活动的作文

时间：2024-01-29 12:21:33 活动我要投稿

活动的作文通用(4篇)

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的活动的作文5篇，希望对大家有所帮助。

活动的作文通用(4篇)

活动的作文篇1

　　今天下午，虽然下了点小雨，但广西科技馆的叔叔阿姨们来到了我校，同学们都格外高兴。

　　下午三点半，演出开始了。蜻蜓人在跟同学们玩吹泡泡的游戏，却被惊奇爷爷给发现了。惊奇爷爷看到我们在座的那么多同学，决定送给我们几个“惊奇”。惊奇爷爷让人抬出来一个画板，画板上什么也没有，白纸一张。可往纸上一喷水，画板上就出现了“快乐科普，走进校园”这八个大字。、原来，惊奇爷爷是先用无色墨水在纸上写下了这八个字，然后一喷水，墨水里的一种化学成分和水一融合，字就显现出来了，这就是第一个“惊奇”。

　　表演了这么久，蜻蜓人早就口渴了，惊奇爷爷给她准备了白开水，可蜻蜓人不喜欢。惊奇爷爷往白开水里加了一些盐，淡盐水可以帮助我们排出身体里的.“垃圾”，可蜻蜓人还是不领情的说不喜欢喝。惊奇爷爷让蜻蜓人把淡盐水倒进第二个空杯子里，看看会变成什么。蜻蜓人把淡盐水一倒，第二个杯子里竟然出现了牛奶；蜻蜓人又把牛奶倒进了第三个空杯子里，竟变成了哈密瓜汁；再倒进第四个空杯子里，竟变成了草莓汁，这真是太神奇了!原来，这并不是什么“饮料”，而是化学药品的作用啊！我们都恍然大悟……之后，惊奇爷爷又给我们讲了许多科学知识，这次活动就结束了。

　　通过这次活动，我了解了许多科学知识，我真希望以后多举办这样的活动。

活动的作文篇2

　　我的休闲活动就是游泳。暑假期间，有一次经过游泳池，看到招生广告，我就兴致勃勃的报名参加。

　　起初，我不会游，就捏着鼻子，扶着栏杆踢水，我不敢自由自在的在水中嬉戏，心里非常害怕，我看有位同学下水像条美人鱼一样，游来游去，心里非常羡慕，于是壮着胆子，游入水中，可是闷水闷不了多久，又喝了几口水，就被教练扶出水面了。我有些灰心，但教练鼓励我、安慰我说：「学习要有耐心。」我又鼓起勇气下水去游，有了一点进步，我非常高兴。

　　我继续努力了几天，慢慢渐入佳境，教练开始教我们自由式、蛙式、仰式以及蝶式，我刚开始游都同手同脚，慢慢就被纠正了，教练也教了我们快速前进的方法，虽然学得很辛苦，但终于学会了。

　　现在的我，最喜欢游泳了，各种方式我都会游。我觉得在炎热的夏天里游泳最舒服了，泡在水里的感觉，就像一条自由自在的鱼一样，很快乐、很悠闲。

　　游泳不但可以使身体健康，也可以保持身材，从游泳中给我一个启示，就是不论做任何事，都要有不屈不挠的精神，有耐心有恒心的`去做才会成功。所以我一有空的时候，就一定会去游泳，游泳已经成为我最佳的休闲活动。

活动的作文篇3

　　秋天到来了，片片黄叶从梧桐树上飘飘摇摇落下来，犹如一只只金黄的蝴蝶在飞舞。在这个美丽的季节里，酷爱打扮的妈妈又要臭美了。瞧，趁着双休日，

　　她带上我这个小参谋到新街口买皮靴了。

　　我们坐1路车来到新街口。一下车便走进离车站最近的新百。一进新百，我们便看到一条横幅，上面写着“全场满300送80元现金”。妈妈带着我在一楼（只有一楼卖鞋）转了一圈，最后，她看中了一双标价为620元的“千百度”靴子，试穿一下正合适。妈妈说：“我们再转一转吧，看看还有什么好商品。”在毛衣柜台妈妈又看中了一件“海尔曼斯”的羊毛外套，标价是198元。妈妈说：“买靴子送160元，我只要再花38元就能买到毛衣了。”就在妈妈沾沾自喜地盘算时，我走上前拉拉妈妈说：“妈妈，我们再到其他的商场看看吧，货比三家不吃亏嘛！”

　　妈妈想了一下，点点头，便决定带我去中央商场看看。来到中央商场，这里也在搞活动，全场商品在原价的基础上打八折。我们很快就找到了妈妈看中的靴子和毛衣。我再次拉拉妈妈的手说：“我们再过个街到大洋百货去看看吧，那里优惠的幅度一直比较大的。”妈妈笑笑说：“我的女儿会过日子了。”来到大洋百货一看，这里的活动是“现金满400元送200元购物券”。同样，妈妈看中的`商品大洋也有。

　　这下，我那教语文的妈妈犯难了，她自言自语地说：“到底在哪家买更划算呢？”一旁的我自告奋勇地说：“妈妈，这件事就交给我办吧！”妈妈将信将疑地看着我说：“我都搞不清楚，你能行吗？”“嘿嘿，我自有妙法！”说完，我便从随身携带的小包里拿出一张纸和一支笔演算起来：

