【精华】描写校园活动的作文三篇
在生活、工作和学习中,大家都经常接触到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪?以下是小编收集整理的描写校园活动的作文3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
描写校园活动的作文 篇1
“叮铃铃 叮铃铃”上课铃声响了,向老师笑眯眯地走进教室,和颜悦色地对同学们说:“今天我们来玩一个游戏——词语接龙,好吗?”同学们都说“好、好、好!”
开始分组了,四人一个小组,共三个组,分别由我、申嘉明、杨睿熙当组长,通过石头、剪刀布决定先后顺序,然后每个组长抽签一个纸团,准备工作就绪,游戏就开始了。
首先是嘉明组上场了,他们起始词语是“优美”、“美丽”、“丽……丽……丽”接不上来了,经过三个回合之后,他们最终得分还不错;到第二组时,他们也取得了不错的成绩;轮到我们组的`时候,我打开纸团,上面写着“难忘”、“忘记”、“记得”、“得……得……”三、二、一,倒计时三秒,我组颜雨凡接不上来了,唉!这么简单的词,可以组“得到”嘛,经过一番猛争之后,最终分数出来了,嘉明组59分,我们组和睿熙组都是69分,并列第一。其实,嘉明组也不错呀,第二名,但他们不服气,要重新再来比赛,我们都说“抗议无效”,他们只好就此罢休了。
这个游戏既增强了我们的词汇量,还加强了我们同学间的友谊,真好!
描写校园活动的作文 篇2
下午最后一节是课外活动。
老师把我们四十多名同学带到操场,告诉我们这节课做“猫捉老鼠”的游戏。我们高兴得跳了起来。老师让我们排成一个圆圈儿。两手侧平举,手扣手地挽成一个大圆圈儿。比赛规则是:一人当“猫”,一个人当“老鼠”,在两圈内,捉住“老鼠”为赢,否则算输,输了要答题。(点明游戏名称、规则及玩法。)
游戏开始了。第一轮是调皮的小亮当“老鼠”,李晓红当“猫”。只见“猫”和“老鼠”都躬着腰,左手撑着膝盖,右手向前伸着,像在摸索什么似的。机灵的小亮探头探脑,躲躲闪闪,一内一外地窜进窜出,嘴里偶尔还发出“吱吱”的叫声,活像一只老鼠。而李晓红在后面一阵小跑,紧追不舍。(角色的动作描写有声有色,突出了趣味性。)我们牵着手,一齐唱啦啦词:“小老鼠,真讨厌,要想捉住你,转眼就不见。”“老鼠”钻进钻出,“猫”则紧追不舍,越追越紧张。我们的手拉得更紧,啦啦词也越唱越响亮。(场面描写,烘托气氛。)
追呀,追呀“老鼠”贪玩,精力不集中,“猫”一扑而上,捉住了“老鼠”,“猫”赢了!
圆圈中,事先准备好了一叠题单。“猫”拿起一张由“老鼠”来完成。第一个题目是:朗读《亡羊补牢》。平常,小亮的朗读能力较差,我真替他捏把汗。可真没想到,他今天却读得非常流利,还很有感情。(照应前文,印证游戏规则。)尤其是他最后那句“我也要去补牢了”的话和扮的`那个鬼脸儿,逗得大家哈哈大笑。(激发情趣,渲染气氛。)
游戏结束了,大家还沉浸在欢乐之中,“小老鼠,真讨厌......”仍荡漾在我的脑海里。(余兴未尽,抒发感情。)
总评:习作通过人物角色动作及场面描写,把游戏过程写得具体生动。做到了点面结合,既烘托了气氛,又显示了童趣,使人有身临其境的感觉。
描写校园活动的作文 篇3
令人期盼已久的端午节终于来到了!端午节习俗丰富极了:有挂艾叶、佩香囊、喝雄黄酒、赛龙舟、吃粽子?? 今天中午,我们学校进行了一年一度的端午活动—“粽叶飘话端午”,要求每人包一个不漏糯米的“迷你小粽子”。
这可是我们班同学第一次包粽子呀!同学一个个紧张得不知所措。我的心怦怦直跳,心想:我根本不会包粽子啊,那怎么办呐?
张老师把粽叶依次发到我们同学们的手中,接着英语吴老师自告奋勇地上了讲台,做起了示范,起到了带头的作用。只见她一双手迅速地一左一右那么一转,不到两分钟,就把三角迷你粽包完了。同学们个个目不转睛,专心致志,很想搞个明白。
该是我们大显身手的时刻了,可我还是一头雾水。我拿起了粽叶,看了看同学们,然后就试着先将尖角“藏”在“下面的.身子”上,成一个“漏斗形”,接着用一把小勺将早已精心准备好的糯米放入已成“漏斗形”的粽叶中,然后右手托着粽叶底部,用左手压下糯米,中间部分的粽叶“身子”盖上“漏斗”顶部,把糯米“关”在了里面,最后用左手拿粽子,用细线把粽子容易掉糯米的地方捆了起来,捏捏紧,打两个死结。
做成咯!我顿时欣喜若狂,转过身去,拿起包好的粽子抛上一米高,兴奋地大喊:“我包出来了,我成功了!万岁!”。可就在这时,最不想发生的事情发生了:由于我把绳子没捆紧,糯米“哗”的一声从粽叶中“跳”了出来。我分外伤心,喃喃自语道:“怎么办,怎么办?”我真后悔自己没把绳子扎好,可是机会只有一次,我的粽叶裂开了,我失败了。吴老师瞧了瞧满脸痛苦的我,送了我一个小巧玲珑的“迷你粽”。我一边回应着吴老师“谢谢”,一边开心地笑了起来。
这就是我第一次包粽子。如果你没有尝试过包粽子,那就赶紧去试一试吧!
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