实用的课余活动的作文4篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的课余活动的作文4篇，希望能够帮助到大家。
课余活动的作文 篇1
我最喜爱的课余活动是打羽毛球。每次放学回家，我便心急火燎地把作业做完，趁着天色还没完全暗下来之前，不管他们在做什么，硬是把爸爸或妈妈连拉带拖地拉到外面，一起打羽毛球，常常是天色暗了、身上汗流浃背了才罢休。
“老妈！我作业做好了！跟我去打羽毛球！”我以迅雷不及掩耳之势合上作业本，对正看电视入迷的老妈大吼。老妈置若罔闻，继续看电视，一边看一边笑，仿佛把我当成空气一般。“妈妈！”“……”我终于忍无可忍了，把妈妈拖了出去。
我们开始打羽毛球。老妈首先发起一个低球，怎奈我对低球一窍不通，眼瞅着这球华丽丽地落在我眼前，我却束手无策。就这样，我首先吃了一场败仗。我气得七窍生烟，捡起羽毛球，狠狠地抛向空中，狠狠地拍了出去，羽毛球如我所愿，从高空射过去，以凌厉的气势，狠狠地射向妈妈。“啊！”妈妈一声吼，抬起手臂奋起接球。可惜还是慢了一步，羽毛球从她头顶上飞过，掉在了地上。我得意地笑了。
老妈气愤地再次发起一个低球，这次我学乖了，笨拙地一挑，羽毛球便“起死回生”，重新向妈妈射去。老妈只能一拍，向我发来一个高球。哈！正如我愿！我奋力一拍，羽毛球又飞过妈妈头顶，落在地上。
这时，老妈竟像小孩子一样开始耍脾气，赌气地说：“我不打了！你总是打那么高！”嘴里嘟嘟囔囔地走进了屋里。我无奈地笑了。
我的课余活动各式各样，就像一个个脚印，一深一浅，伴随着我度过童年，而打羽毛球这个课余活动将是这些脚印中最深的一个，令我流连忘返。
课余活动的作文 篇2
我最喜欢的课余生活就是绘画,每天晚上只要一有时间,我就会画一幅画,今天,晚上我又画了一张画,名字叫<秋天的图画>,上面画了一片片金色的稻田,稻子在秋风中笑弯了腰;稻田的旁边是一座大大的果园,里面有胀红了脸的苹果,挂起金色灯笼的梨子。
咧开珍珠大嘴的石榴,你瞧!它们都在朝着你欢笑呢!接着我画了一个公园,里面开满了芬芳迷人的菊花,有红的..黄的.紫的.雪白的......姹紫嫣红,各种各样,竞相争开着呢!它们真是千姿百态,艳丽无比.让人感受秋天迷人的气息.
在班上,我可是画小动物的高手哦,小朋友每次都争先恐后地冲向我,拼命地叫着:“给我画一张,给我画一张!”忙得我不亦乐乎,让我从绘画中感受到无穷的快乐和无限的成就感.
绘画让我的课余生活充满乐趣,让我每天都体会到无穷的快乐!我爱绘画。
课余活动的作文 篇3
我的课余生活非常丰富多彩和快乐。
今天是星期三，今早早的来到学校，我们的第一节课是英语课，英语课上完了，下课了。同学们不约而同的跑出了教室，有的玩跳皮筋、有的下棋、还有的嬉戏打闹。我就喜欢玩跳皮筋.我和我的几个小伙伴彭薪燕、陈绮芮、李茂兰、段亚晖和张渝卿、程红、吴晓婷，我们在一起玩跳皮筋。我们玩跳皮筋必须要先分组。彭薪燕、陈奇芮、程红和李茂兰，他们一组，我和张渝卿段亚晖和吴晓婷一组。我们这组不厉害！陈奇芮他们那组才厉害！所以他们就让我们先跳，我们跳到第二关的时候就输了，轮到他们跳了，可是这时候上课铃响了！
我们多么盼望下一次的课间活动啊！这次虽然他们还没跳，但是这次的活动让我感到非常有趣。-
课余活动的作文 篇4
今天上午，我在百思特教育学作文。一到教室，任老师就大声地对我们说：“把书包放进书筐里，快!放完了，就站好队，今天我们要上一次课外活动课。”我们听了，都兴奋极了。等我们站好队伍，任老师就把我们带下去了。
到了楼下，任老师就让我们报数，“1、2、3、4、5……”我们报完数，任老师就让1、3、5……这些单数往前走。同学们都有些搞不清了，等他们知道自己的组，任老师已经开始讲游戏规则了。听了半天，我还是没有明白。这时，老师就和一位同学做了一个示范，看完示范之后，我就明白了。就在我愣神的时候，任老师就大声地说：“预备，开始。”这时候我才回过神来。只见李晨迈着小碎步，快速地往纸筐走去，到了纸筐边，李晨弯下腰，拿起我们二组的气球，放进二组的纸筐，然后她绕了一圈，又快速地走回来，和她后面的同学—李晓星击掌。李晓星又紧接着出发了，就这样一个接一个。到我的时候，我就心里想：我会不会掉球?不知不觉，我就到终点了。这时候，我心里的那块大石头终于掉下来了。最后，我们组赢了。有的同学兴高采烈地说：“你看，我们组赢了!”虽然我脸上没有一丝的表情，但是我心里还是特别的开心，
第二轮开始了，任老师边说边和一组的第一位同学做示范，这次我明白了。比赛又开始了，第二轮的比赛太有趣，不过还是有些难度的，要把气球夹在胳膊中间，然后拉着前面同学的衣服，最后我们组又赢了。第三轮又开始了，这次要把手中的气球放入纸筐里，不过要一个一个放。
通过这次的游戏，我知道了什么是齐心协力。以后不管做什么事情，我们都要齐心协力。
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