奖励机制：
1）达到3人，每个学生奖励5元； 2）达到5人，每个学生奖励10元； 3）达到10人，每个学生奖励15元； 4）达到15人，每个学生奖励20元； 5）达到20人，每个学生奖励25元； 6）达到25人，每个学生奖励30元； 7）达到50人，每个学生奖励50元。
小组奖励机制：
1）小组达到20人，额外奖励100元； 2）小组达到30人，额外奖励300元； 3）小组达到40人，额外奖励600元； 4）小组达到50人，额外奖励1000元；
5）小组超过60人以上，额外奖励20xx元；
每周小组第一： 每周完成学校整体目标的，第一名额外奖励1000元。
如果总目标完成，安庆校区拿出1000元，东至校区拿出20xx元作为额外奖励。
八、活动具体实施
活动作文 篇3
今天下午，外教老师给我们上课时突然停了下来。“上完了？”我们问。“我弄了个寻宝活动，现在开姐分组！”老师用英语说道。我很高兴我和小当分在了一组。
活动开始了！我们拿到了几张都是英文的字条，我们要根据这些线索去找几个字母，并且用它们组成一个单词。第一条线索第七棵树的旁的石凳，可小当没有跑向操场却跑进休育馆说：“在这儿！”一大堆人进来。小当带着我们离开体育馆跑向石凳，果然有个字母。第二条线索：晾衣场。我们飞一样地跑进一条小巷，到了晾衣场我们马上找到了字母。第三条线索：小巷，电子屏，楼梯，三把椅子。小当带我们绕过一个小巷，走上一个楼梯，我们看到了三把椅子，可是没有字母。小当摇摇头走了。第四条线索：宾馆，六楼，窗台。我们又一下子找到了字母。第五条线索：第24棵树，两条白蛇“象吊桥”。我们到了一座吊桥，爬上了吊桥，可是又没有找到字母。“只有这座桥象吊桥呀”我说。“是大象的象！”小当说。”我算了树吗？”我问。“没有”小当说。走，我们到了第二十四棵树那儿，我又指着两个白色的独木桥说：“一个人去看一下！”一个队友上桥一下就发现在字母。我又大叫“我知道了！”小当问：“什么？”“去晾衣场那儿的小巷！”我说。对，那儿有电子屏，楼梯，椅子，很快我们就在那儿找到了最后一个字母。
我们小组最快找到了所有的字母，但是我们最终还是只得了第二名，因为我没有拼出单词出来，真是太可惜了。
活动作文 篇4
今天，我和爸爸，妈妈一起去柴河水库烧烤。一同去的还有爸爸的同事和他们的家人。
我们到的时候，他们都已经开始烧烤了。我先吃了一串带波纹的烤肠，接着又吃了一串烤翅。叔叔们烤着，我们小孩吃着，吃了好多肉。吃饱后，我带弟弟，妹妹们玩游戏。我印象最深的是设陷阱游戏。因为我可以让他们在不知道的情况下，一脚踩到我的陷阱里。
下午3点多，我们该回家了，我和弟弟妹妹们一起把垃圾收起来扔到垃圾箱里。叔叔们说要去万佛山，可是晚上我还要上手风琴课，不能去。我很不高兴，爸爸说，有空再带我去。不过今天玩得还是很开心的。
活动作文 篇5
今天，老师教我们做染纸。首先，我们要拿一张白色的纸出来，我们一拿到纸，竟然就不会折。不过，这也是老师意料到的。于是，老师细心的为我们讲解了做法。老师说：“首先把纸折成对角三角形，再对折一次，接着把三角形上的尖角折到旁边的横线上。”
老师还给了我们一条细线，那条线要扎在折好的纸的正中间。因为老师怕我们把中间也染上了，这样就染不出不同的图案了。准备好了纸，接下来是用碗调出自己喜欢的颜色。调好后，开染！
我染的是蓝色，染上去后，我觉得一点也不好看，所以我对老师说：“老师，我觉得这样不好看呀！”老师看了看，把我染的纸拿去在别的同学的红色染料里沾了一下，这样，我的颜色就好看多了。
大家都做好了，老师叫我们把自己染的纸拿出来展开，给每一位同学都看一下。我认为，王思淇染得最好看，因为她染好后用水彩笔重新染出来一朵独一无二的花。她的花是我看见最漂亮的。
看到王思淇的染纸后，我觉得我的还是不够好看。于是，我也学着用黄色的水彩笔在我的染纸上点染了很多小点点。即使这样，我还是觉得王思淇的最漂亮。
今天，我们的教室充满了笑声，变成了美丽的画展。
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