　　新百商场：买靴子需要620元，可以返还160元现金，只要再加上38元就可以买毛衣了，一共需要花658元。

　　中央商场：每件商品打八折，买靴子需要620×0.8=496元，买毛衣需要198×0.8=158。4元，一共需要花654.4元。

　　大洋百货：满400送200元券，妈妈买了靴子以后，直接用200元券就可以买到毛衣了，这样妈妈只要花费620元就可以了。

　　我把计算的结果往妈妈面前一放，妈妈便笑了起来：“那我们就在大洋百货买吧！”我们提着商品走出商场大门，妈妈用赞许的目光看着我说：“我的女儿长大了，越来越聪明了。不但帮我挑选到合适的商品，而且帮我省了钱。看来，你真正做到了学以致用！”听了妈妈的话，我得意地抬起了头，说：“我这是把课堂上学到的数学知识运用到了生活中，生活中处处有数学啊，你这个语文老师就不行了吧！”

活动的作文篇4

　　春天到了。放风筝的时节。当时，学校的“第二课堂”活动比较活跃。学校组织了一次放风筝比赛的活动。对我来讲，这是一次把作文教学与科技活动有机结合、有计划有步骤实施的活动。

　　活动按照“学风筝——做风筝——放风筝”的思路开展。

　　先是学做风筝。我本身不太会做风筝——小时候，我做的风筝很少有能够放上天空的。因此，我对方风筝也不太感兴趣。不过，学校开展这样的活动，我也不甘落后。于是，我发动学生找有关的资料。学生从各类书刊杂志上找来的风筝的历史、风筝的飞行原理、制作方法、放飞技巧等资料。利用“第二课堂活动”事件引导学生交流学习。我把“学校要搞风筝比赛”的事情告诉了同学们，学生热情很高。

　　做风筝的活动，学生很投入。为了做好风筝，我们请了自然老师和美术老师来辅导。因此，学生制作出的风筝在工艺、造型方面都很不错。为了能够在比赛中获奖，我们班先在学校操场上进行了试飞选拔；被选拔上参赛的学生还利用双休日到比赛场地区练习放飞。

　　从做风筝开始，我要求学生记观察日记，其中包括做风筝、试飞的整个过程，我都要求学生用日记把自己的做法、心情、体会记录下来。

　　放风筝比赛活动在校园外的一块农田里进行的（那时的农田还没有开始播种）。各班选出了自己班内最好的风筝。发令、放飞……哈哈，天上各式各样的风筝飞舞，地上，放飞的同学东奔西忙，好不热闹。所有的同学真是“好好开心”。

　　正当我按照自己的思路设计，准备指导学生作文的时候，教研原来听我的阅读课。因为我们熟悉得很，我向他们介绍活动和自己的作文教学打算。没想到，他们很重视，决定，要我把这次作文指导上成一次全县的作文公开课。

　　我按照自己的思路，提前搞了一些写动态景物和人物活动的片断练习，准备在课上重点指导学生“说经过、说自己见到的、想到的”内容为基本思路来上这节课。

　　几天后，我把这个思路跟教研员一说，教研员基本同意我的思路。但是，他们要求我先搞一下试讲，看有什么问题。

　　我说，不要试讲了吧，我还是有把握的。再说，试讲完了，学生都会说了，就说不出个性特点来了。教研员坚决不同意——我们不能打无准备之仗。

　　没办法。我只好按照自己的设计,在自己的班级进行了试讲。

　　想得很好，以上课，果真出了问题——学生表达的'积极性很高，大家都想说，但是，再说的过程中，我觉得学生对过程的介绍、场面的描述、自己的想法介绍得很有些不够周到的地方。于是，针对学生的实际，我进行了指导。

　　当然，最后，学生说出的作文是比较高水平的了。

　　不过，这样的结果，出了一个很大的问题——压堂十分钟之多。

　　教研员有话讲了：怎么样，不试讲不行吧？我心里想：试讲究行吗？今天出了这个问题，谁知道，到了公开课上会出什么问题？大家在一起对这节课的设计进行了一些“微调”。然后，我“走马上课”。

　　由于是作文公开课，大家显得热情比较高。学生们很配合，按照我的设计，非常的顺利。学风筝、作风筝、放风筝，每一个要点都说得非常活跃，精彩。我高兴得拿着话筒到处采访。说完以后，教研员还不吹哨，没办法，安排学生课堂写作，我转到学生中间进行个别指导。

　　一直过了将近十分钟，课，终于上完了。

　　我问教研员：怎么回事？怎么给这么长时间？他们笑了：你的指导部分才用了32分钟。

　　什么？我傻了。这是32分钟能够做完的事情吗？哦。试讲惹的祸。

　　听课老师对这节课倒是倍加赞赏。教研员在评课时把握得课也碰得很高。但是，我内心却很不是滋味——我知道，老师们除了学一些思路，这节课是学不了的。

　　反思：这是我教学生涯中，作为教师上的最后一节公开课。其实，这个时候，我已经担任了学校的教导处副主任，只是要把这个班级送到毕业才能“脱产”。

　　现在回忆起来，应该说词作文指导的经历是我现在搞研究性作文教学研究的原始经验积累吧。最起码，那时我把科技活动与作文给整合在了一起。当然，那是，对综合实践活动、对研究性学习，还没有现在这样的思考，因此，活动的指导方面，也多是以老师为主的，即使活动的安排，也是老师一个人说了算，至于学生的个性兴趣，没怎么考虑。

　　作为公开课，我到更倾向于自己试讲的那节。因为，那节课真实，而在礼堂上的那节课，便很虚假了——一切都是准备好的，学生和老师之不过是在演戏而已。

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